COMO ELABORAR TU PROYECTO DE INVESTIGACION

INTRODUCCIN
El objetivo de este documento es ilustrar y explicar paso a paso, el proceso de elaboracin de un proyecto, teniendo en
cuenta que l todo es la esencia del proceso de investigacin y no se deben aislar conceptos ni partes del mismo para hacer
elaboraciones secundarias o dar prioridad a otros.
El cuerpo del proyecto de investigacin debe ser secuencial, coherente y gozar del proceso de los vasos comunicantes, si
realmente se buscar el xito y la produccin de un nuevo conocimiento.
Este documento es una pauta de seguimiento en construccin, que se debe tener en cuenta para la realizacin de un trabajo
de investigacin en cualquiera de los paradigmas o tipos de investigacin, enfoque, etapas y fases del proceso investigativo.
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
I.- EL PROBLEMA.
Ttulo descriptivo del proyecto.
Formulacin del problema, (Descripcin)
Objetivos de la investigacin.
Justificacin.
Operacionalizacin de la investigacin
Delimitacin
II.-MARCO DE REFERENCIA.
Fundamentos tericos.
Antecedentes del problema.
Elaboracin de Hiptesis, (conjetura, proposicin, afirmacin)
Identificacin de las variables, (categora)

III.-METODOLOGA.
Poblacin y muestra.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin.
Unidad de anlisis.
Gua de trabajo de campo.
Tcnicas de anlisis y procesamiento de la informacin.
Anlisis y tratamiento conceptual de la informacin
Elaboracin del informe de la investigacin

IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
Recursos humanos.
Presupuesto.
Cronograma.

V.- BIBLIOGRAFA.

I - EL PROBLEMA
El propsito fundamental del problema es conocer, saber lo que ser investigado; el por qu y para qu de la investigacin,
cual es el valor o la importancia del hecho o fenmeno a investigar y los criterios de prioridad, novedad, oportunidad,
conformismo o comportamiento que tiene el objeto de estudio.
A-) Ttulo descriptivo del proyecto.
El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est destinado a indicar dnde, qu, cmo y
cundo se va a investigar; adems en forma clara y sucinta debe indicar el lugar , a que se refieren los datos, el fenmeno
que se presenta, las variables que interrelacionan, y la fecha a que se refiere la informacin. Un buen ttulo se puede
resumir, aproximadamente, en unas 17 o 21 palabras.
B. Formulacin del problema.
Qu es formular un problema?. Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir
propuestas de solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para recoger y procesar
dicha informacin. La caracterizacin o definicin del problema conduce a un ttulo, en el cual de la manera ms clara y
denotativa se indican los elementos que son esenciales.
La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que uno de sus componentes resulte
parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lgica de investigacin y sintetice la cuestin, objeto de estudio
proyectado para investigar; generalmente un problema se formula a travs de un interrogante.
En primer lugar, se debe revisar si el problema es susceptible de respuesta mediante una investigacin y la significacin del
problema; es decir, si su solucin representa una aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos
caminos. Se aconseja adems preguntarse: Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre l? En este caso, las
soluciones son pertinentes? Esta adecuadamente planteado el problema? Cules hiptesis se pretenden confirmar? Los
trminos estn suficientemente definidos? Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solucin, aunque esta sea
provisional?. Un problema puede formularse por medio de una pregunta vital, pregunta fuerza, o de manera descriptiva.
C.- Objetivos de la investigacin.
Los objetivos de la investigacin expresan los logros esperados segn las respuestas expresas en la hiptesis, es el propsito
de la investigacin y responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE BUSCA CON LA INVESTIGACIN?. Un objetivo
debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar, contrastar o evidenciar en un momento
dado. Los dominios o categoras a tener en cuenta al redactar los objetivos son: Memoria, comprensin, aplicacin, anlisis,
sntesis y evaluacin, segn las variables o categoras que orienten el proceso investigativo.

