Sipnoticos Nov2011

SIPNOTICOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION
UNIDAD CURRICULAR: ADMINISTRACION DEL NUEVO MODELO

SOCIAL.
DURACIO
TRAYECTO
HTEA: 36
HTEI:24
CODIGO:
N:
HTE: 60
INICIAL
Hsem: 3
Hsem2
PRO6002
12
Semanas
PROPOSITO: El desarrollo de habilidades para la comprensin del papel de
la administracin en el nuevo modelo social.
CONOCER
Bases del nuevo Modelo Social.
Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela.
Plan de Desarrollo Econmico y Social
2007-2013.
La Administracin en el modelo social
Caracterizacin del nuevo modelo social.
Rol de la Administracin en el nuevo
escenario Econmico Poltico y Social.
Definicin de la Administracin.
Definicin del perfil del Administrador.
Vinculacin con las lneas de desarrollo
nacional, regional y local.
Las organizaciones en el nuevo modelo
social
Tipos.
Caractersticas.
La Administracin;
Origen,
Definiciones,
principios administrativos,
corrientes
del
pensamiento
administrativo;
importancia,
objetivos, y caractersticas de la
administracin
en
las
organizaciones
El Proceso Administrativo.
Definicin;
Etapas,
importancia,
mecnica y dinmica de la
administracin,
procedimiento
para
la
supervisin tcnica de los
procesos administrativos.
HACER
CONVIVIR
Conoce, comprende y
diferencia el nuevo modelo
educativo y el diseo curricular.
Conoce, Comprende y
describe el nuevo modelo social
Interpreta el papel de la
Administracin en este nuevo
modelo social.
Identifica el perfil del

Administrador considerando su
modo de actuacin sustentado en
los
principios
ticos
como
ciudadano
y
profesional,
asumiendo la burocratizacin
como reto de atencin inmediata.
Internaliza
las
caractersticas y principios del
nuevo modelo social y educativo.
Asume los principios
que definen al perfil de la
Administracin como herramienta
de conduccin de los espacios
organizacionales
en
los
escenarios econmico, poltico y
social.
Valora y participa en la
contribucin de la Administracin
en el desarrollo de los Planes
nacionales, regionales y locales
Conoce y Analiza el Plan

Nacional Simn Bolvar asociado
estas lneas de desarrollo con el
papel
que
juega
la
Administracin.
Describe los diferentes

tipos de Organizaciones en el
nuevo modelo social.
Conversa y entrevista
con profesionales en ejercicio,
levanta
las
expectativas
comunitarias sobre el ejercicio
profesional
en
el
rea
correspondiente,
revisin
y
conocimiento de los planes y
proyectos locales, regionales y
nacionales vinculados con la
profesin.
Define el papel de la
modelo.
Describe escenarios y
sus modos de actuacin
profesional.
ESTRATEGICAS PEDAGOGICAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Participacin de los participantes en las distintas actividades con

presentacin de informes de resultados.
La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el participante
se har, a nivel terico-prctico, como parte de las actividades
de esta unidad cunicular y, a nivel de aplicacin, en el Trayecto
Inicial
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (EN CONSTRUCCION)
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Documento rector del Programa Nacional de Formacin en Administracin.
Plan Nacional de Desarrollo Simn Bolvar.
TRAYECTO INICIAL
UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO INTEGRAL

TRAYECTO
INICIAL
HTE: 60
HTEA: 36
3Hsem
HTEI:24
2Hsem
CODIGO:
DI6002
DURACI
ON:
12
Semanas
PROPOSITO: El desarrollo de capacidades que le permitan la aplicacin de tcnicas y elementos para la

comprensin de si mismo y de los dems desde una perspectiva compleja, as como aplicar tcnicas para el
aprendizaje efectivo. Incorporacin activa del participante a la institucin, al programa de formacin y a la
nueva dinmica educativa, sobre la base de la comprensin y discusin de sus concepciones, funciones y
responsabilidades.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Identifica y comprende al otro
Comprende la
Fundamentos cientficos del
como legtimo otro.
naturaleza y sus fenmenos
Paradigma Emergente
como procesos dinmicos
Disea estructuras fractales.
Principios del paradigma
interactivos.
Utiliza la teora de los sistemas
emergente:
biolgicos para comprender la
Valores del paradigma
Contextualiza las
dinmica de las relaciones
emergente:
inteligencias mltiples en sus
interpersonales y
o Dimensin humana.
relaciones colectivas.
transpersonales.
o Espiritualidad.
Identifica y describe, de s
o tica.
Utiliza los principios y

mismo y de los dems, actitudes
o Felicidad Gozo Ternura.
valores del paradigma
y conductas vinculadas a lo tico,
emergente como
a lo espiritual y a relaciones
herramientas para la
Salud y Vida
interpersonales armnicas.
comprensin de s mismo y de
Infelicidad, enfermedad y crimen.
Identifica y describe los
los otros.
Valenta, Honestidad y Justicia.
aspectos individuales y colectivos
que
le
permiten
disfrutar
(Gozo),
Las 7 condiciones de la Salud.
Utiliza su inteligencia
apreciar (Ternura) y ser feliz
Homestasispara qu?.
emocional para la resolucin
(Felicidad)
al
aprender.
Vida plena y longevidad.
de conflictos y para facilitar las
Identifica las condiciones de
Educar para la vida plena, educar
relaciones interpersonales.
salud que presenta.
para la salud.
Caracteriza su estilo de vida y
Nutricin, Salud y Felicidad.
Incorpora las
su relacin con el estilo de vida
inteligencias mltiples como
de los otros.
Aspiraciones, vocacin y aptitudes
herramientas para la solucin
Identifica hemisferio
(Autovaloracin).
de problemas reales y para la
predominante.
transformacin de la realidad
Identifica
inteligencia
El Cerebro Triuno Elaine de
econmica y social de su
predominante.
Beauport.
entorno.
Elabora autobiografa.
Las Inteligencias mltiples.
Explora sus aptitudes.
Inteligencia emocional David
Aplica tcnicas para

Identifica sus elementos voca
Goleman.
hacer
mas
efectivo el proceso
cionales y su nivel de madurez
Autobiografa.
de aprendizaje
vocacional.
Exploracin aptitudinal.
Exploracin de madurez
vocacional.
Estrategias De Aprendizaje.
Elabora plan para una vida

plena.
Lectura rpida.
Comunicar Resultados.
Como Organizar el estudio.
Tcnicas para resumir y Analizar.
Introduccin al nuevo modelo
educativo:
Revisin y discusin de los
principios del nuevo modelo
educativo y su significado para los
estudiantes y la institucin.
Revisin crtica de la profesin y del
diseo curricular planteado.
Contraste entre los principios del
nuevo modelo educativo y las
prcticas dominantes.
Revisin individual y en grupo de
elementos
clave
para
el
desempeo estudiantil en el
programa y establecimiento de
compromisos para abordarlos.
Evaluacin continua de las formas
de trabajo, sus debilidades,
fortalezas y potencialidades.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Conoce, comprende y
diferencia el nuevo modelo
educativo y el diseo curricular.
Conoce, Comprende y describe
el nuevo modelo social
Interpreta el papel de la
modelo social.
Identifica
el
perfil
del
Administrador considerando su
modo de actuacin sustentado en
los
principios
ticos
como
ciudadano
y
profesional,
asumiendo la burocratizacin
como reto de atencin inmediata.
La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el participante se
har, a nivel terico-prctico, como parte de las actividades de esta
unidad cunicular y, a nivel de aplicacin, en el Trayecto Inicial

UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA

DURACIO
TRAYECTO
HTEA: 54
HTEI:36
CODIGO:
N:
HTE: 90
INICIAL
Hsem: 4
Hsem3
PNNC9003
12
Semanas
PROPOSITO: Insertar al participante en la bsqueda y construccin de saberes vinculada a
las lneas generales de desarrollo econmico y social a fin de desarrollar la participacin
democrtica y adquirir herramientas para la construccin de la soberana del conocimiento
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Sociedades Multitnicas y
Pluriculturales
Cultura Aborgenes.
Cultura Europea.
Cultura Africana.
Dimensin Espacial o Demogrfica
Cultura Regional.
Cultural Rural.
Cultura Urbana.
Desequilibrio de la riqueza social
Soberana, Divisin PolticoTerritorial de Venezuela.
Soberana y Explotacin
Petrolera.
Alternativa Bolivariana para
nuestra Amrica.
Desarrollo Endgeno.
Democracia Participativa.
Derecho a la informacin.
Proyecto Democrtico.
Ciudadana
Construccin del nuevo
ciudadano.
Nueva Repblica.
Sistema de valora ciudadanos.
Identifica los tipos de

sociedades multitnicas y
pluriculturales.
Identifica las caractersticas de
las etnias y grupos culturales
de acuerdo a la regin donde
se encuentra.
Identifica y analiza las causas
del desequilibrio de la riqueza
social.
Reconoce a Venezuela como
un pas soberano.
Reconoce la frontera y sus
grupos tnicos para afianzar el
control y la integralidad
territorial.
Reconoce la necesidad de
integracin latinoamericana.
Identifica los tipos de
comercio.
Participa en el desarrollo de
las potencialidades del
entorno.
Identifica las formas de
participacin democrtica.
Reconoce los derechos de
informacin tomando en
cuenta los medios de
comunicacin.
Respeta las costumbres de

acuerdo a sus caractersticas.
Promueve condiciones de
igualdad y genera inclusin
social.
Contextualiza de forma crticareflexiva la integracin
regional.
Comprende la importancia de
la actividad comercial de
acuerdo a la normativa con
sentido tico.
Interviene en la toma de
decisiones de una manera
responsable, con tica y
moral.
Conoce
los
valores
geogrficos,
histricos,
sociales, jurdicos y polticos y
se reconoce como gente de un
pueblo en desarrollo integral y
sustentable.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.

Inicial

UNIDAD CURRICULAR: MATEMATICA

TRAYECTO
INICIAL
HTE: 60
HTEA: 36
Hsem: 3
HTEI:24
Hsem2
CODIGO:
MAT6002
DURACIO
N:
12
Semanas
PROPOSITO: Desarrollar los saberes en el conocer, hacer y convivir para la aplicacin de la

matemtica como herramienta para la comprensin y transformacin de los procesos administrativos y
sociales
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Conjuntos numricos naturales
enteros, racionales e irracionales,
reales.
Operaciones bsicas en el
conjunto de los nmeros reales:
Potencia y Radicacin.
Expresiones matemticas en
Monomios, Binomios y polinomios.
Productos notables y factorizacin.
Suma, resta, producto y divisin de
Polinomios. Regla de Ruffini.
Racionalizacin de expresiones
matemticas.
Ecuaciones de Primero y Segundo
Grado y cbicas.
Aplicacin de determinantes de
distintos rdenes.
Recta Real.
Compara y clasifica las

diversas expresiones
matemticas y establece sus
diferencias.
Efecta diversas operaciones
matemticas en los
subconjuntos del campo real
y en el campo real.
Diferencia las distintas
expresiones algebraicas
segn su nmero y
trminos.
Desarrolla las diferentes
operaciones de productos
notables y factoriza
expresiones dadas.
Resuelve con destreza
operaciones bsicas de
polinomios.
Analiza limitaciones de las
reglas de Ruffini.
Racionaliza expresiones
matemticas y calcula
problemas matemticos
aplicando ecuaciones.
Interpreta el concepto de
Funcin
Define y calcula el Lmite de
una Funcin.
Incorpora el razonamiento
lgico matemtico en la
solucin de problemas reales.
Comprende la naturaleza y
sus fenmenos como
procesos.
Contextualiza el nmero
para interpretar la realidad.
Aplica los conceptos de
Funcin y Lmites en anlisis
de procesos administrativos.
Participa en prcticas para

resolver problemas que exijan
l la aplicacin de conceptos
matemticos en procesos
reales,
conjuntamente con sus
compaeros de clase,
trabajo.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.

de esta unidad curricular y, a nivel de aplicacin, en el Trayecto
Inicial
Baldor, A.
(1985) AlgebraMxico:Harla
Budnick, F.
(1992) Matemtica aplicada a la administracin, Economa y Ciencias
SocialesColombia:Mc Graw Hill
Burgos, A.
(1985) Matemtica GeneralArgentina:Bowker
Rodrguez, G.
(2002) Inicio a la Matemtica universitaria.Colombia:Nueva Fuente
UNIDAD CURRICULAR: GESTION DE RIESGOS Y PROTECCION CIVIL

TRAYECTO
HTEA: 12
HTEI:18
CODIGO:
DURACION:
HTE: 30
INICIAL
Hsem: 1
Hsem2
GRPC3001 12 Semanas
PROPOSITO: El estudiante desarrolle habilidades y capacidades relacionadas con la Gestin de riesgos y
las aplique en las comunidades y en su accionar diario.
CONOCER
HACER
Caractersticas de la Proteccin
Desarrolla
simulacros
Civil.
relacionados con
estados de
Conceptos
bsicos:
Desastre,
emergencias, y proteccin civil.
emergencia, estado de alarma,
estado de emergencia.
Conoce la normativa y leyes
Organizacin Nacional de Proteccin
correspondientes a Proteccin
Civil y Administracin de Desastres:
Civil.
Funciones,
preparacin
ante
emergencias
y
desastres.
Participacin ciudadana.
Diferencia y caracteriza factores
Bases legales de Proteccin Civil.
de vulnerabilidad en casos de
Breve revisin de artculos
que
desastres.
fundamentan jurdicamente la accin
de Proteccin Civil en Venezuela:
Constitucin
de
la
Repblica
Esquematiza el ciclo de un
Bolivariana de Venezuela.
desastre.
Decreto con Fuerza de Ley Orgnica
Nacional de Proteccin Civil y
Elabora un mapa de riesgos en
Administracin de Desastres.
Ley de Coordinacin de Seguridad conjunto con la comunidad.
Ciudadana.
Ley Orgnica de Prevencin,
Identifica los principios legales
Condiciones y Medio Ambiente de
que sustentan la prevencin de
Trabajo.
desastres.
Caracterizacin de Emergencias y
Desastres.
Conceptos de Emergencia y de
Reconoce
y
diferencia
las
Desastres. Diferencias.
situaciones de emergencia y de
Factores de vulnerabilidad en casos
desastre.
de terremotos, inundaciones y
deslizamientos.
Ciclo de los Desastres. Fases y
Identifica
los
factores
de
etapas.Los mapas de riesgo en el
vulnerabilidad.
hogar, trabajo, comunidad, entre
otros.
Reconoce los ciclos naturales que
Prevencin y autoproteccin civil.
ocasionan el potencial de riesgos.
Medidas en casos de terremoto,
maremotos; deslizamientos de tierra;
CONVIVIR
Reconoce
la necesidad de
transformar el actual modelo de
concentracin urbana localizados
en zonas de vulnerabilidad y riesgo.
Promueve
la
formacin
e
informacin
de
los
actores
comunitarios como medio de
proteccin
y
disminucin
de
riesgos..
Vincula a las comunidades con las
instituciones responsables de la
prevencin
y
formacin
con
respecto a los riesgos.
Protege los sistemas ambientales
para conservar el agua potable y la
biodiversidad,
reduciendo
el
impacto de de la intervencin
humana y recuperando los cuerpos
de agua y suelos degradables.
Gestiona la disminucin
de la
vulnerabilidad de la poblacin
tomando en cuenta las zonas de
riesgo.
Orienta y apoya la prestacin de
servicio pblicos con nfasis en
reduccin del impacto ambiental.
Gestiona el ambiente como un
proceso continuo de diagnostico,
inventario, preservacin , proteccin
y control de la diversidad biolgica y
dems
recursos
naturales
y
incendio en edificaciones. Medidas en

caso de Evacuacin: sistema de
alerta, alarma.Manejo adecuado ante
situaciones de crisis: Definicin de
crisis;
tipos
de
reacciones
conductuales.
Nociones bsicas sobre el Control
de Incendios.
Caractersticas del Fuego.
Fases de un incendio.
Clasificacin de los incendios.
Tcnicas de extincin de incendios.
Primeros Auxilios.
Bases legales y ticas.
Caracterstica anatmica.
Signos vitales.
Aplicacin de primeros auxilios en
casos de: Contusiones, heridas y
hemorragias; quemaduras; fracturas,
luxaciones y esguinces.
Interaccin dialgica facilitadorparticipante
Investigacin accin
Talleres
Exposiciones
Practicas con las comunidades.
Simulacros
Aplica las medidas de proteccin

en casos de y evacuacin en
caso de desastres.
Maneja
adecuadamente
las
situaciones
de
crisis
conductuales.
Identifica los tipos de fuego y

fases de incendio y reconoce las
diferentes formas de extincin.
Maneja tcnicas de primeros

auxilios as como sus bases
tericas y legales.
elementos del ambiente en garanta

del desarrollo sustentable.
Promueve la calidad ambiental de

los elementos y procesos naturales,
ecolgicos y sociales, que permitan
el desarrollo, el bienestar individual
y colectivo del ser humano y la
conservacin de la diversidad
biolgica.
Entender las fuentes de riesgo
ambiental y social como forma de
reducirlos.
Identificar el Sistema la estructura
pblica Nacional vinculada a la
identificacin y proteccin de
riesgos de riesgos a la que pueda
apoyar las comunidades.
La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el participante se har, a
nivel terico-prctico, como parte de las actividades de esta unidad
cunicular y, a nivel de aplicacin, en el Trayecto Inicial
TRAYECTO I
Duracin: 36 semanas
Total de HTE: 1290
Total de Unidades Crdito: 43
Distribucin del plan:
AREAS FORMATIVAS DE APOYO DE PROYECTO PARA EL TRAYECTO I
UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y

COMUNICACIN I (TICS)
TRAYECTO I
HTE: 60
HTEA: 36
H sem: 3
HTEI:24
Hsem2
CODIGO:
PTI6012
DURACIO
N:
12
Semanas
PROPOSITO: Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos informticos aplicados a la

administracin, empleando tcnica y procedimientos tecnolgicos para optimizar los procesos
administrativos en las organizaciones.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Generalidades de las TICS. Definicin,
Establece la importancia del
Valora los medios
caractersticas e implicaciones.
uso de la TICS como
electrnicos como
Brecha digital y social. Alfabetizacin
herramienta para el
herramientas para el
Tecnolgica.
mejoramiento y desarrollo de
aprendizaje significativo.
Internet. Primeros pasos en la red.
los procesos.
Internet como recurso educativo.
Tendencia a la aplicacin de
Plataformas de Educacin Virtual
Identifica los principales
nuevas tecnologas.
(MOODLE).
medios de comunicacin e
Gestin y uso de los Recursos
informacin.
tecnolgicos. Telemtica.
Asumir con responsabilidad y
Plan Nacional de Tecnologas de
disciplina la entrega de
Informacin.
Aplica los conocimientos
actividades.
Satlite Simn Bolvar. VENESAT-1.
requeridos para el uso de
Redes Sociales. Usos .Polticas
internet y sus aplicaciones
Pblicas y marco Jurdico entorno a
Atender las observaciones e
dentro de la comunicacin e
las TICS en Venezuela.
indicaciones del facilitador.
informacin.
Herramientas de Ofimtica.
Laboratorio de WORD: Generacin
Innovar de forma creativa en
de Documentos, Tratamiento de
Elabora y aplica formatos de
los procesos administrativos.
Textos.
control de los procesos
Laboratorio de POWER POINT:
administrativos.
Introduccin a Power Point, Creacin
Valora el trabajo en equipo.
de presentaciones, Elaboracin de
Demuestra la capacidad
Diapositivas, insertar imgenes.
anlisis mediante la
Laboratorio de EXCEL: Introduccin
realizacin de foros
a Excel, manejo de libros de trabajo,
interactivos.
introduccin de datos, editar datos,
formato de hojas de clculo, formulas
y funciones.
Laboratorio de otras herramientas
enfocadas a su perfil de egreso.
Dinmica sncrona de grupo

Dinmica asncrona de grupo
Conversatorios
Practicas en laboratorio
Video conferencias
Talleres

Inicial
.Plan Nacional de Desarrollo Simn Bolvar.
Ley Orgnica de Telecomunicaciones
Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrnicas.
DECRETO N 825
DECRETO N 3.390
Decreto con fuerza de Ley Orgnica n 1.290 de Ciencia, tecnologa e Innovacin.
Plan nacional de Tecnologas de informacin.
Fundamentacin legal de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) en la
Educacin.
www.portaleducativo.edu.ve, - www.fundabit.me.gob.ve
UNIDAD CURRICULAR: ESTADISTICA.
TRAYECTO I
HTE: 30
HTEA: 24
Hsem: 2
HTEI:6
Hsem:1
CODIGO:
ES3011
DURACION
:
12
Semanas
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas que permitan aplicar tcnicas cuantitativas y su

interpretacin cualitativa y su relacin con la transformacin social.
CONOCER
HACER
ESTADISTICA DESCRIPTIVA.
Poblacin finita e infinita,

