Silabo de Espanol Generalsdfs Seccion 198

2015
SLABO DE ESPAOL DE NIVELACIN

I.
INFORMACION GENERAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Espaol general
Cdigo: CDIGO
ESP 001
UV Tericas: 2
Unidades Valorativas: 3
Acreditacin de horas especiales en
el periodo:
(Cuando aplique)
UV Prcticas: 1
Requisitos Acadmicos:
000 horas vinculacin

000 horas prctica procesal
000 horas prcticas de psicologa
000 horas laboratorio
Ninguno
Campus CEUTEC: SPS
Periodo Acadmico: I
Ao: 2015
Fecha homologacin:
Revisado por:
Aprobado por:
Nombre del Docente:

Seccin:
Juan Ramn Rodrguez Zern
198
Correo electrnico: rrodriguezzeron@unitec.edu
II.
Da y Hora:
M y J 6:00 p.m. a 7:30 p.m.
Telfono:
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
El curso de Espaol General, aparte de ampliar nuestros conocimientos, nos ayuda, invita, a que
mejoremos la comunicacin con nuestros semejantes dependiendo de la situacin en la cual nos
encontremos, lo mismo que a redactar sin caer en la monotona. Los contenidos que
desarrollaremos durante el perodo comprenden: comunicacin en grupos, habilidades verbales
y no verbales de la comunicacin, la expresin escrita que abarca la oracin compuesta y el
anlisis de prrafos, descripcin, redaccin y por supuesto la investigacin, entre otros.
III.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS
Requisitos indispensables:
1. Avidez de lectura
2. Perseverancia y humildad para aprender
3. Organizacin del tiempo destinado a la asignatura
4-Responsabilidad
IV.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General:
1-Aprender a usar correctamente el idioma Espaol
Especficos:
Formato de Silabo para Modalidad Blended Learning de CEUTEC Borrador Versin: 003
Elaborado por: Dina Ventura y Nathalie Reyes. Fecha: 8 diciembre de 2014
2015
1-Corregir los errores que se cometen a nivel escrito
2-Incorporar nuevo lxico
3-Desarrollar la capacidad argumentativa
4-Adquirir el gusto por la lectura
5-Establecer conciencia acerca del buen uso del idioma espaol
V.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE APRENDIZAJE
Redaccin de historias
Discusiones de lectura
Foros
Retroalimentacin de trabajos calificados.
Ensayos dirigidos
Prcticas de vocabulario
Oratoria
VI.
PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA
SEMANA
TEMA / UNIDAD
Habilidades de comunicacin oral (oratoria) Cap.2 (21-40)
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
1. Comunicacin
verbal y no
verbal
2. Aplicaciones en
el discurso
CONTENIDOS ESPECIFICOS
Al final de la semana el
estudiante ser capaz de
determinar las tcnicas de
comunicacin verbal y no
verbal tomando conciencia
del buen uso de la palabra
SUGERENCIAS GENERALES
Se sugiere practicar continuamente los ejercicios de clase.
20 y 22 de enero
1. Aprender el arte de hablar en pblico
ACTIVIDAD DOCENTE
Exposicin del docente

Clase participativa
Aplicacin de reglas
Taller de comunicacin
Retroalimentacin
RECURSOS
Diapositivas
Libro de texto
PREPARACION PREVIA DEL

ESTUDIANTE
Lectura previa de
diapositivas
AULA
AV
P
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
Prctica de ejercicios de
expresin verbal
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
3. Prctica de
comunicacin
verbal para
oratoria
4. Foro de lectura
#1 Lobo
estepario
Al finalizar la semana el
alumno ser capaz de
identificar y corregir las
palabras que conforman un
acento diacrtico y adquirir
conciencia del mismo al
escribir.
Habilidades de comunicacin oral (oratoria)
Cap. (21-40) 27 y 29 de enero
1. Aprender el arte de hablar en pblico
ACTIVIDAD DOCENTE

Clase participativa
trabajo en equipo
Seminario, taller
Retroalimentacin
Clase demostrativa
Mediar Foro
Preguntas y respuestas
Lectura continua.
RECURSOS
Libro de texto
Diapositivas
Casos de estudio

