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VILLAS PRIMAVERA
JORNADA DIARIA DE EDUCACIN INICIAL 3 AOS
AO LECTIVO 2014-2015.
MATUTINA
TEMA GENERADOR:
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
PARALELO:
invierno
Las plantas
La naturaleza y yo
DESDE: 22/12/2014
HASTA:26/12/2014
TIEMPO:1 semana
SALIDA
PEDAGOGICA:
PLANIFICACIN SEMANAL
IDENTIDAD Y
AUTONOMIA
MBITO DE
DESARROLLO
Y
APRENDIZAJE
DESTREZA
ACTIVIDAD
L M M J V
Identifica y manifiesta
sus emociones y
sentimientos
expresando las causas
de los mismos
mediante el lenguaje
verbal
CONVIVENCIA
RECURSO INDICADOR DE
S
EVALUACIN
FECHA
Demostrar
sensibilidad ante
deseos emociones y
sentimientos de otras
personas.
8
Nios
Nias
Interrogan
tes
8 legos
Expresa con
facilidad lo que
le agrada.
Aprende a
respetar a los
dems y
comparte lo que
tiene
Establecer
comparaciones
Entre los elementos
del entorno a travs
de la discriminacin
sensorial.
Papel
crepe
Goma
Hojas
4
Identificar en los
objetos las nociones
lleno - vaco
Conocer la tcnica del
arrugado.
Papel
crepe
Goma
Crayn
5 6
4 5 6
Salir al patio
Formar escuadra para lanzar la pelota al
compaero contrario
4 5 6
7 8
Identifica el
color rojo ,entre
los otros colores
Diferencia el
arrugado de las
otras tcnicas
Nios
Nias
Saln
Cd
7 8 dvd
Ejecuta las
instrucciones
dadas por la
maestra
Nios
Nias
Cancin
Cd
8 algodn
Patio
Nios
Nias
7 8 pelota
Expresa con su
cuerpo el ritmo
enseado
Controla la
fuerza ante el
lanzamiento de
la pelota.
MATUTINA
TEMA GENERADOR:
NIVEL:
SUBNIVEL:
2
PARALELO: A
INICIAL
Le compraron camisas y a la hermanita vestidos y blusas.
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA DE
PRENDAS DE VESTIR.
APRENDIZAJE:
TIEMPO: 1 Semana
SALIDA
Diferenciar prendas de vestir para el frio
PEDAGOGICA: y calor.
DESDE: 11/08/2014
HASTA: 15/08/2014
PLANIFICACIN SEMANAL
CON
AUTONOMIAIDENTIDAD Y
MBITO DE
DESARROLLO
Y
APRENDIZAJE
FECHA
DESTREZA
RECURSOS
ACTIVIDAD
INDICADOR
DE
EVALUACIN
1 1 1 1 1
1 2 3 4 5
Seleccionar las
prendas de vestir
de acuerdo al
estado climtico
(prendas para el
frio / prendas para
el calor).
Demostrar
Conversar el valor de la
solidaridad y de compartir y
Laminas
Hoja
Crayn
Legos
Rompecabeza
Diferenciar las
prendas de
vestir que
debemos
utilizar para
los diferentes
estados
climticos.
Aprender
RELACIONES CON
EL MEDIO
VIVENCIA
NATURAL Y
CULTURAL
COMPRENSIN Y
EXPRESIN LENGUAJE
MATEMTICAS
RELACIONES LGICO
EXPRESIN DEL
sensibilidad ante
deseos, emociones
y sentimientos de
las personas.
Establecer
comparaciones
Entre los
elementos del
entorno a travs de
la discriminacin
sensorial.
Reconocer los
colores primarios,
en objetos e
imgenes del
entorno.
Responder
preguntas sobre un
contexto narrado
por el adulto,
relacionadas a los
personajes y
acciones
principales.
Cantar canciones
siguiendo el ritmo
y coordinando con
las expresiones de
su cuerpo
x
x
s
Cuento
respetar a los
dems
y
a
compartir con
ellos.
Reconocer
personajes
Papel brillante principales de
Goma
los cuentos.