Muestra,
Variable cualitativas y cuantitativas,
Variables discreta y continua,
Parmetro Estadstico,
Mtodo Estadstico,
Constante, Datos,
Organizacin de los Datos
Datos no agrupados y agrupados,
Tabla estadstica.
Estructura,
Tratamiento
de
La
Informacin Revisin,
Representaciones Grficas,
Diagramas,
Pictogramas,
Histogramas,
Polgonos de Frecuencia,
Medidas
Estadsticas
central,
La
Media
Aritmtica (X), La Mediana (Md), La
Moda
(Mo).Percentiles,
Caractersticas de Percentiles.
PROBABILIDAD.
Elementos del Clculo de

probabilidades.
Definicin
de
Probabilidades
generalidades.
Teorema
del
Clculo
de
Probabilidades
Compuestas.
Probabilidades condicionales Teorema
de Bayes.
Medidas absolutas y Relativas de
Reconoce
los
conceptos
de
poblacin y sus tipos.
Aplica los conceptos de poblacin
en los procesos investigativos.
Identifica tipos de variables.
Reconoce y aplica los conceptos
de
parmetros
estadsticos,
constantes y datos.
Realiza la organizacin de datos
siguiendo tcnicas estadsticas.
Distingue los diversos tipos de
tablas estadsticas.
Realiza representaciones graficas
de los datos y su comportamiento.
Aplica
tcnicas
cualitativas
y
cuantitativas para la recoleccin y
anlisis de la informacin.
Disea
instrumentos
para
la
recoleccin de datos.
Aplica los conceptos de Probabilidad
a situaciones sencillas.
Interpreta y Determina la Desviacin
Estndar.
CONVIVIR
Aplica conceptos estadsticos
para interpretar el entorno
social.
Conceptualiza
el proceso
estadstico para interpretar
realidades
sociales
y
transformarlas.
Analiza
desde
una
perspectiva
humanstica
social los resultados de los
instrumentos.
Dispersin
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
La valoracin de los Aprendizajes adquiridos por el participante se
har, a nivel terico- prctico, como parte de las actividades de este
taller y, a nivel de aplicacin, en el Proyecto Socio Integrador,
aplicndose para ello las evaluaciones de tipo; Diagnstica, formativa,
Sumativas , Coevaluativa y Autoevaluativa. La valoracin de los
aprendizajes adquiridos por el participante se har, a nivel tericoprctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel de
aplicacin, en sus actividades acadmicas.
KAZMIER, L. (1998) Estadstica Aplicada a la Administracin y a la Economa. Mac Graw Hill. Mxico.
LIND, D, Mason, R y Marchal, W (2001) Estadstica para Administracin y Economa. Mac Graw Hill. Mxico.
RIVAS, E. (2000) Estadstica General. Ediciones de la Biblioteca. UCV. Caracas.
WEBSTER, A. (2000) Estadstica aplicada a los Negocios y a la Economa. Mac Graw Hill, Bogot.
DAVID M LEVINE, (2006) Estadstica para administracin. Publicado por Pearson Educacin,
ANDERSON, D.. SWEENEY, D. THOMAS A. W. (2004) Estadstica para administracin y economa Publicado por
UNIDAD CURRICULAR:TECNICAS DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA

DURACIO
HTEA: 24
HTEI:6
CODIGO:
N:
TRAYECTO I
HTE: 30
Hsem: 2
Hsem1
PTE3011
12
Semanas
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas que permitan la comprensin y aplicacin de tcnicas
de expresin oral y escrita en la generacin, apropiacin y transformacin del conocimiento.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
La
Comunicacin,
diferentes
conceptos y elementos bsicos.
Proceso de comunicacin, habilidades
verbales para la comunicacin.
La comunicacin a travs de los
medios de comunicacin.
La Lengua oral. Aspectos generales
de la expresin oral.
Aspectos generales de la expresin
oral.
Identifica
los
elementos
bsicos de la comunicacin y
su
importancia
en
los
procesos
comunitarios
y
sociales.
Identifica las barreras para la
comunicacin. Identifica los
elementos de la comunicacin
en a travs de los medios de
comunicacin
de
forma
crtica.
Aspecto fnico
Verbalismo
Aspecto gramatical
Los vulgarismo
Forma de la expresin oral
espontanea y forma para dirigirse a un
pblico. La comunicacin con
personas con discapacidad.
La conversacin
El comentario
La discusin
Reconoce
los
aspectos
generales de la expresin oral
y los aplica en su entorno
comunitario y como estrategia
para abordar los diagnsticos
comunitarios.
Reconoce
y
utiliza
las
diferentes
formas
de
expresin oral en
sus
encuentros
comunitarios,
sociales y profesionales.
La expresin oral ante el pblico

La exposicin y la disertacin
La conferencia.
Las asambleas de ciudadanos.
Estructura, como se organizan,
Identifica los diferentes tipos

de formas de expresin.
Reconoce la importancia de
la comunicacin en los
procesos de participacin
comunitaria. A travs de
diferentes
organizaciones
populares.
Mantiene la coherencia entre
el
discurso
sobre
la
democracia
protagnica
revolucionaria
y
las
instituciones de la sociedad
para
garantizar
el
mantenimiento del poder
popular.
Promueve el control social de
la poblacin sobre los medios
de comunicacin.
Fomenta la utilizacin de los
medios de comunicacin
como
instrumento
de
formacin.
Gestiona la universalizacin
al acceso a los diferentes
tipos de comunicacin.
como es la participacin.
Tcnicas de orientaciones en grupo:
Los colectivos. Caractersticas,
principios que lo rigen.
El debate.
la comunicacin colectiva y
utiliza diferentes tcnicas para
ello.
Utiliza apropiadamente las
tcnicas para la redaccin de
textos.
La mesa redonda
El panel
El seminario
El arte de escribir composicin y
redaccin.
Composiciones formal o redaccin
El informe
El resumen
La carta.
El ensayo.
La sistematizacin como estrategia de
comunicacin de experiencias
comunitarias.
Propsito de la sistematizacin.
Aspectos. Tiempo. Que se requiere.
Participacin. Como ordenar la
informacin Fases de la
sistematizacin.
La lectura: Tcnicas Idea principal y
secundaria. Los crculos de lectura..
Tcnicas de resumen, toma de notas.
Conclusiones y socializacin de la
lectura.
El prrafo: caractersticas (unidad,
coherencia,
nfasis,).Aspectos
tcnicos y Metodolgicos para el
desarrollo de informes
Aplicacin de tcnicas en el desarrollo
de informes. Fase de sistematizacin.
Tcnicas orales y escritas para
sistematizar y socializar los proyectos.
(Normativas) composicin y redaccin.
Reconoce la importancia de la
sistematizacin para recabar
la informacin de lo diferentes
eventos socio comunitarios.
Utiliza tcnicas para redactar
informes,
ensayos,
resmenes,.
Sistematiza
comunitarios
profesionales.
eventos
sociales
y
Utiliza tcnicas de lectura e

interpretacin
de
textos,
evaluando su contenido de
manera crtica, as como
extraer
conclusiones
y
esquemas.
Reconoce
y
aplica
los
aspectos tcnicos referidos a
la elaboracin del informe del
proyecto socio integrador
Promueve el uso de cdigos

especiales de comunicacin
para las personas con
discapacidad.
Reconoce la comunicacin
como instrumento para el
fortalecimiento
de
la
democracia
protagnica
revolucionaria y la formacin.
Difunde
experiencias
organizativas y comunitarias
a travs de tcnicas de
expresin oral para promover
la formacin y organizacin
social.
Promueve el desarrollo de
redes
eficientes
de
informacin y comunicacin
y de educacin no formal
hacia el pueblo soberano.
Incentiva el fortalecimiento de
redes de comunicacin a
travs de la creacin y uso de
los medios alternativos de
comunicacin con el fin de
fortalecer vnculos entre las
comunidades.
Identifica las diferentes fases

del esquema del informe de
proyecto.
Reconoce las normas de
elaboracin del informe.
Utiliza las tcnicas orales y
escritas para la fase de
sistematizacin
y
socializacin del informe..
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y
Inicial
Discusiones de Equipos de
Trabajos
Mapas Conceptuales
Resolucin de casos por
parte de los estudiantes con
orientacin del docente
UNIDAD CURRICULAR: DEBERES FORMALES DEL CONTRIBUYENTE.

(RETENCIONES)
TRAYECTO I
HTE:
60
HTEA: 36
Hsem: 3
HTEI:24
Hsem2
CODIGO:
DFC6012
DURACION:
12 Semanas
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas para Aplicar los fundamentos tericos,

conceptuales y prcticos de la normativa legal en materia de retenciones de impuesto sobre la renta y
del Impuesto al Valor Agregado.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Definicin de Tributo.
Clasificacin del Sistema Tributario
Venezolano.
Tributacin Directa:
Definiciones Bsicas del ISLR
Conceptualizacin
Retenciones en materia de ISLR
Concepto de Retenciones
Objeto
Remuneraciones
Sujetas
a
Retenciones
Servicios Sujetos A retencin
Proceso de determinacin y Clculo
del impuesto a Retener
Formularios utilizados
Casos Prcticos
Tributacin Indirecta:
Imposicin al Consumo:
Concepto,
caractersticas
y
clasificacin de la imposicin al
consumo.
Imposicin
al
consumo
en
Venezuela.
Antecedentes
Creacin del Impuesto
Ventajas
Hechos Imponibles
Elementos: Base Imponible.
Alcuota.
ESTRATEGICAS
PEDAGOGICAS
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Estudios de Casos
Determinar los elementos y las

caractersticas
del
Sistema
Tributario venezolano
Conocer las remuneraciones y
servicios sujetos a retencin de
ISLR
Identificar el % retencin para cada
actividad.
Aplicar el % de retencin
Determinar el impuesto a retener
Elaboracin de Ejercicios Prctico.
Manejar los formularios con casos
prcticos.
Hallar los elementos para la base
imponible, la alcuota, temporalidad
del hecho imponible del impuesto al
Valor agregado.
Identificar
las
exenciones
y
exoneraciones al impuesto al valor
agregado.
Providencias de facturacin vigentes
Identificar los sujetos del impuesto al
valor agregado
Elaboracin de ejercicios prcticos
Llenado de la declaracin del
Impuesto al Valor Agregado
Determinar los elementos y las

caractersticas del Sistema Tributario
venezolano
Conocer las remuneraciones y
servicios sujetos a retencin de
ISLR
Identificar el % retencin para cada
actividad.
Aplicar el % de retencin
Determinar el impuesto a retener
Elaboracin de Ejercicios Prctico.
Manejar los formularios con casos
prcticos.
Hallar los elementos para la base
imponible, la alcuota, temporalidad
del hecho imponible del impuesto al
Valor agregado.
Identificar
las
exenciones
y
exoneraciones al impuesto al valor
agregado.
Identificar los sujetos del impuesto al
valor agregado
Elaboracin de ejercicios prcticos
Llenado de la declaracin del
Impuesto al Valor Agregado
La valoracin de los Aprendizajes adquiridos por el participante se har, a
nivel terico- prctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel
de aplicacin, en el Proyecto Socio Integrador, aplicndose para ello las
evaluaciones de tipo; Diagnstica, formativa, Sumativas , Coevaluativa y
Presentaciones y
Discusiones de Equipos de
Trabajos
Mapas Conceptuales
Resolucin de casos por

parte de los estudiantes con
Auto evaluativa
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
MOYA, J. (2003) Elementos de Finanzas Pblicas y Derecho Tributario. Mobil-libros. Tercera
Edicin. Caracas.
RUIZ MONTERO, J. (2002) Impuesto Sobre la Renta. Legislacin. Caracas.
JARACH, D. (1985) Finanzas Pblicas y Derecho Tributario. Cangallo S.A. Caracas
SIPNOTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR PROYECTO I
El sinptico de la unidad curricular proyecto est en perfecta vinculacin con el tema

generador del trayecto respectivo, Para el trayecto I el tema generador: Identificar y
Conocer los Procesos Administrativos en distintas Organizaciones. La unidad
curricular proyecto I se desarrolla durante 36 semanas, atendiendo a seis (6) horas
asistidas (Reglamento de Evaluacin agosto 2010) con los estudiantes en las cuales
se trabajaran los contenidos definidos en los sinpticos
de Seminario de
Investigacin y los contenidos del sinptico de proyecto I.
Esta modalidad se
repetir a lo largo de cada trayecto del PNFA (I al IV) con adaptaciones a los distintos
temas generadores.
Este enfoque obedece a las caractersticas definidas en el Proyecto como

estrategia central de Formacin, que refiere los aspectos relacionados con el diseo
curricular y con el reglamento de evaluacin vigente. Los participantes inciales como
las participantes tcnicas o tcnicos superiores universitarios que ingresan al trayecto
III provienen de instituciones de educacin universitaria pblicas y privadas
que
quizs no han manejan la metodologa de proyectos y para la mejor gestin del

conocimiento se inserta esta estrategia pedaggica del seminario investigativo.
NOTAS IMPORTANTES: El Seminario de investigacin se dictara cada trayecto 36

(treinta y seis) semanas paralelo con proyecto, es decir el contenido del sinptico de
seminario es parte del proyecto y se evala con el proyecto como parte del proceso-.
Pueden tambin incluirse algunos otros tpicos de formacin de apoyo a los proyectos
que no excedan de las horas asignadas. Todo proyecto debe ser evaluado con un
producto final en cada trayecto.
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO I

SEMINARIO DE INVESTIGACION
TRAYECTO I
HTE:
HTEA:
Hsem:
HTEI:
Hsem
CODIGO:
DURACIO
N:
36Seman
as
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas para el conocimiento, comprensin y aplicacin de

los procesos investigativos y su relacin con los entornos sociales para su transformacin y pertinencia.
Se dicta en las horas asistidas de proyecto es un contenido para construir el proyecto.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
El
conocimiento.
Tipos.
Investigacin (Qu es, para que, que
se investiga?)
Paradigmas de investigacin.
Aspectos tericos y Metodolgicos de
la
Investigacin
Accin
Participacin
(IAP).Definiciones
bsicas de la IAP.Caractersticas y
finalidades .Mtodos y fases de la IAP
Los proyectos como estrategia para
el desarrollo local: Vinculacin de los
proyectos con el Plan Nacional de
desarrollo y sus lneas estratgicas.
Anlisis de los conceptos de
Desarrollo comunitario. Comunidad,
cambio social y transformacin
Participacin comunitaria.
Gestin de los proyectos:
Elementos bsicos de la gestin de
proyectos.
Caracterizacin de los distintos tipos
de proyectos.
Fases para el desarrollo de los
proyectos:
Identifica
los
diferentes
enfoques epistemolgicos que
dan lugar a una nueva visin y
manera
de
abordar
la
administracin
en
su
compromiso con el mbito
social desde la investigacin
Accin, Participacin
Emplea los mtodos e
instrumentos
tericos
conceptuales
y
metodolgicos del mtodo de
investigacin
accin
participativa.
Analiza y define conceptos de
investigacin, conocimiento,
mtodo y metodologa.
Comunica de forma oral y
escrita la importancia del
mtodo Investigacin Accin
Participacin.
Analiza
y
sintetiza
los
aspectos mas importantes de
Promueve el desarrollo y
fortalecimiento poltico social
de las comunidades referentes
a
la
organizacin
y
participacin comunitaria.
Vincula la ejecucin de
proyectos como el medio para
la transformacin social
y
como
estrategia
para
concretar el Plan Nacional de
Desarrollo Simn Bolvar.
participacin y movilizacin
para
la
transformacin
comunitaria.
Conforma trabajo en colectivo
a fin de profundizar sobre la
investigacin y su aplicacin
en las comunidades.
Desarrolla en colectivo una
visin critica de la concepcin
(.Pre- Etapa o fase de Anlisis y

Reflexin Terica).Constitucin del
colectivo IAP,
constitucin de
comisiones dentro de los colectivos.
Tcnicas Orales para el abordaje
Comunitario.
El
Diagnostico
Comunitario:
Aspectos tericos.
Fase de diagnostico preliminar:
Define diagnstico y diagnstico
participativo. ventajas y beneficios del
diagnstico participativo. tipos de
diagnstico. importancia y la utilidad
de cada uno de los tipos de
diagnstico. tcnicas y herramientas
para efectuar diagnstico.
ventajas y desventajas del uso de
cada uno de los instrumentos de
acuerdo al contexto y al momento.
Descripcin de las etapas del
diagnstico participativo .Definicin
los socio-indicadores de la comunidad.
importancia de los socio-indicadores.
limitaciones para obtener los socioindicadores de la comunidad concepto
de potencialidad. Conceptualiza plan
de trabajo, importancia, fases y
elementos que lo conforma.
Mapeo de la comunidad, recoleccin
de informacin sobre aspectos:Socio
culturales,
socio
demogrficos,
geogrfico,
cultural,
ambiental.
Econmicos, financieros, tecnolgicos,
administrativos, polticos, energticos,
competitivos, para efectuar el anlisis
interno y externo de las comunidades.
Fase de formulacin del problema:
propuestas concretas para abordar el
proyecto. Tcnicas para organizar la
Informacin, Define las caractersticas
de un problema,
Fase de Planificacin del proyecto.
Definicin de indicadores de xito de
proyectos.
Define viabilidad y factibilidad.
Evaluacin de la Gestin de
Proyectos.
Aspectos
tcnicos
y
Metodolgicos para el desarrollo
del informe del proyecto.
Esquema del Proyecto en sus
distintas fases.
Tcnicas en el desarrollo del informe.
Fase de sistematizacin. Tcnicas
orales y escritas para sistematizar y
socializar los proyectos.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
los paradigmas investigativos.

Vincula la ejecucin de los
proyectos con el plan nacional
de desarrollo
Identifica las dimensiones
para desarrollar la indagacin
comunitaria.
Organiza
y planifica la
bsqueda de informacin.
Interpreta la informacin en
aras de de la consolidacin de
los datos.
Aplica tcnicas para indagar y
determinar las caractersticas
de una comunidad
Analiza la importancia de
informacin en el proceso
investigativo.
la bsqueda de informacin
en el proceso de investigacin
comunitario.
Reconoce la importancia del
diagnostico comunitario para
la determinacin colectiva de
los problemas.
Aplica tcnicas que favorecen
la participacin.
Define las diferentes tcnicas
y herramientas de recoleccin
de informacin
Determina los criterios de
factibilidad y viabilidad de un
proyecto
Reconoce
y
aplica
los
diferentes aspectos que debe
contener un informe de
proyecto.
Elabora el informe conforme a
las normas establecidas para
la elaboracin de informes.
del proceso comunitario.

Discute reflexivamente sobre
acerca de la importancia del
diagnostico de necesidades y
su aplicacin en los entornos
sociales.
Diagnostica su entorno para
producir
cambios
en
la
realidad.
Promueve espacios para la
participacin protagnica en
las organizaciones populares.
Promueve el control social de
la poblacin a travs de la
participacin.
Muestra iniciativa y espritu
emprendedor en Planificacin
y ejecucin de actividades de
investigacin.
Promueve la participacin
como estrategia de desarrollo
comunitario.
Inicial
UNIDAD CURRICULAR: Proyecto I.

TEMA GENERADOR: Identificar y Conocer los Procesos Administrativos en distintas organizaciones
Trayecto: I
HTE: 450
HTA: 225
Hsem:6
HTI: 225
Hsem: 7
UC: 13
Cdigo: PRO570119
N de Semanas: 36
Propsito Desarrollar Capacidades para la comprensin y ejecucin de Proyectos Socio integradores, reconociendo la importancia
de la formacin del participante aunada con la transformacin de la sociedad, desarrollando capacidades para la investigacin, la
contrastacin, la sistematizacin, la ejecucin, la reflexin y la difusin como un hecho permanente del proceso investigativo y
formativo.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
1. Introduccin: Breve sinopsis de la

unidad curricular.
Analiza el propsito de los Proyectos Socio

integradores. Reconoce las diferentes
etapas, y procesos de los Proyectos.
Demuestra comprender la importancia

de los proyectos Socio integradores y
reconoce la relacin con su proceso de
formacin y la transformacin de la
sociedad.
2- Tema generador del trayecto: Identificar

y conocer los procesos administrativos en
distintas organizaciones.
3. Perfil del egresado.
4.
Indagacin:
Diagnostico
inicial.
Estrategias para la indagacin y
determinacin
de
los
diferentes
problemticas.
5. Plan estratgico: del Proyecto y de la
Comunidad. Elaborar Matriz Comunitaria
Estratgica de la comunidad. (Misin y
visin, dimensiones y problemas y
vinculacin con proceso administrativo
desde lo operativo y funcional.)
6.
Planteamiento
del
Problema.
(Seleccionado de la matriz Estratgica)
7. Objetivos del proyecto.
Conoce el tema generador del trayecto y

reconoce la relacin que debe existir entre
este, el proyecto y el perfil del egresado.
Organiza y planifica la indagacin. Discute la
importancia de organizar y definir el
proyecto.
Discute las diferentes dimensiones del
diagnostico inicial. Reconoce la importancia
del plan estratgico de la comunidad y del
proyecto.
Reconoce
la
importancia
de
problematizacin.
Desarrolla
planteamiento del problema.
la
el
Define los objetivos: general y especficos

Discute reflexivamente sobre la justificacin
del proyecto. Desarrolla la justificacin del
proyecto.
Comprende la relacin entre el tema

generador del trayecto, el perfil del
egresado y el proyecto.
Desarrolla capacidades para Organizar
y planificar la indagacin y el
diagnostico
inicial,
tomando
en
consideracin los planes estratgicos
de la comunidad y del proyecto.
Desarrolla capacidades para desarrollar
el planteamiento del problema los
objetivos y la justificacin del proyecto.
Desarrolla capacidades para Organizar,
planificar y ejecutar un Plan de Accin
para los Proyectos Socio integradores
Desarrolla capacidades para realizar la
contrastacin.
Comprende
la
8. Justificacin del proyecto.
Conoce y aplica la sistematizacin.
Vinculacin con las polticas del Plan

Nacional Simn Bolvar, plan de desarrollo
local o regional
Organiza, planifica y ejecuta el Plan

Accin, tomando en consideracin
objetivos especficos, las estrategias,
tcnicas e instrumentos, el tiempo, y
recursos necesarios para el desarrollo
Proyecto.
de
los
las
los
del
Objetivo general o propsito del proyecto
Conoce y desarrolla el
Contrastacin de saberes.
de
Objetivos especficos o componentes del

proyecto
Organiza, discute y planifica los Referentes

Metodolgicos.
Beneficiarios del proyecto (directos e

indirectos)
Aplica la sistematizacin.
Vinculacin con las lneas del PNFA

Objetivo de desarrollo o fin del proyecto
Involucrados o actores estratgicos que

interviene en la alternativa de solucin
( especificar su intervencin)
1. Plan de Accin. En base a: Objetivos
especficos, estrategias, tcnicas e
instrumentos,
tiempo,
recursos,
responsables.
2. Ejecucin del Plan de Accin:
evaluacin de la ejecucin y de los
aprendizajes.
proceso
Organiza, discute y afina la sistematizacin.

