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Pedagoga del Metal
Welcome to Hell: Introduccin
Escuchar el ttulo de este trabajo hace que uno mismo se
estremezca al pensar la existencia o no de una pedagoga del
metal, la cual no parece ser algo concebible por la idea de que se
habla sobre un gnero musical que al parecer, no posee un
carcter pedaggico dada su naturaleza. Sin embargo, debemos
tomar en cuenta que el metal no es nicamente un gnero
musical, sino toda una estructura de conocimientos, costumbres,
comportamientos y elementos simblicos que tiene significado
para determinado grupo de personas, otorgndole as un ttulo de
cultura (y con mucha razn). Y como toda cultura, se busca que
trascienda generaciones y se retroalimente entre ellas pues es el
camino vital que ha seguido desde su nacimiento y hasta
nuestros das. Es ah principalmente donde el metal, como
fenmeno social (y uno muy grande), toma un carcter
pedaggico por tratarse no slo de una transmisin de
conocimientos sino de una completa asimilacin y aprehensin de
los mismos para ser utilizados junto con la capacidad creativa del
individuo para resignificar y crear nuevos referentes dentro de
esta misma cultura que con cada nueva sangre crece y se
fortalece.
Este fenmeno se vale primordialmente de la msica y sta se
construye a partir de todos los gneros musicales que
actualmente se conocen que llevan de apellido, cual hermanos
todos, la palabra Metal (Heavy Metal, Death Metal, Black Metal,
Thrash Metal y un largo etctera) adems de algunos primos
(Grindcore, Deathgrind, Metalcore) que en conjunto dan los
referentes simblicos que los metaleros (msicos y fans) adoptan
como estilos de vida y formas de expresarse. El metal sobrevive
gracias a la estrecha relacin que se establece entre el msico y
su pblico que, a diferencia de otros gneros, llega a un nivel ms
personal, ms ntimo, el fan siente que el msico habla con l y
por l y se identifica con su msica. Y tambin se identifica con
otros individuos que disfrutan y sienten el metal de la misma