Revista
Crayones
Reconocer los
Hoja
tiles
Cuento
escolares.
Hojas
Crayones
Papel crepe
Goma
Plastilina
Cuento
Hoja
Crayn
Arena
Goma
Hoja
Canciones
Identificar los
colores
primarios con
objetos del
entorno.
Distinguir
nocin LLENO
VACIO
Responder
preguntas
sencillas.
Entonar e
interpretar
canciones.
ARTSTIC
MOTRICIDADCORPORAL Y EXPRESIN
A
Realizar
movimientos para
la coordinacin de
ojo y pie como:
patear pelotas
hacia un punto fijo
determinado
Salir al patio.
Patear la pelota hacia el arco.
Patio
Pelota
Realizar las
consignas que
da la maestra.
OBSERVACIN:
MATUTINA
Las plantas
NIVEL:
INICIAL
SUBNIVEL
: 1
PARALELO: invierno
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
TIEMPO:
1
Semana
SALIDA PEDAGOGICA:
La naturaleza y yo
DESDE: 5/01/2015
HASTA: 09/01/2015
PLANIFICACIN SEMANAL
RELACIONES
CON EL MEDIO
RELACIONES
NATURAL Y
CULTURAL
CONVIVENCIA
IDENTIDAD Y
AUTONOMIA
MBITO DE
DESARROLL
OY
APRENDIZAJ
E
FECHA
DESTREZA
RECURSOS
ACTIVIDAD
L
Practicar hbitos de
orden ubicando los
objetos en el lugar
correspondiente.
Incrementar su
campo de
interrelacin con
otras personas a ms
del grupo familiar y
escolar interactuando
con mayor facilidad.
Observar el proceso
del Ciclo Vital de las
plantas mediante
actividades de
experimentacin.
Identificar figuras
geomtricas bsicas:
tringulo en objetos
del entorno y en
representaciones
grfica.
Pego algodn en el
Tringulo.
Pinto de negro el
tringulo.
INDICADOR DE
EVALUACIN
V
Cd
Lamin
as
Dialog
o
LGICO
COMPRENSIN Y EXPRESIN DEL LENGUAJE
MATEMTICAS
EXPRESIN
CORPORAL
EXPRESIN
Y
ARTSTICA
MOTRICIDAD
Contar un cuento en
base a sus imgenes
a partir d la portada
y siguiendo la
secuencia de las
pginas.
Realizar actividades
creativas utilizando
las tcnicas grafo
plsticas con
variedad de
materiales. Colaborar
en actividades que
se desarrollan con
otros nios y adultos
de su entorno
Realizar
movimientos
diferenciados con los
lados laterales del
cuerpo (un lado a
otro).
Recorto imgenes de
plantas
Pego escarcha en la
pelota grande.
OBSERVACIN:
Realizar ejercicios
corporales con
diferentes canciones
utilizando sus dos lados
del cuerpo.
Revist
a
Goma
Escarc
ha
Cd
Patio
X
Utilizar adecuadamente la
pinza digital para la
realizacin de tcnicas
grafo plsticas.
LCDA.VILMA ARCOS
LCDA.ZOILA
GAGUANCELA
DIRECTORA
MAESTRA
MATUTINA
TEMA GENERADOR:
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
TIEMPO:
1
Semana
SALIDA PEDAGOGICA:
Las plantas
NIVEL:
INICIAL
SUBNIVEL
: 1
PARALELO: invierno
La naturaleza y yo
DESDE: 12/01/2015
HASTA: 16/01/2015
PLANIFICACIN SEMANAL
IDENTIDAD Y
AUTONOMIA
MBITO DE
DESARROLL
OY
APRENDIZAJ
E
FECHA
DESTREZA
ACTIVIDAD
L
Practicar acciones
de autocuidado para
evitar accidentes y
situaciones de
peligro cumpliendo
ciertas normas.
