se es el camino hacia el Amor, la Paz y la Felicidad.

MUSICARE
Ao 1 Nmero 2 - 2010
Escuela Complementaria Sathya Sai de Valores Humanos
de la ciudad de La Plata
rea de Msica

LOS NIOS APRENDEN LO QUE VIVEN

Si un nio vive en la crtica, aprende a condenar.
Si un nio vive con hostilidad, aprende a pelear.
Si un nio vive con el ridculo, aprende a ser tmido.
Si un nio vive con vergenza, aprende a sentirse culpable.
Si un nio vive en la tolerancia, aprende a ser paciente.
Si un nio vive con coraje, aprende a tener confianza.
Si un nio vive con alabanza, aprende a apreciar.
Si un nio vive en la equidad, aprende a ser justo.
Si un nio vive con seguridad, aprende a tener fe.
Si un nio vive con aprobacin, aprende a gustar de s mismo.
Si un nio vive con aceptacin y amistad
APRENDE A ENCONTRAR AMOR EN EL MUNDO!
Dorothy Law Holte

La mejor forma de ensear no es el ejemplo. Es la nica.

Einstein
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VALORES HUMANOS
En el Programa Sathya Sai de Educacin en Valores Humanos Educare se propone un
modelo de ser humano pleno, que pueda desarrollar de modo integral sus
potencialidades y manifieste coherencia entre su pensamiento, sus palabras y sus
acciones, centrado en valores universales tales como la Verdad, la Rectitud, la Paz, el
Amor y la No Violencia.

QU ES EL VALOR DE ALGO?

En un mundo en que los recursos naturales se estn agotando como consecuencia de

las caractersticas industriales y materialistas de nuestro tiempo, el Programa Sathya
Sai de Educacin en Valores Humanos Educare nos recuerda que an tenemos el
recurso ms valioso a nuestra disposicin: el valor humano.
En este mundo, cada objeto tiene un valor. El valor de la sal reside en ser salada. El
valor del azcar se halla en su dulzura. El valor del fuego es su capacidad de quemar.
Del mismo modo, cada objeto tiene su propio valor. Si esto es as, acaso el hombre no
tiene un valor?
Los valores humanos estn contenidos en cada clula del cuerpo humano, de otro
modo no podran ser humanos.
Lo primero que surge del hombre es el Amor.
De este modo, la vida comienza con Amor.
La caracterstica del hombre es el Amor.
Su naturaleza es Amor.
Dijimos que la naturaleza del hombre es Amor y ste es el gran tesoro que el hombre
posee en su interior, desde el mismo comienzo de la existencia hasta el final. La sal no
aspira a quemar. La sal slo es sal cuando es salada, cuando manifiesta su propio valor.
Similarmente, slo podemos ser humanos cuando somos Amor, cuando manifestamos
este Amor y vivimos en Amor. ste es el valor humano.
Si el Amor es nuestro valor y sin este Amor no somos realmente humanos, por qu
necesitamos entonces un Programa de Educacin en Valores Humanos? Cmo vamos
a aprender algo que ya somos?
Los seres humanos necesitamos aprender a ser humanos. Sin embargo, no es suficiente
crecer en una comunidad humana para volverse humanos.

Ama a todos, sirve a todos.

Sathya Sai Baba
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Para ser humanos necesitamos tener el valor humano, es decir, Amor.

Debido a que en cierto aspecto hemos olvidado en el camino la realidad de este Amor
que somos, hemos de volver sobre nuestros pasos para recordarlo.
El valor humano es Uno: el Amor.
Pero as como el azcar se llama de distintas maneras de acuerdo a la forma que asume,
el Amor recibe diferentes nombres, dependiendo de la facultad humana en la que se
manifiesta.
El Amor se manifiesta en las facultades humanas de pensamiento, accin, emocin y
comprensin.
Amor en el pensamiento es Verdad.
Amor en la accin es Rectitud.
Amor en la emocin es Paz.
Amor en la comprensin es No violencia.
Cuando las facultades humanas son nutridas por el valor humano del Amor como una
corriente invisible, se convierten en el medio de manifestacin de la Verdad, la
Rectitud, la Paz y la No violencia y a su vez, stos son diversas manifestaciones de un
mismo y nico valor: el Amor.

Trata siempre de ser un poco ms amable de lo necesario.

