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Solucin madre y Soluciones hijas: las soluciones madre son aquellas que se encuentran en forma
concentrada dispuesta a diluirse o a disminuir su concentracin formando nuevas soluciones
llamadas soluciones hijas. [7]
3. OBJETIVO GENERAL:
Analizar varias soluciones acidas y bsicas de diferentes concentraciones
determinando su pH con la coloracin de cada uno con el uso de
indicadores.
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4. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Distinguir que indicador va con cada uno de las soluciones.
2. Organizar correctamente los tubos para evitar confusiones entre cada
solucin de menor concentracin.
3. Indicar el color de cada uno de los tubos.
4. Estimar el nivel de pH comparando el color de los tubos con la tabla
dada por el profesor.
5. Calcular el pH de cada una de las soluciones.
5. MATERIALES Y EQUIPOS:
-Gradilla.
-10 tubos de ensayo.
-cido clorhdrico.
-Hidrxido de sodio.
-Agua destilada.
-indicadores.
-tabla de pH.
-Pipeta graduada.
-pera.
6. PROCEDIMIENTO:
1. En una gradilla colocar 10 tubos de ensayos rotulados 4 tubos como
T1, T2, T3 y T4, para cido Clorhdrico, as mismo otros cuatro para el
hidrxido de Sodio.
2. Realizar de la primera muestra de 10 ml, de ambas soluciones;
distintas soluciones hijas en orden, sacando de la solucin madre 1 ml
de esta. Agregarle 9 ml de agua destilada y agitar.
3. En cada uno de los tubos, verter 2 gotas del indicador perteneciente a
cada uno de las soluciones y agitar hasta que el color tome toda la
solucin. Comparar con la tabla de referencia que muestra colores en
la escala del 1 al 14 segn el nombre del indicador y coloque el valor
numrico de la escala como un valor de PH experimental.
4. colocar con una pipeta graduada 2ml de cido sulfrico y depositarlo
en un tubo limpio. As mismo 2ml de cido actico en el otro tubo limpio
y agregar 2 gotas del indicador para cidos a las dos soluciones y
determinar el nivel de pH con la tabla de referencia del indicador para
cidos.
5. Determinar las concentraciones de las disoluciones preparadas y
calcular tericamente el pH de cada solucin, aplicando las formulas
dadas en las clases tericas. Y llenar las tablas de datos y resultados.
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7. RESULTADOS:
Clculos:
= = (. ) =
= = (. ) =
= = (. ) =
= = (. ) =
= (. ) =
= (. ) =
= (. ) =
= (. ) =
. = (. ) =
[+][ ]
=
= .
[ ]
[+ ] = [ ]
[+ ] = [ ] = .
.
= (. ) = .
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8. ANLISIS DE RESULTADOS:
Se pudo determinar que los diferentes pH de cada una de las soluciones
y diluciones, terico y experimental, se vio que experimentalmente, si no
se tiene los materiales correctos, no se puede determinar exactamente el
pH correcto.
9. CONCLUSIONES
-Los pH experimentales no fueron exactos.
-Los colores en comparacin a la tabla no se poda determinar tan
claramente.
-se pudo ver la diferencia entre el cido y la base.
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10. RECOMENDACIONES:
-Colocar las 2 gotas exactas de los indicadores.
-realizar con las medidas exactas las soluciones hijas.
-agitar completamente la solucin al poner los indicadores para obtener
el color correcto.
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11. BIBLIOGRAFA:
[1] Brown Lemay Bursten, QUMICA- LA CIENCIA CENTRAL, ISBN= 970-260468- 0, (2004), pg 621.
[2] W. F. Pickering, QUMICA ANALTICA MODERNA, ISBN= 84- 291- 74710, (1980), pg 345.
[3] Gillespie, Humphreys, Baird, Robinson, QUMICA, ISBN= 84- 291- 7188- 6,
(1990), pg 661.
[4] Rafael Larrain Ibaez, Luis Carlos De Freitas Morcelli, QUMICA
GENERAL, Id= 4SP3Awkc2acC , (1980), pg 588.
[5] Atkins Peter, PRINCIPIOS DE QUMICA, ISBN= 978- 950- 06- 0080- 4,
(2007), pg 409.
[6] Atkins Peter, PRINCIPIOS DE QUMICA, ISBN= 978- 950- 06- 0080- 4,
(2007), pg 371- 377.
[7] Atkins Peter, PRINCIPIOS DE QUMICA, ISBN= 978- 950- 06- 0080- 4,
(2007), pg F55.
ESPOL, Manual de prcticas qumica general I, (2014), pg., 19-22.
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