Organiza, discute y afina las conclusiones y
resultados
de
la
transformacin
comunitaria.
Organiza
y
finaliza
los
bibliogrficos y electrnicos.
referentes
Planifica y ejecuta el proceso de difusin.
3. Referentes tericos: Contrastacin: De

los Antecedentes investigativos, las bases
tericas y las bases legales, con el
Proyecto.
4. Referentes Metodolgicos: Modalidad,
tipo
de
investigacin,
Cobertura
poblacional y geogrfica del proyecto,
Tcnicas e instrumentos para recoleccin
de informacin contextualizada
importancia
de la misma para el
desarrollo de nuevos conocimientos.
Comprende y desarrolla los Referentes
Metodolgicos
Demuestra comprender la importancia
de la sistematizacin, para el desarrollo
de nuevos conocimientos.
Comprende
y
desarrolla
conclusiones y recomendaciones.
las
Comprende y desarrolla Referentes

bibliogrficos y electrnicos.
Desarrolla capacidades para Organizar,
planificar y ejecutar el proceso de
Difusin.
Creacin de procesos de aprendizaje
necesarios para planificar acciones de
cambio que correspondan a una
transformacin
de
su
entorno
comunitario.
Comprende
y
aplica
interdisciplinariedad
transdisciplinariedad a travs
desarrollo del proyecto.
Se reconoce como actor
transformacin de su entorno.
en
la
y
del
la
Participa activamente en todos los

procesos investigativos que sustentan
el Proyecto.
Sistematizacin: Describir, reflexionar,

organizar las ideas y comunicar.
Conclusiones y resultados:
Referentes bibliogrficos y electrnicos.
Difusin.
.
ESTRATEGICAS
PEDAGOGICAS
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de

Trabajos
Mapas Conceptuales
Resolucin de casos por parte de los estudiantes con
La valoracin de los Aprendizajes adquiridos por el participante se har, a nivel tericoprctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel de aplicacin, en el
Proyecto Socio Integrador, aplicndose para ello las evaluaciones de tipo; Diagnstica,
formativa, Sumativas , Coevaluativa y Auto evaluativa.

UNIDAD CURRICULAR: OPERACIONES FINANCIERAS

Trayecto: I
HTE:
60
HTEA: 36
Hsem: 3
HTEI: 24
Hsem: 2
UC:
2
Cdigo:
OF6012
DURACION:
12semanas
Propsito: Desarrollar capacidades humanas para comprender y describir los conceptos bsicos y principios
de las operaciones financieras y
herramientas que permitan desarrollar habilidades para el manejo de
transacciones financieras a situaciones de la vida real.
Conocer
Hacer
Operaciones Financieras: Conceptos

Bsicos, principios y clasificacin.
Comprende y describe los

conceptos bsicos y principios
de las operaciones financieras.
Porcentajes y Descuentos
Concepto, frmulas y clculos
Base comparativa
Inters simple
Clasifica
y
aplica
operaciones financieras.
Ser / Convivir
las
Calcula porcentajes.
Definicin
Distintas unidades de tiempo
Formas de calcular el inters
simple
Aplicacin del inters simple
Inters simple exacto e inters
simple aproximado
Inters compuesto
Establece diferencias
rebajas y descuentos.
Definicin de inters compuesto

Procesos de capitalizacin
Aplicacin de calcular el inters
compuesto
Tasa de inters nominal, efectiva,
efectiva anual equivalente.
Anualidad
Aplica clculo de inters simple

a documentos mercantiles.
Definicin
Clasificacin
Formas de clculos
Amortizacin
entre
Calcula precios en operaciones

de descuentos sucesivos
Identifica
las
variables
asociadas al inters simple.
Calcula tiempo, monto y tasa

a facturas y otros documentos
Calcula valor presente de una
suma futura y valor futuro de
una suma presente.
Identifica la diferencia entre
descuento comercial o bancario
y descuento racional.
Trato amable y corts con sus

interlocutores.
Aplica habilidades para resolver
casos prcticos de habilidades
financieras.
Manifiesta una actitud crtica en
el anlisis de informacin.
Aceptacin
de
las
consecuencias derivadas de las
actividades realizadas
Actitud
tica
resultados
ante
los
Objetividad en la percepcin y
anlisis de situaciones
Respeto por las opiniones que
difieren de las propias
Responsabilidad en la aplicacin
de los resultados
nuevas tecnologas
Responsabilidad en el ejercicio
de los deberes y derechos como
Definicin
Elementos de amortizacin
Sistema de Amortizacin
Tabla de amortizacin
Fondo de Amortizacin
Definicin
Elementos
Sistema de Fondos
Tabla de Fondos
Flujo de Caja
Instrumentos negociables
Definiciones bsicas
Tipos de instrumentos negociables
Procedimientos
Administrativos
para el manejo de instrumentos
negociables
Bases legales
Tipos de cambio
Definicin
Tipos de Divisas
Ley de Ilcitos Cambiarios
Control de Cambios
Calcula descuento comercial y

descuento racional.
miembro de equipos de trabajo

inter tras. y multidisciplinario
Calcula vencimiento medio.
Presentacin en forma clara,

precisa y ordenada de los
resultados del trabajo escrito e
informe
Calcula vencimiento comn.

Aplica clculo
compuesto
a
mercantiles.
de inters
documentos
Disposicin para acatar normas

de proteccin integral.
Aplica tablas para el clculo de

inters compuesto.
Identifica tasa nominal y tasa
efectiva.
Identifica los diversos tipos de
anualidades.
Calcula el monto y el valor
presente de una anualidad.
Identifica las caractersticas de
los sistemas de amortizacin.
Calcula
amortizaciones
construye
tabla
amortizacin.
y
de
Establece
diferencia
entre
fondo de amortizacin y
amortizacin.
Determina el costo de una
deuda y el capital insoluto.
Identifica distintos tipos de
instrumentos y su utilizacin
Establece
divisas
Estrategias Pedaggicas
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos

de Trabajos
diferencias
entre
Estrategias de Evaluacin
La valoracin de los Aprendizajes adquiridos por el
participante se har, a nivel terico- prctico, como parte
de las actividades de este taller y, a nivel de aplicacin,
en el Proyecto Socio Integrador, aplicndose para ello
las evaluaciones de tipo; Diagnstica, formativa,
Mapas Conceptuales
Torbellino de Ideas
Lectura Dirigida
Talleres Evaluados
Ejercicios Prcticos
Exposicin por parte del Docente de casos

prcticos
Simulacin
Lectura del Material Bibliogrfico
Lluvias de Ideas
Elaboracin del informe
Resolucin de casos por parte de los

estudiantes con orientacin del docente.
Coevaluativa y Auto evaluativa.

La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el
participante se har, a nivel terico-prctico, como parte
de las actividades de este taller y, a nivel de aplicacin
en sus actividades acadmicas
Referencias Bibliogrficas
lvarez A. y Alberto A. (1997) Matemtica Financiera Colombia:Mc Graw Hill

Daz Mata, A., Aguilera, V. (1993)Matemtica Financiera Mxico:Mc Graw Hill
Garca, J.(2000) Matemticas Financieras con ecuaciones de diferencias finitas Bogot:Pearson
Educacional Portus G., L.(2001)Matemtica Financiera 4ta Edicin.
Instituto de Banca. (199)Diccionario De Trminos Bancarios Madrid:Paraninfo
UNIDAD CURRICULAR: CONTABILIDAD I
Trayecto: I
HTE:
120
HTEA: 108
Hsem:4
HTEI: 12
Hsem:1
UC: 5
Cdigo:
CON12014
Duracion:
24 semanas
Propsito: Desarrollar capacidades humanas que permitan las tcnicas y herramientas para identificar,
analizar y registrar las distintas transacciones Financieras-Econmicas de las organizaciones y la obtencin
de informacin para la Toma de Decisiones ticas.
Conocer
Definiciones bsicas, Normas y
PCGA.
Teoras contables.
Cuenta.
Naturaleza.
Clasificacin.
Asientos contables.
Libros Principales y Auxiliares:
Libro Diario.
Libro Mayor.
Libro de Inventario.
Balance de comprobacin:
Estructura.
Mtodos.
Proceso de Ajustes : Causados al
pagar, ingresos devengados por
cobrar,
gastos
pagados
por
anticipado, ingresos cobrados por
anticipado,
gastos
o
cargos
diferidos, depreciacin (Activos
tangibles e intangibles) y
sus
mtodos,
amortizaciones,
provisiones de cuentas incobrables.
Estados Financieros:
Balance General.
Estado de Resultado.
Hacer
Aplica Normas y PCGA.
Conoce Naturaleza y Clasificacin
de las Cuentas.
Aplica las Teoras Contables.
Aplicar la Ecuacin Patrimonial.
Registra
las
Transacciones
Econmicas y Financieras.
Elabora
el
Balance
de
Comprobacin de acuerdo a las
normas PCGA y NIIF
Ejecuta los diferentes tipos de
ajustes de cierre en la contabilidad
y prepara los estados financieros
bsicos
(Balance
general
y
ganancias y prdidas).
Crear, reponer y Arquear los
Fondos de Caja Chica. Prepara
Ser / Convivir
Comunica
con
eficiencia
los
resultados de los procesos contables
en funcin de lo social.
Forma parte de Equipos de Trabajo
multidisciplinarios.
Acta con responsabilidad Social y
tico.
Aplica razonamiento crtico,
creatividad y habilidad para brindar
apoyo a la Toma de Decisiones
Comprende el valor social de la
contabilidad en relacin con los
conceptos de cantidad y calidad.
contralora social como proceso
bsico de de control Comunitario.
Reconoce
el valor social de la
produccin y registros contables en
Cierre Contable.
Normas de control interno del
efectivo:
Caja Chica, creacin,

arqueo y reposicin
Caja Principal
Banco
Conciliaciones Bancarias:
Mtodos.
Cuentas por Cobrar.
Efectos por Cobrar.
Descontados y enviados al
cobro y litigio.
asientos relacionados con

movimientos de caja chica.
los
Relaciona movimientos de efectivo

en banco con los estados de
cuenta
bancaria.
Realiza
conciliaciones
bancarias
por
diferentes mtodos.
Aplica los diferentes asientos y
mtodos
de
calculo
para
provisiones
de
cuentas
incobrables, efectos en litigio y su
ubicacin en el balance general.
Elabora el Libro Auxiliar de Banco,
Conciliar Cuentas
Bancarias.
Aplicar Mtodos de Conciliacin.
relacin al valor de uso.

Comunicacin:
Intercambia
conocimiento a travs de procesos
comunicacionales.
Responsabilidad social y tica en
cuanto a registros e informacin
financiera presentada.
Razonamiento critico, creatividad, y
habilidad para brindar apoyo a la
toma de decisiones.
Reconoce la influencia de aplicacin
de
normas
en
el
anlisis,
clasificacin y la presentacin de
informes contables.
Relaciona la realidad comercial, y
comunitaria con los principios de
terico prcticos contables desde la
planificacin y el protagonismo.
Registra asientos contables en los

libros legales de contabilidad.
Identifica las principales fuentes de
ingresos.
Aplica Mtodos de Valuacin de
las Cuentas y Efectos por Cobrar.
Aprendizaje Mediado, Ncleos Generadores,

Dinmica Grupal Asincrnica, Estudios de Casos,
Presentaciones y Discusiones de Equipos de
Trabajos, Mapas Conceptuales, Torbellino de
Ideas, Lectura Dirigida, Talleres Evaluados,
Ejercicios Prcticos, Exposicin por parte del
Docente de casos prcticos, Simulacin , Lectura
del Material Bibliogrfico, Lluvias de Ideas,
Elaboracin del informe, Resolucin de casos por
parte de los estudiantes con orientacin del
docente.

participante se har, a nivel terico- prctico, como parte de
las actividades de este taller y, a nivel de aplicacin, en el
Proyecto Socio Integrador, aplicndose para ello las
evaluaciones de tipo; Diagnstica, formativa, Sumativas ,
Coevaluativa y Autoevaluativa.
Recursos
Programas de aplicacin contable

administrativos
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia
Retroproyector
Programas de aplicacin contable
administrativos
La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el

participante se har, a nivel terico-prctico, como parte de
las actividades de este taller y, a nivel de aplicacin, en sus
actividades acadmicas.
Brito, J (2007).Contabilidad Financiera.

Caracas.
Centro de Contadores.
Catacora, F (2000). Principios de Contabilidad.
Caracas. Mc Graw Hill.
FCCP .Declaracin de Principios de
Contabilidad.Caracas.FVCCP
A Redondo.Curso prctico de contabilidad.
Modulo II.
(2002)
NIC 1.Presentacin de Estados Financieros FCCPVCARACAS.NIC 2.Inventarios FCCPV-CARACAS
Video beam
UNIDAD CURRICULAR: TEORA Y PRCTICA DE MERCADEO

Trayecto: I
HTE: 60
HTEA: 36
Hsem: 3
HTEI: 24
Hsem: 2
UC:
2
Cdigo:
TPM6012
Duracin:
12 semanas
Propsito: Desarrollar capacidades humanas para identificar y aplicar las tcnicas del mercadeo para
satisfacer necesidades y resolver problemas del entorno socio-productivo.
Conocer
Definiciones
Bsicas:
Evolucin
histrica del mercadeo.Conceptos y
tica del mercadeo.Mercado y sus
tipos. Procesos Bsicos.
Funciones del Mercadeo: Funciones
que crean valor y las que facilitan el
intercambio.
Segmentacin
del
mercado.Implementacin de la matriz
FODA,
en
relacin
al
mercadeo.Mercadeo orientado a la
produccin.Mercadeo orientado a las
ventas.Mercadeo
Orientado
al
personal con acceso a bienes y
servicios.Mercadeo orientado a la
responsabilidad social.
Funciones del mercadeo en el sistema
capitalista y en el socialismo.
Diferencias y similitudes.
Aplicacin del mercadeo en empresas
pblicas, privadas y de produccin
social. Diferencias y similitudes.
Orientaciones
del
mercadeo
(produccin,
ventas,
servicios,
responsabilidad social).
Importancia de los productos genricos
dentro del proceso de comercializacin
(precio, producto, plaza y promocin).
Cmo se llevan, se calculan las cuatro
P( plaza, producto, promocin y precio)
en una economa capitalista y en una
economa socialista
El tema comunicacional del mercadeo
a travs de la publicidad promocin,
etc. es igual en una economa
capitalista que en una socialista Que
busca esta comunicacin en una
economa socialista?
Qu papel juegan los medios de
comunicacin en el mercadeoSeria
igual en una economa socialista?
Modificaciones en el modelo de
consumo
del
venezolano
(transculturacin).
Fragmentacin
del
mercado
y
ubicacin de nichos pocos asistidos.
Posicionamiento y estrategias del
Hacer
Ser / Convivir
Diferencia necesidad y deseo de

las personas con acceso a
bienes y servicios.
Identifica
problemas
econmicos.
socio-
Importancia del marketing y sus

determinantes.
Planifica, ejecuta y supervisa
tcnicamente
planes
y
programas de mercadeo con
responsabilidad social en las
diferentes
comunidades
y
organizaciones.
Comercializacin de productos
genricos o sustitutivos de
marcas reconocidas.
Modas o costumbrismos en el
consumo del venezolano en el
marco del nuevo modelo de
produccin.
Ubicacin
de
potenciales
consumidores en productos de
escasa comercializados dentro
del
mercado,
segn
necesidades.
Planifica, ejecuta y supervisa
tcnicamente
planes
y
programas de mercadeo social.
Identifica el mercado meta para
bienes y servicios.
Aplica la mezcla de mercadeo :
producto (bienes y servicios),
precio, plaza y promocin).
Identifica las diferentes etapas
de la evolucin histrica del
mercadeo.
Desarrolla
estrategias
de
mercadeo en relacin a las
polticas del Estado.
Comunicarse,
trabajar
en
equipo
y
negociar
con
solidaridad, responsabilidad,
tolerancia, compromiso tico,
justicia y equidad.
Amplitud y dinamismo del
mercado.
Preferencias
de
los
consumidores.
Considera los indicadores
sociales
del
mercado,
considerando las necesidades
sociales.
Liderar
proyectos
con
conciencia
ambientalista,
honestidad y flexibilidad.
Valorar la importancia de la
aplicacin de tcnicas y
procedimientos para la toma
de
decisiones
en
la
distribucin de bienes y
servicios.
Considera la prctica del
mercado como estrategia para
la soberana Nacional.
Razonamiento
crtico,
creatividad y habilidades en
las relaciones interpersonales
en la prctica diaria.
Iniciativa
y
emprendedor.
espritu
Capacidad
convencimiento.
de
Fomenta
la
participacin
comunitaria en los aspectos
referentes a l planificacin,
control,
distribucin
y
consumo
de
bienes
y
servicios.
Propone
mecanismos
administrativos y de control
para optimizar la distribucin
de bienes y servicios.
Apoya el equilibrio entre
mercado.
Mercadeo
Social
y
responsabilidad de la empresa.
la
Examina el entorno del mercado

para determinar estrategias.
productores. Poder popular y

el Estado en la planificacin y
gestin del mercado.
Mercadeo de Servicios.
Aplicacin del mercadeo en los
diferentes sistemas econmicos.
Se aplica el mercadeo en una
comunidad?
Cules
son
los
alcances?
Se aplica el mercadeo en las
empresas de produccin social, en la
empresas
privadas
y
pblicas?
Cules son las diferencias en cada
una?
tica del Mercadeo.
Entorno del Mercadeo:
Macro entorno.
Micro entorno.
Interaccin dialgica facilitador-participante

Investigacin accin
Talleres
Seminarios
Exposiciones

participante se har, a nivel terico- prctico, como parte de
las actividades de este taller y, a nivel de aplicacin, en el
Proyecto Socio Integrador, aplicndose para ello las
evaluaciones de tipo; Diagnstica, formativa, Sumativas ,
Coevaluativa y Autoevaluativa.
DAZ, E. (2004) Distribucin Comercial Mxico: Mc Graw Hill.