James Barrie
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ESPACIO DE CUENTOS
ACEPTACIN
Un joven pero competente rey tena un carcter altanero. Conocindose a s
mismo, escogi un primer ministro igual de joven pero que era conocido por su
naturaleza estable y una fe profunda en Dios. El reino prosper.
Un da, el rey cort una manzana con un cuchillo filoso. Accidentalmente, se
cort el sector superior de su dedo ndice. Aull de dolor y sangr mucho. Los
sirvientes corrieron a buscar a un mdico. Mientras atenda a la herida el primer
ministro coment: Por favor, soporta el dolor. Ya estar bien. Lo que hace Dios, es slo
para nuestro bien.
El rey se enoj. Le grit y maldijo al primer ministro, y lleno de rabia, orden que
lo metieran a la crcel.
El tiempo sigui, y la herida del rey mejor. Con algunos compaeros, se fue de
caza, y mientras cazaban a un venado en el bosque se separ del grupo principal. En
un claro del bosque unos indgenas le saltaron encima y lo llevaron a su aldea. All, el
sacrificio anual de un hombre en el altar de la deidad estaba siendo celebrado. Al ver al
joven y bello rey, todos en la aldea estaban contentos. Vieron en l un buen presagio
para el ao venidero.
Llevaron al rey al altar de los sacrificios. Antes de que su cabeza fuera colocada
en la guillotina emplazada all, el sacerdote en jefe lo vino a inspeccionar. Al ver su
dedo ndice mutilado, rechaz al rey como una ofrenda de sacrificio, ya que un hombre
a sacrificar que tenga una deformidad, por pequea que sea, atraera calamidades a la
tribu. Lo dejaron ir.
Luego de varios das, el rey finalmente lleg a su ciudad capital. Todo el tiempo,
estuvo pensando en las palabras cualquier cosa que Dios hace es por nuestro bien. Si
no se hubiera cortado el dedo, de seguro hubiera sido sacrificado.
Envi por el primer ministro. Pidiendo disculpas por su conducta reprochable, le
narr el episodio entero. Al finalizar, le pregunt: pero dime, Cul fue el bien que te
hizo Dios al permitir que permanezcas en el calabozo?

La no violencia es el ideal ms elevado. Es el destino de los valientes, jams de los cobardes.

Mahatma Gandhi
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El primer ministro respondi: O rey, sabes que siempre te acompao cuando

sales de caza, y te sigo siempre donde vayas como si fuera tu sombra. Si yo hubiera
estado contigo, hubiera sido capturado tambin. Cuando los aldeanos descubrieron tu
mutilacin, de seguro me hubieran sacrificado a m. As que el calabozo me salv la
vida.

Todo tomo que me pertenece te pertenece tambin a ti.

Walt Whitman
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ENSEANDO VALORES
Cmo incorporar valores al alfabeto
La base con la que se comienza la enseanza de un idioma es usualmente el alfabeto.
Hay muchas variantes de cmo ensearlo, pero una forma comn es A-ama; B- bote; Ccasa. Los nios continan repitiendo hasta que lo recuerdan. A menudo habr carteles
del alfabeto en las paredes del saln de clases. En lugar de vincular simplemente
objetos con letras, podemos inculcar valores.
De este modo, cada vez que los nios repitan el alfabeto estarn absorbiendo valores.
Un ejemplo de esto es ensear con un alfabeto animal orientado hacia los valores:
A
organizada como la ABEJA
B
C
D
E
F
G
B
I
J
K
L
M
N

O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

sabio como un BHO

noble como un CABALLO
inteligente como un DELFN
paciente como un ELEFANTE
simptico como una FOCA
limpio como un GATO
laboriosa como una HORMIGA
elegante como un IBIS
fuerte como un JABAL
tierno como un KUALA
valiente como un LEN
bella como una MARIPOSA
juguetona como una NUTRIA
tranquilo como un
vigoroso como un OSO
fiel como un PERRO
resistente como un QUIRQUINCHO
dulce como un RUISEOR
rpido como una SERPIENTE
perseverante como una TORTUGA
inmaculado como un UNICORNIO
alerta como un VENADO
delicada como una XYLCOPA
silencioso como un YACAR
atento como el ZORRO

El amor lo exige todo y tiene derecho a hacerlo.