D JustificacinSeleccionado el tema de investigacin, definido por el planteamiento del problema y establecidos los objetivos, es necesario
justificar las razones por las cuales se realiza el estudio y expresar de manera clara y precisa las razones y las motivaciones
que llevan al investigador a desarrollar el proyecto y responder a la pregunta , POR QU SE INVESTIGA?. Ackoff (1953)
y Miler (1977) argumentan que una investigacin tiene bases slidas en su justificacin cuando contempla la conveniencia,
relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad metodolgica

E- Delimitacin de la investigacin: conceptual, espacial y temporal

Es pertinente dar al problema una formulacin lgica, adecuada, precisar sus lmites y su alcance, para ello es necesario
tener en cuenta la viabilidad o factibilidad del estudio, disponibilidad de recursos financieros, materiales , humanos y los
alcances de la investigacin

Con relacin a la viabilidad, lo importante es que el investigador sea consciente de la posibilidad de conseguir fuentes de
datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario o secundario, y tener presente el lugar o espacio para llevar
a cabo la investigacin en un tiempo determinado

II.- MARCO TEORICO O DE REFERENCIA.

Este captulo es muy importante en la investigacin por el sustento terico y prctico que da a la investigacin y la
direccionalidad que imprime al proceso y a la bsqueda de literatura y teoras sobre el problema objeto de estudio
El Marco terico destaca en el proyecto la estrecha relacin que existe entre teora, prctica, proceso de investigacin ,
realidad, entorno , y revela las teoras y evidencias empricas relacionadas con la investigacin. (estado del arte). La
investigacin puede iniciar una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms claridad, conceptos o
variables ya existentes.
La teora se utiliza para guiar nuestras decisiones, predicciones o explicaciones y sirve de varias formas, como una
orientacin que amplia el rango de los hechos que se requiere estudiar, sugiere un sistema para manejar los datos o
clasificarlos de la mejor manera. Tambin reune lo que se conoce como objeto de estudio, en este sentido provee al
investigador del estado actual del conocimiento y de las posibilidades de la investigacin
Por lo tanto la teora es un conjunto de conceptos sistematicamente interrelacionados, definiciones y proposiciones que
sirven para explicar y predecir los fenmenos
(Tomado de Metodologa de investigacin NAMAKFOROOSH, Mohammad Naghi, Mexixo: limusa 2.000, p, 54) 525 P
El marco conceptual se estructura de manera amplia, teniendo en cuenta las categorias descriptivas tanto explicita como en
proposiciones supuestas, para llegar a una definicin clasica como resultado de un sistema de proposiciones que estn
interrelacionadas en una forma que permite que algunas de esas proposiciones sean derivadas de otras.
Fundamentos tericos.
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensa todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a
investigar. Es una bsqueda detallada y Al proceso investigativo y poder debatir, ampliar, conceptuar , concluir y
generalizar sobre el tema. Ninguna investigacin debe privarse de un fundamento o marco terico o de referencia.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles tericos de su trabajo, para evitar repetir hiptesis o
planteamientos ya trabajados. La resea de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que terico(s) es el
que va a servir de pauta en su investigacin.
Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no
simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los
fenmenos particulares estudiados. Para el caso se sugiere una redaccin en prosa a manera de ensayo y cargada con
argumentos que tienen respaldo en las citas de pie de pginas.

Antecedentes del tema.

la capacidad investigadora del grupo de trabajo y del investigador es muy importante y se constituyen en herramientas de
investigacin para, condensar todo lo relacionado y lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto de estudio. Hay que
diferenciar entre tericos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El
primero, los tericos, son los planteamientos escritos sobre el tema que se trata en el estudio y los antecedentes del
problema, las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigacin y que pueden servir para ampliar o continuar
la investigacin. En algunos casos sirve para negar el objeto de investigacin, cuando esto sucede se entra a elaborar
postulados, que ms tarde entran a formar el campo de las investigaciones negativas, sector an sin explotar a fondo,
porque la mayora de los trabajos de investigacin se limitan a ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos
postulados pero siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de iniciar un proceso de negacin a
muchas investigaciones que estn en los anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del pas porque no han
aportado a la construccin del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.
Es oportuno recordar que para citar los antecedentes se pueden retomar fechas, cronogramas de otros proyectos realizados,
pero es indispensable citar la fuente de consulta. Como ayuda para la realizacin de este trabajo se recomienda elaborar
fichas.
Elaboracin y formulacin de hiptesis.

