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CATEDRATICO:
Jose Mesa Vento.
Monografa:
Mtodos y Tcnicas de Estudio.
ELABORADO POR:
HUANCAYO, 2010
DEDICATORIA:
INTRODUCCION
La armoniosa y normal evolucin de la vida infantil quedas a
veces trastornada o alterada por un acontecimiento dramtico,
la irregularidad y carencia de hogar. Se plantea entonces de
una manera radical, la ms aguda necesidad que puede afectar
la infancia, o sea la de sustituir artificialmente el ambiente
familiar, procurando reducir al mnimo el riesgo de
inadaptacin o desequilibrio por parte del nio. El problema
del nio y de las instituciones que intentan suplirlas, de por
s es muy difcil, debido a que el problema que presentan los
nios, se sientan en las heridas afectivas, en su falta de esa
necesidad de amor, cario, que solamente la madre puede dar,
es as que el nio deja sin resolver o resuelve mal dicha
antinomia, por lo que son demasiado significativas las
estadsticas sobre el particular.
En las actuales circunstancias, la problemtica del menor
constituye un serio problema por las condiciones de pobreza y
confrontacin social de nuestro pas, generando importancia al
nio abandonado y la necesidad de encontrar una solucin, de
ah porque la realizacin del presente trabajo sobre la ALDEA
INFANTIL EL ROSARIO como institucin tutelar que suple a la
familia, las mismas que por su naturaleza debe contar con
caractersticas similares al de una familia natural para poder
cumplir su funcin, por lo expuesto se plantea la siguiente
interrogante general:
Cumple La aldea Infantil El Rosario con su funcin tutelar
de reemplazar a la familia, respetando los derechos
fundamentales de los nios y adolescentes?
INDICE
Pg.
Portada.
01
Dedicatoria.
02
Introduccin.
03
INDICE.
04
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y METODOLOGIA DE
INVESTIGACION.
06
1.1 Planteamiento del estudio.
1.2 Caracterizacin del estudio y formulacin del problema.
2. OBJETIVOS.
07
3. HIPOTESIS.
07
3.1 Justificacin e importancia.
3.2 Marco terico conceptual.
3.3 Bases conceptuales.
4. METODOLOGIA.
10
4.1
4.2
4.3
4.4
CAPITULO II
DERECHO Y LIBERTADES DEL NIO Y ADOLESCENTE Y
LEGISLACION CONCERNIENTE AL TRATO DEL MENOR EN EL
PERU Y SU POLITICA DE INTEGRACION INTEGRAL.
CAPITULO III
LA MEDIDA DE INTERNAMIENTO, LA INFLUENCIA DE LA VIDA EN
EL
INTERNADO, LAS ALDEAS INFANTILES EN EL PERU Y
LA ALDEA INFANTIL EL ROSARIO.
3.1 La medida y la facultad de internamiento.
16
3.2 Carcter sustantivo-procesal y ejecutivo del internamiento
16
del menor.
3.3 Principios del derecho de menores en el ejercicio de la
facultad de internamiento.
17
3.4 Fines y facultad de internamiento.
17
3.5 Ejecucin de la medida de internamiento.
18
3.6 Tratamiento de los centro de tutela.
18
3.7 Influencia de la vida en el internado.
CAPITULO IV
CONCLUSIONES.
24
BIBLIOGRAFIA.
25
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y METODOLOGIA DE
INVESTIGACION.
1.1 PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO.
La problemtica del menor constituye un serio problema debido a las
condiciones de pobreza de nuestro pas lo cual genere la importancia al
nio abandonado, la cual existe una necesidad de encontrar una solucin,
y de dar un ambiente familiar, teniendo como importancia el destino de
cada persona afectad, por esta razn me tomo la atribucin de realizar el
presente trabajo de investigacin sobre la Aldea Infantil el Rosario, como
institucin tutelar que suple a la familia, las mismas caractersticas de
reemplazar a la familia natural para poder cumplir su funcin tratando de
resolver los problemas emocionales y conductuales de la personalidad con
las que los menores albergados ingresan, respetando sus derechos
fundamentales, as como tambin cumplir con la normatividad legal
CUADRO N 01
EDAD
MJUJE
ES
RES
1
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3
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6
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18 TOT
AL
DESCRIPCION:
Como
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0
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VARO
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2
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NES
40 2
se
observa,
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6
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TOT
%
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6
6
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5
56 8
la
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5
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10
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13
11
8
13
4
5
1
1
10
96
AL
aldea
infantil
es
conformado
CUADRO N 02
CUADRO DE LA POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA ALDEA INFANTIL
EL ROSARIO
GRAD
PRIMA
SECUNDA
TOT
OS
RIA
RIA
%
1
AL
8
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11
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1
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22
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TOT
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4
6
3
-
4
3
14
3
19
4
10
AL
50
23
73
DESCRIPCION:
Observar que la poblacin escolar est integrada por 50 menores del nivel
primario y 23 menores del nivel secundario, del mismo modo dentro del nivel
primario son en los grados de segundo, tercero y cuarto grado donde se
concentran una mayor cantidad de menores y en el nivel secundario en el
primero, segundo y cuarto grado.
