Pauta de Evaluacin

Componente
Puntaje
Planteamiento
del Problema

Insuficiente
1
No existe
problema, o el
problema es un
dilema sin
solucin, o bien
dicotmico. No
est acotado en
trminos de
espacio y/o
tiempo

Bsico
3-5
Los fundamentos
en el
planteamiento
de la
investigacin
son someros o
confusos.

Regular
5-10
Existe problema
con respaldo
terico o
emprico de
manera
superficial o
dbil

Bueno
8-12
El problema a
investigar y su
planteamiento
son de suma
importancia y
relevancia
aplicativa. Se
encuentra bien
fundado y
correctamente
respaldado por
evidencia terica
y emprica.
Queda claro el
contexto y el
inters del
investigador por
Costanera
Center

Destacado
9-20
Considera los
elementos de la
rbrica anterior
y adems, es de
suma relevancia
ambiental
desprendindos
e de l nuevas
lneas de
investigacin

Hiptesis

No existe
hiptesis.

La hiptesis es
dbil confusa o

La hiptesis est
bien redactada,

El tipo de
hiptesis es

Considera los
elementos de la

Objetivos

No posee
sinergia con el
planteamiento
del problema.
No permite
explicar los
hechos que el
investigador
enuncia en el
problema.

incompleta con
el enunciado del
problema.

pero presenta
problemas en
cuanto a
medicin y/o
comprobacin
debido a su
debilidad
emprica.

pertinente al
problema, es
medible y desde
ya se visualizan
las variables.
Adems
presenta un
referente
emprico y
terico.

No existen
objetivos bien
formulados.
No poseen
sinergia con el
planteamiento
del problema.
No permiten
explicar los
hechos que se
presentan en el
enunciado en el
problema.

El objetivo
general no es
reflejado en
cada uno de los
objetivos
especficos.
Existe
incoherencia de
al menos uno de
ellos. Existen
objetivos
especficos
imposibles de
medir o
requieren de
mucho tiempo y
recursos.

Los objetivos
especficos son
correctos, estn
bien redactados
y en tiempo
infinitivo, pero
estn
presentados de
manera
desjerarquizada.

El objetivo
general est
alineado con la
hiptesis y el
planteamiento
del problema
Los objetivos o
cada uno de
ellos responden
claramente al
que, cmo y
para que.

rbrica anterior
y adems la
hiptesis por si
misma explica el
problema. Por
ltimo, desde la
hiptesis es
posible
desprender el
objetivo general,
gatillando la
sinergia:
ProblemaHiptesisObjetivo General
El objetivo
general y cada
uno de los
especficos,
tiene implcita la
actividad y
finalidad. Cada
uno de ellos
alude a un logro
y son un aporte
para el
conocimiento y
desarrollo del
tema ambiental
de Costanera
Center. Adems
cada objetivo
especfico

cuenta con
respaldo terico,
estadstico o
emprico
suficiente.
Marco
Referencial o
cuerpo

El marco
referencial o
cuerpo no existe,
o bien, no
guarda relacin
con el
planteamiento
del problema

El marco
referencial, es
poco claro,
insuficiente.
No considera a
los principales
referentes en la
materia
investigada del
Costanera
Center

Existe un marco
referencial claro,
pero
desordenado.

Analiza y genera
discusin de sus
principales
fuentes
referenciales
que son vlidos
para el encuadre
de su problema.
Consulta
diversos tipos de
fuentes y
plantea su grado
de importancia y
pertinencia para
su trabajo de
investigacin
El marco
referencial es
ordenado va
desde lo general
a lo particular, o
bien, desde
elementos
generales de su
problema al
tema de
investigacin del

Adems de lo
sealado en la
rbrica anterior,
es capaz de
generar y
aportar ideas
propias y
nuevas que son
capaces de
generar inditas
lneas de
investigacin
ambiental

Metodologa

Tratamiento de la
informacin

No tiene
definido: - El tipo
de investigacin
- Universo.
- Muestra y
Diseo muestral
- Especificacin
del trabajo de
gabinete y/o
labor campo
- Diseo de los
instrumentos
para el
levantamiento
de informacin
- Variables e
indicadores
- Limitaciones.
No trata la
informacin

Cualquiera de
los puntos en la
rbrica anterior
es poco claro o
est mal
redactado,
definido, etc.,
prestndose
para confusin.

Los diversos
pasos
metodolgicos
estn presentes,
pero estn
desordenados,
adems las
variables no
guardan relacin
con los objetivos
especficos.

Trata la
informacin de
manera
incoherente y sin
los instrumentos
de recogida
adecuados, o
bien, los
instrumentos no
responden a las
variables
definidas.