La hiptesis es una proposicin de carcter afirmativo que enuncia o indica lo que se busca o trata de probar para responder
tentativamente a un problema, y se plantea con el fin de explicar hechos o fenmenos que caracterizan o identifican al objeto
de conocimiento. Existen diferentes clases de hiptesis, las de primer grado describen situaciones de la realidad del objeto
de conocimiento, que es conocida por el saber popular, y que pueden ser sometidos a comprobacin emprica. La de
segundo grado, establecen una relacin causa-efecto (s X entonces Y), y tienen relacin con un modelo terico.
En las Hiptesis de tercer grado se afirma la presencia de relaciones existentes entre variables complejas y sugieren
explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.
La Hiptesis nula es aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener es contraria a la hiptesis de trabajo
Al respecto de la hiptesis Hernandez Sampieri expresa: dentro de la investigacin cientfica las hiptesis son
proposiciones tentativas acerca de la relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y
sistematizados

Identificacin de las variables.

Toda hiptesis constituye, un juicio, o sea una afirmacin o una negacin de algo. Sin embargo, es un juicio de carcter
especial. Es realmente un juicio cientfico, tcnico o ideolgico, en cuanto a su origen o esencia que se somete a
comprobacin emprica. Siendo as, toda hiptesis lleva implcita un valor, un significado, una solucin especfica al
problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hiptesis. La variable viene a ser el contenido de solucin que
le damos al problema de investigacin; existen diferentes clases de variables en un estudio cuantitativo: Variable
independiente, dependiente, interviniente.
El valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin con la causa, se denomina variable independiente.
Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la
causa, sino al efecto.
Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero s
modifica las condiciones del problema invado

III.- METODOLOGIA
A.Diseo
y
tcnicas
de
recoleccin
de
informacin.
La metodologa de la investigacin tiene relacin con el diseo de la investigacin y los procedimientos que se siguen para
responder a la pregunta de investigacin
El diseo y las tcnicas de investigacin tienen que ver con los procesos que se utilizan para la obtencin de informacin
relacionada, con el cmo va a realizar su trabajo objeto de estudio, que parmetros van a utilizar para dar tratamiento a los
datos estadsticos, y cmo evaluar la informacin obtenida. RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre sirve
para el trabajo, por esta razn debe seleccionar lo que sirve de una entrevista, de un artculo de revista, de un comentario
ya sea radial, textual o de otra ndole.
B.- Poblacin y muestra.
Poblacin o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas, instituciones, municipios, empresas y
otros, claramente definidos para calcular las estimaciones en la bsqueda de la informacin. Es muy importante tener
definidas las unidades, su contenido y extensin para realizar una buena investigacin.
Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una muestra, subconjunto del universo, que
sea representativa. En el proyecto se debe especificar el tamao y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de
conglomerado, proporcional, sistemtico, etc. Una muestra es representativa cuando como mnimo contempla un 10 % de la
poblacin.
En
universos
pequeos
se
debe
utilizar
el
censo.
C.- Tcnicas de anlisis.
Para poder definir las tcnicas de anlisis, se debe elaborar, con base en las hiptesis generales y de trabajo, un plan o
proyecto tentativo de las diferentes correlaciones, especificando: Sistema de codificacin y tabulacin. Las tcnicas
estadsticas son vitales para evaluar los datos y determinar la calidad de los mismos, comprobar las hiptesis y obtener
conclusiones.
D.- ndice analtico tentativo del proyecto.

Es aconsejable elaborar un ndice analtico tentativo que de una visin general de las partes o captulos que va a contener el
trabajo a realizar.
E.- Gua de trabajo de campo.
En algunos proyectos de investigacin es necesario presentar una gua de trabajo de campo, para su elaboracin se pueden
seguir los siguientes pasos:

Estudio previo o sondeo.