ESTUDIANTE
Lecturas previas de
las diapositivas
Ejercicios
practicados
AULA
AV
P
Desarrollo de ejercicios
Foros
x
x
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
5. Pronunciacin de
discursos por
parte de los
alumnos
6. Foro de lectura
#2 Lobo
estepario
Al trmino de semana, el
alumno podr demostrar su
capacidad de hablar
elocuentemente frente ante
el pblico
Semana de oratoria
3 y 5 de febrero
2. Demostrar la capacidad de hablar en pblico
ACTIVIDAD DOCENTE
Exposicin del
estudiante
Clase participativa
Continuar la lectura del libro.
RECURSOS
Aula de clase

ESTUDIANTE
Lecturas de discurso
Prctica previa para
pronunciar el
discurso
AULA
AV
P
Prctica de discurso
Foros
Lecturas del libro
x
X
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
Pronunciacin de
discursos
por
parte de los
alumnos
Al trmino de semana, el
alumno podr demostrar su
capacidad de hablar
elocuentemente frente ante
el pblico
Semana de oratoria
10 y 12 de febrero
3. Demostrar la capacidad de hablar frente al pblico
ACTIVIDAD DOCENTE
Exposicin del
estudiante
Clase participativa
RECURSOS
Aula de clase

ESTUDIANTE
Lecturas de discurso
Prctica previa para
pronunciar el
discurso
Foro de lectura #
3
Lobo
estepario
Instrucciones especficas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.
AULA
AV
P
Prctica de discurso
Foros
Lecturas del libro
x
x
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
7. Primer examen
(jueves, 19 de
febrero)
Ensayo sobre
Lobo estepario
Primera parte
educando adquirir la
capacidad de argumentar las
ideas y aprender a tomar
conciencia de la importancia
de un ensayo escrito.
Primer examen/ ensayo dirigido/ el prrafo pg.53-64, 78 y 79
17 y 19 de febrero
4. Aprender a argumentar las ideas de manera escrita
ACTIVIDAD DOCENTE

Clase participativa
trabajo en equipo
Retroalimentacin
Clase demostrativa
Estructuracin de
prrafos.
Libro de lectura Lobo estepario
RECURSOS
Diapositivas
Ideas centrales
proporcionadas por
el catedrtico

ESTUDIANTE
Lectura del libro
AULA
AV
P
Desarrollo de prrafos
Trabajo en equipo
Avances en proyecto
Examen
X
X
X
X
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
8. Redaccin de
ensayo Lobo
estepario
(segunda parte)
9. Estructuracin de
prrafos.
educando adquirir la
capacidad de argumentar las
ideas y aprender a tomar
conciencia de la importancia
de un ensayo escrito.
Ensayo dirigido/ redaccin de ensayo de Lobo estepario / el prrafo pg.53-64, 78 y 79
24 y 26 de febrero
5. Aprender a argumentar las ideas por escrito
ACTIVIDAD DOCENTE

Clase participativa
trabajo en equipo
Retroalimentacin
Clase demostrativa
Libro de lectura Lobo estepario.
RECURSOS
Diapositivas
Ideas centrales
proporcionadas por
el catedrtico

ESTUDIANTE
Lectura del libro
Trabajo en equipo
Avances en ensayo
AULA
AV
P
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
10. Tipos de
descripcin:
topografa,
prosopografa,
etopeya, retrato.
(pg.118)
Al finalizar la semana, el
alumno estar en capacidad
de hacer distintos tipos de
descripcin en una historia
coherente.
Acercamiento a un proceso descriptivo (pg. 118)
3 y 5 de marzo
6. Fomentar la creatividad narrativa en el alumno
ACTIVIDAD DOCENTE

Clase participativa
trabajo en equipo
Retroalimentacin
RECURSOS
Libro de texto
Diapositivas para
seguir instrucciones
Aplicaciones en la
redaccin de una
historia.