Los instrumentos
de
levantamiento y
presentacin de
la informacin
son correctos,
pero la sus
comentarios son
someros,
triviales y sin
mayor
profundidad, o
bien, no se han

Costanera
Center
Cada uno de los
puntos
sealados en la
rbrica estn
perfectamente
claros y precisos.
Existe relacin
directa entre los
objetivos
especficos y las
variables.

Los instrumentos
de
levantamiento y
tratamiento de
la informacin,
estn bien
diseados y
ordenados, pues
responden a los
objetivos y las
variables.

Cumple con
cada uno de los
puntos de la
rbrica anterior
y adems
desarrolla una
metodologa
novedosa y
pertinente al
tema de
Costanera
Center

Los
instrumentos de
levantamiento y
tratamiento de
informacin son
coherentes y a
la vez cruzados
con tal de afinar
y profundizar los
comentarios,
adems,
permiten
orientar las

Conclusiones y
Recomendacione
s

No existen
conclusiones , ni
recomendacione
s

Algunas de las
conclusiones no
responden a la
hiptesis y los
objetivos.

sido validados
Las conclusiones
son pobres y
vagas, al igual
que las
recomendacione
s.

Las
recomendacione
s no tienen
relacin con la
investigacin.

Referencias y
citas
bibliogrficas

No existen

Existen, pero no
responden a
autores
connotados en el
tema de inters,
o bien, hay
grandes prrafos
plagiados en el
desarrollo del
marco
referencial.

Las referencias y
citas
bibliogrficas
corresponden a
una literatura
pertinente, pero
hay un mal uso
de las citas y
latinismos, como
tambin, la
presentacin es
desordenada.

Las conclusiones
y
recomendacione
s se ajustan a los
objetivos y
hiptesis de
manera
profunda,
adems se
sustentan en el
marco
referencial.

Las referencias y
citas estn
correctamente
usadas y
ordenadas bajo
formato APA

conclusiones.
Adems de
contemplar la
rbrica anterior,
las conclusiones
son de gran
calidad,
permitiendo
abrir nueva s
lneas de
investigacin,
las conclusiones
poseen sinergia
interna y estn
presentadas
segn grado de
profundidad.
Las citas y
referencias
estn
correctamente
usadas,
ordenadas y
adems estn
presentadas por
temas segn
marco
referencial y la
investigacin.
Todo bajo
formato APA

Asignacin de puntajes a la escala por componentes:

Puntaj
es

Insuficiente
1

Bsico
3-5

Regular
5-10

Bueno
8-12

Destacado
9-20

Puntajes por componentes:

Planteamient
o del
Problema (10
puntos)
Hiptesis (10
puntos)
Objetivos (10
puntos)
Marco
Referencial
(10 puntos)
Metodologa
(15 puntos)
Tratamiento
de la
informacin
(15 puntos)
Conclusiones
y
recomendacio
nes (20
puntos)

Insuficient
e
1

Bsico

Regular

Bueno

Destacado

10

10

10

10

10

12

15

10

12

15

10

15

20

Referencias y
citas
bibliogrficas
(9 puntos)
Total

30

55

78

99

Conversin de Puntajes totales a Nota:

Insuficient
Bsico
Regular
Bueno
e
Puntaje
8 - 29
30 - 54
55 - 77
78 - 98
Nota
1.0 - 2.9
3.0 - 3.9
4.0 - 5.9
6.0 - 6.9
- Luego se precisa la nota por razonamiento matemtico

Destacado
99
7.0

Desglose de las etapas de evaluacin:

ETAPAS

Puntaje Total
etapa

N1:
Planteamiento
del Problema,
Hiptesis y
Objetivos
Marco
Referencial
(25%)

40

N2:
Metodologa
(25%)

15

Puntaje
Profesor (50%)

Puntaje
Estudiantes
(50%)

Total Puntaje
obtenido por
etapa

Puntaje
acumulativo
por estudiante

Conversin a
nota
4- 11 = 1.02.9
12-19 =3.03.9
20-31 = 4.0
-5.9
32-39 = 6.0
-6.9
40 = 7.0
1-4 = 1.0 2.9
5-9 = 3.0 3.9
10 - 11 = 4.0 -

5.9
12 - 14 = 6.0 6.9
15 = 7.0
N3:
Tratamiento de
la informacin
(25%)

15

1-4 = 1.0 2.9

5-9 = 3.0 3.9
10 - 11 = 4.0 5.9
12 - 14 = 6.0 6.9
15 = 7.0

N4:
Conclusiones y
recomendacio
nes. Citas y
referencias
(25%)

29

2 - 7 = 1.0 2.9
8 - 14 = 3.0 3.9
15 21 = 4.0 5.9
22 - 28 = 6.0 6.9
29 = 7.0