Beethoven
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EL EFECTO DE LA MSICA EN LAS PLANTAS

En 1950, el Doctor T. C. N. Singh, quien era entonces el director del Departamento de
Botnica de la Universidad Annamalai en Madrs, comenz una investigacin. Utiliz
una planta acutica llamada hydrilla, y la estudi bajo un microscopio. Pudo registrar el
flujo de protoplasma en las clulas de la planta. El prrafo siguiente fue tomado del
libro La vida secreta de las plantas, de P. Tomkins y C. Bird.
Debido a que el flujo del protoplasma en la vegetacin comienza a acelerarse luego de la
salida del sol, Singh coloc un diapasn giratorio operado elctricamente a seis pies de
la hydrilla, y observ microscpicamente que la nota emitida por el diapasn, durante
media hora justo antes de las 6 de la maana, haca que el protoplasma fluyera a una
velocidad normalmente alcanzada mucho ms tarde en el da. Singh le pidi luego a su
asistente, Stella Ponniah, una bailarina y violinista consumada, que tocara notas en su
instrumento mientras permaneca de pie cerca de una hydrilla. Cuando la muchacha
tocaba cierto tono en las cuerdas, el flujo del protoplasma se volva a acelerar.
Muy alentado por el xito de estos experimentos, el Doctor Singh continu sus pruebas
con muchas especies distintas de flores, vegetales y cultivos. Cultiv las plantas en dos
canteros separados, asegurndose de que todas las condiciones de crecimiento fueran
las mismas. La nica diferencia fue la msica clsica tocada en vivo junto a uno de los
canteros durante perodos que no excedan la media hora por da. En casi todos los
casos, los resultados fueron muy notables. En el caso de las plantas balsmicas, por
ejemplo, las plantas expuestas a interludios musicales diarios produjeron 72% ms de
hojas y crecieron 20% ms altas que las plantas a las que no se les dio la serenata, en un
perodo de un par de meses.
A partir de toda su experimentacin, el Doctor Singh escribi el siguiente informe en la
revista de la Facultad de Agricultura de Bihar: "Se ha comprobado ms all de toda
duda que las ondas de sonido armnico afectan el crecimiento, el florecimiento, y la
produccin de frutos y semillas de las plantas".
En la dcada del sesenta, se realizaron experimentos con cultivos de campo. Se
reproduca msica con un gramfono a travs de altoparlantes, lo que daba por
resultado cosechas que siempre oscilaban entre el 25 y el 60% mayor que el promedio
regional.
Una vez que se ha comprobado que la msica afecta los patrones de crecimiento de
las plantas, la pregunta siguiente es si todo tipo de msica tiene un efecto deseable o
no.
Lo blando es ms fuerte que lo duro; el agua es ms fuerte que la roca,
el amor es ms fuerte que la violencia.
Hermann Hesse
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Dorothy Ratallak, de los Estados Unidos, realiz cientos de experimentos

cientficamente comprobados usando distintos tipos de msica y plantas como parte de
su tesis. Los resultados fueron publicados en forma de folleto. El siguiente es un
resumen abreviado de ese material:
Se prepararon tres cmaras donde todas las condiciones, tales como suelo, agua, luz y
aire eran las mismas. La nica diferencia era que en dos de las cmaras se instalaron
parlantes y se reproduca msica a travs de ellos por cierto tiempo todos los das. En la
primera cmara, la msica reproducida era de naturaleza clsica, tanto occidental como
oriental. La segunda cmara estaba en silencio y en la tercera, se reproduca msica
"heavy metal" o "rock". A los pocos das ya haba una diferencia notable. En la primera
cmara, las plantas estaban floreciendo y, en algunos casos, de hecho crecan hacia
los parlantes. En la segunda cmara, el crecimiento era normal; pero en la tercera
cmara, las plantas no parecan estar creciendo bien y algunas estaban creciendo en
direccin opuesta a la fuente de msica, como si no les gustara.
Entre diez y quince das despus, las plantas en la cmara de msica clsica estaban
creciendo excepcionalmente bien. Eran ms altas y haban producido ms flores que
aquellas que se encontraban en la cmara silenciosa. iEn la tercera cmara el cuadro
era deprimente! Varias plantas se haban marchitado y muerto, y otras o se haban
atrofiado o tenan tallos muy delgados que crecan caprichosamente en todas
direcciones. En el folleto de su tesis, Dorothy Retallak muestra una fotografa de la
tercera cmara en esta etapa. Hay slo una palabra escrita abajo: "Caos!".
Nota: En los prximos nmeros, el efecto de la msica en los animales, en las personas y en la
educacin.