JOURNAL OF MARKETING CHANNELS Sistemas de distribucin, estrategias y administracin de canales de
distribucin.
RODRGUEZ, M (1996) El Mercadeo en los Emprendimientos Asociativos de Pequeos Productores Rurales

SAPYA, PSA, IICA.
ROMANO, A. Y CATALANO, J (2002) Estudios de casos Identificacin de Alternativas para Mejorar la

Capacidad de Insercin de los pequeos empresarios rurales a los mercados en Amrica Latina
GARAY, J. (1994) El juego: Una tica para el mercado. Publicado por Ediciones Daz de Santos.
EVERETT E AUTOR ADAM (1992) Administracin de la produccin y las operaciones: Conceptos, modelos y
funcionamiento Publicado por Pearson Educacin,
MICHAEL A. LEBOWITZ (2002) Socialismo de Mercado, Capitalismo y Comunismo Traduccin: Francisco T.
Sabrino.
UNIDAD CURRICULAR: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION

DURACION:
24Semana
s
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas para comprender e identificar el desarrollo del
pensamiento administrativo en los distintos Modos de Produccin. As como conocer y aplicar el proceso
administrativo en sus teoras y tcnicas respectivas en distintas organizaciones.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
La
Planificacin:
Definiciones,
Desarrolla
los
procesos Responsabilidad, respeto por
importancia, propsitos, ventajas,
bsicos de administracin: los dems, asume sus propios
desventajas,
actividades,
tipos,
planificacin,
organizacin, errores y cumple con sus
elementos y proceso.
Direccin y Control.
deberes.
Diferenciar los tipos de -Establece
compromisos,
Organizacin:
Definiciones,
empresas. Y organizaciones
honesto y acta de manera
caractersticas y elementos. Tipos
Aplica
los
procesos correcta con el prjimo,
segn
diferentes
criterios.
administrativos en distintos proactivo y creativo.
Organizacin formal e informal,
tipos de organizaciones.
-Mantiene una comunicacin
principios,
tipos
de
departa
Conoce los principios de asertiva y eficaz.
mentalizacin,
elementos
del
cada fase del proceso -Tiene presente en todo
ambiente externo que influyen de
administrativo.
momento los valores y normas
manera interna y externa en las
Planifica las actividades y las socialmente aceptables.
organizaciones.
proyecta en el espacio y -Comunicacin. Trabajar en
tiempo.
equipo
con
Solidaridad,
Direccin: definicin, importancia,
Disea Planes Estratgicos Responsabilidad, Tolerancia,
elementos
que
la
componen,
para
orientar
a
las Compromiso tico, Justicia y
definicin de Motivacin, importancia
organizaciones.(publicas,
equidad.
de la motivacin, definicin de
privadas y comunitarias)
-Relaciones Asertivas.
Lliderazgo, importancia del liderazgo,
Establece metas, Diseo de -Formacin de Equipos de
tipos y teoras de liderazgo, definicin
Misin, Visin y Formular Trabajo con criterios de
de
Comunicacin,
elementos,
Objetivos y Estrategias en colectivos interdisciplinarios y
importancia y tipos de comunicacin,
diferentes organizaciones.
comunitarios
barreras.
Emplea
Herramientas
Grupos y equipos de trabajo:Grupo,
Administrativas Como Matriz Promueve el desarrollo del
definicin,
caractersticas,
tipos,
DOFA. Tcnicas de Gantt, modelo productivo socialista
etapas de formacin. Procesos
Paretto, Ishikawa
en las distintas organizaciones
organizacionales: autoridad y poder
Organiza la estructura y hacia la eliminacin de la
Equipos
de
trabajo,
relaciones
conformacin de la cadena divisin social del trabajo, la
intergrupales.
de mando, liderizando. y bsqueda del trabajo con
Cambios organizacionales: definicin
creando responsabilidad.
significado
hacia
las
caractersticas,
tipos.
Como
Organiza y estructura
necesidades humanas y no a
administrar los
cambios
y la
Ejecuta y supervisa las la acumulacin de capital.
Innovacin. Etapas del cambio.
actividades planificadas
Promueve el funcionamiento
Cultura
organizacional,
cambio,
Establecer las condiciones o de
nuevas
formas
de
desarrollo. Desarrollo organizacional,
ambiente en la toma de generacin, apropiacin y
definicin, caractersticas, proceso de
decisiones.
distribucin de los excedentes
DO.
Disea
Estructuras econmicos.
Toma de decisiones racionales,
Organizativas.
proceso de toma de decisiones,
Conoce los distintos tipos de Practica nuevas formas de
mtodo
cientfico,
anlisis
de
Rol de Liderazgo.
relaciones
individuales
problemas. Tcnicas y herramientas
Confecciona impulsos que basadas en los valores
para la toma de decisiones que
guan el comportamiento colectivos entre individuos
coadyuven
a
los
procesos
para alcanzar los objetivos, a comunidad,
naturaleza
y
administrativos.
travs de la motivacin.
medios de produccin.
Control: definicin, importancia, tipos,
Explora los canales de
proceso de control, herramientas del
comunicacin
adecuados Promueve
prcticas
control, evaluacin del desempeo.
para los grupos.
productivas y administrativas
Desarrolla Trabajo en equipo. auto gestionadas.. Promueve
La Administracin en el Modelo Social,
Aplica mecanismos para la
sustitucin
de
la
Rol de la Administracin en el nuevo
estimular
el valor y las concentracin y centralizacin
escenario Econmico, Poltico y
cualidades de las personas.
de la toma de decisiones por
social, Su vinculacin, que permite las
Permite la comunicacin.
una
genuina
autonoma
nuevas formas de Organizaciones
Identifica las necesidades de descentralizada con alcance a
Socioproductiva que surge en el seno
capacitacin del personal.
las comunidades.
de la comunidad, donde prevalezcan
Emplea
mecanismos
de
los principios de corresponsabilidad,
evaluacin de desempeo.
Impulsa
la
creacin
de
cooperacin, sustentabilidad, libertad,
Facilita
la
toma
de empresas de produccin y
justicia social, solidaridad, equidad,
decisiones.
propiedad social orientadas a
TRAYECTO I
HTE: 120
HTEA: 108
H sem: 4
HTEI:12
Hsem:1
CODIGO:
FA12014
transparencia, honestidad, igualdad,

eficiencia y eficacia, contralora social,
rendicin de cuentas, asociaciones
abierta y voluntaria, gestin y
participacin democrtica, articulacin
del trabajo en redes socioproductivas
y cultura ecolgica, dando a los
Venezolanos
y
Venezolanas
herramienta de contenido social para
el desarrollo econmico de un sistema
incluyente y con capacidad de
fortalecer
los
proyectos
socioproductivos de las comunidades
Archiva
y
organiza
la
informacin.
Definir que es control y
cules son los mecanismos
de aplicacin.
Describe el proceso de
Control y sus fases
componentes.
Describir la comparacin del
desempeo y los objetivos
estndar
.Definir los diversos tipos de
control en una organizacin.
bienes
y
servicios
con
adaptacin
al
modelo
socialista, basadas
en la
planificacin participativa y
protagnica.
Orienta las organizaciones
hacia Responsabilidad Social
y tica.
Administracin en el nuevo modelo

social,
Concepto,
Propsito,
la
empresa en el modelo capitalista y
socialista. Definicin del perfil del
Administrador. tica, Burocratizacin,
Responsabilidad,
Servicio,
Emprendimiento,
Escenario
de
actuacin, Vinculacin con las lneas
de desarrollo nacional, regional y
local.
Desarrolla tcnicas de control

en produccin y operaciones.
-Valorar la importancia de la
procedimientos para la toma
de decisiones basadas en la
planificacin y la participacin
protagnica.
El Modo de Produccin capitalista vs

el Modo de Produccin socialista,
Definicin de Administracin, La
importancia que sta ha adquirido a
travs de diferentes pocas histricas,
Objetivo
de
la
Administracin,
Caractersticas, Importancia, Propsito
de la administracin.
Organiza
modelos
desarrollo organizacional.
Desarrolla
organizacional .
de
ambiente
Facilitar la disminucin de la
resistencia a los cambios.
Reconoce y aplica los
conceptos bsicos de control y
los aplica en los procesos
administrativos.
Desarrolla
y aplica el
concepto sistmico en los
Promueve
el
desarrollo
integral comunitario.
-Razonamiento
crtico,
creatividad y habilidad para
brindar apoyo a la Toma de
Decisiones.
Aporta hacia la consolidacin

del carcter endgeno de la
economa
mediante
la
utilizacin de los recursos, la
capacidad
de
innovar
tecnologas administrativas.
-Habilidades en las relaciones
interpersonales en la prctica
diaria.
-Asesora en los procesos
administrativos y proyectos
que ejecuta la comunidad
organizada.
Administra
tcnicas
para
implementar
el
desarrollo
organizacional .
Crea asesores innovadores.

Inicial

Conversatorios
Video conferencias
Talleres
Chiavenato Idalberto
(2002) Administracin en los nuevos tiempos, Mc Graw Hill
Dubrin Andrew J.
Hellriegel Don, Jackson Susan
Stephen Robbins
esenciales y
(2000) Fundamentos de Administracin,

Thomson Editores
.
(2005) Administracin. Un Enfoque basado en competencias.

Edansa Impresiones S.A. de C.V.
(2002) Fundamentos de Administracin, Conceptos
UNIDAD CURRICULAR: FORMACION SOCIO-CRITICA I

TRAYECTO I
HTE: 180
HTEA: 108
H sem: 3
HTEI:72
Hsem2
CODIGO:
DURACIO
N:
36Seman
as
PROPOSITO:. Desarrollar capacidades humanas para Comprender la situacin actual en lo

poltico, econmico y social que se presenta en el Pas desde lo local
estratgico de desarrollo de la Nacin.
CONOCER
HACER
Plan
Nacional
de Conoce los antecedentes histricos
Desarrollo Econmico y Social de planificacin tanto a nivel
Simn Bolvar.
mundial
como
nacional
y
Antecedentes
de
plan antecedente de los planes de la
nacional.
nacin.
7 Lneas Estratgicas de
Desarrollo (PNDES).
Analiza, conoce y pone en prctica
Proceso
de
evolucin algunas de las
estrategias
geohistrica local comunal,
planteadas en el Plan de desarrollo
municipal regional y nacional,
relacionado en el contexto Nacional Simn Bolvar.
actual.
Elementos que conforman Conoce y analiza la evolucin
local,
comunal,
nuestra identidad nacional geohistrica
dentro del contexto del mundo municipal, regional y nacional y su
globalizado.
relacin con el plan de la nacin
Potencial
de Desarrollo dentro del contexto sociopoltico
Endgeno Socio-Cultural y actual.
Econmico desde lo local
hasta lo nacional.
Realiza su diagnostico participativo
Valores,
tica,
Derechos partiendo de la geohistria de la
Humanos y Praxis Poltica
comunidad.
tanto en el mbito individual
como societario.
Identifica
e
internaliza
los
Ffundamentos tericos de la
elementos
de
nuestra
identidad
Repblica Bolivariana de
nacional dentro del contexto global.
Venezuela.
Elementos que conforman la
estructura
funcional
del Analiza y conoce valores, tica,
derechos humanos y praxis poltica
Estado.
dentro del contexto poltico actual,
desde lo
individual hasta lo
colectivo.
Identifica sus Valores y derechos.
relacionando esto con el plan

CONVIVIR
Impulsa la organizacin de las
comunidades, con enfoque en
la
participacin
y
el
protagonismo del colectivo, a
travs del conocimiento de los
planes de desarrollo.
Desarrolla conocimientos en la
geohistoria local, comunal,
regional y nacional para
incluirlos en el proyecto socio
comunitario.
Enfrentara con actitud crtica,
tica y valores socialistas los
problemas
del
entorno
respetando
los
derechos
humanos.
Asumir una posicin crtica
desde la praxis poltica en el
contexto histrico actual.
Contextualiza los fundamentos
tericos de la constitucin con
el proyecto de pas y la
prctica poltica.
Establece la materializacin
de la constitucin a travs de
la estructura funcional del
Estado y su impacto poltico,,
econmico y social.
Conoce la fundamentacin terica

de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Identifica
los elementos que
conforman la estructura funcional
del Estado.
ESTRATEGICAS
PEDAGOGICAS
Conversatorios
Video conferencias
Talleres

Domnguez, Jos Manuel (2003) tica del Docente Plaza edicin: Madrid, Espaa.
GOBIERNO DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Lneas Generales del Plan
Estratgico Nacional para el Desarrollo Econmico Social de la Nacin 2007-2013. Venezuela.
2006. p.20-21
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior. s/f. Misin Alma Mater, Educacin
Bolivariana Socialista. Folleto.www.mes.gob.ve. Caracas-Venezuela:
Repblica Bolivariana de Venezuela. Presidencia (2007) Proyecto nacional Simn Bolvar Primer
Plan Socialista desarrollo econmico y social de la nacin 2007-.
Valera-Villegas, G. y Madriz G. (Comps.). (2008). Lectura, ciudadana y educacin. Miradas
desde la diferencia. Fundacin Editorial el perro y la rana. Caracas: Venezuela.
Colectivo Movimiento Pedaggico Revolucionario.(2009). Declaracin de Ro Chico
Miranda:Venezuela.Fondo Editorial. Ipasme
UNIDAD CURRICULAR: IDIOMAS I

HTEA: 48
HTEI:42
CODIGO:
DURACION:
TRAYECTO I
HTE: 90
H sem: 4
Hsem:4
IDI9013
36Semanas
PROPOSITO: Comprender textos escritos en ingls, relacionados con el Programa Nacional de
Formacin en Administracin.
CONOCER
Estrategias cognoscitivas para la
comprensin de textos en ingls
Muestreo.
Prediccin.
Confirmacin.
Descarte.
Finalizacin
Claves lingsticas que permiten
extraer significados de textos
escritos en ingls
Grafo-fnicas.
Sintcticas.
Semnticas.
Pragmticas.
Estructuras gramaticales y lxico
del rea administrativa
Lxico: vocabulario general usado
en textos escritos sobre temas de
administracin.
Sintctico: formas verbales simples
y compuestas; el verbo to be como
verbo principal y auxiliar; la
estructura there + be; el adjetivo:
posicin y comparacin; conectores
(de adicin, de contraste, de
consecuencia); claves de referencia
(adjetivos posesivos; pronombres
relativos, demostrativos y objetivos).
Comprensin de textos propios
del rea administrativa.
Retrica: patrones de causa-efecto,
clasificacin,
comparacin,
conclusin, contraste, definicin,
descripcin,
ejemplificacin,
enumeracin,
procedimiento
y
proceso.
Temtica: aspectos generales con
nfasis en el rea de administracin.
Tcnicas para organizar la
informacin: mapa conceptual y
glosario
HACER
Desarrollar
estrategias
cognoscitivas para la comprensin
de textos escritos en ingls.
Apropiarse del lxico especfico
del rea y dominar las estructuras
gramaticales.
Utilizar claves lingsticas para
extraer significados de textos
escritos en ingls.
Identificar
y
comprender
la
organizacin retrica de un
discurso escrito, propio del rea de
administracin.
Identificar
y
comprender
la
informacin general y especfica
contenida en los textos ledos.
Traduce los diferentes tipos de
adjetivos. Traduce el gnero y el
nmero.
Traducir textos cientficos tcnicos
y culturales.
Comprende y aplica tcnicas
sintcticas para la interpretacin
de textos propios del rea
administrativa.
CONVIVIR
Facilita la comprensin de
textos cientficos tcnicos y
culturales en idioma ingles u
otros idiomas con vinculacin
estratgica al Plan Nacional
de Desarrollo.
Fomentar el hbito de la
lectura, el uso, responsable
del internet y otras formas
informticas de comunicacin
en diferentes idiomas.
Facilitar el acceso de las
comunidades a diferentes
idiomas.
Establecer
Cdigos
especiales de comunicacin
en diferentes idiomas para los
discapacitados.
Divulgar
el
patrimonio
cultural,
geogrfico
y
ambiental
de
Venezuela
aplicando idiomas distintos al
de origen.
Construye
redes
comunicacin y medios
expresin de la palabra,
imagen y las voces
nuestros pueblos.
de
de
la
de
Fomentar
la
educacin
intercultural bilinge.
Utiliza la comprensin del
idioma para su formacin y
gestin del conocimiento
administrativo.

Conversatorios
Video conferencias
Talleres
Los textos escritos a emplear para los ejercicios, sern seleccionados por los docentes responsables de la unidad curricular,
atendiendo a los siguientes criterios:
Vinculacin al rea administrativa, preferiblemente en el marco de las transformaciones sociales actuales.
Vigencia y actualidad de la temtica abordada en el texto.
Variedad de fuentes: revistas especializadas, libros, internet, entre otros.
Clasificacin de los textos, segn nivel de complejidad y extensin, para ser aplicadas gradualmente .
UNIDAD CURRICULAR: DEPORTE, ARTE Y RECREACION I

HTEA: 48
HTEI:42
CODIGO:
DURACION:
H sem: 4
Hsem:4
DAR9013
36 Semanas
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas para la valoracin de lo esttico ldico, para el rescate
de lo humanstico dentro de la formacin integral.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
TRAYECTO I
HTE: 90
Salud:
Las
nociones
de
salud,
alimentacin, ejercicio y signos
vitales.
Hbitos y estilos de vida que

inciden negativamente en la
salud.
Lesiones frecuentes en la prctica
fsica y su tratamiento a travs de
los primeros auxilios
Deportes:
El concepto de juego,
sus
caractersticas, tipos e importancia.
El concepto de deporte,
sus
caractersticas, tipos e importancia.
Las
leyes,
normativas
y
reglamentos que lo rigen. Ejemplo,
la Ley del Deporte
Recreaciones:
Recreacin,
principios,
caractersticas, medios, valor.
Actividades al aire libre como
excursiones, con un sentido ldico
muy definido.
Jornadas
de
conservacin,
restauracin
ambiental,
y
mantenimiento de reas verdes.
Culturas:
Nocin de cultura. Tipologas.
Fundamentos
de
animacin
cultural.
Organizacin
de
grupos
y
colectivos culturales.
Educacin Fsica y sus medios,
importancia,
Aplicacin
y
Beneficios.
Aptitud
Fsica,
Entrenamiento Fsico y Recreacin.
Educacin Fsica y sus medios,
importancia,
Aplicacin
y
Beneficios.
Aptitud
Fsica,
Entrenamiento Fsico y Recreacin.
El Deporte; caractersticas, Tipos,
Importancia, normativas que lo
rigen.
Organizacin
deportiva.
Conformacin
de
Clubes
e
instalaciones deportivas.
La
Recreacin,
principios,
caractersticas, medios, valores.
La Recreacin, importancia en la
Sociedad Actual, desarrollo de
nuevas formas recreativas.
La Recreacin al Aire Libre, como
forma
particular o especfica de motivar al
estudiante a asumir una cultura
Desarrolla los contenidos tericos

por medio de dinmicas de grupos
seleccionadas y acordes con cada
temtica.
Desarrolla eventos relacionados con
la temtica. (foros, conferencias).
Disea una dieta
con los
requerimientos nutricionales acordes
con la actividad que realiza.
Organiza simulacros de los primeros
auxilios para algunas lesiones que
ocurren con frecuencia durante la
prctica fsica.
Efecta atencin inmediata a las
persona lesionadas de esguinces,
desmayos,
desgarre
muscular,
fractura, luxaciones, quemaduras,
picaduras de abejas, avispas,
araas, alacranes, rayas y otros, as
como sus manifestaciones clnicas.
Desarrolla eventos deportivos en los
que se involucra a los participantes
en
las diferentes etapas de la
organizacin y/o ejecucin dentro o
fuera de la institucin (competencias
o exhibiciones deportivas).
Desarrolla actividades ldicas como
parte de su proceso de formacin.
Programa actividades de educacin
ambiental,
reforestacin
y
excursiones al aire libre.
Desarrolla actividades de animacin
y promocin cultural.
Realiza Talleres, Conversatorios,
Discusiones Socializadas, Foros,
dentro y fuera de la universidad, etc.
Participa
activamente
en
las
actividades de entrenamiento fsicorecreativo en pro de mejorar su
aptitud fsica.
Selecciona voluntariamente horas de
trabajo independiente en actividades
recreativas o deportivas ofertadas
por el departamento a fin de
evidenciar sus potencialidades en
las
destrezas
y
habilidades
psicomotoras.
Participa en las prcticas deportivas
atendiendo al mejoramiento de
habilidades y destrezas especficas a
la disciplina escogida.
Participa en eventos deportivosrecreativos, dentro y fuera de la
institucin en las distintas etapas de
la organizacin de actividades.
Valora las actividades

y
programas de salud como
beneficio particular y colectivo
de los participantes.
Acepta y comparte con las
comunidades los sanos hbitos
alimenticios.
Aprecia las actividades fsicas y
deportivas y las desarrolla con
las comunidades.
Apoya
las
actividades
recreativas como instrumento de
beneficio en la integracin
colectiva.
Valora la cultura como expresin
genuina de nuestros pueblos.
Reconoce y valora el papel
fundamental de la prctica fsica
y recreativa en la prevencin y
mantenimiento de la salud
integral.
Valora la experiencia que le
permite reconocer al deporte y
la recreacin como actividades
que enriquecen su participacin
activa en el colectivo.
Valora el esfuerzo en equipos
para la realizacin de eventos,
en procura de fortalecer una
mejor convivencia hacia un
desarrollo integral y bienestar
colectivo.
Compromiso y actitud colectiva
en
mantener
y
defender
instalaciones
deportivas
y
recreativas dentro y fuera de la
institucin.
Reconoce y valora el papel
fundamental de la prctica fsica
y recreativa en la prevencin y
mantenimiento de la salud
integral.
Valora la experiencia que le
permite reconocer al deporte y
la recreacin como actividades
que enriquecen su participacin
activa en el colectivo.
Valora el esfuerzo en equipos
ecolgica.
Importancia de la cultura en el
desarrollo del ser.
Evolucin de la historia continental.
Panorama del origen y desarrollo
de las manifestaciones culturales
de
Venezuela
por
regin.
Animacin, produccin, y desarrollo
cultural. Los Medios y las
herramientas comunicacionales y
su impacto en la sociedad
Venezolana.
Diagnostica el estado de las

instalaciones deportivas, a objeto de
proyectar las acciones para su
rescate y mantenimiento.
para la realizacin de eventos,

en procura de fortalecer una
mejor convivencia hacia un
Desarrollo integral y bienestar
colectivo.
Vivencia experiencias o objeto de

manejar herramientas que permitan
desarrollar habilidades y destrezas en
la planificacin y ejecucin de
eventos deportivosrecreativos.
Participa en la conformacin de los
clubes deportivos-recreativos de la
institucin.
Presentar nuevos proyectos de
infraestructura.
Revisin de la fundamentacin
terica en discusiones socializadas.
Participa en el desarrollo de
actividades
ldicas
planificadas,
incluyendo
las
recreativas
deportivas, juegos tradicionales y
experiencias al aire libre.
Participa activamente en actividades
colectivas de bajo impacto y
planificadas
por la coordinacin.
(festivales,
caminatas,
juegos
tradicionales, paseos, etc).
Compromiso y actitud colectiva

en
mantener
y
defender
instalaciones
deportivas
y
recreativas dentro y fuera de la
institucin.
Reconoce el Homo Ludens,
como base que contribuye a la
formacin de un ciudadano con
una conciencia colectiva y
valorando el buen uso de tiempo
de ocio, acercndolo al contacto
con la naturaleza para reconoce
su importancia.