ESTUDIANTE
Lecturas atentas
Ejercicios para
desarrollar habilidad
Vocabulario para
aplicar en la historia
en curso.
conforme a los parmetros
establecidos.
Avances de redaccin de historia
El aula se refiere especficamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
AULA1
AV
P

x
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
Dinmica de
grupos.
El alumno ser capaz de
utilizar las preposiciones con
propiedad.
Estrategias para
comunicarse en
grupo (panel,
debate)
Comunicacin en grupos (pg. 309-330)/presentacin de ensayo Lobo estepario
10 y 12 de marzo
7. Desarrollar la habilidad para comunicarse en grupo
ACTIVIDAD DOCENTE

Clase participativa
trabajo en equipo
Retroalimentacin
Clase demostrativa
Presentacin de
ensayo Lobo
estepario 12 de
marzo
Trabajar en los casos de comunicacin grupal.
RECURSOS
Diapositivas

ESTUDIANTE
Lecturas
Casos para
desarrollar
Desarrollo de casos
Trabajo en equipo
Avances en proyecto
AULA
AV
P
2015
SEMANA
TEMA / UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
11. Presentacin de
tema por parte
de los alumnos
(dos das)
El alumno demostrar su
efectividad para
comunicarse en grupo
Comunicacin en grupos (presentacin de los alumnos)/ presentacin de historia con tipos de descripcin
17 y 19 de marzo
8. Demostrar la capacidad de comunicarse en grupos a travs de un tema
ACTIVIDAD DOCENTE
Exposicin del alumno

Clase participativa
trabajo en equipo
Retroalimentacin
RECURSOS
Diapositivas
Casos de estudio

ESTUDIANTE
Lectura de casos
Prctica del tema
Desarrollo del tema

Trabajo en equipo
exposiciones
AULA
AV
P
2015
SEMANA
10
TEMA / UNIDAD
Examen del segundo parcial (jueves, 26 de marzo)
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO
12. Examen del
segundo parcial
(jueves, 26 de
marzo)
Los concernientes al parcial
en curso.
ACTIVIDAD DOCENTE
Supervisar y aplicar el
examen
RECURSOS

ESTUDIANTE
Lecciones aprendidas
AULA
AV
P

x
2015
VII.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Esta tabla debe insertarse en el aula virtual. En el slabo solo aparecer la instruccin de remitirse
al aula virtual de la seccin matriculada.
CUADRO DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
FECHA DE
Lugar
VALOR
SEMANA
ACTIVIDAD
ENTREGA
(%)
3 foros (semanas 2,3 y 4)
Virtual
10
5
19 de febrero
Primer examen
Presencial
20
10
26 de marzo
Segundo examen
Presencial
20
8
12 de marzo
Ensayo Lobo estepario
Virtual
30
3 y 10 de
Oratoria
Presencial
10
febrero
17 y 19 de
Panel
Presencial
10
marzo
El total de las actividades debe sumar el 100 % de los puntos a acumular. Por lo tanto incluye
actividades tanto actividades Virtuales como Presenciales. Puede incluir actividades formativas
(que no tienen evaluacin) si se considera que dichas actividades son muy importantes en el
desarrollo del estudiante.
VIII.
POLITICAS DE LA CLASE
Polticas de asistencia y puntualidad en las tutoras presenciales

El compromiso de estudiante en sus estudios es una premisa fundamental en el
aprendizaje. Por lo tanto, la asistencia y puntualidad a las tutoras presenciales son
parte de esa responsabilidad y el estudiante debe cumplir con lo establecido en el art.
50 y 51 del Reglamento Acadmico que se resume a continuacin:
1. La asistencia a clases presenciales y de distancia es obligatoria y se contabiliza
desde el primer da.
2. El alumno queda Sin Derecho cuando acumula inasistencias as:
Asistencia semanal
Mxima inasistencia
Inasistencia por la que
Programada
tolerada
se pierde derecho
1 vez
2 veces
3 veces
2 veces
4 veces
5 veces
3 veces
6 veces
7 veces
3. En el sistema de control de asistencia a clase solo se permite un margen de 15
minutos al inicio de la hora acadmica para registrarla.
Polticas de participacin en el Aula Virtual