La felicidad depende de las condiciones que se perciben como positivas. La paz interior no.
Eckhart Tolle
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ESTS POR SANCIONAR A TU HIJO?

Algunos consejitos para que lo hagas desde los Valores Humanos

Primero tener claro internamente cul es la conducta esperada y luego sancionar.

Por qu ests sancionando? Ests sobrepasado por alguna situacin de estrs y

reaccionas por nada? Entonces tus medidas de disciplina sern inconsistentes y tu
hijo puede volverse un adolescente confundido y molesto.

S firme, pero no duro. Hay una gran diferencia entre ambos; tenlo en cuenta a la
hora de imponer una sancin.

Elige un momento neutral para comunicar claramente lo que esperas a tus hijos y
no utilices trminos abstractos como: S bueno. Busca su mirada y dile
claramente: Quiero que te quedes sentado en la silla y bajes la voz.

Alimenta continuamente a tu hijo con apreciaciones a cerca de cun grande es su

valor, su inteligencia, su amabilidad, etc. Dile cunto te gusta que l o ella te
escucha cuando le hablas o que el o ella estarn siempre guiados y protegidos por ti.
Cunto ms energa pongas en ste tipo de frases, menor sern las sanciones que
debas administrar.

Aunque no habra necesidad de violencia fsica cuando sancionas al nio; puede ser
necesario, si se sobrepasa del lmite de las sanciones disciplinarias pasivas, una
penitencia en soledad por unos minutos; puede funcionar de maravillas. Cuando
el nio regrese, no te refieras a la situacin pasada; acta como si nada hubiese
sucedido y reconoce la primera cosa buena que haga.

El uso excesivo de penitencias, neutraliza su efectividad. Utilzala con moderacin

o tendrs ante ti a un nio problemtico y sin el menor respeto por ti o por s
mismo.

Una persona no puede sentirse cmoda sin aceptarse a si misma.

Mark Twain
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Lo ms importante: Observa tu propia conducta. Tus modales debe estar por

encima de cualquier reproche. Si esperas que tu hija se conduzca con elegancia, t
debes conducirte con elegancia.

Habla a cerca de la importancia de la Cooperacin y la Convivencia. Algunas veces

tenemos que dar o que ceder, ser dciles como el sauce, de lo contrario podemos
quebrarnos durante una tormenta. Cultiva en tu hijo el amor hacia toda la
Humanidad y la docilidad se volver fcil para l.

T no podrs llegar a la paz si no descubres antes los obstculos que te impiden llegar a ella.
T llevas la paz adentro. Descbrela!.
Anthony de Mello
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RINCN DE ACTITUDES
Proponemos en este rincn, hacernos concientes de cun importantes son nuestras
actitudes y de cmo ellas reflejan lo que atraemos y creamos en el da a da de nuestras
vidas. Si somos concientes de cual actitud tomar ante ciertas situaciones, estaremos
usando nuestro potencial creativo en su plenitud y respondiendo con inteligencia y
amor a los desafos y propuestas que se nos presenten.

Toma una actitud

TOLERANTE

Valor:

TOLERANCIA

Una fuerza interior viene en nuestro auxilio cuando adoptamos una actitud tolerante
frente a desafos importantes. Son estos desafos los que nos hacen crecer y darnos
cuenta de que es necesario continuar por algn tiempo ms sin crear oposicin o
resistencia a alguna situacin vigente.
Cuando una actitud tolerante se instala dentro de nosotros es porque queremos
soportar algo por ms tiempo, pues confiamos en que ese tiempo le dar una nueva y
ms elevada perspectiva. Ser tolerante es ser capaz de responder correctamente a las
circunstancias, sin herirse o lastimarse, porque el poder interno que viene del alma es
reconocido.
Sugerencias prcticas para conseguir una actitud TOLERANTE:
Permtete perdonar a los que no tomaron conciencia de que fumar contamina el
ambiente y la salud de todos los que all conviven.
S tolerante con jvenes y nios. no confundas, sin embargo tolerancia con
permisividad. la primera expande la conciencia; la segunda embota la inteligencia
amorosa.
Trabaja en pro de las comunicaciones claras de tus percepciones con el fin de evitar
malentendidos cuando ya es demasiado tarde.
Observa si ests permitiendo que tus puntos de vista siempre se hagan realidad y con
esto, se alejen las personas de ti.
Del Libro de las Actitudes. Sonia Caf, Devas Longseller

Recuerda: slo existe un momento importante: ahora!!!