Conversatorios
La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el participante se har, a
nivel terico-prctico, como parte de las actividades de esta unidad
Video conferencias
cunicular y, a nivel de aplicacin, en el Trayecto Inicial
Talleres
TRAYECTO II
Duracin: 36 semanas
Total de HTE: 1380
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO II

Unidad formativa : DEBERES FORMALES DEL CONTRIBUYENTE
HTEA: 24
HTEI:6
TRAYECTO II
HTE: 30
Hsem: 2
Hsem:1
CODIGO:
PDF3012
DURACION:
12 Semanas
PROPOSITO:.
CONOCER
Evolucin del ISR en Venezuela
Principios Bsicos del ISLR
Territorialidad del IMPUESTO
Renta Mundial
Renta Neta Gravable
Exenciones y Exoneraciones
Declaracin de ISLR:
Determinacin del enriquecimiento
neto gravable
Desgravmenes
Deducciones
Conciliacin de la Renta
Tarifas
Clculo del Impuesto a Pagar
Declaracin Estimada
Declaracin Definitiva
Sanciones
Casos
Prcticos:
Personas
Naturales y Jurdicas
Ajuste por Inflacin:
Concepto
Elementos Bsicos
ndices de Precios de personas
con acceso a bienes y servicios
Ajuste Inicial. Finalidad
Procedimiento de Clculo
Reajuste Regular: Finalidad
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
HACER
CONVIVIR
Conocer
la
Evolucin
Histrica, caractersticas Y
Principios del ISLR (Anual, Formacin de Equipos de
Trabajo.
Neto, Global y Renta Mundial)
Determinar las Exenciones y
Responsabilidad
Social
y
Exoneraciones
Aplicabilidad de los conceptos tico.
y Principios de ISR
Determinar los
Ingresos, Ser de fuente inagotable de
Costos y Deducciones
Informacin hacia terceros.
Aplicar los Desgravmenes
Clculo de la renta Neta y Razonamiento
crtico,
aplicacin Tarifa
Calculo de rebaja de Impuesto
Clculo de la Renta Bruta y Decisiones
Renta Neta
Aplicar Tarifa 2 y calculo de
Rebajas
del
Determinar las Inversiones en cumplimiento
contribuyente
para
el
Activos Fijos
desarrollo comunitario.
Aplicar los Anticipos
Revisin de los formularios
Clculo del ajuste inicial
Calculo del Impuesto
Clculo del Reajuste por
Inflacin
Realizar la conciliacin fiscal
Aplicacin
de
Reajuste
Regular
Llenado de la declaracin
Conocer la evolucin Histrica
del ISLR en Venezuela.
Conocer los principios de
ISLR.
Aplicar
los conceptos y
Principios de ISLR.
Identificar los Ingresos, costo,
deducciones
y
desgravmenes.
Hacer la conciliacin fiscal.

Inicial
Gaceta Oficial 5453 . Ao 2000. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Garay, Juan. 2002 Cdigo Orgnico Tributario Vigente. Ediciones Juan Garay. Caracas.
Legis. 2008
Cdigo Orgnico Tributario. Legis Editores, C.A. Caracas. Venezuela.
Ley de Impuesto Sobre la Renta Vigente. Ediciones Juan Garay. Caracas. Venezuela.
Garay, Juan. 2009 Reglamento de la Ley de Impuesto Sobre la Renta Vigente. Ediciones Juan
Garay. Caracas. Venezuela.
UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y

COMUNICACION II
TRAYECTO II
HTE: 60
HTEA: 36
Hsem: 3
HTEI:24
Hsem2
CODIGO:
PTI6022
DURACIO
N:
12
Semanas
PROPOSITO:. Puesta en prctica de las acciones utilizando los procedimientos informticos

aplicados a la administracin y empleando habilidades tecnolgicas.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Aplicaciones informticas para la

Gestin administrativa:
Plantillas: definicin, caractersticas,
usos de las plantillas en lnea,
construccin de plantillas en
procesador de texto, hoja de calculo y
diapositivas.
Formularios: definicin,
caractersticas, usos de formularios
en procesador de texto, hojas de
calculo y diapositivas.
Graficas: Definicin, tipos,
construccin y usos de grficos en
hojas de calculo. Tablas dinmicas.
Base de datos (MS Access)
Base de datos: definicin, tablas,
registro, campo, claves. Tipos de
datos, consultas, informes.
Manejadores de base de datos:
definicin, caractersticas, tipos.
Creacin y anejo de diversas bases
de datos: crear base de datos,
modificar y eliminar datos, imprimir
informes y reportes. Importar y
exportar datos.
Identifica los principales

medios de comunicacin e
informacin.
Aplica los conocimientos
requeridos para el uso del
internet y sus aplicaciones
dentro de la comunicacin e
informacin.
Elabora y aplica formatos de
control de procesos
administrativos.
Demuestra la capacidad de
anlisis mediante la
realizacin de foros
interactivos.
Valora los medios

electrnicos como
herramientas de aprendizaje
significativo.
nuevas tecnologas.
Asumir con responsabilidad y
disciplina la entrega de
actividades.
Atender las observaciones e
indicaciones del facilitador.
Innovar de forma creativa en
los procesos administrativos.
Valora el trabajo en equipo.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.

Inicial

Ley Orgnica de Telecomunicaciones
Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrnicas.
DECRETO N 825
DECRETO N 3.390
Decreto con fuerza de Ley Orgnica n 1.290 de Ciencia, tecnologa e Innovacin.
Lneas Generales del de Desarrollo econmico y social de la nacin 2007-2013
Plan nacional de Tecnologas de informacin.
Fundamentacin legal de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) en la Educacin.
UNIDAD CURRICULAR: MARCO LEGAL DE LAS ORGANIZACIONES

DURACION:
HTEA: 36
HTEI:24
CODIGO:
TRAYECTO II
HTE: 60
12
Hsem: 3
Hsem:2
MLO602
Semanas
PROPOSITO:. Proporciona los conocimientos y herramientas bsicas para el manejo legal de las
diferentes organizaciones, segn la legislacin venezolana vigente, en cuanto al derecho mercantil y derecho
laboral.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Definicin de Derecho. Clasificacin. Identifica y hace uso de los Trato amable y corts con sus
Derecho Mercantil. Derecho Laboral.
diferentes tipos de sociedades.
interlocutores.
Concepto
de
Comercio
y Identifica
y
determina
las
Comerciantes.
caractersticas de los tipos de Actitud crtica y analtica ante los
Obligaciones Profesionales de los sociedades.
diferentes contenidos tericos y
Comercian tes.
Interpreta
y
maneja
las prcticos recibidos.
El Registro de Comercio. La firma. normativas legales vigentes para
Firmas Individuales y Sociales.
la constitucin, organizacin Sentido tico, de justicia y
Las Sociedades. Definicin.
funcionamiento y rgimen legal equidad en la aplicacin de la
Clasificacin
de
sociedades: de las sociedades.
normativa legal vigente en materia
Sociedades Civiles, mercantiles y Identifica y hace uso provechoso legal
de
las
diferentes
cooperativas. Nuevas formas de de la aplicacin de las normas organizaciones.
sociedades
en
Venezuela.
Personalidad
jurdica
de
las
Sociedades y consecuencias.
Requisitos del documento constitutivo.
Modificaciones
al
contrato
de
sociedad.
Constitucin,
organizacin,
funcionamiento y rgimen legal de las
sociedades.
La Accin: Su Rgimen legal. El
Representante comn. Las Asambleas
Ordinarias y extraordinarias:
convocatorias, qurum, decisiones,
acta. Los administradores:
nombramiento, derechos y
obligaciones. El balance. La reserva
legal.
Sociedades
Venezolanas
y las
inversiones extranjeras. Empresas
multinacionales.
Ttulos de Valores.
Definicin.
Caractersticas.
Sus
elementos. Clasificacin.
La Letra de Cambio. Definicin.
Caractersticas.
Importancia.
Requisitos. El Vencimiento. El pago
El endoso.
Requisitos. Clases.
Efectos.
El aval, concepto, requisitos y efectos.
El Protesto. El aviso y las
consecuencias de su omisin.
El
cheque.
Concepto
Emisin.
Presentacin. Disposiciones penales
sobre la emisin de cheques sin
fondo.
El Pagar. Concepto. Caractersticas.
Requisitos.
Relacin de trabajo. El contrato de
trabajo. Definicin, elementos,
clasificacin,
partes,
obligaciones del trabajador.
La jornada de trabajo. Definicin,
clasificacin de la jornada de
trabajo, duracin de la jornada,
extras.
Salario. Definicin, clases de salario.
Terminacin de la relacin de trabajo:
Causas. Despido justificado,
despido injustificado, abandono
de trabajo, suspensin del
contrato del trabajo. Causas y
efectos.
Rgimen prestacional de empleo:
Requisitos. Beneficios.
Seguro
social
obligatorio.
Prestaciones de antigedad. Preaviso.
Vacaciones,
bonificaciones
de
vacaciones. Fidecomisos.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
legales
vigentes
para
su
disolucin.
Maneja estrategias mltiples en
la aplicacin de las normativas
legales vigentes, en relacin a
las inversiones extranjeras en
las sociedades venezolanas y de
las empresas multinacionales.
Aplica las normativas legales
vigentes en materia de letra de
cambio, cheque y pagar.
Interpreta
y
aplica
las
definiciones del contrato de
trabajo y sus caractersticas.
Conoce en forma crtica y
analtica las obligaciones del
trabajo.
Conoce y aplica las normativas
legales vigentes en relacin a las
jornadas
de
trabajo,
su
clasificacin y duracin.
Analiza, interpreta y aplica el
concepto de salario y su
clasificacin para mejorar las
condiciones de vida del talento
humano.
Identifica y soluciona problemas
de las causas de la suspensin
de la relacin laboral.
Analiza, interpreta y aplica la
normativa legal vigente en
cuanto rgimen prestaciones de
empleo y seguro social.
Analiza, interpreta y aplica la
normativa legal vigente referida
al derecho del trabajador de su
prestacin de antigedad.
Describe y calcula los derechos
econmicos de los trabajadores,
otorgados segn la legislacin
laboral vigente.

resultados
del
trabajo
de
investigacin.
Respeto por las opiniones que
difieran de las propias.
Acta en forma responsable, con
principios ticos y morales.
Promueve y participa en el
desarrollo armnico de su entorno
social.
Promueve el manejo adecuado
con tica y honestidad el
bienestar del talento humano.
Criterio objetivo y responsable en
la interpretacin y aplicacin de
las diferentes leyes relacionadas.
UNIDAD CURRICULAR: CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL

HTEA: 24
HTEI:6
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 2
Hsem1
PCG3011
12 Semanas
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas para identificar los elementos tericos y las
tcnicas, herramientas y necesarias de acuerdo con los requerimientos legales para la elaboracin de la
Declaracin de los Impuestos Municipales..
CONOCER
HACER
CONVIVIR
TRAYECTO II
HTE: 30
Principios,
caractersticas
y
clasificacin.
Partidas,
subpartidas,
cuentas
subcuentas.
Rgimen legal presupuestario.
Procedimiento de clculo.
Aspectos Contables.
Delimitacin del sector pblico.
Entidades sin Fines de lucro:
regulacin y caractersticas.
La contabilidad pblica en el marco
de la ciencia contable. Concepto y
divisin de la contabilidad pblica.
La elaboracin del presupuesto,
sistema tradicional y tcnicas
actuales. Contenido y estructura de
los
presupuestos
en
las
administraciones.
Las
tcnicas
presupuestarias
aplicadas en las administraciones
pblicas.
El ciclo presupuestario.
Contabilizacin de las operaciones
derivadas del presupuesto de
gastos.
Estructura y caractersticas del
presupuesto de gastos. Operaciones
del presupuesto de gastos ejercicio
corriente.
Contabilizacin de las operaciones
derivadas del presupuesto de
ingresos.
Estructura y caractersticas del
presupuesto de ingresos.
La Contabilidad Analtica
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Aplica Normas
Contables
Principios
Conoce
la
Naturaleza
Clasificacin de las Cuentas.
Conocer
presupuestario
Formacin de Equipos de
Trabajo.
Responsabilidad
tico.
Social
rgimen
Ser de fuente inagotable de

Conoce sobre la delimitacin y

regulacin de las Entidades del
sector pblico.
Razonamiento
crtico,
Decisiones.
Elabora Presupuesto Pblico,

aplicando tcnicas para este
sector
Registra
las
Transacciones
derivadas por sus operaciones:
ingresos y Gastos
Crea, repone y Arquea los
Fondos de Caja Chica

registro
contable
en
organizaciones
publicas
para garantizar la eficacia y
eficiencia de los recursos
asignados.
Orienta
la
toma
de
decisiones en relacin al
manejo de los presupuestos
asignados y su ejecucin.

Inicial
Ley Orgnica de Hacienda Pblica.

Ley Orgnica de la Administracin Financiera del Sector Pblico (2000).
Ley Orgnica del Rgimen Presupuestario.
Asociacin Venezolana de Presupuesto Pblico (1995). Aspectos.Conceptuales Metodolgicos del Presupuesto Pblico
Venezolano. Impresos LOBO, C.A. Caracas.
ARROLLO, Eduardo (1999). Diccionario de Rgimen Presupuestario Venezolano. Los Libros de El Nacional. Caracas.
Contralora General de la Repblica. (1998).
SIPNOTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR PROYECTO II
El sinptico de la unidad curricular proyecto est en perfecta vinculacin con el tema

generador del trayecto respectivo, Para el trayecto II el tema generador:
PLANIFICACION,
Y CONDUCCIN TCNICA DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS.
La
unidad curricular proyecto II se desarrolla durante 36 semanas, atendiendo a seis (6)

horas asistidas (Reglamento de Evaluacin agosto 2010 y lineamientos curriculares
Diciembre 2009) con los estudiantes en las cuales se trabajaran los contenidos
definidos en los sinpticos de Seminario de Investigacin y proyecto,( teora y
prctica) el cual debe ser el mismo docente o profesor. Esta modalidad se repetir a
lo largo de cada trayecto del PNFA (I al IV) con adaptaciones a los distintos temas
generadores. Este enfoque obedece a las caractersticas definidas en el Proyecto
como estrategia central de Formacin, que refiere los aspectos relacionados con el
diseo curricular y con el reglamento de evaluacin vigente.
NOTAS IMPORTANTES: El Seminario de investigacin se dictara cada trayecto 36 (treinta y seis)

semanas paralelo con proyecto. Pueden tambin incluirse algunos otros tpicos de formacin de apoyo a
los proyectos que no excedan de las horas asignadas atendiendo a la flexibilidad curricular.. Todo
proyecto debe ser evaluado con un producto final en cada trayecto.
EN ESTA FASE DEL PROYECTO II SU RESULTADO ASUME LA PRESENTACION DEL TRABAJO

COMUNITARIO SEGN GACETA OFICIAL EN VIGENCIA. DEBE DARSE UN CONTROL AL
CUMPLIMIENTO DE LAS 120 HORAS DEL TRABAJO COMUNITARIO.SE ANEXA MATERIAL DE
CONTROL. ES UN SOLO TRABAJO QUE VALIDA LAS CONDICIONES DE INFORME DEL PROYECTO
II Y EL TRABAJO COMUNITARIO .
Unidad Curricular: Proyecto II

TEMA GENERADOR:SUPERVISIN Y CONDUCCIN TCNICA DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS
CODIGO:
HTEA: 216
HTEI: 234
DURACION:
TRAYECTO II
HTE: 450
PRO57019
Hsem: 6
Hsem:7
36 Semanas
PROPOSITO:
Desarrollar Capacidades para la comprensin y ejecucin de Proyectos Socio

integradores, reconociendo la importancia de la formacin del participante con la transformacin de la
sociedad, desarrollando capacidades para la investigacin, la contrastacin, la sistematizacin, la
ejecucin, la reflexin y la difusin como un hecho permanente del proceso investigativo, articulando con
la formacin en la planificacin, y conduccin tcnica de los procesos administrativos.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
1. Introduccin: Breve sinopsis de la
Analiza el propsito de los Demuestra comprender la
unidad curricular.
Proyectos Socio integradores. importancia de los proyectos
2- Tema generador del trayecto:
Reconoce las diferentes etapas, Socio integradores
y
Planificacion y conduccin tcnica
y procesos de los Proyectos.
reconoce la relacin con su
de procesos administrativos.
3. Perfil del egresado.
4. Indagacin: Diagnostico inicial.
Diferentes tcnicas para indagar el
problema.
5. Plan estratgico: del Proyecto y de
la Comunidad. Elaborar matriz
estratgica de la comunidad (Misin y
Visin de la Comunidad), describir
matriz de problemas y tcnicas
relacionadas con el proceso
administrativo desde la operatividad y
funcionalidad.
6. Planteamiento del Problema.
7. Objetivos del proyecto.
8. Justificacin del proyecto.
Control por parte del docente
asesor del cumplimiento de las
horas de trabajo comunitario.
( Permanente).
1. Plan de Accin. En base a:
Objetivos especficos, estrategias,
tcnicas e instrumentos, tiempo,
recursos, responsable.
2. Ejecucin del Plan de Accin:
evaluacin de la ejecucin y de los
aprendizajes.
3.
Contrastacin:
De
los
Antecedentes, las bases tericas y las
bases legales, con el Proyecto.
4.
Referentes
Metodolgicos:
Modalidad, tipo de investigacin,
Cobertura poblacional y geogrfica
del proyecto, Tcnicas e instrumentos
para recoleccin de informacin
contextualizada.
1.
Sistematizacin:
Describir,
reflexionar, organizar las ideas y
comunicar.
2. Conclusiones y recomendaciones:
en base a los objetivos especficos y
las interrogantes por rea de
conocimiento.
3.
Referentes
bibliogrficos
y
electrnicos.
4. Difusin.
.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Conoce el tema generador del

trayecto y reconoce la relacin
que debe existir entre este, el
proyecto y el perfil del egresado.
Organiza
y
planifica
la
indagacin.
Discute
la
importancia de organizar y definir
el proyecto.
Discute
las
diferentes
dimensiones del diagnostico
inicial. Reconoce la importancia
del plan estratgico de la
comunidad y del proyecto.
problematizacin. Desarrolla el
planteamiento del problema.
Define los objetivos: general y
especficos.
Discute reflexivamente sobre la
justificacin
del
proyecto.
Desarrolla la justificacin del
proyecto.
Conoce
y
aplica
la
sistematizacin.
Organiza, planifica y ejecuta el
Plan de Accin, tomando en
consideracin
los
objetivos
especficos, las estrategias, las
tcnicas e instrumentos, el
tiempo,
y
los
recursos
necesarios para el desarrollo del
Proyecto.
Conoce y desarrolla el proceso
de Contrastacin.
Organiza, discute y planifica los
Referentes Metodolgicos.
Aplica la sistematizacin.
Planifica y ejecuta el proceso de
difusin.
proceso de formacin y la
transformacin
de
la
sociedad.
Comprende la relacin entre
el tema generador del
trayecto,
el
perfil
del
egresado y el proyecto.
Desarrolla capacidades para
Organizar y planificar la
indagacin y el diagnostico
inicial,
tomando
en
consideracin los planes
estratgicos
de
la
comunidad y del proyecto.
desarrollar el planteamiento
del problema los objetivos y
la justificacin del proyecto.
Organizar,
planificar
y
ejecutar un Plan de Accin
para los Proyectos Socio
integradores
realizar la contrastacin.
Comprende la importancia
de la misma para el
desarrollo
de
nuevos
conocimientos.
Comprende y desarrolla los
Referentes Metodolgicos
Demuestra comprender la
importancia
de
la
sistematizacin, para el
desarrollo
de
nuevos
conocimientos.
Comprende y desarrolla las

conclusiones
y
recomendaciones.
Organizar,
planificar
y
ejecutar el proceso de
Difusin.

