Imagina que trabajas en un centro infantil en la isla de la Gomera.

1. Describe las caractersticas generales de las familias de los nios y nias de tu aula y cmo se considera
desde el centro el trabajo con las familias.
Las caractersticas generales de las familias de los nios/as del aula son:
El nivel sociocultural de las familias es medio.
Al menos un miembro de la unidad familiar trabaja.
Disponen de los medios para ayudar a los nios/as.
El trabajo con las familias en el centro de trabajo se considera muy importante ya que la escuela y la familia se
complementan, no puede ir la familia por un lado y la escuela por otro.
2. Supn que ya es mediados de curso: seala como se han desarrollado las relaciones con las familias de
tus nios y nias desde que comenzara el curso, qu actividades has organizado, como han participado las
familias, (Como has promovido las relaciones con las familias, etc.).
Para desarrollar la relacin familia-escuela, lo primero que he hecho ha sido conocernos mutuamente, a travs de
las entrevistas, reuniones, cuestionarios,
Actividades realizadas:
-Actividad para la navidad: se ha pedido a los padres ayudar a los nios/as con el villancico para cantar el da del
festival, tambin se ha invitado a los padres a un taller realizado en el aula de adornos navideos.
-Actividad por el carnaval: se ha pedido a los padres ayudar a sus hijos/as a adornar una mscara para decorar la
clase en un taller programado en el aula.
-Actividad de convivencia: Llamado el da de la familia, se ha pedido la colaboracin para la realizacin de taller
de manualidades, gynkana familiar y alguna comida para compartir.
-Actividades de animacin a la lectura: se ha pedido a los padres traer un libro de sus hijos/as para tener en el
aula y as tener una biblioteca en clase y hacer un intercambio de los libros.

Las relaciones con la familia-escuela se han promovido a travs de las implicaciones de los padres en: tareas de
apoyo, implicaciones en talleres, actividades extraescolares, fiestas,
3. Describe un proyecto que te resulte interesante para realizarlo con los nios y nias en tu aula, y en el
que creas que pueden colaborar las familias. Ten en cuenta que el proyecto puede girar en torno a
cualquiera de los contenidos trabajados en los mdulos que corresponden al ciclo formativo y que ser la
herramienta que utilizaras para la intervencin con las familias. Di en que va a consistir exactamente
dicho proyecto y seala las formas en que tienes previsto que colaboren las familias. Ten en cuenta que la
seleccin del proyecto y los niveles de participacin que imagines debern estar de acuerdo con todo lo que
has descrito en las preguntas anteriores.

Proyecto animacin a la lectura

Este proyecto consiste en la iniciacin de los nios/as a la lectura. Pediremos la colaboracin de los padres para
que traigan cualquier libro que tengan en casa acorde a la edad de sus hijos/as para poder tener una propia
biblioteca en el aula, y de este modo los nios/as vern lo importante que es leer desde los primeros aos de edad.

Realizaremos cada 15 das un intercambio de libros en la que los nios/as se llevarn prestado un libro a casa y
as tambin se trabajara la responsabilidad del cuidado del material.
Tambin se realizar el libro de los colores. Le daremos a cada nio/as un folio con un color determinado, y lo
tendrn que decorar de ese color. Para la decoracin se pueden utilizar diferentes materiales como: pegatinas,
dibujos, recortes, telas,que se le pondr a disposicin de los nios/as y cada uno elegir como lo quiere decorar.

4. Redacta una convocatoria para la reunin de padres y madres en la que les explicars en qu consiste el
proyecto.

Estimado/a padre, madre, tutor/a del alumno/a.

Por medio de la presente le comunico que prximo lunes da 23 de mayo a las 16:00 horas tendremos una reunin
en el aula de su hijo/a para informarles a cerca del proyecto que vamos a realizar y explicarles en qu consiste.
Esperando contar con su presencia reciba un cordial saludo,
La tutora

5. Elabora un documento escrito para entregar a los padres y madres en donde se d una informacin
bsica y se vea como pueden colaborar en la realizacin de este proyecto.
PAPAS, MAMAS, TUTORES/AS!
Vamos a participar en el proyecto de animacin a la lectura. Por ello necesitamos tener en el aula cuentos que
estn adaptados a la edad de vuestros hijos/as. Podis traer alguno de casa y as podremos tener nuestra propia
biblioteca en el aula y vuestro hijos/as ver desde los primeros aos que leer es importante.
Creemos que, para de buen desarrollo de vuestros hijos/as, es importante hacer este tipo de proyectos.
A continuacin os presentamos una informacin de porque es tan importante leer y lo que podis hacer vosotros
en casa para trabajar y fomentar la lectura.
La riqueza lingstica de los nios y nias pequeos depende en buena parte de los estmulos que reciben desde
su nacimiento. Cantarles canciones, explicarles historias y leerles cuentos contribuye a que su lenguaje mejore
da a da.
Adems, leer cuentos favorece la comunicacin afectiva entre el nio o nia y los padres y madres, ya que se
crean momentos de gran complicidad.
Los cuentos tambin ayudan a los nios y nias a superar los miedos. Con la lectura, la persona adulta transmite
una seguridad y confianza que permite "tranquilizar" los temores que aparecen en la imaginacin del nio o nia.
Qu podemos hacer en casa para que los nios/as valoren leer?
Contarles cuentos antes de irse a dormir.

 Dar ejemplo, a los nios/as les resultara ms fcil iniciarse en el mundo de la lectura si observan que sus
padres tambin lo hacen.
No obstante, nunca se debe obligar a un nio o nia a leer o escuchar un cuento, esto slo provocara
aburrimiento y animadversin. Si no le apetece, es mejor dejarlo para otro momento.
Para que vuestros hijos e hijas lean:
Es necesario elegir un cuento apropiado para su edad. Si se elige un cuento demasiado complicado, se
aburrirn y no prestarn la atencin necesaria. Para los bebs, hay que elegir cuentos que no se rompan
fcilmente. La finalidad de stos es el juego.
Es aconsejable empezar con historias cortas y sencillas.
Es interesante intercalar canciones y gestos para hacer la lectura ms atractiva.
Una buena forma de llamar la atencin del nio o nia es mostrarle en primer lugar la portada del libro.
As se animar a abrirlo para iniciar la lectura.
Busca un entorno cmodo y tranquilo para la lectura. Haz que la hora del cuento se convierta en una
rutina familiar.
6. Elabora un guin con todos los contenidos que se desarrollarn en la charla a los padres y las madres.
Los diferentes puntos de los que consta el guin para la charla con los padres y madres son los siguientes:
Saludo.
Agradecer la asistencia.
Presentacin del proyecto:
Fomentar el gusto por la lectura
Colaboracin trayendo un libro de casa.
Ser responsable en el prstamo de
marcada.
Para la actividad del aula del libro
con materiales como telas,
Agradecer su colaboracin de antemano.
Ruegos y preguntas.
Despedida.

los libros en la fecha

de los colores colaborar
pegatinas, revistas

BIBLIOGRAFA
Apuntes de clase.
Consulta a profesionales de educacin.
Consulta pgina web: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/Apdorta/colabora.htm