Es el nico en el que tenemos algn poder.
Tolstoi
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MEDITACIN RAPIDA PARA PADRES

Contactando con tu Verdadero Ser
Comenzamos respirando lenta y profundamente. Luego de unos momentos
comenzamos a sentir que estamos ms y ms relajados. Cuando estamos totalmente
quietos y relajados, llevamos nuestra atencin al centro de nuestro pecho. All
escondido, se encuentra tu verdadero Ser. Esta parte de tu Ser nunca siente miedo,
siempre est feliz y llena de entusiasmo. Esta parte de tu Ser no sabe lo que es la
soledad, porque siempre est llena de Amor. Esta parte de tu Ser no se siente atrada
por lo que pasa afuera porque ella lo es todo y siempre se siente completa y satisfecha.
Lleva toda tu atencin a esta parte de ti, a este refugio interior e imagina que all hay
una llama de luz que comienza a agrandarse y se extiende hacia tu cabeza y hacia tus
pies. Permite que esa clara y clida llama se expanda y se extienda cada vez ms, como
una flor que abre sus bellos ptalos. Al igual que la flor, tu Verdadero Ser Interior se va
creciendo y brilla cada vez ms. Una sensacin de intensa Paz y Amor comienza a
inundarte completamente. Una ves que te conectas con tu Verdadero Ser Interior y con
la Paz y el Amor que transmite, puedes confiar en l completamente.
Podrs elegir siempre lo mejor para ti, al ponerte en contacto con esa fuerza
maravillosa que est en tu interior.
Ahora, lentamente comienza a abrir tus ojos y comienza a sentir la fortaleza del
Verdadero Ser Interior que acabas de descubrir.

Nadie puede intentar sinceramente ayudar a otro sin ayudarse a si mismo. Sirve y sers servido.
Ralph Waldo Emerson.
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PARA CANTAR EN FAMILIA

VALOR:

PAZ

SUBVALOR:

Calma y tranquilidad

CANCIN:

EN EQUILIBRIO

Vuelos de nubes,
mares sin olas,
sonre un ro
y ro al observar.
Una burbuja
flotando sin tiempo,
una gaviota
planeando sobre el mar.
Un colibr suspendido en el aire,
alas de mariposa viajando en el azul...
cierro los ojos y tambin yo siento
que mi respiracin me lleva a volar !
Volamos, remos,
flotamos, planeamos,
en equilibrio
en paz.
Letra y msica: Christian Cordn

La guerra comienza en la mente de los hombres, por ello, las estrategias para la paz
tambin deberan comenzar en la mente de los hombres.
Sathya Sai Baba
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AMAR A LA PATRIA
Cancin:

BANDERITA ARGENTINA

Los elementos de la naturaleza

se juntaron para crearte.
Sobre las aguas del mar del sur
donde habitan el aire puro y los vientos,
bajo un cielo profundo y azul
donde brilla y da calor un sol de fuego.
Sobre una tierra bendecida
bailas banderita argentina.
Los elementos estn en vos
dibujados celestes cielos y mares
colores de esta tierra de dios
sol del trpico, viento blanco de los andes...
Sobre una tierra bendecida
bailas banderita argentina.

Letra y msica: Christian Cordn

Quienes no han logrado acercarse a la verdad han errado el propsito de vivir.

Buda
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"Los pensamientos producen sentimientos,

los cuales conducen a acciones,
que si son repetidas, se convierten en hbitos;
los hbitos se solidificarn formando el
carcter y ste determina el comportamiento."
Sathya Sai Baba

Bibliografa:
Descubriendo el corazn en la enseanza. Loraine Burrows. Ediciones Sai Ram, Mxico.
Ensear, no castigar. Margaret Tapplin y Anita Devi
Revista Educare, Fascculo 2. Impresiones Longseller SA, Argentina
INFORMACIN PARA LA FAMILIA:
Coordinadores del rea de Msica: Lorena Catanzaro y Christian Cordn
musicare@hotmail.com
Telfono de la escuela: 471-1257
Direccin: Calle 508 N1982 e/14 y 15 Gonnet La Plata Buenos Aires Argentina
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