Diseo de la muestra.
Preparacin de los materiales de recoleccin de datos.
Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cmaras fotogrficas, filmadoras, etc.
Seleccin y entrenamiento de personal.
Revisin de las etapas anteriores y prueba experimental piloto.
Recoleccin de datos, ya sea primarios o secundarios.
Anlisis de los datos, conclusiones y generalizaciones
Elaboracin del informe del trabajo de campo.
Estimacin del personal necesario y costos.

IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

En sta seccin se deben ubicar los aspectos administrativos del proyecto que son vitales para obtener financiacin, total o
parcial del proyecto. Los proyectos que se presentan para obtener recursos de Colciencias, deben se diligenciados en los
formatos predeterminados para tal fin.

A.- Recursos humanos.

Relacionar las personas que participarn: asesores, equipo de recoleccin de datos, etc., especificando la calificacin
profesional y su funcin en la investigacin.
B.- Presupuesto.
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes fuentes, si existen, y discriminando la
cuanta de cada sector o rengln en la investigacin. El cronograma financiero debe cubrir todo el desarrollo del proyecto,
en cada una de las etapas y fases.
C.- Cronograma.
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso investigativo. El tipo de Cronograma
recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un trabajo de investigacin es el de GANTT. Las actividades
aqu indicadas no son definitivas. La especificacin de las actividades depende del tipo de estudio que se desea realizar.
CRONOGRAMA.
ACTIVIDADES TIEMPO
- ASESORIA METODOLOGICA
- PROPUESTA, DISEO DEL PROYECTO
- OBSERVACIONES
- ENCUESTA
ENTREVISTAS
- CLASIFICACION DE MATERIAL
- TRATAMIENTO INFORMACIN
- ANLISIS E INTERPRETACIN
- REDACCIN

.- BIBLIOGRAFA

En la bibliografa se registran las obras que tratan del tema, implcita o explcitamente, no es recomendable citar obras de
cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc. La lista bibliogrfica o referencia bibliogrfica puede subdividirse en
dos partes: Fuentes bibliogrficas consultadas y fuentes bibliogrficas para consultar. Recuerde que este es un esquema del
proyecto de investigacin, es la gua de lo que va a investigar, en ningn caso es la INVESTIGACION como tal.
Al presentar la bibliografa en la elaboracin de todo el proyecto, debe tener presente las normas Icontec. La siguiente es
la bibliografa que sustenta este texto y que puede ser consultada

CARO,V, Belarmino. Investigacin y Acreditacin. En: Universidad de San Buenaventura. Medelln : No,9 Julio 1998 .
p,43-53
EDWARDS,D. y MERCER,N. El conocimiento Compartido.El desarrollo de la comprensin en el aula. Barcelona:
Pados.1988. p, 179
GIMENO SACRISTAN ,Jos.Planificacin de la investigacin educativa y su impacto en la realidad. En:La Enseanza su
teora y su prctica. Akal.Madrid 1983.
-------------------comprender y transformar la enseanza. Madrid: Ediciones Morata S.L 1997. 447 P
HERNNDEZ Sampieri Roberto.
INTERAMERIUCANA. P,77

et

all

Metodologa

de

la

investigacin

Mxico:

McGRAW - HILL

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACIN Compendio de Normas Tcnicas

Colombianas sobre Documentacin, Tesis y otros trabajos de grado. Santaf de Bogot: ICONTEC, 2.000
NAJMANOVICH,Denise. Nuevos paradigmas en el campo de la subjetividad. Buenos Aires : Sociedad Argentina de
Psicodrama. 1996 . p, 1-14
NAMAKFOROOSH, Mohammad Naghi. Metodologa de la investigacin.Mxico: Limusa. 2000. 525 p.
SUAREZ,J.M, F. Aliaga.C.BELLOCHO y N.ORELLANA,Lineas emergentes en investigacin a partir de la reformas
educativas en Espaa,en el ambito de los mtodos de investigacin. Valencia: M.I.D.E. Universidad de Valencia. Espaa. P,
1-3