Inicial
UNIDAD CURRICULAR: CONTABILIDAD II

TRAYECTO II
PROPOSITO:
HTEA: 108
HTEI: 12
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 4
Hsem:1
CON12024
36 Semanas
Desarrollar capacidades humanas para identificar y aplicar las tcnicas y herramientas
HTE: 120
metodolgicas y financieras que permitan la elaboracin de los Estados Financieros clasificados conforme a
los PCGA y a las NIIF de las distintas organizaciones pblicas o privadas y la obtencin de informacin
para la Toma de Decisiones Financieras y Econmicas, bajo principios ticos y de responsabilidad social.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Definicin y tipos de Inventarios
Conoce la normas internacionales Comunicacin: Intercambia
Valoracin de inventarios:
de contabilidad NIC/ NIIF como conocimiento a travs de
breve introduccin relacionada al procesos comunicacionales.
PEPS.
nivel de estudio.
Responsabilidad social y
UEPS.
tica en cuanto a registros e
Promedio Ponderado Mvil.
Valorar
inventarios
con
base
a
los
informacin
financiera
Inversiones:
Clases.
distintos
mtodos.
presentada.
Inversiones
en
Bonos.
Razonamiento
critico,
Operaciones
y
asientos
Distingue
las
operaciones
creatividad,
y
habilidad
para
contables,
amortizacin
y
con
activos brindar apoyo a la toma de
descuento. Venta bonos entre relacionadas
especulativos a travs de bonos y decisiones.
fecha de cobro y descuento.
ttulos diversos.
Reconoce la influencia de
aplicacin de normas en el
Pasivos:
Definicin,
Define
bonos
y
obligaciones
anlisis, clasificacin y la
importancia
y
clasificacin.
Sobregiro bancario, efectos y indicando los procedimientos a presentacin de informes
contables.
cuentas por pagar. ISR por seguir para su registro contable.
pagar, acumulaciones por pagar
otros.
Clasificacin:
Nomina:
Clculo,
asignaciones
y
deducciones contractuales y
de ley
Registro de nomina
Retenciones
y
aportes
patronal Bono vacacional.
Prestaciones
sociales.:
Antigedad, preaviso, doble
indemnizacin. Vacaciones.
Provisin para prestaciones
Sociales. Intereses sobre
prestaciones
sociales..
Utilidades.
Pasivos
a
largo
plazo:
Definicin,
tipos,
procedimientos
de
contabilidad.
Bonos
u
obligaciones:
definicin.
Procedimientos
para
su
contabilizacin.
Bonos con descuento o prima.
Ventas
de
bonos
con
intereses
acumulados.
Presentacin en el Balance
general.
Sociedades.Tipos.Caractersti
cas Estructura patrimonial.
Acciones..
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Conocer los procedimientos para el

clculo y elaboracin de registros
contables en el rea de nomina.
Realiza las retenciones patronales
correspondientes.
Registra y calcula los aspectos
legales
referentes
a
las
prestaciones sociales.
Clasifica el pasivo a largo plazo
revelndolo adecuadamente en el
balance general.
Realiza los registros contables para
la constitucin de las empresas y
distribucin de resultados de
acuerdo a los mtodos establecidos
y la naturaleza de la sociedad.
Define y clasifica las sociedades
mercantiles de acuerdo a su
naturaleza
la contralora social como
proceso bsico de
de
control Comunitario.
Relaciona
la
realidad
comercial, y comunitaria con
los principios de terico
prcticos contables desde la
planificacin
y
el
protagonismo.
Relaciones Asertivas.
Responsabilidad Social y
tico
Trabajo colaborativo
unidad cunicular y, a nivel de aplicacin, en el Trayecto Inicial.
UNIDAD CURRICULAR: ADMINISTRACION DE COSTOS

TRAYECTO II
HTE: 60
HTEA: 36
Hsem: 3
HTEI: 24
Hsem:3
CODIGO:
ADC6022
DURACION:
12 Semanas
PROPOSITO. Desarrollar capacidades humanas para Conocer y aplicar las tcnicas y herramientas
para determinar
el concepto de costos tomando en consideracin los distintos enfoques
y
comportamiento de la organizacin as como construir el estado de costo de produccin para la toma de
decisiones.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Aspectos conceptuales relacionados
Establecer diferencias entre Comunicacin: Analtico,
con los Costos de:
Costos y Gastos-desembolsos crtico, lgico.
desde el punto de vista contable
Produccin de Bienes.
Prestacin de Servicios.
Sistemas de Costeos:
Costeo de Ordenes de Trabajo.
Costeo de Proceso Continuo.
Costos de Produccin.
Sistema de Administracin de Costos
(SAC):
Punto de Equilibrio.
Variaciones.
Administracin Estratgica de Costo
(AEC):
Informacin para el Control y
Diseo de Estrategias.
Planificacin y Control de los
Centros de Costo.
Tcnicas y Herramientas para la Toma
de Decisiones:
Planificacin y Control de
Inventarios.
Decisiones a Corto Plazo.
Herramientas para la toma de
Decisiones
y administrativo.
Comprender la clasificacin de
los Costos tomando en cuenta
los
distintos
enfoques
y
comportamientos
de
la
organizacin.
Trabajo.
Vincular los elementos del

Costo, con los tipos de
empresas.
Industriales,
comerciales y de servicios,
pblicas,
privadas,
de
produccin social, cooperativas
entre otras.
Definir el Costeo por rdenes de
Trabajo y su campo de
aplicacin de acuerdo a las
caractersticas
de
las
organizaciones.
Responsabilidad Social y
tica
Vincular los elementos del
Costo, con los tipos de
empresas.
Industriales,
comerciales y de servicios,
pblicas,
privadas,
de
produccin
social,
cooperativas entre otras con
el fin de promover y
consolidar el modelo de
produccin socialista.
Definir el Costeo por Proceso

Continuo de trabajo y su campo
de aplicacin de acuerdo a las
caractersticas
de
las
organizaciones.
Determinar la estructura
de
costo de un producto o servicio.
Determinar e interpretar el punto
de equilibrio: ingresos/costosgastos.
Definir
un
Sistema
de
Administracin
de
Costos
identificando los elementos que
lo conforman.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Definir
la
Administracin
Estratgica de Costos y como
usarla para logara que una
organizacin
alcance
altos
niveles de productividad.

Inicial
UNIDAD CURRICULAR: ORGANIZACIN Y SISTEMAS

TRAYECTO II
HTE: 90
HTEA: 72
Hsem: 3
HTEI: 18
Hsem:1
CODIGO:
OYS9023
DURACION:
24 Semanas
PROPOSITO. Desarrollar capacidades humanas para Conocer y manejar informacin y herramientas

que permitan desarrollar habilidades para
el diseo de estructuras, normas y procedimientos
organizacionales con el propsito de sistematizar actividades administrativas.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Organizacin:
Identifica diferentes tipos de Trato amable y corts con sus
estructuras
organizacionales. interlocutores.
Definicin.
Identifica
las
caractersticas
de Manifiesta una actitud crtica
Tipos.
cada tipo de estructura.
en el anlisis de informacin.
Clasificacin.
Establece diferencias entre cada Aceptacin
de
las
Organimetra:
una de ellas
consecuencias derivadas de
Definicin.
Conoce las diferentes normas las actividades realizadas.
Tipos de estructuras
para la elaboracin de los Actitud
tica
ante los
organizativas.
organigramas
resultados.
Pautas para la elaboracin

Aplica las tcnicas para la Objetividad en la percepcin y
de organigramas.
elaboracin de los organigramas. anlisis de situaciones.
Normas, polticas y procedimientos:
Disea organigramas de acuerdo Respeto por las opiniones que
Conceptos, tipos y
a las necesidades de la difieren de las propias.
clasificacin.
organizacin.
Responsabilidad
en
la
Normalizacin:
Establece
diferencias
entre aplicacin de los resultados.
norma, poltica y procedimientos. Tendencia a la aplicacin de
Normas ISO.
Determina su aplicacin en nuevas tecnologas.
Formularios.
relacin
a
la
necesidad Responsabilidad en el ejercicio
Manuales.
organizacional.
de los deberes y derechos
Simplificacin del trabajo:
Desarrolla procedimientos.
como miembro de equipos de
Lmites en proceso de
Conoce los requerimientos para trabajo inter y transdisciplinaria
trabajo.
la aplicacin de las normas ISO.
y multidisciplinario.
El crecimiento y el control de
Identificar
las
caractersticas
de
proceso.
las diferentes normas ISO.
El Proceso objetivo para

Ajusta los procesos a
las resultados del trabajo escrito
mejorar.
especificaciones de las normas e informe.
Anlisis de procesos
para obtener la certificacin.
Disposicin
para
acatar
Tcnicas para simplificar el
Conoce los diferentes tipos de normas de proteccin integral.
trabajo.
formularios utilizados en los Disposicin
para
acatar
Diagramacin:
normas
de
Proteccin
Flujo grama: Tipos.

Disea y modifica formularios.
Ambiental.
Modelaje de procesos
Conoce los diferentes tipos de Fomenta
las
estructuras
actuales.
manuales.
organizativas que promuevan
Revisa y actualiza manuales la
participacin
y
el
Sistemas de Informacin:
vigentes.
protagonismo.
Mtodo Estructurado para el

Disea manuales.
Apoya la conformacin de
Aplica los diagramas de Redes
cientficas
e
Diseo y desarrollo de
procesos para simplificar el informativas
locales,
sistemas de Informacin.
trabajo.
regionales y Nacionales.
Implantacin de Sistemas de
Conoce los diferentes tipos de
Informacin.
flujo gramas
Crea y aplica contenidos para
Disea diagrama de flujo de el uso de tecnologas de
proceso.
informacin y comunicacin.
Desarrolla
sistemas
de
informacin de acuerdo a las Crear
plataformas
de
diferentes tcnicas.
comunicacin e informacin de
Conoce los elementos tericos acceso a las empresas de
necesarios para la puesta en carcter social y comunitario.
marcha y evaluacin de un
sistema de informacin.
Analiza el impacto de las redes
globales y tecnolgicas de
informacin en el campo de la
gerencia.
Disear un modelo lgico de un
sistema de informacin aplicado
a procesos organizacionales.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Investigacin accin

har, a nivel terico-prctico, como parte de las actividades de
esta unidad cunicular y, a nivel de aplicacin, en el Trayecto Inicial
Seminarios
Exposiciones
Andrade Mendoza, M.
(2000) Sistemas y Procedimientos. Nuevas Tendencias en la
Contadura
Barker, J. A.
(1994) Paradigmas: el negocio de descubrir el futuro
Catacora, F.
(1996) Sistemas y procedimientos contablesMxico:Mc Graw Hill
Bueno Eduardo, Organizacin de Empresas. Estructura, Procesos y Modelos. Ediciones pirmides.

Madrid.1996.
Daft, Richard. Teora y Diseo Organizacional. Thompson editores. 1999.
Franklin, Enrique Benjamn. Organizacin de Empresas, Mc Graw Hill,

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Gerpe, Sara y Gamboggi, Andrs: Soportes de informacin: los formularios hoy. Oficina de Apuntes
del CECEA, 2002.
Gmez Ceja Guillermo, Sistemas Administrativos, McGraw Hill, Mxico,1999
Guzmn napuri, Christian. La Administracin Pblica y el procedimiento administrativo general.

Klein, Miguel. Cursogramas, tcnicas y Casos. Ediciones Macchi. Buenos aires. 1993.
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Palamarchuk, Isabel A.: Disposicin de Oficinas. Oficina de Apuntes del CECEA, 2da. edicin 2007
Penengo, Miguel: Diagrama de anlisis de procedimientos. Oficina de Apuntes del CECEA, 1991
Penengo, Miguel: Metodologa de los procesos de mejoramiento administrativo. Oficina de Apuntes

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Perez, Walter. Aspectos organizacionales del diseo de Sistemas de Informacin. Oficina de

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Prato, castro. Juan Pablo. Mediciones y organizaciones. Editorial tcnica. 1999.
Ruble, David. Anlisis y Diseo Prctico de Sistemas, Prentice Hall, Mxico,1997.Si no est Roto
Rmpalo, Editorial Norma
Unidad Curricular: TALENTO HUMANO Y AMBIENTE DE TRABAJO

HTEA: 48
HTEI: 42
CODIGO:
DURACION:
TRAYECTO II
HTE: 90
Hsem: 4
Hsem:4
THA9023
12 Semanas
PROPOSITO. Desarrollar las dimensiones humanas del conocer, hacer y convivir para la comprensin de
los procesos de la gestin del talento humano en diferentes tipos de organizaciones, que permitan el
seguimiento a su incorporacin, permanencia y bienestar generando un ambiente saludable y seguro que
genere la mayor suma de felicidad posible.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Relaciones, Salud y Seguridad en el Interpreta y aplica normativas Aplica con sentido tico, justicia y
trabajo
legales vigentes para los equidad las normativas legales
Normativas vigentes.
distintos mbitos:
vigentes en materia de relaciones,
Anlisis, Descripcin, Clasificacin Constitucional, laboral, de salud y seguridad en el trabajo,
y Valoracin de Cargos
seguridad y salud. Entre otros. promoviendo la participacin de
Proceso.
Tcnicas
e Identifica
los
tipos
de los trabajadores en la gestin de
Instrumentos.
las organizaciones.
contratos.
Incorporacin
Elabora contratos individuales Comprende el propsito del
Atraccin.
de trabajo.
anlisis, descripcin, clasificacin
Ubicacin.
Analiza y participa en los y valoracin de cargos con sentido
Orientacin.
procesos
de
descripcin, social, de manera de identificar las
Fuentes, etapas y proceso y Tcnicas.
clasificacin y valoracin de necesidades de los trabajadores y
Permanencia
trabajadoras, as como asignar
los cargos.
Formacin y desarrollo:
Elabora manuales descriptivos conforme a su esfuerzo de
Fundamentacin.
manera
equitativa
las
de cargos.
Compensaciones:
Utiliza las fuentes de atraccin recompensas a razn de la
Beneficios y Obligaciones.
contribucin de los miembros de
de talentos.
Evaluacin de Desempeo:
Efecta incorporacin de las la organizacin.
Participacin y proceso.
personas
Desvinculacin
Aplica las tcnicas para ubicar Propende a mecanismos que
Estrategias. Motivos y Efectos.
a las personas dentro de la potencian la permanencia y
Ambiente de Trabajo
desarrollo de las personas en el
organizacin.
Cultura. Clima organizacional.
Prepara y participa en el mundo del trabajo, promoviendo
elementos que coadyuven al
proceso de orientacin.
Planificacin estratgica del Talento
mejoramiento de la productividad
Desarrolla
el
proceso
que
Humano:
permita el involucramiento de como forma fundamental para la
Fundamentacin
terica
y
de
necesidades,
las trabajadoras y trabajadores satisfaccin
conceptual.
estableciendo
vnculos
a
la
organizacin.
Auditora interna y externa.
interinstitucionales
con
la
Evaluacin de Desempeo:
Objetivos.
Describe las caractersticas de comunidad y las instituciones de
Requisitos
educacin superior.
la evaluacin de desempeo a
ser aplicada.
Indicadores de gestin del Talento
Participa en el proceso de Establece el dialogo abierto a los
Humano:
fines de identificar los motivos de
Evaluacin de desempeo.
Conceptualizacin.
Selecciona y adecua la la desvinculacin como forma
Determinacin.
para conocer las causas que la
metodologa a aplicar.
Tabula resultados de la originan al tiempo de considerar
Procesos
Bsicos
de
la
alternativas que permitan mejorar
Planificacin del talento humano:
Elabora
informe
de
los las condiciones existentes.
Gestin del empleo.
resultados de la evaluacin de
Gestin de las compensaciones.
desempeo.
Considera
la
realidad
Gestin del desarrollo.
Recomienda
acciones
de organizacional a partir de la cual
acuerdo a los resultados de la promueve el acercamiento de los
Dimensiones de la Planificacin del
distintos actores a fin de procurar
Talento Humano:
Diagnstica necesidades de mecanismos para el mejoramiento
Dimensin
Colectiva:
clima
y
la
cultura
formacin y potencialidades de del
Planificacin de efectivos.
organizacional, haciendo del lugar
desarrollo.
Dimensin
Individual: Participa y elabora programas de trabajo un sitio de disfrute y
Planificacin de carrera.
gozo.
de formacin.
Aplica diferentes estrategias
Tcnicas
y
Herramientas
de
para la formacin del talento.
Se involucra al trabajo en equipo
Prediccin del Talento Humano:
Evala resultados de la para el anlisis y diseo de
Tcnicas
basadas
en
la
formacin
cargos.
experiencia.
Cumple las polticas de
Tcnicas
basadas
en
desarrollo del talento dentro de
tendencias.
Valora
estrategias
para
el
la organizacin.
Tcnicas basadas en otros

factores.
Grado de Complejidad en el
pronstico de las necesidades
del talento humano.
Formulacin del Plan Estratgico

del Talento Humano:
Formulacin de Objetivos.
Descripcin de las acciones.
Determinacin de los recursos.
Sistema de gestin de la seguridad
y salud ocupacional.
Generalidades
de
los
sistemas de gestin de
seguridad
y
salud
ocupacional.
Sistemas normalizados de
Gestin de seguridad y salud
ocupacional.
Caracteriza
beneficios
y
obligaciones.
Diferencia los diferentes tipos
de beneficios y obligaciones.
Aplica mtodos segn el
sector.
Utiliza la normativa vigente.
Analiza los motivos y efectos
de la desvinculacin.
Propone alternativas para la
permanencia de las personas
en la organizacin.
Caracteriza los diferentes tipos
de cultura.
Identifica el tipo de cultura
existente en la organizacin.
Promueve el desarrollo de la
cultura organizacional.
Identifica los factores que
inciden
en
el
clima
organizacional.
Establece mecanismos de
estandarizacin de los factores
organizacionales que inciden
en
la
convivencia
organizacional.
Emplea los aspectos tericoconceptuales
de
la
Planificacin estratgica del
talento humano para el uso de
los diferentes modelos.
Aplicar los mtodos para el
desarrollo de las auditorias
tanto internas como externas.
Caracteriza los objetivos y
requisitos de la Planificacin
Estratgica
del
Talento
Humano.
Determina los indicadores de
Gestin del Talento Humano.
Desarrolla
los
procesos
bsicos de la Planificacin del
talento Humano en cuanto a la
gestin del empleo, de las
compensaciones
y
del
desarrollo del talento humano.
Acta en las dos dimensiones
de la Planificacin del Talento
Humano al disear planes de
carrera y de efectivo.
Participa en la formulacin del
plan estratgico del talento
humano al plantear objetivos,
presentar
acciones
y
determinar los recursos para
su desarrollo.
desarrollo del talento.

Promueve la participacin de los
actores de la organizacin en las
polticas de formacin ydesarrollo.
Valora
los
beneficios
y
obligaciones de las personas en la
organizacin.
Asume actitud crtica ante los
diferentes tipos de beneficios y
obligaciones del talento en la
organizacin.
Comprende los mtodos
polticas
compensatorias
acuerdo
al
sector
de
organizacin.
de
de
la
Respeta las normas y leyes que

regulan
las
polticas
compensatorias.
Manifiesta
respeto,
reconocimiento,
aprecio
y
valoracin de las cualidades de
los miembros de la organizacin,
ya sea por sus conocimientos,
experiencia y sentimientos.
Manifiesta disposicin a participar
en el proceso de evaluacin de
desempeo.
Presenta en forma clara, precisa y
ordenada informes
Promueve el cumplimiento de las
normativas
que
regulan
el
bienestar de las personas dentro y
fuera de la organizacin.
Es responsable, cumple con sus
compromisos y acepta las
consecuencias de sus propios
actos.
Comprende los objetivos y
requisitos de la Planificacin
estratgica del Talento Humano.
Internaliza los procesos de
desarrollo de las auditorias tanto
interna como externa.
Elabora los indicadores de
Gestin del Talento Humano.
Contribuye al desarrollo de los
procesos
bsicos
de
la
Planificacin del Talento Humano
.
Asumir las dos dimensiones de la
Planificacin
Estratgica
del
Talento Humano
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Contribuye al anlisis y aplicacin

de las tcnicas y herramientas de
prediccin del talento humano.
Contribuye a la formulacin del
Plan Estratgico del Talento
Humano.

UNIDAD CURRICULAR:
ELECTIVA: CALIDAD Y GESTION AMBIENTAL
TRAYECTO II
HTE: 90
HTEA: 48
Hsem: 4
HTEI: 42
Hsem:4
CODIGO:
CGA9023
DURACION:
12 Semanas
PROPOSITO. Desarrollar capacidades humanas que permita abordar los procesos de calidad como parte
del proceso organizacional y su relacin con el ambiente intra organizacional y el entorno, aplicando las
normas Nacionales e internacionales en materia ambiental.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
GESTIN DE CALIDAD.
Identifica y aplica las diferentes
filosofas de calidad.
Aplica con sentido tico los
Filosofa de calidad
principios de calidad en los
Enfoques.
Identifica y aplica los diferentes
diferentes procesos de las
Concepto, normativas, caractersticas, enfoques de calidad utilizando
organizaciones.
(produccin,
tcnicas de calidad.
los diferentes
programas y
bienes y comunitarias)
Sistemas de Gestin de la Calidad:
tcnicas.
Promueve la
organizacin en
Clsicos.
Interpreta los procesos de base a colectivos para impulsar
Sistemas de Gestin de la
calidad
desde
una
visin los cambios hacia los sistemas de
calidad ISO 9000
sistmica.
calidad.
Modelos de Excelencia
Empresarial.
Intercambia
opiniones
y
Herramientas genricas de la Gestin Diferencia los distintos enfoques
de
la
calidad.
argumenta
para
determinar
de la Calidad.
nuevas vas para la gestin de la
Aplica
los
diferentes
enfoques
de
calidad.
GESTION AMBIENTAL.
calidad en la organizacin.
Experimenta en la gestin de
Antecedentes y Enfoques.
Evala
los
procesos
del
sistema
calidad en las organizaciones
Concepto, normativas, caractersticas,
de calidad.
comunitarias
aplicando
los
tcnicas de gestin ambiental.
principios
y
tcnicas
de
gestin
Sistemas de Gestin Ambiental:
Analiza y participa en los
de calidad.
Sistemas de Gestin
procesos tendientes a la calidad
Ambiental ISO 14000.
dentro de la organizacin y los
Reconoce
los
deberes
y
Herramientas genricas de la Gestin relaciona con el ambiente
derechos de la ciudadana a
Ambiental.
exterior.
participar en los asuntos relativos
a la gestin ambiental.
SISTEMAS INTEGRADOS DE
Asume un rol protagnico en la
GESTIN
gestin de las condiciones de
higiene y seguridad en el trabajo.
Aspectos comunes a los diferentes
sistemas de Gestin Normalizados.
Genera
proyectos
de
(SGN).
participacin
de
diferentes
Empleo de modelos en las
organizaciones.
Estructura de los sistemas de gestin
(SGN). Principios comunes.
Operatividad de los sistemas de
gestin (SGN).
Estructura del sistema de gestin
comunidades
organizadas
enmarcados en la gestin
ambiental comprometida
y
compartida con la conservacin
de los recursos. Naturales y
sociales, desde la autogestin
cogestin.
Orienta y apoya la prestacin de
servicio pblicos con nfasis en
integrado. (SGN)
reduccin del impacto ambiental.

