MODULO II

PROYECTO DE MDULO
FORMATO DE SECUENCIA DIDCTICA
Secuencia Didctica
Asignatura: Taller de tica
Unidad Temtica: I
Tema: Significado y sentido del comportamiento tico.
Competencia(a) a desarrollar: Identifica y conoce conceptos bsicos del estudio de la tica.
Saber
Qu es la tica?
Dualidad hombre-alma.
Qu es la conciencia?
Qu son las virtudes?
Cules son las virtudes?

Momentos de la
clase
Apertura

Desarrollo

Cierre

Evidencias de
aprendizaje
Apoyos didcticos

Saber Hacer
Elabora un resumen de
los contenidos, basado
en sus apuntes de clase.

Saber ser
Comparte si opinin
frente al grupo.
Se comunica
satisfactoriamente de
forma oral y escrita.

Actividades de Enseanza

Saber Transferir
Trabaja en equipo de
forma satisfactoria.
Respeta la opinin de los
dems.

Actividades de Aprendizaje

Planteamiento inicial del

El alumno comenta frente al
objeto de estudio de la tica,
grupo aspectos de la vida
recuperando opiniones acerca
diaria que considera estn
del punto de vista personal de
relacionados con el estudio
los alumnos.
de la tica.
Exposicin de los conceptos
Toma apuntes de clase y
y definiciones bsicas
elaborar resumen basado en
relacionadas con el estudio de
lo que comprendi.
la tica.
Solicitar la opinin de los
alumnos para elaboracin de
definiciones relacionadas con
el tema.
Solicita la participacin de
Aporta sus ideas en la
los alumnos para elaborar un
elaboracin del resumen
resumen colaborativo de la
colaborativo grupal.
clase utilizando los
resmenes de cada uno de los
alumnos.
Resumen personal de clase, abordando los conceptos y definiciones
revisados.
Resumen colaborativo grupal.
-

Pizarrn

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06010, Mxico, D.F.,
Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
www.dgest.gob.mx

Plumones para pizarrn

Secuencia Didctica
Materia: Taller de tica
Unidad Temtica: I
Tema: Generalidades sobre tica Juicio moral y juicio tico
Competencia (s) a desarrollar: Entiende la diferencia entre juicio moral y juicio tico.

Saber
Qu es tica?
Qu es moral?

Saber Hacer
Elabora un cuadro
comparativo
evidenciando las
diferencias entre tica
y moral.

Momentos
De la clase

Actividades de Enseanza

Apertura

Saber ser
Comparte su opinin
frente al grupo.
Se comunica
satisfactoriamente de
forma oral y escrita.

Resume lo visto en la clase anterior

utilizando una lluvia de ideas.
Expone brevemente la introduccin
al tema, poniendo ejemplos de la
vida cotidiana.
Elabora un mapa mental mientras va
desarrollando la explicacin del
tema, utilizando diferentes colores y
figuras.

Desarrollo

Cierre

Evidencias de
aprendizaje
Apoyos didcticos

Se resuelven dudas del tema.

Se deja una actividad formativa de
tarea que consiste en investigar
cuales son los valores
fundamentales, as como sus
caractersticas.
Cuadro comparativo de tica y moral.
-

Saber Transferir
Trabaja en equipo de
forma satisfactoria.
Respeta la opinin de los
dems.

Actividades de
Aprendizaje
Participa en la lluvia de ideas,
aportando palabras clave acerca
de la clase anterior.

Toma apuntes de clase, ya sea

que copie el mapa mental o no.
En cualquiera de los casos,
deber complementar la
informacin con lo que l
entiende.
Elabora un cuadro comparativo
de las diferencias entre tica y
moral, aportando ejemplos de
cada una de ellas.
Expresa las dudas que tenga
acerca del tema y del trabajo de
tarea.

Pizarrn
Plumones para pizarrn

Secuencia Didctica
Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06010, Mxico, D.F.,
Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
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Materia: Taller de tica

Unidad Temtica: I
Tema: Generalidades sobre tica Valores fundamentales
Competencia (s) a desarrollar: Conoce e identifica los valores fundamentales, comprendiendo su
importancia.

Saber
Qu es un valor
fundamental?
Qu es la verdad?
Qu es la
responsabilidad?
Qu es la justicia?
Qu es la libertad?

Saber Hacer
Elabora un resumen de
los conceptos bsicos.
Elabora un collage
donde expresa de
manera creativa la
importancia de los
valores fundamentales y
su mbito de aplicacin
en la vida diaria.

Momentos
De la clase

Actividades de Enseanza

Solicita la participacin de cada

alumno para elaborar una definicin
de valor fundamental, basados en la
investigacin realizada con
anterioridad.
Expone las caractersticas de los
valores fundamentales,
proporcionando ejemplos de
aplicacin en la vida diaria.
Reparte papel bond, revistas, tijeras,
resistol y plumones para la
elaboracin del collage.
Coordina la presentacin de cada
uno de los collages, fomentando la
participacin y la reflexin en cada
uno de los alumnos.
Deja una actividad formativa de
tarea que consiste en investigar
acerca de los derechos humanos.
Collage.

Pizarrn
Plumones para pizarrn

Apertura

Desarrollo

Cierre

Evidencias de
aprendizaje
Apoyos didcticos

Saber ser
Comparte su opinin
frente al grupo.
Se comunica
satisfactoriamente de
forma oral y escrita.

Saber Transferir
Trabaja en equipo de
forma satisfactoria.
Respeta la opinin de los
dems.

Actividades de
Aprendizaje
Participa en la elaboracin de la
definicin de valor fundamental.

Toma notas de clase.

Utilizando sus apuntes de clase,
elabora un collage donde expresa
de manera creativa la importancia
de los valores fundamentales y su
mbito de aplicacin en la vida
diaria.
Presenta ante el grupo su collage,
haciendo especial nfasis en su
opinin acerca de los valores
fundamentales y como afectan el
comportamiento individual.

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06010, Mxico, D.F.,
Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
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Secuencia Didctica
Materia: Taller de tica
Unidad Temtica: I
Tema: Generalidades sobre tica Derechos humanos.
Competencia (s) a desarrollar: Conoce e identifica los derechos humanos, as como su relevancia en la
convivencia social.

Saber
Qu son los derechos
humanos?
Cules son los
derechos humanos?

Saber Hacer
Elabora un anlisis
acerca del
documental:
Sudfrica: la
consecucin de un
milagro.

Momentos
De la clase

Actividades de Enseanza

Apertura

Desarrollo

Cierre

Evidencias de
aprendizaje
Apoyos didcticos

Saber ser
Comparte su
opinin frente al
grupo.
Se comunica
satisfactoriamente
de forma oral y
escrita.

Expone definiciones y conceptos

bsicos acerca del tema,
complementndolos con las
aportaciones de los alumnos.
Proyecta el documental Sudfrica:
la consecucin de un milagro
(History Channel).
Entrega a los alumnos una gua de
reporte, donde se establece cules
son los aspectos a analizar del
documental.
Se resuelven dudas acerca del tema.

Saber Transferir
Trabaja en equipo
de forma
satisfactoria.
Respeta la opinin
de los dems.

Actividades de
Aprendizaje
Participa activamente en la
elaboracin de definiciones
acerca del tema.
Observa cuidadosamente el
documental Sudfrica: la
consecucin de un milagro y
elabora un anlisis del mismo,
relacionndolo con el tema de
derechos humanos.

Expresa sus dudas acerca del

tema.
Anlisis escrito acerca del documental Sudfrica: la consecucin de un
milagro.
Pizarrn
Plumones para pizarrn

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Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
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