4.4 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION
a. Anlisis Documental y Bibliogrfico: Para poder desarrollar el marco
terico me base a las bibliografas de consulta sobre derechos del nio y del
adolescente, anlisis del cdigo de menores y de la familia, trastornos de la
personalidad, aldeas infantiles, psicologa de la edad escolar, fichas sociales,
etc.
b. Escala de Clima Social en la Familia. Cuyos autores son R.H. Moos y E. J.
Trickett, el mismo que el mismo que fue estandarizado con el nombre de
escala de clima social en la familia para Lima Metropolitana. En 1993 por los
autores Cesar Ruiz Alba y Eva Guerra Turn. Un test que evala las
caractersticas socio ambientales y las relaciones personales en la familia, cuya
Nios de la calle.
Aquellos que viven cotidianamente en la
Calle, organizando su vida en ella, considerando
La calle como su hogar, aun cuando tengan relaciones
Familiares con sus padres y/o hermanos.
Nios maltratados.
se considera que maltrato es toda accin
U omisin llevada acabo intencionalmente
Por personas o instituciones-sociedad en general,
Que afecten la integridad fsica o mental del nio,
Privndole de sus derechos, dificultando o impidiendo
Su desarrollo integral.
CAPITULO III
CAPITULO IV
LAS ALDEAS INFANTILES EN EL PERU Y LA ALDEA INFANTIL EL
ROSARIO
4.1 ANTECEDENTES
La primera aldea infantil SOS se cre en una pequea ciudad TIROL en
1949, poca donde se viva la segunda guerra mundial.
Las aldeas infantiles SOS se difundieron rpidamente por todo el mundo,
siendo como promotor el estudiante austriaco HERMANN GMEINNER,
actualmente existen ms de 600 aldeas infantiles por todo el mundo.
-
Son los menores de 10, 11, 12,13 aos por que se entiende que los nios
comprendidos en este periodo su grado de adaptabilidad es muy difcil y
en algunos casos nulos por lo que se requiere otro tipo de institucin
tutelar.
Menores con defectos fsicos y mentales. No se pueden adaptar por que
la aldea carece de los servicios que permitira su rehabilitacin, la tarea
primordial se vera abrumada y al final no se lograra los objetivos y
metas trazadas por las mismas razones tampoco es admisible el ingreso
de nios infractores.
e. FUNDAMENTACION:
Es de suma importancia la asistencia de un psiclogo con la finalidad de
atender adecuada y oportunamente los problemas del rea psicolgica y
orientar el tratamiento de los mismos.
El objetivo es disminuir las incidencias de los diferentes trastornos psicolgicos
que afectan a los nios, derivados de su situacin de orfandad, abandono o
desintegracin familiar y por cuyo motivo estos son albergados en la aldea
infantil El Rosario. Para tal efecto el psiclogo elabora, organiza y ejecuta
procedimientos bsicos para el tratamiento de los desajustes efectivoemocionales. Tambin debe elevar los niveles de ajuste psicolgicos a travs de
tcnicas psicoteraputicas.
El psiclogo a su vez propicia que la educacin familiar sea un estimulo para la
formacin y orientacin de los nios en sus diferentes etapas, detectando las
influencias distorsionadoras de la personalidad.
Finalmente el psiclogo promueve la participacin activa de nios y madres
sustitutas en la conservacin y proteccin de la salud mental.
El caso de la asistenta social, su apoyo profesional es de primer orden, toda vez
que debe ejecutar programas que respondan a las necesidades de los nios
albergados en la aldea infantil.
Las acciones de coordinacin con los juzgados del nio y del adolescente, con
los departamentos de medicina legal, las que debe efectuar con las familias
cuyo sello se derivan a los nios para la colocacin familiar o adopciones y los
informes sociales que debe formular, son acciones operativas que estn bajo la
responsabilidad de este profesional.
En suma, las acciones de una asistencia es del orden que movilice y
potencialice recursos personales, familiares y grupales en bsqueda del
bienestar del nio de la aldea.
B. MOVILIDAD
b.1 En 1988 la fundacin por los nios del Per dono un camioncito KIA-CERES,
para ser utilizado por el PAD, hasta la fecha no ha sido asignado a la aldea.
b.2 La furgoneta Land Rover de placa RI-2221 asignada asignada a la aldea se
encuentra en un taller particular desde abril de 1996 sin reparacin por falta de
piezas.
b.3 Actualmente contamos con una camioneta marca DATSUN de placa PP-4389
en calidad de prstamo, la cual presenta problemas de reparacin y no ofrece
seguridad especialmente cuando se transporta a los nios.
b.4 Un tractor BENYA de 25 HP con accesorios completos de rastre y discos el
cual se encuentra en buen estado de uso.