Gestiona el ambiente como un
proceso continuo de diagnostico,
inventario,
preservacin,
proteccin y control de la
diversidad biolgica y dems
recursos naturales y elementos
del ambiente en garanta del
desarrollo sustentable.
Promueve la calidad ambiental de

los
elementos
y
procesos
naturales, ecolgicos y sociales,
que permitan el desarrollo, el
bienestar individual y colectivo del
ser humano y la conservacin de
la diversidad biolgica.
Entender las fuentes de riesgo
ambiental y social como forma de
reducirlos.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Identificar el Sistema la estructura

pblica Nacional vinculada a la
identificacin y proteccin de
riesgos de riesgos a la que pueda
apoyar las comunidades.

UNIDAD CURRICULAR:HABILIDADES DIRECTIVAS I

HTEA: 48
HTEI:42
CODIGO:
DURACION:
TRAYECTO II
HTE: 90
Hsem: 4
Hsem:4
SHA9023 12 Semanas
PROPOSITO: Desarrolla capacidades para la direccin de procesos humanos dentro de las
organizaciones pblicas, privadas y comunitarias como medio de transformacin y construccin del modelo
productivo socialista
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Modelo Productivo Socialista.
Comprende el rol de la
Interpreta la planificacin como
direccin estratgica para el
un
proceso
participativo
y
Las Organizaciones pblicas,
desarrollo eficiente de la s
protagnico de los colectivos de
privadas y comunitarias.
organizaciones.
trabajo.
La direccin de Procesos
Reconoce
y
aplica
los
Humanos.
principios
tcnicos,
Considera la direccin directiva
como democrtica y participativa.
Nueva perspectiva de la gestin de organizativos y sociopolticos
de los procesos de direccin.
procesos humanos.
Promueve el cambio de valores en
Aplica
diversas
tcnicas
de
la
el colectivo en la forma de
La direccin Estratgica como
eficacia y eficiencia en la relacionarse los individuos con los
proceso cientfico.
administracin del tiempo.
dems con la naturaleza y con los
medios de produccin.
Administracin del tiempo:
Relaciona diversas tcnicas de
habilidades directivas para la Sustituye la concentracin y
Tcnicas de Habilidades Directivas
eficiencia de la organizacin.
centralizacin de la toma de
decisiones por una genuina
Innovacin y creatividad.
Aplica las diferentes tcnicas
autonoma descentralizada que
para el desarrollo de
alcance hasta las comunidades
El
Aprendizaje
en
las habilidades directivas.
locales.
organizaciones,
Favorece el proceso de toma de
decisiones en las diferentes
organizaciones con nfasis en las
comunitarias.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.


UNIDAD CURRICULAR:FORMACION SOCIO-CRITICA II

DURACION:
36
Semanas
PROPOSITO: Comprender las condiciones contexto legal y social de la transformacin estructural
social en las comunidades, destacando las potencialidades para el desarrollo endgeno impulsando la
participacin protagnica y la organizacin del Poder Popular
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Nuevo estamento jurdico venezolano. Conocer y analizar el marco Comprende
las
legal partiendo del plan de transformaciones
que
se
Democracia participativa y protagnica pas
plasmado
en
la vienen desarrollando en el
Constitucin Bolivariana de pas y el mundo.
Elementos
constitutivos
de
la Venezuela.
democracia
participativa
y
Participa de forma activa en
protagnica, as como su estructura Analiza
y
conoce
los las
transformaciones
del
funcional
elementos constitutivos de la Estado.
democracia participativa y
Realidad comunicativa y rol de los protagnica, relacionndolos Impulsa
de
participacin
medios
de
informacin
y con su estructura funcional.
protagnicas
de
las
comunicacin,
alternativos
y
comunidades
en
la
empresariales
Conoce, idntica y analiza los transformacin y construccin
tipos de modelos econmicos atribuyendo
al
Plan
de
Rol de los medios de informacin y en el proceso histricos de la Desarrollo de la Nacin.
comunicacin dentro del proceso de sociedad.
cambio estructural del Estado.
Promueve u organiza la
Conoce la funcin de los inclusin de los medio de
Modelos econmicos mundiales y medios de informacin y informacin y comunicacin
TRAYECTO II
HTE: 180
HTEA: 108
Hsem: 3
HTEI:72
Hsem:2
CODIGO:
FSC18026
evolucin del
venezolano.
modelo
econmico
Fundamentos de Economa.
Alcances de la nueva estructura socio
territorial y sus ejes de desarrollo
Geopoltica
nacional
y
nueva
estructura socio territorial (distribucin
de espacios territoriales) Ambiente y
desarrollo socioeconmico
Criterios que permitan el desarrollo
socioeconmico en armona con el
ambiente.
El petrleo y su influencia en la
economa nacional.
comunicacin
en
la
transformacin estructural del
Estado y lo vincula con la
participacin y protagonismo
de las comunidades.
Maneja criterios de desarrollo
que le permite comprender las
transformaciones
socioeconmicas en la Nacin.
Conoce e identifica la nueva
estructura socio territorial en el
desarrollo nacional.
Forma parte e impulsa la

nueva
estructura
socio
territorial.
Utiliza y maneja los medios
econmicos para el desarrollo
de las actividades en la nueva
estructura del Estado.
Conoce la incidencia de la
industria petrolera en la
economa venezolana.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
como
instrumento
multiplicador
en
la
organizacin Poder Popular.

Inicial

TRAYECTO III
Duracin: 36 semanas
Total de HTE: 1230
UNIDADES FORMATIVAS DE APOYO PARA EL PROYECTO III

UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO III
UNIDAD FORMATIVA: PLANIFICACION
Trayecto: III
HTE: 60
HTEA: 36
Hsem:3
HTEI: 24
Hsem:
UC: 2
Cdigo:
PPL6O32
DURACION:
12 semanas
Propsito: Desarrollar capacidades humanas comprender el proceso de planificacin como medio de desarrollo
social, y su aplicacin en los contextos organizativos y sociales.
Conocer
Hacer
Concepto, evolucin, etapas del proceso
planificacin. La planificacin y los modos de
produccin.
Lgica de la Planificacin: Polticas, Planes,
Programas, Proyectos y Actividades.
Tipos:
Segn el nivel de la organizacin:
Estratgica, Tctica y Operativa.
Segn el tiempo de desarrollo: Largo,
mediano y corto plazo.
Segn su espacio geogrfico: Local,
regional y nacional. Segn su forma de
aplicacin: normativa e imperativa.
Planificacin estratgica:
Origen.
Reconoce y aplica los conceptos

bsicos de planificacin.
Identifica y asume los procesos
lgicos de la planificacin.
Relaciona
los
tipos
de
planificacin con los contextos
organizativos y geogrficos.
Conoce y aplica la metodologa
estratgica como herramienta
gerencial y administrativa.
Reconoce
y
aplica
las
herramientas de planificacin para
Ser / Convivir
Reflexiona sobre los procesos sociales
y los relaciona con la planificacin
como proceso social.
Incorpora la participacin
estrategia de planificacin.
como
Incorpora la calidad en los procesos

de planificacin.
Intercambia conocimientos a travs
de procesos comunicacionales.
Reconoce
la
relacin
entre
planificacin y desarrollo social.
Enfoques: Corporativa y Situacional.

Etapas.
Tipos de estrategia.
Filosofa
de
gestin:
Diagnostico,
direccionamiento. misin, visin, objetivos,
metas, valores. Problemas.
Herramientas
para
la
planificacin:
Formulacin
estratgica,
Prospectiva,
escenarios. matriz FODA y matriz de
crecimiento, matriz multicriterios. Matriz
multicriterio ponderada. matriz de impacto
cruzado. El rbol de problemas. Redes.
Cuadro de mando integral.
el diagnostico
decisiones.
toma
de
Aplica tecnologas de informacin

y comunicacin en la planificacin.
Utiliza
planificacin
Dinmica de trabajo grupal.
Investigacion-accion.
Actividades de campo.
Ensayos.
herramientas
de
El desarrollo de los contenidos de cada uno de los encuentros propuestos los debe
desarrollar el profesor asesor o agitador dependiendo de las condiciones polticas
actuales, siempre apoyando e impulsando los contenidos de la unidad curricular de
proyecto y los ejes de formacin. Aplicndose para ello las evaluaciones de tipo;
Diagnstica, formativa, Sumativas, Coevaluativa y Auto evaluativa.
La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el participante se har, a nivel tericoprctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel de aplicacin, en sus
actividades acadmicas.
Chiavenato Idalberto (2002) Administracin en los nuevos tiempos, Mc Graw Hill
Dubrin Andrew J. (2000) Fundamentos de Administracin y Planificacin.
Gmez la Serna.
Hellriegel Don, Jackson Susan (2005) Administracin. Un Enfoque basado en competencias.Edansa Impresiones S.A.
de C.V.
Stephen Robbins
Mimbertz,
(2000)
(2000) Planificacin y gerencia la estratgica. Thomson Editores
(2002) Fundamentos de Administracin, Conceptos esenciales y Aplicaciones. Managing Editor.

Planificacin. Thomson editores.
UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIN E

INFORMACION III
HTEA: 36
HTEI:24
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 3
Hsem2
TIC6032
12 Semanas
PROPOSITO: Poner en prctica herramientas disponibles, basados en medios informticos
aplicados a la administracin y empleando habilidades tecnolgicas para optimizar los procesos
administrativos de las organizaciones.
TRAYECTO III
CONOCER
Software
para
la
administrativa:
HTE: 60
gestin
Seguridad de la informacin:
Definiciones. Tipos. Caractersticas
Comunicacin WEB de la gestin
Administrativa.:
Libro
electrnico,
Pginas WEB, Comercio Electrnico,
Gobierno en Lnea.
Tecnologa
Multimedia:
Definicin,
HACER
Aplica
los
conocimientos
tecnolgicos
en la gestin
administrativa
Aplica
estrategias
para
desarrollar software libre.
Reconoce
diferentes
tecnologas para el desarrollo
de software libre.
CONVIVIR
Promueve en las comunidades
la
gestin
tecnolgica
administrativa.
Intercambia conocimientos a
travs
de
procesos
comunicacionales.
Trabajo.
Responsabilidad
tico.
Social
tipos, caractersticas

Software Libre. Definicin, usos del

software libre en la administracin.
Uso de Open Office
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Razonamiento
crtico,
Decisiones.

Inicial
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela..

UNIDAD CURRICULAR: DECLARACION DE RENTAS

HTEA: 24
HTEI:6
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 2
Hsem: 1
TDR3031
12 Semanas
PROPOSITO:Desarrollar las capacidades humanas para identificar y aplicar los elementos tericos y
prcticos. de acuerdo con los requerimientos legales para la elaboracin de la Declaracin de los Impuestos
Municipales
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Los tributos Municipales:
Identificar los sujetos pasivos.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Ordenanzas Municipales
El Impuesto sobre actividades Determinar
el
Hecho Responsabilidad Social y tico.
econmicas:
Imponible.
Concepto. Caractersticas
Hecho imponible. Base Imponible.
Calcular la Base Imponible.
Alcuotas. Sujetos pasivos.
Aplicar
la
Alcuota Razonamiento crtico, creatividad
Exenciones y exoneraciones.
y habilidad para brindar apoyo a la
correspondiente.
TRAYECTO III
HTE: 30
Declaracin y pago del Tributo.

Llenado
de
planillas
de
declaracin.
Requisitos para solicitar la licencia
o permiso.
Sanciones
El Impuesto sobre Inmuebles
Urbanos:
Sujetos pasivos. Alcuotas.
El Impuesto sobre Propaganda o
Publicidad Comercial:
Sujetos Pasivos. Alcuotas..
El Impuesto sobre Vehculos:
Concepto. Caractersticas
Alcuotas. Sujetos pasivos.
Llenado
de
planillas
de
declaracin.
Requisitos para solicitar la licencia
o permiso.
El Impuesto sobre diversiones y
Espectculos Pblicos:
Sujetos Pasivos. Alcuotas. .
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Determinar
pasivos.
los
sujetos
Hallar
las
Sanciones
aplicables, las Exenciones y
Exoneraciones.
Toma de Decisiones.
Promueve actitud colaborativa
hacia los procesos de declaracin
de rentas municipales sobre
principios ticos.
Realizar
el
clculo
del
Impuesto correspondiente y el
llenado de la declaracin
respectiva.
Determinar los requisitos para
solicitar la licencia o permiso.

SIPNOTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR PROYECTO III

(ver sinptico de proyecto de trayecto I)
El sinptico de la unidad curricular proyecto est en perfecta vinculacin con el
tema generador del trayecto respectivo, Para el trayecto III
DIRECCION,
CONTROL
EVALUACION
DE
el tema generador:
LOS
PROCESOS
ADMINISTRATIVOS. La unidad curricular proyecto III se desarrolla durante 36
semanas, atendiendo a seis (6) horas asistidas (Reglamento de Evaluacin agosto

2010) con los estudiantes en las cuales se trabajaran los contenidos definidos en los
sinpticos de Seminario de Investigacin y proyecto el cual lo dictara el mismo
docente o profesor. Esta modalidad se repetir a lo largo de cada trayecto del PNFA (I
al IV) con adaptaciones a los distintos temas generadores flexibilizando y adaptando
el contenido del Seminario de acuerdo a las necesidades para el desarrollo del
proyecto.
Este enfoque obedece a las caractersticas definidas en el Proyecto como
estrategia central de Formacin, que refiere los aspectos relacionados con el diseo
curricular y con el reglamento de evaluacin vigente. Los participantes inciales como
las participantes tcnicas o tcnicos superiores universitarios que ingresan al trayecto
III provienen de instituciones de educacin universitaria pblicas y privadas
que
quizs no han manejado la metodologa de proyectos, para la mejor gestin del

conocimiento se inserta esta estrategia pedaggica del seminario investigativo.
NOTAS IMPORTANTES: El Seminario de investigacin se dictara cada trayecto 36
(treinta y seis) semanas paralelo con proyecto y lo dictara el mismo docente o profesor
ya que la teora y prctica deben ir con el acompaamiento del profesor o docente de
proyecto. Pueden tambin incluirse algunos otros tpicos de formacin de apoyo a los
proyectos que no excedan de las horas asignadas. Todo proyecto debe ser evaluado
con un producto final en cada trayecto.
UNIDAD CURRICULAR: ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION

HTEA: 48
HTEI:42
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 4
Hsem: 4
ADP9033
12 Semanas
PROPOSITO: Disear, desarrollar y evaluar sistema administrativos y estrategias para el desarrollo
de planes de Produccin que permitan el manejo productivo de las organizaciones como base sustentable
de la economa local, regional y nacional
CONOCER
HACER
CONVIVIR
TRAYECTO III
HTE: 90
Concepto y Evolucin de la
produccin:
Resea histrica.
Evolucin
de
tcnicas
y
herramientas en los procesos
productivos.
Sistemas de produccin o de
operaciones empleadas en las
distintas organizaciones.
Diseo del proceso productivo.
Variables que intervienen en un
sistema de produccin.
Elementos comunes en los
procesos
de
servicio
y
manufactura.
Tcnicas de anlisis de los
procesos.
Representacin grfica para un
sistema de produccin.
Costos de Produccin:
Clculo
de
factores
de
produccin. Clculo del tiempo
estndar. Aplicacin del tiempo
estndar en el proceso.
Clculo del nmero de maquinas
necesarias.
Clculo de horas extras
Clculo horas ociosas.
Calculo de la materia prima.
Distribucin de planta.
Relacin del recurso humanomaterias primas-maquinarias.
Tcnicas utilizadas en el diseo
de planta.
Administracin de la demanda.
Clases de demanda. Tcnicas
cuantitativas para calcular la
demanda.
Herramientas para el Anlisis de
datos histricos de los productos
existentes en el mercado.
Aplicacin de los mnimos
cuadrados.
Estrategias para el diseo de
planes de produccin.
Tcnicas de planeacin.
y
requerimientos de materiales.
Control de la produccin:
Control
y
evaluacin
de
inventarios. Control y evaluacin
de la calidad. Clculo del lote
econmico. Programacin de la
produccin. Frmula el costo
total de la produccin.
Programacin de la produccin.
Control y evaluacin de la
calidad.
Sistema de Produccin:
Justo a tiempo.
Cadena de suministro.
Innovadores de gestin.
Procesos
bsicos
de
Conceptualiza
el
proceso
productivo.
Diferencia entre el concepto de
produccin y fabricacin.
Identifica
los
sectores
econmicos del pas
Diferencia el sector econmico
del industrial.
Analiza estrategias de diseo
o
mejoramiento
de
un
producto.
Analiza las variables que
intervienen en un sistema de
produccin.
Representa grficamente los
sistemas de produccin
Analiza la legislacin de
proteccin al persona con
acceso a bienes y servicios.
Calcula
los
factores
de
produccin; tiempo estndar,
nmero de maquinas, horas
extras, horas ociosas, materia
prima.
Evala
la
localizacin
geogrfica de la planta.
Identifica la distribucin ptima
de una planta.
Identifica
las
tcnicas
utilizadas en el diseo de
planta.
Aplica tcnicas cuantitativas
para calcular la demanda.
Aplica estrategias para el
diseo
de
planes
de
produccin, estable-variable
Aplica tcnicas de planeacin
y control de proyectos.
Establece los controles
produccin necesarios.
de
Calcula el
produccin.
de
costo
total
Calcula el lote econmico.

Aplica control y evaluacin de
calidad.
Identifica las variables que
afectan la calidad.
Manifiesta respeto por las

opiniones que difieren de las
propias.
Responsabilidad al cumplir
con
los
compromisos
asumidos. Trato amable y
corts con sus interlocutores.
Actitud crtica en el anlisis de
la informacin.
Promueve la tolerancia al
fomentar el respeto por la
diversidad de pensamiento o
creencias
Responsabilidad
en
el
ejercicio de los deberes y
derechos como miembro de
equipos de trabajo inter y
multidisciplinarios
Es objetivo en la percepcin y
anlisis de situaciones.
Es considerados siempre est
pendiente de las necesidades
y sentimientos de las personas
de su entorno.
Acata
las
convivencia
aceptadas.
normas
de
socialmente
Valora los procesos

calidad en la produccin.
de
seguridad.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.

Inicial

lvarez, R. (1994) Planificacin y Control de la Produccin Caracas:UNA
Bello, C. (2006) Manual de Produccin Bogot:Ecoe
Biegel, J. (1997) Control de Produccin Mxico:Herrero Hermanos
Buffia, E. (1997) Administracin y Direccin tcnica de la Produccin.Mxico: Limusa..
UNIDAD CURRICULAR: PRESUPUESTO PUBLICO Y PRIVADO

HTEA: 48
HTEI:42
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 4
Hsem:4
PRE9033
12 Semanas
PROPOSITO: Desarrollar capacidades para Aplicar las polticas, normas y procedimientos
presupuestarios en las organizaciones pblicas y privadas.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Aspectos conceptuales del
Determinar las diferencias Comunicacin: Analtico,
presupuesto pblico y privado.
entre el presupuesto pblico y crtico, lgico.
privado
Concepto
Aplicar las polticas, normas y Formacin de Equipos de
Objetivo
procedimientos
Trabajo.
Principios.
presupuestarios
en
las Responsabilidad Social y
Normas.
organizaciones pblicas.
tica.
Procedimientos.
Llenar formularios
Principios de Honestidad,
Utilidad
Aplicar la normativa legal que Equidad y Flexibilidad.
Diferencias
rige el presupuesto pblico.
Trato amable y cortes con sus
Funciones de la administracin
Llenar formularios
interlocutores
Publica
Identificar
los
tipos
de Liderazgo
Razonamiento critico.
Oficina Nacional de Presupuesto presupuestos.
Participar en la elaboracin del Creatividad.
Pblico (ONAPRE):
POA.
Iniciativa y espritu
Concepto.
Elaborar
los
tipos
de emprendedor.
Objetivos.
presupuestos en las distintas Reconoce la importancia del
Funciones.
organizaciones
manejo eficiente de los
Importancia.
Reconocer las estructura del recursos como forma de
Basamentos Legales de la
presupuesto del sector Publico contribuir al desarrollo local,
Administracin Publica
Ley Orgnica de Administracin Reconocer las estructuras del regional y Nacional.
presupuesto del sector Privado
Financiera del Sector Pblico.
Determinar y analizar el punto Valora el carcter participativo
Ley de Presupuesto de la
de
Equilibrio
de
una de la gestion de planificacin
Administracin Publica
organizacin.
de los presupuestos.
Reglamento de la Ley de
Casos Prcticos
Presupuesto de la administracin
Elaborar
los
estados
Publica.
financieros proyectados.
Normas e instructivos tcnicos
Elaborar el presupuesto de
de la ONAPRE.
inversin de una organizacin
Casos Prcticos
Controlar
la
ejecucin
Tipos de presupuestos.
presupuestaria.
Estructura
Elaborar el informe de la
De la Administracin Publica
ejecucin presupuestaria.
Plan Operativo anual POA
Casos Prcticos
Presupuesto por Proyecto
De la Administracin Privada
Presupuesto de ventas
Presupuesto de costo de
ventas
Presupuesto de niveles de
inventario
Presupuesto de produccin
Presupuesto de gasto
Presupuesto de compras
Presupuesto de costo
variables de ventas
Presupuesto de costo fijos
Presupuestos de resultados
finales
Presupuesto de ingresos
Presupuestos de Egresos
Presupuesto econmico
Presupuesto Financiero
Presupuesto Financiero
Punto de equilibrio
Balance Proyectado.
Presupuesto de Inversiones.
Control Presupuestario. Anlisis de
TRAYECTO III
HTE: 90
variaciones.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.

