Lawrence Kohlberg

Lawrence

Kohlberg (25

de

enero de 1987). Psiclogo estadounidense.

octubre de 1927-19
Obtuvo

en Chicago el

de
ttulo

de

Bachelor of Arts y el doctorado en filosofa. En 1958 present su tesis

doctoral acerca del desarrollo del juicio moral.
Prest servicios de docencia en la Universidad de Chicago y Yale. En 1968 se
incorpora a la Universidad de Harvard, donde permanece hasta 1987. En esta
universidad desarrolla la parte ms importante de su reflexin acerca del
desarrollo moral y de la autonoma. Para su investigacin retom gran parte de las
aportaciones de Jean Piaget al estudio de la moral dentro de la Psicologa. Su
trabajo se continu en el Centro para el Desarrollo y la Educacin Moral fundado
por l en Harvard. Muri en circunstancias dramticas, quiz con un gesto que
puede ser interpretado como un suicidio, debido en parte a una forma de
depresin que le aquejaba desde haca tiempo.

Teora del desarrollo moral

Kohlberg considera esencial comprender la estructura del razonamiento frente a
los problemas de carcter moral. En sus investigaciones no se centra en los
valores especficos sino en los razonamientos morales, es decir, en las razones
que tienen las personas para elegir una u otra accin. Son los aspectos formales
del pensamiento moral los que interesan a Kohlberg.
Comenz su trabajo recogiendo material hacia 1960; bsicamente presentaba a la
gente dilemas morales, es decir, casos conflictivos de decisin y clasificaba las
respuestas que obtena. Mediante este procedimiento lleg a describir seis etapas
que corresponden a tres niveles distintos de razonamiento moral. El autor sostiene
que la secuencia de etapas es necesaria, y no depende de las diferencias
culturales, ya que obtuvo los mismos resultados en Mxico, Estados Unidos y
Taiwn. Segn los datos recogidos, slo el 25% de los adultos llegaran al tercer
nivel; el estado 6 sera alcanzado slo por el 5% de los adultos.

La Teora del Desarrollo Moral es una teora planteada por Jean Piaget. Ms
tarde, su discpulo Lawrence Kohlberg profundiz en los estudios acerca del
desarrollo moral, completando y ampliando la teora de Piaget.
Cada etapa refleja un mtodo de razonamiento frente al planteamiento de dilemas
morales. Kohlberg afirmaba que a pesar del vnculo estrecho entre desarrollo
moral y desarrollo cognitivo, el crecimiento de este ltimo no era suficiente para
garantizar el desarrollo moral, y que la mayora de los adultos nunca llegaran a
pasar de la etapa 5 del desarrollo moral.

Moral pre-convencional
Se da entre los 4 y los 11 aos de edad. A esta edad las personas actan bajo
controles externos. Obedecen las reglas para evitar castigos y obtener
recompensas o por egosmo.
Etapa 1

Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "orientacin hacia el castigo y la
obediencia". En esta etapa la bondad o maldad de un acto depende de sus
consecuencias.
Etapa 2

Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "hedonismo ingenuo". En esta
etapa las personas siguen las reglas con fines egostas. Se valoran los actos en
funcin de las necesidades que satisface. El nio todava est enfocado en la
moral material.

Moral convencional
Etapa 3

Definida por Kohlberg como la etapa de "orientacin del nio bueno". En esta
etapa los actos se valoran segn complazcan, ayuden o sean aprobados por los
dems. Se evala la intencin del actor y se tiene en cuenta las circunstancias. El

nio entiende la reciprocidad en trminos de la regla de oro (si t haces algo por
m, yo har algo por ti).
Etapa 4

Esta es la etapa de la "preocupacin y conciencia sociales". En ella se toma en

consideracin la voluntad de la sociedad reflejada en la ley: lo correcto es la
obediencia a la norma, no por temor al castigo sino por la creencia de que la ley
mantiene el orden social, por lo que no debe transgredirse a menos que haya un
motivo que lo exija.

Moral post-convencional.
Etapa 5

Se trata de la etapa de la "orientacin del contrato social". Las personas piensan

en trminos racionales, valoran la voluntad de la mayora y el bienestar de la
sociedad. Las leyes que comprometen los derechos humanos o la dignidad son
consideradas injustas y merecen desafo. Sin embargo, la obediencia a la ley se
sigue considerando mejor para la sociedad a largo plazo.
Etapa 6

La sexta etapa del desarrollo moral segn Kohlberg es la de "moralidad de

principios ticos universales". El individuo define el bien y el mal basado en
principios ticos elegidos por l mismo, de su propia conciencia. Se basan en
normas abstractas de justicia y respeto por todos los seres humanos que
trascienden cualquier ley o contrato social. Se acta de acuerdo a normas
interiorizadas y se actuar mal si se va en contra de estos principios.

1.

Fecha de nacimiento: 25 de octubre de 1927, Bronxville, Nueva York,

Estados Unidos
2.
Fecha de la muerte: 19 de enero de 1987, Winthrop, Massachusetts,
Estados Unidos
3.
Libros: Psicologa del desarrollo moral
4.
Educacin: Universidad de Chicago, Phillips Academy