C. ASPECTO FINANCIERO
El presupuesto autorizado para el programa 38 central de Junn sub programa
002 aldea infantil El Rosario fuente de financiamiento: Tesoro Pblico es:
c.2 Servicios:
-
c.3 otros:
-
D. PROBLEMAS
d.1 Laboral
-
d.2 preparacin
-
CONCLUSIONES
1. El internamiento es una facultad nica y exclusivamente del juez de
menores con fines de reeducacin y tratamiento de los menores.
2. el cdigo de los nios y adolescentes presenta una carencia de normas
que regulen las obligaciones de los centros tutelares, manifiestos en el
equipo multidisciplinario, asi como en las diligencias del juez componente
con respecto a la identificacin y tratamiento de los problemas y trastornos
de la personalidad que presentan los menores internos y albergados, el cual
requiere ser regulado en el cdigo de los nios y adolescentes, a fin de
garantizar el derecho al desarrollo de la personalidad del menor interno
albergado.
3. existe un vaco legal en el C.N.A al no regular la finalidad y objeto de las
medidas de proteccin impuestas a los menores declarados en estado de
abandono, a diferencia de las medidas socioeducativas que regula su objeto
como la educacin de estos menores.
4. La no regulacin precisa e imperativa acerca de la personalidad del temor
en el C.N.A, hace que exista un incumplimiento y por ende una violacin
sistemtica al derecho del desarrollo de la personalidad, consagrado en
C.N.A en concordancia con el desarrollo de la persona humana como fin
supremo de la sociedad regulada en la constitucin, manifiesto en los
problemas y trastornos de personalidad que presentan los menores
albergados en la aldea infantil El Rosario y por induccin en los diferentes
centros tutelares.
5. La labor actual del os tutores en la aldea infantil El Rosario se limita a la
vigilancia del menor, incumpliendo funciones de apoyo en su tratamiento y
proteccin del menor albergado, debido a la falta de personal especializado
y capacitado.
6. La aldea El Rosario alberga nios declarados en estado de abandono o
vctimas de las circunstancias especialmente difciles, institucin que no
cumple con su funcin tutelar de brindar a los menores un clima social
familiar o ambiente l ms familiar posible conforme se aprecia del resultado
de la aplicacin del Test de clima Social.
7. Los menores albergados de la aldea EL ROSARIO presentan
principalmente altos niveles de problemas y trastornos de personalidad
emocional como son: insatisfaccin personal, autodesprecio, depresin,
miedo y cognipunicion (tensin) y problemas conductuales como son;
agresividad, restriccin social y disnomia.
8. La aldea infantil EL ROSARIO, no cumple con la contribucin a la
modificacin positiva o solucin de los problemas emocionales y
conductuales con los que ingresan los menores albergados, es decir que la
permanencia de los menores en la aldea infantil EL ROSARIO no tiene un
efecto significativo en la solucin de estos problemas, por el contrario
existen problemas de personalidad que a mas permanencia de aos, esta
tiende a agravarse, constituyendo una violacin al derecho a una formacin
integral de sus personalidades.
BIBLIOGRAFIA
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Per, 1995 pg. 54
02. ALIAGA ARROLLO C. Problemas del desarrollo socio-emocional. UPLA.
Huancayo 1997 pag.38
03. ALVARES M. Militza Aspectos psicosociales del nio de la calle Lima-Per
1985 pg. 148
04. AVILA ACOSTA R. Estadstica Elemental Lima-Per 1884 pg. 358
05. AZAROV YURI Pedagoga de la Educacin en al Familia Lima-Per 1988 pg.
360
06. CHUNGA LAMONJA Derecho de Menores Lima-Per 1995 pg. 729
07. FIGUEROA L. Cristina Manual para la Intervencin Legal en Casos de
Maltrato infantil Lima-Per 1996 pg. 40
08. FIGUEROA ENTREMADOYRO H. Cdigo Civil Lima-Per 1996.
09. LA ROSA PINEDO A. Manual de Psicologa Social Lima-Per 1983. Pg. 124
10. MINISTERIOA DE JUSTICIA Los Derechos del Nio y Adolescente lima-Per
1996 pg. 87
11. ORDOES B. Dwight. El Trabajo Infantil Callejero en lima lima-Per 1994
pg. 126
12. OTTO ZINSER Psicologa Experimental Mxico 1992, pg. 520
13. PALACIO PIMENTEL H. Manual de Derecho Civil lima-Per 1984, pg. 707
14. PAZ SOLDAN Jos Derecho Constitucional Peruano y la Constitucin de
1979 lima-Per 1986, pag.742
15. RENTERIA DURAND M. Derecho de Menores-Centros de Tutela lima-.Per
1990, pag.322