TEORIA MUSICAL

T sabas que la msica estimula nuestro cerebro y crea

nuevas redes neuronales? Al poner en movimiento
nuestros dedos, y tener que estar alerta a la lectura de la
partitura, adems de tener conciencia del sonido que
producimos, pone en nuestra mente, en gran actividad y
coordinacin.
Al comenzar el estudio, todo te va a parecer un mundo
inaccesible, pero a medida que ejecutes el paso a paso, y
te vayas adentrando en ese misterio, irs viendo que no
era todo tan grave y complicado como te pareca.
Hay mucha gente que prefiere aprender a tocar de odo, pues cree que el trabajar con mtodo, eso
afectar

su

creatividad.

Nada

ms

lejos

de

la

realidad.

El aprender a tocar de odo es muy importante, y parte del estudio de cualquier instrumento musical.
Digamos que es una materia obligatoria, porque nos abre mucho el panorama. Pero el aprender a tocar
con partitura, tambin abre mucho las posibilidades. No tienes techo. Es la puerta que se abre para t
para el Gran Mundo de la Msica.
Slo har falta que tengas una gran disciplina y constancia, acompaadas de mucha prctica del
instrumento,

en

nuestro

caso,

el

piano.

Para conocer el primer paso a ese maravilloso mundo habremos de comenzar por comprender los
signos tan extraos que encierran en s la magia del sonido. Y entonces comenzamos a aprender que
es un Pentagrama, el nombre de las notas, etc. Es decir, los primeros pasos de la Teora musical.
CLASE PRIMERA
En

esta clase

comenzaremos

estudiando

que

es

Las notas se escriben dentro del Pentagrama Musical.

el

pentagrama.

NOMBRE DE LAS LINEAS EN CLAVE DE SOL

Con las lneas haces lo mismo, repitiendo como un cantito, su nombre.

Las lneas en la clave de sol son:
MI SOL SI RE FA

Haz lo mismo: repite muchas veces el nombre

Si ya has repetido mucho este orden de notas, comienza a practicar.
Ahora di el nombre de las lneas en clave de sol en este ejercicio.
Practica en el pentagrama toda una carilla.

TEMARIO NOMBRE DE LAS NOTAS

Piano : clave de sol

En esta clase, aprenders qu es el PENTAGRAMA, a qu le llamamos lneas y
espacios.

Nombre lineas clave sol

Para estudiar el nombre de las notas, d

comenzar por el nombre de la lneas en
DE SOL.

Si bien hay 7 claves, siempre se comien

estudiar esta clave, que normalmente se

para la mano derecha en el piano

El por qu de esa utilizacin de la Clave de

segunda lnea, est dado en la altura de las

La mano derecha, generalmente toca arrib

nota DO CENTRAL.

( No olvidar que arriba en el piano es hacia la derecha)

As no se colocan tantas lneas adicionales, que son esas lneas "extras" al
pentagrama.

Nombre de los espacios en clave sol

Ahora estudia el nombre de los espacios en clave de Sol.

-Prctica esto escribiendo en el pentagrama toda una carilla-Ahora practicaremos el nombre de todas las lneas y espacios del
pentagrama

Notas en el teclado
Bueno, si ya has estudiado a fondo el nombre de las notas en clave de sol,
ya puedes comenzar a leer las mismas, en el teclado.
Para practicar, comienza con la escala de DO MAYOR.
Y sigue con el estudio Nmero 8 y el estudio N 9 de BEYER. Y tambin tienes
los ejercicios nmeros 10 y 11 del mismo autor.
No te debes importar POR AHORA, los valores de las figuras. T solo lee las
NOTAS.

Lineas y espacios adicionales

Como lo indica su nombre son las lneas que se adicionan al pentagrama.

NOMBRE DE LOS ESPACIOS

Estudiaremos por separado los nombres de los espacios. Esto es para que
encuentres en forma ms rpida el nombre de la nota. Si te encuentras con el
tercer espacio, cuentas como un cantito: primer espacio, FA, segundo espacio
LA, Tercero: DO
El nombre de esa nota ser DO.
As que estdialo repitiendo muchas veces FA LA DO MI

Vamos! Repite cientos de veces:

FA - LA - DO - MI

ESPACIOS EN CLAVE DE SOL

Prctica del nombre de los espacios.
Si ya has repetido muchas veces el nombre de los espacios en Clave de
Sol puedes comenzar a practicar el nombre de estas notas.
Coloca el nombre a los siguientes espacios:

Un poco de historia con respecto al

PENTAGRAMA MUSICAL

El pentagrama como desde hace muchos aos hasta la fecha se le llama, tuvo
su origen cuando se tuvo que hacer una notacin musical, en el canto
gregoriano.
Hasta ese tiempo, se usaban unos signos conjuntos al texto, as se
representaba la altura del sonido. No obstante, cuando el canto gregoriano se
comenz a escribir, ya empezaron a utilizar lneas para conocer la altura de las
notas. Al principio, coloreadas. Esto sucedi ya en el siglo IX y esa lnea se
escriba arriba de la letra de la cancin. Y la altura se representaba segn la
distancia de las notas, relacionadas con dichas lneas.
Quien cre, en el siglo XI, las correcciones ms fundamentales para escribir los
signos musicales fue el monje benedictino, Guido D`Arezzo. l cre la pauta
con cuatro lneas, que se llamaba tetragrama. Ya de esta manera se pudieron
establecer mejor la altura de las notas musicales. Adems, se comenzaron a
instalar elementos para la duracin de las notas.
La lnea 5 se instal en la escritura musical, en el siglo XV. Y as es como
conocemos hoy el PENTAGRAMA MUSICAL.

APRENDER A LEER EN EL PIANO NOTAS EN TECLADO

La referencia del do que llamamos CENTRAL,

en el piano, es el DO que est en el medio del teclado.
(normalmente est la cerradura de la tapa.)
Adems de servirte como referencia para leer,
te ser til para ubicar donde sentarte frente al piano.
Este DO CENTRAL tiene que estar frente a t.

CONSEJOS PARA APRENDER A LEER PARTITURAS EN EL PIANO

1)
Debes hacerte amigo del pentagrama. Lo conocers, por sus cinco lneas y
cuatro espacios. All se anotan las notas musicales. El pentagrama consta de
una parte superior y otra inferior, y est compuesto por esas cinco lneas que se
escriben verticalmente.
2)
Fundamental es que aprendas bien, primeramente, el nombre en la clave de
SOL. Una vez que la conoces perfectamente, pasas a estudiar la CLAVE DE FA.
Normalmente, en las partituras para piano, encontrars que en el pentagrama
superior, encontrars la clave de SOL, (porque la mano derecha toca en la
parte ms aguda generalmente. Y la clave de FA, para la mano izquierda, que
toca en la parte grave, o sea ms a la izquierda del piano. Esto no es una regla
fija, pues si la mano izquierda tiene que tocar en notas agudas, entonces se
coloca la clave de SOl para la MANO IZQUIERDA. Y lo mismo pasa si la
derecha tiene que tocar en notas graves.

3) Aprenders sto, si ESTUDIAS

CORRECTAMENTE, nombre y altura de notas.
4) Debes empezar por estudiar el nombre de
las lneas y espacios, y as, estars preparado para
leer notas. Lelas de todas maneras. Estdialas en
forma salteada, por ejemplo, una segunda lnea,
un cuarto espacio, etc.
5)
Es imprescindible que toques estas notas en el piano. FUNDAMENTAL! As te
vas a ir familiarizando con las alturas, nombres, e internalizars, incorporars a
t el automatismo de ver NOTA= TECLA
6)

Cuando hayas comprendido el pentagrama y sus notas en las dos claves ms usuales para piano,
o sea, la CLAVE DE SOL y CLAVE DE FA, comienza a estudiar la duracin del sonido o
notas. No estudies de la famosa mala forma de ensear que UNA REDONDA VALE 4
TIEMPOS.
Si bien es la unidad, el quebrado 4/4 es el entero, la redonda vale 4 tiempos SEGUN EN EL
COMPAS QUE EST ESCRITA.
Si est en 2/8 valdr a varios compases y tiempos. Es decir: 8 tiempos y 4 compases ENTEROS, ya
que una REDONDA es igual a 8 CORCHEAS. Y en 2/8 entran como lo indica, 2 CORCHEAS
POR COMPS.