1. Es responsabilidad del estudiante revisar diariamente las aulas virtuales de sus
cursos matriculados. Las responsabilidades incluyen:
2. Actualizar su perfil de estudiante.
2015
3. Revisar diariamente el foro de comunicacin donde el docente informa o notifica

sobre el desarrollo de la asignatura.
4. Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana.
5. Participar en las actividades asignadas a travs del aula virtual de acuerdo al cuadro
de actividades.
Polticas de comportamiento
1. Como parte de la comunidad de CEUTEC, se espera que todo estudiante trate con
respeto a toda persona en la institucin en toda interaccin sea esta presencial o
virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estn comprometidos con
su aprendizaje y estn enfocados en las actividades e instrucciones que se den. Para
este efecto, el docente puede solicitar respetuosamente a los estudiantes dejar
cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinmica que se
desarrolla en el aula.
3. Se espera que todos los estudiantes acten de acuerdo a las normas sociales y a las
buenas costumbres. Para lo cual aplican el Reglamento Acadmico y el Reglamento
de Disciplina de los Estudiantes vigentes en la Institucin y accesibles en el Portal.
Polticas de comunicacin
1. La comunicacin entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como
en la tutora presencial. Es responsabilidad de cada uno estar pendiente de las
instrucciones que se dan.
2. La comunicacin entre docente y estudiante debe desarrollarse a travs de los
canales oficiales que son:
El foro Pregntale al Docente
El foro Anuncios
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas y postear por los
canales oficiales la informacin del curso.
4. El slabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la gua de
desarrollo de la clase. Es responsabilidad de los estudiantes conocerlo y seguirlo.
Polticas de retiro de la asignatura

1. Un estudiante puede retirar oficialmente una asignatura desde la semana 2 hasta la
semana 6. El retiro de una asignatura debe hacerlo el estudiante en Registro en el
periodo de tiempo establecido.
2. Cuando el estudiante Retira una clase, no hay ningn impacto en el ndice
acadmico. Sin embargo, cuando se abandona o se queda Sin Derecho, la nota
acumulada en el periodo es la nota que se registra para efecto del clculo de ndice
acadmico.
2015
IX.
RECURSOS
A. Bibliografa Principal. (Debe estar disponible en CRAI)

LIBRO DE LECTURA: Lobo estepariode Hermann Hesse
B. Bibliografa complementaria (Listar al menos dos recursos disponibles en CRAI)

Silabo de Espanol Generalsdfs Seccion 198

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2015

SLABO DE ESPAOL DE NIVELACIN

000 horas vinculacin

Campus CEUTEC: SPS

Nombre del Docente:

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE APRENDIZAJE

Habilidades de comunicacin oral (oratoria) Cap.2 (21-40)

1. Aprender el arte de hablar en pblico

Exposicin del docente

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Habilidades de comunicacin oral (oratoria)

Cap. (21-40) 27 y 29 de enero

1. Aprender el arte de hablar en pblico

Exposicin del docente

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

2. Demostrar la capacidad de hablar en pblico

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

3. Demostrar la capacidad de hablar frente al pblico

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Primer examen/ ensayo dirigido/ el prrafo pg.53-64, 78 y 79

4. Aprender a argumentar las ideas de manera escrita

Exposicin del docente

PREPARACION PREVIA DEL

Lectura del libro

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Ensayo dirigido/ redaccin de ensayo de Lobo estepario / el prrafo pg.53-64, 78 y 79

5. Aprender a argumentar las ideas por escrito

Exposicin del docente

PREPARACION PREVIA DEL

Lectura del libro

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Acercamiento a un proceso descriptivo (pg. 118)

6. Fomentar la creatividad narrativa en el alumno

Exposicin del docente

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Comunicacin en grupos (pg. 309-330)/presentacin de ensayo Lobo estepario

7. Desarrollar la habilidad para comunicarse en grupo

Exposicin del docente

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

8. Demostrar la capacidad de comunicarse en grupos a travs de un tema

Exposicin del alumno

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Desarrollo del tema

Examen del segundo parcial (jueves, 26 de marzo)

PREPARACION PREVIA DEL

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Polticas de asistencia y puntualidad en las tutoras presenciales

Polticas de participacin en el Aula Virtual

3. Revisar diariamente el foro de comunicacin donde el docente informa o notifica

Polticas de retiro de la asignatura

A. Bibliografa Principal. (Debe estar disponible en CRAI)

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