MISIN: CORTARSE EL PELO!

Para muchos padres cortarles el pelo

a sus peques, ya sea en casa o ir a
la peluquera, puede llegar a ser una
tarea de titanes, por ello, vamos a
describir algunas de las cosas que se
pasan por alto a la hora de cortarles
el pelo a vuestros peques y, que
posiblemente, sean grandes
desencadenantes de estrs.
1. Anticipacin = Disminucin de ansiedad
Como bien es sabido, la anticipacin es uno de los pilares
fundamentales en la vida de la mayora de vuestros peques, sobre
todo si se trata de una actividad o situacin nueva, ya que el no saber
qu va a pasar, puede provocarle altos niveles de ansiedad.
2. Problemas sensoriales
Muchos de vuestros peques tienen problemas sensoriales y, sean del
tipo que sea, debemos de tenerlos en cuenta.
Los ruidos y olores: ya sea en casa o en la peluquera, pero sobretodo
en la peluquera conviven a la vez muchos estmulos sonoros y
olfativos que pueden llegar a ser muy molestos y ser percibidos por
vuestros peques como dolorosos (el olor de los productos de
peluquera, el sonido/vibracin de la mquina de cortar el pelo, las
tijeras, el hilo musical, el ruido proveniente de otros clientes, etc.)
El contacto fsico: al igual que con los ruidos, el contacto fsico puede
ser percibido como un estmulo verdaderamente doloroso (dedos del
peluquero, el contacto del peine, las tijeras o la
mquina, el contacto con el agua o pulverizador, la
toalla en los hombros, etc.)
Equilibrio y problemas vestibulares: muchos de los
peques tienen problemas en la integracin sensorial
vestibular, es decir, problemas de equilibrio y
coordinacin, por lo que, a la hora de cortarse el
pelo, hay que tener en cuenta los movimientos de
cabeza que el peque debe realizar, la altura de la
silla (si toca con los pies en el suelo o no, si puede apoyarlos o no,
etc.)
3. Desconocimiento
El peque simplemente puede no entender porque se ha de cortar el
pelo, quiz crea que si lo cortamos no volver a crecer, o que ser

verdaderamente doloroso; por ello, no hay que olvidar y, sobre todo,

si se trata de una actividad nueva, darle una explicacin, contarle
qu, cmo, cundo y por qu se ha de cortar el pelo.
Para ayudaros a abordar este problema os proponemos unas pautas
a tener en cuenta. Hay que sealar que cada nio es diferente pero
en todos los casos estas pautas te ayudarn a conocer mejor la causa
del problema y por tanto, dar una solucin concreta y especfica para
tu hijo.

Anticipacin de la actividad mediante un calendario o con su

agenda visual, sealando el da en que irs a la peluquera para
que el peque sepa que va a ocurrir y cundo.

Role playing (ensayar) de la situacin para que el peque se

vaya familiarizando con los materiales, el lugar, el peluquero/a
(si es posible). Podemos ir varias veces antes a la peluquera a
conocer el lugar, a que el peque conozca al peluquero/a, que
conozca y manipule los materiales, etc. Tambin podemos
practicar en casa con muecos, ver vdeos
y/o fotos, cortando diferentes tipos de
materiales (papel, cartn, plastilina,
chuches incluso el propio pelo!)

Hacer una historia social de cortarse el pelo,

ya sea en casa o en la peluquera.

Secuenciar la actividad: secuenciar mediante

apoyo visual todo el proceso (llegamos, nos
sentamos, el peluquero nos lava el pelo, etc.)
e ir ensendoselo y narrndoselo al peque para que sepa en
cada momento qu es lo que va a ocurrir.

Sistema de ganancia de puntos/premio: podemos aprovechar la

secuenciacin de la actividad para ir ponindole puntos al
peque por cada logro conseguido y al finalizar la actividad
podemos premiarle con aquello que hayamos pactado con l.

Si es posible podemos utilizar cualquier cosa que al peque le

guste y le entretenga durante la actividad (ver un vdeo en el
ipad/Tablet, un libro, jugar con los rulos de la peluquera, etc.)

Informar al peluquero para que tenga en cuenta todo lo

comentado al principio de este escrito y que nos ayude en todo
lo posible (altura de la silla, tijera vs mquina, champs, ruidos,
darnos cita en un horario ms tranquilo, ect.)
Equipo Mn Blau