COMO ENSENAR LAS NOTAS EN PIANO A LOS NINOS

Es muy eficaz, cuando debes ensear a los nios

el nombre de las notas en el teclado, hacerles dibujos,

que pegars en las teclas con simples pegatinas.
As relacionan el dibujo, con las notas.
La idea, es utilizar imgenes que comiencen
con el nombre de las notas.
DOmin - REloj - MIel - FArola - SOL - LAna - SIlla

TEORIA MUSICAL
T sabas que la msica estimula nuestro cerebro y crea
nuevas redes neuronales? Al poner en movimiento
nuestros dedos, y tener que estar alerta a la lectura de la
partitura, adems de tener conciencia del sonido que
producimos, pone en nuestra mente, en gran actividad y
coordinacin.
Al comenzar el estudio, todo te va a parecer un mundo
inaccesible, pero a medida que ejecutes el paso a paso, y
te vayas adentrando en ese misterio, irs viendo que no
era todo tan grave y complicado como te pareca.
Hay mucha gente que prefiere aprender a tocar de odo, pues cree que el trabajar con mtodo, eso
afectar

su

creatividad.

Nada

ms

lejos

de

la

realidad.

El aprender a tocar de odo es muy importante, y parte del estudio de cualquier instrumento musical.
Digamos que es una materia obligatoria, porque nos abre mucho el panorama. Pero el aprender a tocar
con partitura, tambin abre mucho las posibilidades. No tienes techo. Es la puerta que se abre para t
para el Gran Mundo de la Msica.
Slo har falta que tengas una gran disciplina y constancia, acompaadas de mucha prctica del
instrumento,

en

nuestro

caso,

el

piano.

Para conocer el primer paso a ese maravilloso mundo habremos de comenzar por comprender los
signos tan extraos que encierran en s la magia del sonido. Y entonces comenzamos a aprender que
es un Pentagrama, el nombre de las notas, etc. Es decir, los primeros pasos de la Teora musical.

FIGURAS MUSICALES

Ahora, a dar medida al sonido!

Hasta ahora hemos visto todo lo que refiere al sonido.
Es momento en que comencemos a saber
cmo se escribe la duracin de ste.
Para dar la duracin del sonido es que estn las FIGURAS MUSICALES

FIGURAS

stas son 7 ( antiguamente haba ms, que ya te har conocer)

Redonda

Blanca

Negra

Corchea

Semicorchea

Fusa

Semifusa

DEBERES
Aprende bien el nombre y orden de las figuras.
Practica as: Que figura musical est antes de la semicorchea?
Qu figura musical sigue a la fusa?
Cul es la figura mayor?
Cul es la 4 figura? Cada figura musical , tiene un valor.
La de mayor valor, es la REDONDA.

Explicacin de "entrecasa":

CADA FIGURA VALE DOS DE LA QUE LE SIGUE

=2

=4

=2

=8

=4

=2

= 16

=8

=4

=2

= 16

=8

=4

=2

= 32

= 64

= 32

= 16

=8

=4

=2

Su relacin entre s es as:

Para graficarte ms, haremos de cuenta que la redonda, es una manzana.

y las siguientes, son trozos de esta manzana:
La Redonda es la manzana entera.
Como es igual a dos Blancas, cada blanca ser una mitad de la misma.

DEBERES-COPIA EL CUADRO EN EL
CUADERNO PENTAGRAMADO

Al ser igual que 4 negras, cada una de ellas, ser un cuarto de la manzana.
Y as hasta llegar a la semifusa.
Las redondas, blancas y negra mantienen siempre la misma forma.
Cuando se suceden dos o ms figuras con corchetes
(corcheas, semicorcheas, fusas y semifusas),
stos se sustituyen por barras que unen dichas notas
y el nmero de barras ser igual al de corchetes que reemplaza.

VALOR DE LAS FIGURAS MUSICALES

Aqu tienes el valor de las figuras.

Luego del valor de la Redonda, tienes con la nota do, con el valor relativo.
Podrs comparar cunto dura una redonda, en relacin a
las blancas, negras, corcheas, etc
Luego, lo mismo con el valor de la blanca, la negra, etc.
En este punto es probable que te preguntes qu utilidad tiene todo sto.
Por ahora no te preocupes.
T estudia los valores, que en la clase que hable de utilizar este conocimiento
del Valor de las Figuras, lo vers en forma ms clara.

Prcticas del valor de las FigurasRESPONDE Y DIBUJA LA

EQUIVALENCIA EN EL PENTAGRAMA
1) Cuantas negras tiene una redonda?
2) Cuantas corcheas tiene una redonda?
3) Cuantas semifusas tiene una negra?
4) Cuantas fusas tiene una redonda?
5) Cuantas semicorcheas tienen dos negras?
6) Cuantas fusas tienen dos blancas?
7) Cuantas semicorcheas tienen dos fusas?
8) Cuantas semicorcheas tienen 3 negras?
9) Cuantas fusas tienen 3 negras?
10) Cuantas semicorcheas tienen 5 negras?
11) Cuantas corcheas tienen 2 negras?
12) Cuantas semicorcheas tienen 8 semifusas?