RECURSOS
J
x
INDICADOR DE
EVALUACIN
V
Memor Identificar las situaciones
ia USB de peligro a las que se
puede exponer en su
entorno inmediato
CONVIVENCIA
RELACIONES
COMPRENSIN
CON EL MEDIO
Y EXPRESIN
LGICO MATEMTICASRELACIONES
NATURAL Y
DEL LENGUAJE
CULTURAL
EXPRESIN
ARTSTICA
EXPR
Colaborar
espontneamente
con los adultos en
actividades y
situaciones sencillas
Reconocer las
caractersticas de las
plantas
Identificar en los
objetos las nociones
de medida
alto/bajo/pesado/livia
no
Diferenciar lo pesado de
lo liviano con material
del saln
Describir oralmente
imgenes que
observa en
materiales grficos y
digitales empleando
oraciones
Disfruta de la
participacin en
actividades artsticas
individuales y
grupales
manifestando
respeto y
colaboracin con los
dems .
Desarrollar el control
postural en
Dramatizar el
crecimiento de la planta
Preguntar como creci la
planta
Papel
Reconocer el ciclo de vida
crepe de las plantas.
Crayon
es
Materi
al
divers
o
Presentar la imagen y
decir que forma tiene
,color y que es
Palos
Colaborar en actividades
que se desarrolla con otros
de
helado nios dentro del saln
Hoja
de
trabajo
Reconocer lo liviano de lo
pesado y lo bajo de lo alto
Patio
Realizar consignas dadas
Memor para obtener una
actividades de
equilibrio esttico y
dinmico afianzando
el dominio de los
movimientos de su
cuerpo
la maestra
ia USB
actividad satisfactoria.
OBSERVACIN:
LCDA.VILMA ARCOS
LCDA. ZOILA
GAGUANCELA
DIRECTORA
MAESTRA
MATUTINA
NIVEL:
INICIAL
SUBNIVEL
: 1
PARALELO: invierno
TEMA GENERADOR:
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
TIEMPO:
1
Semana
SALIDA PEDAGOGICA:
Las plantas
La naturaleza y yo
DESDE: 19/01/2015
HASTA: 23/01/2015
PLANIFICACIN SEMANAL
RELACIONES CON EL
RELACIONESMEDIO NATURAL Y
CULTURAL
CONVIVENCIA
IDENTIDAD Y
AUTONOMIA
MBITO DE
DESARROLL
OY
APRENDIZAJ
E
FECHA
DESTREZA
ACTIVIDAD
L
Practicar acciones
de autocuidado para
evitar accidentes y
situaciones de
peligro cumpliendo
ciertas normas.
Colaborar
espontneamente
con los adultos en
actividades y
situaciones sencillas
Reconocer las
caractersticas de las
plantas
Identificar en los
objetos las nociones
de cantidad
RECURSOS
Diferenciar y realiza
conjuntos de un
elemento
V
Memor Identificar las situaciones
ia USB de peligro a las que se
puede exponer en su
entorno inmediato
Nios
profes
ora
J
x
INDICADOR DE
EVALUACIN
Colaborar en actividades
que se desarrolla con otros
nios dentro del saln
COMPRENSIN
LGICO
Y EXPRESIN
MATEMTICAS
DEL LENGUAJE
Reconocer la vocal a
mediante siluetas
Decorar la vocal a con
papel crepe
Disfruta de la
participacin en
actividades artsticas
individuales y
grupales
manifestando
respeto y
colaboracin con los
dems .
Desarrollar el control
postural en
actividades de
equilibrio esttico y
dinmico afianzando
el dominio de los
movimientos de su
cuerpo
OBSERVACIN:
Conocer el crecimiento
de la planta mediante el
cuento
Preguntar cules son las
partes de la planta
EXPRESIN
CORPORAL Y
MOTRICIDAD
EXPRESIN
ARTSTICA
Describir oralmente
imgenes que
observa en
materiales grficos y
digitales empleando
oraciones
LCDA.VILMA ARCOS
Imge
nes
Hoja
de
papel
crepe
Patio
Realizar consignas dadas
Memor para obtener una
ia USB actividad satisfactoria.
LCDA. ZOILA
GAGUANCELA
DIRECTORA
MAESTRA