ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS

PROF: SERAFIN CONTRERAS MANZO

Las tics en la educacin.

Reporte sobre la explicacin de mi

proyecto de Intel.

Academia de primer grado

Grupo A

Alumna: Thala Guadalupe Moreno Caldern.

Reporte sobre mi proyecto Intel.

-En este documento resumir las caractersticas que contiene mi
proyecto elaborado en el programa INTEL.
Mi proyecto integra las tecnologas en las clases, como tema central es
la tecnologa en la educacin como herramienta pedagoga, para
trabajar la estrategia didctica el cuento.
En mi proyecto integrare a un grupo de preescolar o los nios que
deseen tomarlo, al profesor y si gustaran o se dieran las condiciones a
los padres de familia para que observaran como trabajan los nios de
preescolar.
Este estar estructurado en objetivos del uso de las tecnologas como
una herramienta pedaggica en la lectura de cuentos para el proceso de
enseanza-aprendizaje en nios del jardn de nios.
Objetivos de aprendizaje:
-con este proyecto, favorecer la estimulacin del lenguaje en los nios.
-La manera de que los nios socialicen, indaguen, cuestionen y
participen.
-Crear conciencia y reflexin en los preescolares ya que en stos
siempre encontraremos un mensaje que los lleve a comprender la forma
en que deben actuar y comportarse, a saber distinguir entre lo bueno y
lo malo.
-El cuento es una de las bases para el desarrollo intelectual del nio.
-la estimulacin de la memoria y las ganas de expresin.
-desarrollo de la percepcin y comprensin.

Tambin est basado en estndares del programa de preescolar el PEP,

son estndares del campo de lenguaje y comunicacin, los cuales
algunos son:
Participacin de eventos comunicativos orales.
- comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias
mediante al lenguaje oral.
-Entiende y usa las convenciones comunes de la conversacin.
-expresa opiniones y preferencias y se involucra con la actividad
argumentativa.
-Formula preguntas acerca de eventos o temas de su inters.

Produccin de textos escritos.

-se familiariza con diferentes gneros de escritura.
Conocimiento del funcionamiento y uso del lenguaje.
-entiende la utilidad de los textos escritos y orales para comunicar y
organizar ideas y para seguir aprendiendo.
-recuerda eventos o hechos (individuales o sociales) en relacin con el
espacio y tiempo.

Actitudes hacia el lenguaje.

-desarrolla inters en aprender y lo expresa mediante el planteamiento
de preguntas y al escuchar y al observar.

Con estos estndares me ayude mucho para la creacin del proyecto, y

Aprovechar los recursos tecnolgicos como de proyector de imgenes

con audio, y tambin despertar en los nios del porque la tecnologa es

relevante en su vida en sociedad.
Tambin utilice unas cuentas destrezas del siglo XXI:
1-Destrezas de aprendizaje e innovacin.
Desarrollar, implementar y comunicarles nuevas ideas a los dems.
Ser abierto en respuesta a perspectivas nuevas y diversas.
2-Comunicacin y colaboracin.
Articular claramente y eficientemente las ideas y los pensamientos a
travs del habla y la escritura.
Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos
grupos.
3-Destrezas de informacin, medios y comunicacin.
Alfabetizacin de medios: Examinar cmo los mensajes son
interpretados de manera diferente por las personas, cmo los valores y
los puntos de vista son excluidos o incluidos y cmo
Los medios pueden influir en las creencias y los comportamientos.
4-Destrezas de vida y de profesin.
Destrezas sociales e interculturales: trabajar de manera
apropiada y

productiva con los dems.

Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea

apropiado.
Para evaluar en m proyecto utilizare algunos instrumentos como:
Una lluvia de ideas de los conocimientos previos que tienen los nios
acerca del tema a tratar.
La esquematizacin del avance del contenido del proyecto, por medio de
dibujo o redaccin.
4

Una serie de preguntas ya estructuradas, despus de una sesin del

tema o actividad.
Se realizo un cronograma para el proyecto de Intel.
Cronograma de evaluacin para el proyecto.
Cronograma de evaluacin
Antes de iniciar el trabajo
de terminado
del proyecto
proyecto

Lluvia de
ideas

Los estudiantes trabajan

Despus

en proyectos y completan las tareas

el

Preguntas Reuniones Esquematizacion preguntas Reflexiones.

sobre
de grupo.
es graficas,
para
conocimien
como el dibujo.
reuniones.
tos previos.

El horario de mi proyecto seria de manera seriada, dos semanas,

trabajando en el proyecto todos los das, asistencia con el pase de lista
de los nios de preescolar.
Usare estrategias para administrar la colaboracin del grupo:
-Revisar con regularidad los grupos de nios.
-Observar las listas de cotejo del proyecto.
-Hacer preguntas a cada nio para comprobar la comprensin individual.
-Animar a los estudiantes para participar en la lectura de cuentos.
-Proporcionar realimentacin positiva en el grupo de trabajo.

En resumen estos son como algunos componentes de mi proyecto, son

los ms relevantes el proyecto est conformado en su totalidad en el
plan de accin.