13) Cuantas negras tienen 16 fusas?

14) Cuantas corcheas tienen 32 fusas?
15) Cuantas negras tienen 3 redondas?
16) Cuantas corcheas tienen 4 redondas?

RESPUESTAS

1) Una redonda tiene 4 negras

2) Una redonda tiene 8 corcheas
3) Una negra tiene 16 semifusas
4) Una redonda tiene 32 fusas
5)Dos negras tienen 8 semicorcheas
6)Dos blancas tienen 32 fusas
7) Dos fusas tienen 1 semicorchea
8) 3 negras tienen 12 semicorcheas
9) 3 negras tienen 24 fusas
10) 5 negras tienen 20 semicorcheas
11) 2 negras tienen 4 corcheas
12) 8 semifusas tienen 2 semicorcheas
13) 16 fusas tienen 2 negras
14) 32 fusas tienen 8 corcheas
15) 3 redondas tienen 12 negras
16) 4 redondas tienen 32 corcheas

SILENCIOS DE LAS FIGURAS

El silencio musical es la ausencia de sonido. sta es la simple definicin.

As como existen las figuras, que son el sonido, para detener el mismo, existen
los silencios.
Estos tienen el mismo valor que las figuras.

Para que es til el silencio?

En primer lugar, hace de separacin entre las frases en la msica.
Es el momento de "respirar", de apagar el sonido.
De acortarlo.

2 - Duracin de las notas

Las figuras son los smbolos que dan la duracin

a las Notas
(Las notas, son el sonido) y cada figura tiene su
correspondiente silencio con idntica duracin y
nombre.
Silencios o pausas son la ausencia de sonido.
Estos, tienen duracin, como las Figuras. Y SU
MISMO VALOR, YA QUE A CADA UNA, LE
CORRESPONDE UN SILENCIO
Cada silencio musical, es correspondiente a cada figura musical. Tiene su
exacto valor o duracin. Por lo tanto un silencio es una nota que no se toca.
La utilizacin de los silencios tienen las mismas reglas que se siguen para
las figuras musicales.
El valor es igual al de las figuras musicales.

Nombre de las figuras y su silencio

La definicin de Silencio DE LAS FIGURAS : es la ausencia del sonido...Lgico

no?
El primer silencio representa la unidad y es el silencio de redonda. Cada uno
vale dos del silencio que sigue:

1 silencio de redonda es igual a 2 silencios de blanca;

1 silencio de blanca es igual a 2 silencios de negra;

1 silencio de negra es igual a 2 silencios de corchea;
1 silencio de corchea es igual a 2 silencios de semicorchea;

1 silencio de semicorchea es igual a 2 silencios de fusa

1 silencio de fusa es igual a 2 silencios de semifusa.

Esto es slo una referencia a los valores. Pero tambin tenemos, por ejemplo:
El silencio de redonda es igual a 4 silencios de negras
El silencio de blanca es igual a 4 silencios de corcheas
El silencio de negra es igual a 4 silencios de semicorcheas

Hasta aqu la explicacin bsica sobre el tema silencios

musicales .
Ahora puedes leer ms detalles sobre el sentido y utilizacin de los mismos.

Silencio de un comps entero

Si encontramos un comps completo que NO TIENE
notas, y se llama comps de espera, entonces aunque el
valor de ese comps sea de 2 redondas o 3, etc., se
coloca solamente un silencio de REDONDA.
Salvo en el comps de 4/2 (que son 4 blancas por cada
comps) y para compases ms pequeos al del 3/16, en
los que se coloca un silencio de cuadrada ( figura
antigua, ya en desuso) para indicar la pausa del comps
completo.
Para un comps de 4/2 tambin es comn el uso del silencio de redonda en
lugar del silencio de cuadrada, de manera que un silencio de un comps
completo para todos los compases a partir de 3/16 se representan con un
silencio de redonda.

Silencio para mltiples compases

En la msica para instrumentos la falta de sonido en ms de un comps se
indica a travs de un silencio que representa varios compases y hay un
nmero que representa la cantidad de compases de silencio.

Se representa de dos maneras; 1) A travs de una lnea horizontal

gruesa y larga que se coloca en la lnea del medio del pentagrama.