Inicial
UNIDAD CURRICULAR: ADMINISTRACION DEL MERCADEO

HTEA: 36
HTEI:24
DURACION:
CODIGO:
Hsem: 3
Hsem2
12 Semanas
PROPOSITO: Desarrollar capacidades para disear planes en la distribucin y abastecimiento de
bienes y servicios, con enfoque de desarrollo endgeno, satisfaciendo necesidades de la colectividad
promoviendo la soberana Nacional.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Planificacin Estratgica del Mercadeo Adapta las estrategias del Comunicarse,
trabajar
en
mercadeo con la misin y equipo
y
negociar
con
Misin y Visin Organizacional
visin organizacional.
Solidaridad, Responsabilidad,
Anlisis Interno y Externo de la
Organizacin
Realiza anlisis interno y Tolerancia, Compromiso tico,
externo de la organizacin.
Justicia y equidad.
Formulacin de Objetivos
Administracin
de
planes
de
Ejecuta planes de mercadeo.
Liderar
proyectos
con
Mercadeo
Conciencia
Ambientalista,
Planificacin,
organizacin, Evala las tcnicas utilizadas Honestidad y Flexibilidad.
direccin y control de Planes de en el diseo del producto o
servicio.
Valorar la importancia de la
Mercadeo
Diseo del producto o servicio.
Evala las tcnicas aplicadas procedimientos para la toma
Estrategias para el diseo o al anlisis de los procesos de de decisiones
diseo.
mejoramiento del producto.
Razonamiento
crtico,
Tcnicas utilizadas en el diseo
Prepara y ejecuta las distintas Creatividad y
del producto o servicio.
formas de comercializacin y
distribucin.
Habilidades en las relaciones
interpersonales en la prctica
Formas
de
comercializacin
y
diaria.
distribucin. Logstica del Mercadeo
social.
Practica y ejercita la tica del Iniciativa
y
espritu
TRAYECTO III
HTE: 60
Canales
y
Sistemas
de
distribucin, Tipos, Polticas y
Estrategias y Tcticas.
tica del mercadeo.

Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
mercadeo.
emprendedor.

Inicial
UNIDAD CURRICULAR: FORMACION SOCIOCRITICA III

HTEA: 108
HTEI:72
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 3
Hsem2
FSC18036
36 Semanas
PROPOSITO: Identificar las potencialidades comunales, locales y regionales para el desarrollo
sostenible y sustentable, con miras al desarrollo de proyectos productivos innovadores. Manejar con
propiedad la geopoltica Internacional venezolana.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
Potencialidades nacionales alternas al Conoce
y
relaciona
las Participa en el desarrollo de
petrleo.
Potencialidades alternas al nuevas potencialidades para
petrleo (agrcola, pecuaria, el crecimiento del pas.
Geopoltica Internacional, relaciones avcula, pesca, minera, etc.),
con los planes regionales, y Participa y desarrolla modelos
internacionales tratados y acuerdos.
locales.
impulsadores enlazados con
Conoce, analiza e identifica las las actividades nacionales con
alianzas, tratados y convenios
firmados que desarrolla la los convenios y tratados en
Repblica
bolivariana
de funcin del desarrollo bipolar.
Venezuela con el resto del
mundo.
TRAYECTO III
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
HTE: 180

Inicial

UNIDAD CURRICULAR: ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS

FINANCIEROS
DURACIO
HTEA: 48
HTEI:42
N:
TRAYECTO III
HTE: 90
CODIGO:
Hsem: 4
Hsem:4
12
Semanas
PROPOSITO:.
CONOCER
HACER
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
CONVIVIR

Inicial

UNIDAD CURRICULAR: IDIOMAS II

TRAYECTO III
PROPOSITO:
HTEA: 48
HTEI:42
CODIGO:
DURACION:
Hsem: 4
Hsem:4
IDI9033
12 Semanas
Desarrollar capacidades humanas para la comprensin de idiomas que permita
HTE: 90
comprender informacin cientfica tcnica y cultural en relacin al Plan Nacional de Desarrollo.

CONOCER
HACER
CONVIVIR
Identificacin de ideas principales y Comprende
las
ideas
Facilita la comprensin de textos
secundarias en textos relacionados principales y secundarias en
cientficos tcnicos y culturales en
textos de carcter cientfico
idioma ingles u otros idiomas con
con la administracin.
tcnico.
vinculacin estratgica al Plan
Nacional de Desarrollo.
Tcnicas de lectura skimming y
Aplica tcnicas para la
scanning.
traduccin y comprensin de
Fomentar el hbito de la lectura,
textos.
el uso, responsable del internet y
Bsqueda de informacin general y
otras formas informticas de
especfica
Reconoce las estructuras
comunicacin
en
diferentes
lingsticas en los diferentes
idiomas.
Estructuras lingsticas segn tipos de
textos.
textos:
definicin,
descripcin,
narracin, informacin o exposicin
Interpreta
lecturas
de
Facilitar el acceso de las
diagramas , grficos
y
comunidades
a
diferentes
cuadros en otros idiomas.
Patrones retricos: ejemplificacin,
idiomas.
comparacin, contraste, causa, efecto
Establecer Cdigos especiales de
Redacta textos y resmenes
comunicacin
en
diferentes
en otros idiomas.
idiomas para los discapacitados.
Interpretacin de diagramas, grficos,
tablas y cuadros
Divulgar el patrimonio cultural,
geogrfico y
ambiental
de
Venezuela aplicando idiomas
distintos al de origen.
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Construye
redes
de
comunicacin y medios de
expresin de la palabra, la
imagen y las voces de nuestros
pueblos.
Fomentar
la
educacin
intercultural bilinge.
La valoracin de los Aprendizajes adquiridos por el participante se
har, a nivel terico- prctico, como parte de las actividades de este
taller y, a nivel de aplicacin, en el Proyecto Socio Integrador,
aplicndose para ello las evaluaciones de tipo; Diagnstica,
formativa, Sumativas , Coevaluativa y Autoevaluativa.La valoracin
de los aprendizajes adquiridos por el participante se har, a nivel
terico-prctico, como parte de las actividades de este taller y, a
nivel de aplicacin, en sus actividades acadmicas.
Las actividades propuestas tendrn, en su mayora, un carcter
formativo, es decir, requerir del acompaamiento y orientacin
continua del docente. Se sugiere la realizacin de ejercicios
grupales que brinden la posibilidad al participante de aprender en la
experiencia con sus compaeros de manera colaborativa. La

evaluacin de las competencias adquiridas por el participante se
har a nivel terico-prctico, como parte del as actividades de esta
unidad curricular. Se propone la evaluacin continua a travs del
trabajo en el ambiente de aprendizaje
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (EN CONSTRUCCION).
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO III

SEMINARIO DE INVESTIGACION.
TRAYECTO: III
DURACION.: 36 Semanas
Propsito:
Desarrollar capacidades humanas para el conocimiento, comprensin y aplicacin de los procesos

investigativos y su relacin con los entornos sociales para su transformacin y pertinencia. Se dicta en las horas
asistidas de proyecto es un contenido para construir el proyecto.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
El conocimiento. Tipos. Investigacin

(Qu es, para que, que se investiga?)
Paradigmas de investigacin.
Aspectos tericos y Metodolgicos de la
Investigacin Accin Participacin
(IAP).
Definiciones bsicas de la IAP.
Caractersticas y finalidades .Mtodos y
fases de la IAP
Los proyectos como estrategia para
el desarrollo local: Vinculacin de los
proyectos con el Plan Nacional de
desarrollo y sus lneas estratgicas.
Anlisis de los conceptos de Desarrollo
comunitario. Comunidad, cambio social
y
transformacin
.Participacin
comunitaria.
Gestin de los proyectos:
Elementos bsicos de la gestin de
proyectos.
Caracterizacin de los distintos tipos de
proyectos.
Fases para el desarrollo de los
proyectos:
(.Pre- Etapa o fase de Anlisis y
Reflexin
Terica).Constitucin
del
colectivo
IAP,
constitucin
de
comisiones dentro de los colectivos.
Tcnicas Orales para el abordaje
Comunitario.
El
Diagnostico
Comunitario:
Aspectos tericos.
Fase de diagnostico preliminar:
Define
diagnstico
y
diagnstico
participativo. ventajas y beneficios del
diagnstico participativo. tipos de
diagnstico. importancia y la utilidad de
cada uno de los tipos de diagnstico.
tcnicas y herramientas para efectuar
diagnstico.
ventajas y desventajas del uso de cada
uno de los instrumentos de acuerdo al
contexto
y al momento Define las
diferentes tcnicas y herramientas de
recoleccin de informacin. Descripcin
Identifica los diferentes enfoques

epistemolgicos que dan lugar a una
nueva visin y manera de abordar la
administracin en su compromiso con
el mbito social
desde la
investigacin Accin, Participacin
Promueve
el
desarrollo
y
fortalecimiento poltico social de
las comunidades referentes a la
organizacin
y
participacin
comunitaria.
Emplea los mtodos e instrumentos

tericos
conceptuales
y
metodolgicos
del
mtodo
de
investigacin accin participativa.
Vincula la ejecucin de proyectos

como
el
medio
para
la
transformacin social
y como
estrategia para concretar el Plan
Nacional de Desarrollo Simn
Bolvar.
Analiza y define conceptos de

investigacin, conocimiento, mtodo
y metodologa.
Comunica de forma oral y escrita la
importancia del mtodo Investigacin
Accin Participacin.
Analiza y sintetiza los aspectos mas
importantes de los paradigmas
investigativos. Vincula la ejecucin de
los proyectos con el plan nacional de
desarrollo
Identifica las dimensiones para
desarrollar la indagacin comunitaria.
Organiza y planifica la bsqueda de
informacin.
Interpreta la informacin en aras de
de la consolidacin de los datos.
Aplica tcnicas para indagar y
determinar las caractersticas de una
comunidad
Analiza la importancia de informacin
en el proceso investigativo.
bsqueda de informacin en el
proceso de investigacin comunitario.
diagnostico comunitario para la
determinacin colectiva de los
problemas.
Caracteriza
y diferencia los tipos de
participacin y movilizacin para
la transformacin comunitaria.
Conforma trabajo en colectivo a
fin de profundizar sobre la
investigacin y su aplicacin en
las comunidades.
Desarrolla en colectivo
una
visin critica de la concepcin del
proceso comunitario.
Discute reflexivamente
sobre
acerca de la importancia del
diagnostico de necesidades y su
aplicacin en los entornos
sociales.
Diagnostica su entorno para
producir cambios en la realidad.
Se organiza espontneamente en
equipos de trabajo.
Comparte
su
experiencia
y
conocimientos con el resto de sus
compaeros.
Expresa de forma respetuosa, clara,
de
las
etapas
del
diagnstico
participativo .Definicin
los socioindicadores
de
la
comunidad.
importancia de los socio-indicadores.
limitaciones para obtener los socioindicadores de la comunidad concepto
de potencialidad. Conceptualiza plan de
trabajo, importancia , fases y elementos
que lo conforma
Define las caractersticas de un
problema
Define viabilidad y factibilidad
Determina los criterios de factibilidad y
viabilidad de un proyecto.
Mapeo de la comunidad, recoleccin de
informacin
sobre
aspectos:Socio
culturales,
socio
demogrficos,
geogrfico,
cultural,
ambiental.
Econmicos, financieros, tecnolgicos,
administrativos, polticos, energticos,
competitivos, para efectuar el anlisis
interno y externo de las comunidades.
Fase de formulacin del problema:
propuestas concretas para abordar el
proyecto. Tcnicas para organizar la
Informacin. Estructura analtica del
proyecto. Pasos de la estructura analtica
Define matriz de planificacin. Establece la
importancia de matriz de planificacin Define
que es un objetivo, tipos y su importancia
para la formulacin del proyecto.
Define indicadores, funciones, como se
expresan, requisitos de un buen indicador,
clasificacin,
atributos. Reconoce los
indicadores a nivel de fin, de propsito, de
componentes y de actividad. Define medios
de verificacin, clasificacin, importancia y
criterios de seleccin Caracterizar los tipos de
formatos organizacionales y de entes
financieros.
Fase de Planificacin del proyecto.

Definicin de indicadores de xito de
proyectos socio-comunitarios.
Evaluacin de la Gestin de Proyectos.
Definicin de Contralora Social.
Fase de Control y Evaluacin.
Conceptos y propsito de control,
seguimiento y evaluacin. Rol de los
interesados en el proceso de evaluacin.
La evaluacin como disciplina
La evaluacin como herramienta para
desarrollar el modelo poltico de
participacin protagnica y democrtica
Tipos de evaluacin.
Las herramientas e instrumentos de
control
Indicadores :Definicin, uso, tipos e
importancia
El plan de evaluacin
La evaluacin y la aprobacin de
proyectos
Evaluacin y diseo de proyectos
Planificacin , evaluacin y control de
gestin
diagnstico
Diferencia el diagnstico participativo del
tradicional
Identifica una comunidad para conocer la
realidad, basndose en la seleccin de
criterios.
Ubica los actores sociales de la
comunidad.
Descompone el diagnstico en fases
Efecta un anlisis de la importancia de las
fases del diagnstico participativo.
Detecta los beneficios del diagnstico
participativo para la comunidad.
Establece ejemplos cotidianos de los tipos
de diagnstico en su comunidad.
Analiza
y selecciona los mtodos de
recoleccin de informacin
Construye los instrumentos de recoleccin
de datos.
Aplica tcnicas y herramientas para hacer
diagnstico.
Identifica
los
socio-indicadores
y
potencialidades
de la comunidad
seleccionada.
Elabora la relacin de los socio-indicadores
con las necesidades y problemas de la
comunidad.
Determina las limitantes en la bsqueda de
la informacin en la comunidad.
Elabora el plan de trabajo para realizar el
diagnstico en la comunidad seleccionada
Establece diferencias entre problema y
necesidad
Aplica la metodologa de en las fases del
diagnstico
Aplica los criterios de viabilidad y
factibilidad
para
seleccionar
las
estrategias o alternativas de solucin
Aplica tcnicas que favorecen la

participacin.
Da ejemplos sobre la importancia de
evaluar proyectos.
Explica la importancia de la
contralora social y como se vincula la
gestin de proyectos con las
funciones de la contralora social.
Define
control,
seguimiento
y
evaluacin
Reconoce el propsito del control,
seguimiento y evaluacin
Describe y diferencia el rol de los
interesados en el proceso de
evaluacin seguimiento y control
Reconoce la evaluacin como una
disciplina
Describe la importancia de la
evaluacin en el modelo poltico de
participacin
protagnica
y
democrtica
Describe
las
herramientas
de
participacin existentes segn la
CRBV y la ley de los consejos
comunales y su interrelacin con la
fase de control, seguimiento y control.
Identifica las funciones de la
contralora social y la relacin
existente
con
la
evaluacin,
seguimiento y control de proyectos
Describe la evolucin de la evaluacin
en la practica
precisa y ordenada sus ideas y

opiniones
Muestra
pensamiento
crtico
y
complejo
Considera y respeta al otro
Demuestra
compromiso,
responsabilidad y corresponsabilidad
en el proceso de enseanza
aprendizaje a travs del cumplimiento
de sus tareas, aportes y apoyo en la
construccin del aprendizaje individual
y colectivo
en los espacios de
enseanza aprendizaje ( comunidad ,
instituto u otro)
Participa
activamente
aportando
ideas, soluciones y su visin de la
realidad
Muestra solidaridad, y cooperacin
con los compaeros de y los
integrantes de la comunidad
Muestra apertura a la recepcin y
transferencia de informacin a las
comunidades y sus compaeros de
aprendizaje
Asume un liderazgo personal para la
consecucin de logros y objetivos
Muestra congruencia en su actuacin
con el cdigo de tica del quehacer y
el hacer en proyectos
Promueve espacios para la

participacin protagnica en las
organizaciones populares.
Promueve el control social de la
poblacin a travs de la
participacin.
Muestra iniciativa y espritu
emprendedor en la Planificacin y
ejecucin de actividades de
investigacin.
Promueve la participacin como
estrategia
de
desarrollo
comunitario.
Se organiza espontneamente en
equipos de trabajo.
Comparte su experiencia y
conocimientos con el resto de sus
compaeros.
Expresa de forma respetuosa,
clara, precisa y ordenada sus
ideas y opiniones
Muestra pensamiento crtico y
complejo
Considera y respeta al otro
Demuestra
compromiso,
responsabilidad
y
corresponsabilidad en el proceso
de enseanza aprendizaje a
travs del cumplimiento de sus
tareas, aportes y apoyo en la
construccin
del
aprendizaje
individual y colectivo
en los
espacios
de
enseanza
aprendizaje ( comunidad , instituto
u otro)
Participa activamente aportando
ideas, soluciones y su visin de la
realidad
Muestra
solidaridad,
y
cooperacin con los compaeros
Tcnicas y herramientas de evaluacin

La evaluacin y la ejecucin de
proyectos ( El monitoreo). Evaluacin y
desempeo.
Informes de terminacin y de
evaluacin de proyectos
Informes de evaluacin segn el
momento
Informe de justificacin del proyecto
Informe de eficiencia del proyecto
Informe de efectividad del proyecto
Informe de efectos e impactos del
proyecto
Sistematizacin de experiencias
Las supervisiones efectivas
La supervisin de la evaluacin
Aspectos preliminares
Plan de trabajo para la supervisin
La evaluacin y la informacin
La informacin : Importancia, veracidad
El sistema de informacin del proyecto
El tablero de control para la evaluacin
del proyecto
La tica y la evaluacin
La tica y los valores dentro del proceso
de evaluacin
Caractersticas de un buen proceso de
evaluacin
Caractersticas de un buen evaluador
Perfil de un buen equipo de evaluacin
Aspectos tcnicos y Metodolgicos
para el desarrollo del informe del
proyecto.
Esquema del Proyecto en sus distintas
fases.
Tcnicas en el desarrollo del informe.
Fase
de sistematizacin. Tcnicas
orales y escritas para sistematizar y
socializar los proyectos. (Normativas )
Reconoce e identifica los tipos de

evaluacin y las relaciona con las
diferentes fases del proyecto
Elabora
plan
de
evaluacin
seguimiento y control para su proyecto
y para el que va evaluar de sus
compaeros (as)
Define e identifica indicadores de
evaluacin seguimiento y control de
calidad, eficiencia, eficacia para ser
aplicados en las diferentes fases de
proyectos
Enuncia los indicadores para aprobar
un proyecto
Elabora los indicadores y realiza una
evaluacin para aprobar un proyecto
Relaciona el diseo de proyectos con
la evaluacin
Enuncia el ciclo de planificacin y
reconoce el proceso de evaluacin
como subsistema
Reconoce las tcnicas y herramientas
para evaluacin , seguimiento y
control
Identifica los elementos de
la
evaluacin en ejecucin(monitoreo)
Realiza evaluaciones en ejecucin
(monitoreo)
Elabora los indicadores para evaluar
el desempeo de un proyecto
Elabora informes de evaluacin segn
el momento y objetivos de la
evaluacin
Analiza resultados y sistematiza las
experiencias
de los proyectos
evaluados
Identifica como se realiza
la
supervisin de la evaluacin
Expone la
importancia de la
informacin en la evaluacin de
proyectos
Elabora el cuadro de mando para la
evaluacin de proyecto
Expone el significado e importancia de
la tica en el proceso de evaluacin
Caracteriza un buen proceso de
evaluacin
Define las caractersticas de un buen
evaluador
Reconoce el
perfil de un buen equipo d evaluacin
Reconoce y aplica los diferentes

aspectos que debe contener un
informe de proyecto.
Elabora el informe conforme a las
normas
establecidas
para
la
elaboracin de informes.
de y los integrantes de la
comunidad
Muestra apertura a la recepcin y
transferencia de informacin a las
comunidades y sus compaeros
de aprendizaje
Asume un liderazgo personal para
la consecucin de logros y
objetivos
Muestra congruencia en su
actuacin con el cdigo de tica
del quehacer y el hacer en la
evaluacin de proyectos
TRAYECTO IV
Duracin: 36 semanas
Total de HTE: 1200
UNIDADES CURRICULARES
DEL TRAYECTO IV
FEP9043
AEP6042
UNIDAD CURRICULAR : PROYECTO IV

COD:PRO570419
HTE UC
SHD9043
TALLER.
SEMINARIO.
ELECTIVA IV
(*)
ELECTIVA III
HABILIDADES DIRECTIVAS II
AUDITORIA
ADMINISTRATIVA
DE
PROYECTOS
PROYECTO
IV
EVALUACION
DE EMPRESAS
FORMULACION
PAQUETES
INFORMATICOS
APLICADOS A LOS
PROCESOS
ADMINISTRATIVOS
ELEC
9043
ADMINISTRACION
CONTROL DE
GESTION
ADMINISTRATIVA
DE PROPIEDAD
SIF6042
Y PRODUCCION SOCIAL
ADF6042
SISTEMAS FINANCIEROS
PRO570419
ADMINISTRACION FINANCIERA
CODIGOS
PROYECTO IV
CONTROL DE GESTION ADMINISTRATIVACOD:PCG6042
PAQUETES
INFORMATICOS
APLICADOS
PROCESOS ADMINISTRATIVOS COD:PPI6042
AUDITORIA ADMINISTRATIVA COD:PAA6042
450
13
60
60
60
LOS
TOTAL DE
HTE
570
TOTAL
DE UC
19

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