UNIVERSIDAD ANHUAC

MXICO NORTE
FACULTAD DE PSICOLOGA
MAESTRA EN DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

TRABAJO FINAL

DINAMICA DE GRUPOS

PRESENTA:
JOSE ALBERTO CAMACHO CARRILLO
jacamacho05@hotmail.com
LUIS RAUL CARBAJAL JAIMES
luiss080976@hotmail.com

NOMBRE DEL PROFESOR:

MTRA. GUADALUPE ALFEREZ

METEPEC, EDO. DE MXICO

NOVIEMBRE DE 2014

I.

INTRODUCCION

La importancia que juegan los grupos en la vida del individuo es imprescindible para
poder entenderlo, no podran entenderse por separado, ya que la esencia de cada
persona se forma por la interaccin que tiene en cada uno de los grupos a los que
pertenece, llmese grupos de amigos, compaeros de clase, familia, etc.
Un grupo de interaccin puede impulsarnos a crecer y facilitar el cumplimiento de
nuestras metas personales o por el contrario, puede hacer que estas sean coartadas,
dada la influencia y presin que ejercen en nuestras decisiones
Aqu podramos aplicar la frase de El todo es ms que la suma de sus partes,
refirindonos a que la suma de conocimientos, experiencias, habilidades y actitudes da
un resultado mayor que lo que un individuo podra ser o hacer de manera
independiente, la influencia de estos grupos en el comportamiento del individuo es tan
importante que define la manera en que este interactuara con su medio social.
De ah la importancia de poner atencin a la dinmica interna que se vive en los grupos
y buscar facilitar las relaciones en ellas, debemos buscar que se den condiciones de
apertura, disponibilidad, cooperacin, solidaridad y aprendizaje, con el fin de lograr un
crecimiento primero como individuos y despus como grupos, independientemente del
tipo de grupo del que se trate.
Si podemos formar grupos con estas caractersticas, daremos un gran paso para el
logro de los objetivos dentro de la organizacin, ya que esto solo es posible con el
aporte de cada uno de sus integrantes.

II.

DESCRIPCION DEL GRUPO

El grupo de Maestra est formado en su mayora por integrantes de sexo masculino,

ya que son el 75% del total de alumnos, el restante 25%, es decir 5 alumnos son
mujeres, la mayora estn laborando en reas de recursos humanos, (reclutamiento y
seleccin, capacitacin, nominas, etc.), sin embargo aunque en minora, algunos de los
alumnos son de diferentes reas como lo son ventas, contabilidad y produccin.
La formacin acadmica se centra en algunas reas como lo son Contadura,
Administracin, Ingeniera y Psicologa.
Las edades son variantes, pero podemos decir que hay ms de una generacin en el
grupo, por lo que las ideologas son diversas, lo cual aporta en las diferentes formas de
pensar y percibir la informacin recibida.

III.

MARCO TEORICO

Supuestos respecto a los grupos

Son inevitables
Los grupos existen, han existido siempre y seguirn existiendo, no es posible un ser
humano sin socializacin, el cmo sea un sujeto, el producto final, va a depender de
como hayan sido los procesos intermedios que hayan experimentado.
Movilizan fuerzas poderosas que influyen sobre los individuos
La dinmica grupal es distinta a la individual, un grupo no es la mera suma de las
aportaciones de sus integrantes, es decir, si se logra encauzar de manera adecuada
esas fuerzas, el grupo funcionara de manera ms efectiva.

Pueden producir consecuencias positivas o negativas para el desarrollo de

la persona
Los grupos de autoayuda son un buen ejemplo, personas desahuciadas por
mdicos son capaces volver a tomar las riendas de su vida una vez que se
incorporan al grupo de apoyo, a su vez aquellos que caen en manos de grupos
sectarios ven como su existencia se desliza hacia el abismo.

Entender el proceso grupal facilitara un mejor desarrollo de la persona

tanto en su esfera individual como en su interaccin con otros

Aunque no fuera por conviccin, sino, simplemente por pragmatismo, es necesario

preocuparse por conocer las dinmicas grupales

La dinmica de los grupos

Siempre que interactan varios seres humanos, se ponen en juego numerosas fuerzas
psicolgicas: simpata, antipata, dominio, sumisin, entusiasmo, indiferencia, rivalidad,
solidaridad, amor, temor, frustracin, agresividad, etc.
Las llamamos fuerzas porque evidentemente tienen poder de actuar. Un grupo cambia
de blanco a negro si hay entusiasmo o si no lo hay; si hay rivalidad o colaboracin de
todos con todos, etc., todas las fuerzas interactan creando sistemas o constelaciones
dinmicas.
El sistema de fuerzas psquicas que operan en la interaccin de varias personas es lo
que se conoce como la dinmica de un grupo, dentro de la dinmica de un grupo
cualquiera, es necesario distinguir dos sentidos bsicos de la comunicacin:
a. Del grupo al individuo
b. Del individuo al grupo

Estructuras y procesos de los grupos

La estructura es esttica, el proceso es dinmico, tratndose de grupos, la estructura
psicosocial a veces es tan simple como lo es la estructura biolgica en las formas ms
elementales de la vida, Hay grupos que no tienen ms estructura que la siguiente:
OBJETIV
O

Miembros del equipo

No siempre las estructuras de trabajo y las de poder coinciden, estas ltimas suelen ser
vagas y nebulosas.