Se cierra con dos pequeas lneas verticales en los dos extremos.

Silencio de 11 compases

Los silencios musicales, tal como las figuras musicales, se prolongan a travs
de puntillos, que se colocan a continuacin del silencio. Estos, aumentan la
duracin del silencio, la mitad de su valor. Si bien se utiliza con menos
frecuencia que con las notas, s se suelen utilizar en los compases compuestos.
Se utiliza el puntillo, u el silencio de la figura siguiente.
Un silencio no se puede prolongar colocando ligaduras, por una cuestin obvia.
stas se utilizan para ALARGAR SONIDOS, y no SILENCIOS.

DEBERES-HACER MEDIA CARILLA CON

EJERCICIOS DE SILENCIO DE TANTA
CANTIDAD DE COMPASES

PUNTILLOS
El puntillo agrega a la figura la mitad de su valor.
Quiere decir que el puntillo que est al lado de una REDONDA, le agregar el
valor de una blanca.
Si va al lado de una negra, se le agregar el valor de una corchea.

DEBERES-HACER TODO PRIMER PUNTILLO

Cuando es doble puntillo, el primero, representa a la figura siguiente, el segundo a la que sigue.
Si son tres puntillos, el siguiente representar a la figura siguiente, el segundo a la que sigue, el terc
siguiente.
Por ejemplo, una redonda con dos puntillos: el primer puntillo es igual a una blanca, el segundo punt

el valor de una negra.

En una blanca con dos puntillos: el primer puntillo es igual a una negra, el segundo puntillo tiene el
una corchea. En el caso de una negra con dos puntillos: el primer puntillo es igual a
corchea, el segundo puntillo tiene el valor de una semicorchea.

En el caso de una redonda con tres puntillos: el primer puntillo es igual a una b
el segundo puntillo es de valor de una negra y el tercer puntillo es una corche
En una blanca con tres puntillos: el primer puntillo es igual a una negra, el seg
puntillo es de valor de una corchea y el tercer puntillo es una semicorchea.
Los puntillos se colocan a la derecha de la not
tienen que extender su valor. A diferencia de lo
que se colocan para indicar Staccato, stos se c
la derecha de la nota, mientras que para indi
staccato, se escribe sobre la cabeza de la nota, y
veces, debajo de la plica.
Por supuesto que si la cabeza de la nota, est
lnea, el puntillo se escribe dentro del espacio
inmediato. De lo contrario no se vera. Lo mism
con las notas escritas en las lneas adicion

En los acordes, el ltimo puntillo se escribe en el espacio inferior inmed

Los silencios, tambin pueden llevar puntillos.
2 Y 3ER PUNTILLO SE VERN MS ADELANTE-De poder, ya se puede
realizando los ejemplos en el pentagrama-Pero an no es necesario

Ligaduras de prolongacion y de expresin

Existen dos ligaduras: las de prolongacin y la de expresin.

La de prolongacin, indica que esa segunda nota no se vuelve a tocar, sino que hay
sostenerla.
En el ejemplo siguiente, las figuras tachadas en color rojo, indican que no se repiten,
vuelven a tocar. Se sostienen con su valor correspondiente.

Y la de expresin nos indica que el sonido va unido, "Ligado", Legato" .

Si es en el piano, una tecla se levanta una vez que la siguiente se toca.

La ligadura de expresin est indicada con una lnea curva sobre las notas que van forman
meloda.

Valores irregulares

De los valores irregulares

Se llaman valores irregulares a los grupos que contienen una
cantidad mayor o menor de figuras de las que corresponden al comps.
La cantidad de notas que contienen los valores irregulares,
se indica por una cifra colocada encima o debajo de cada grupo.

Los valores irregulares ms usados son el tresillo y el seisillo.

Tresillo es un grupo de 3 notas equivalentes a dos de la misma figura.
El tresillo se indica con un 3.
Cuadro de la equivalencia de los tresillos

Seisillo es un grupo de seis notas equivalentes a cuatro de la misma figura.

El seisillo se indica con un 6:

Cuadro de la equivalencia de los seisillos

DEBERES-COPIAR AL MENOS 5 VECES EN EL

PENTAGRAMA TRESILLOS Y SEISILLOS
LAS FIGURAS QUE COMPONEN LOS VALORES IRREGULARES
PUEDEN REEMPLAZARSE POR SILENCIOS O FIGURAS EQUIVALENTES.

ESTO SE REALIZA MIENTRAS LAS FIGURAS MANTENGAN EL VALOR DEL

TRESILLO Y SEISILLO IRREGULAR.

DEBERES-REALIZAR AL MENOS 5 EJEMPLOS DE

CADA UNO DE LOS TRESILLOS Y SEISILLOS EN
FORMATO IRREGULAR.

ALTERACIONES MUSICALES

Temario:
Alteraciones musicales (sostenidos y bemoles)
Alteraciones propias
Alteraciones accidentales
Alteraciones de precaucin
Doble Bemol
Doble Sostenido

ALTERACIONES MUSICALES
Las alteraciones son : los sostenidos , los
bemoles

, y los becuadros.

El sostenido sube la nota natural, un semitono (o

sea, en el piano, la tecla
que sigue, hacia la derecha )
El bemol, baja, la nota natural, un semitono ( en el
piano, la tecla anterior,
inmediata, hacia la izquierda )
En el piano, arriba, es hacia la derecha (O sea, el
sonido agudo ) ---------------->
Abajo, es hacia la izquierda (El sonido grave )
<---------------------------------------CUANDO LAS NOTAS SUBEN EN EL PENTAGRAMA,
en el piano, HAY QUE IR HACIA LA DERECHA .

Cuando encuentras una nota antecedida por una alteracin ( sostenido,

becuadro, bemol) no debes tocar esa nota sino, si es bemol, la tecla anterior.
Si es sostenido, la tecla inmediata superior. y si es becuadro, s, debes tocar
la nota natural.
Esto indicar que antes tuvo una alteracin, y el becuadro, la anula.
El becuadro anula el efecto de las alteraciones ( BEMOLES Y SOSTENIDOS )

Que son las Alteraciones propias

Las alteraciones propias son las que ves al principio de cada PARTITURA, que
va luego de la clave y antes del del comps. A sto se le llama armadura de
clave o armadura. Todas las notas de su mismo nombre que se encuentran en
una partitura musical forman la Tonalidad.
Las alteraciones que forman la
armadura de clave, tienen un orden
determinado, tanto sea bemoles o
sostenidos. El orden de los

sostenidos es:

Orden de los sostenidos: Fa - Do

- Sol - Re - La - Mi - Si
El orden de los bemoles es en forma
invertida al orden de los sostenidos.
Orden de los bemoles: Si - Mi La - Re - Sol - Do - Fa

DEBERES-HACER 5 EJEMPLOS DEL SOSTENIDOS-BEMOLESDOBLE SOSTENIDOS-DOBLE BEMOLES Y BECUADROS-ESTOS

LTIMOS EN EL LUGAR DE LOS OTROS.

Que son las Alteraciones accidentales

Las alteraciones accidentales son las que ubican en cualquier sitio de una
partitura. Y se coloca en el lado izquierdo de la cabeza de la nota musical a la
que va a alterar.
O sea que la altera, y lo mismo ocurre con todas las notas musicales del mismo
nombre y tambin a diferentes alturas que se hallen en el comps donde se
encuentra. O sea, afecta a todas las notas de mismo nombre que se encuentren
a la derecha de la alteracin hasta la siguiente barra divisoria. Aunque si estn
en otra octava, muchas partituras lo aclaran, y vuelven a colocar la alteracin.

Que son las Alteraciones de precaucin

Las alteraciones de precaucin son esas que, aunque no sean necesarias, se
colocan as se evitan errores en la lectura. Se entiende que la lnea divisoria
anula el efecto de una alteracin ( sostenido, bemol o becuadro) (salvo en
el caso de notas ligadas). A pesar de ello, si la misma nota est en el comps
siguiente segn que revisin tenga la partitura, se suele emplear
una alteracin de precaucin para que recordemos el sonido correcto de esa
nota. Es casi obligatorio colocar la alteracin de precaucin, en estos casos:

Cuando la primera nota de un comps est alterada desde el comps

anterior.

Tambin, luego de una ligadura llevando el efecto del sostenido, bemol o

becuadro, ms all de la lnea divisoria y la misma nota est otra vez en el
comps que sigue.

Alteraciones

Doble Sostenido
El doble sostenido, sube la nota natural un TONO. O sea, DOS TECLAS en el
piano.

Do Doble sostenido como ejemplo.

Alteraciones

Doble Bemol
El doble bemol, baja la nota natural un TONO. O sea, DOS TECLAS en el
piano.