Fases del inicio a la disolucin

Pueden distinguirse fases o etapas en el proceso de los grupos:
Fase individualista:
Cuando se inicia el gripo es normal que cada quien viva la preocupacin de cul ser
su propia ubicacin dentro de l
Fase de identificacin:
Con el paso de los das se logra una mutua aceptacin de los miembros, por lo general
empezando en subgrupos y pequeos bloques.
Fase de integracin:
Cuando se ha alcanzado buen grado d cohesin, con los miembros polarizados hacia
los objetivos comunes, la base de la cohesin es la experiencia de que en el grupo se
halla o se puede hallar, la satisfaccin de determinadas necesidades.

Fase de aflojamiento:
Es tambin normal que con el correr del tiempo se venga a caer en la rutina, apata,
desinters por la interaccin, cansancio y retiro de algunos miembros, son fenmenos
de la vejes del grupo; tal vez acabaran llevndolo a la disolucin.

La comunicacin
La esencia del grupo es la comunicacin, enferma la comunicacin se enferma el
grupo, se rompe la comunicacin, se desintegra el grupo.
El grupo como tal, vale tanto como la comunicacin que priva en l, la comunicacin
grupal no se da en lnea, sino en redes y no es en uno o dos sentidos, sino en mltiples
vas.
Adems, las lneas no necesariamente son parejas, pues las relaciones no tienen que
ser simtricas; as, la comunicacin entre A y B puede ser armoniosa; entre A y C
agresiva; entre C y A temerosa; entre A y D de rencor, etc.
.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS

1. Rodriguez Estrada Mauro, Integracin de Equipos Vol. 3 (2. Ed.), Editorial Manuel
Moderno.

2. Trechera Herreros Jose Luis, Trabajar en equipo: talento y talante: tcnicas de

dinmicas de grupos (2. Ed.) Editorial Descle de Brouwer.

REFLEXION PERSONAL
Luis Ral Carbajal Jaimes
Durante el tiempo que llevamos a cabo esta materia, me fue muy enriquecedor el poder
adquirir conocimientos, experiencia y material (dinmicas) que en lo futuro pueda
aplicar en la prctica profesional, con lo que el aporte de mi trabajo ser ms
enriquecedor a mi rea laboral y organizacin.
El hecho de haber adquirido conocimientos y tips de cmo trabajar en grupo, as como
la importancia de una buena comunicacin, me deja el reto de ser un mejor oyente a
las necesidades de las personas a mi alrededor, con lo cual sin duda mejorare mi
comunicacin y la manera de interactuar, mejorando mis relaciones con las personas y
grupos con los que interactu.
La formacin que estamos adquiriendo en la parte profesional es sin duda algo a
considerar, si logramos aplicar lo aprendido, si tenemos manejo y pleno dominio de
grupos de trabajo, los resultados se reflejaran en cada una de las reas de trabajo.
Algo que no debemos dejar a un lado es el conocimiento que tuvimos del grupo, es un
grupo que al iniciar la materia tena tres meses formado y aunque haba un clima de
confianza y apoyo, creo que en esta materia nos dimos la oportunidad de ser ms
abiertos y sinceros con nuestros compaeros, ahora puedo decir que es un grupo en el
que nos conocemos ms, nuestra parte interna quedo ms expuesta, pero a voluntad y
creo que el grupo ha crecido, se ha fortalecido tanto en la parte profesional como en la
parte personal, esta materia marco un antes y un despus en la escencia del grupo y
su manera de interactuar.
En cuanto a la calificacin que yo me pondra, esta ser de 100%, esto tomando en
cuenta que asist a todas las sesiones y que en cada una de ellas trate de dar mi
opinin a los temas que se estaban tratando, fui respetuoso mientras cada uno de mis
compaeros expuso y coopere en lo que requirieron.
En el desarrollo del tema que a mi equipo correspondi, as como en el trabajo final,
tome el asunto con responsabilidad, trate de tener informacin necesaria para armar el
tema, aunque los tiempos a veces fueron complicados, busque la manera de poder
contar con la informacin necesaria, ya que no tena tiempo de acudir a una biblioteca,
pero me puse en contacto con la biblioteca de la universidad y la informacin la obtuve
de la biblioteca virtual, lo que me facilito mucho obtener la parte terica de la sesin
que me corresponda.
De igual manera junto con mi compaero de equipo, buscamos los tiempos necesarios
para poder revisar la informacin e hicimos lo necesario para entregar trabajos con
calidad y apegados a lo solicitado.