Universidad de san Carlos de Guatemala

Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media

-EFPEMPlan: Sabatino
Curso: Seminario
Catedrtico: Licda. Mariela Ruedas de Garca
Horario: 9:00 11:00 hrs.

Mtodos y tcnicas de investigacin.

Dennis Melquisedec Flores Montecinos

Fecha de entrega: 09 de agosto de 2014.

201115665

Contenido
Introduccin........................................................................................................ 4
Investigacin....................................................................................................... 5
Actividades de una investigacin.....................................................................5
Aspectos de la investigacin.........................................................................5
Justificacin e importancia de la investigacin................................................6
Alcance y Limitaciones de la Investigacin (Se incluye en la versin final del
Proyecto de Investigacin):.............................................................................. 6
Metodologa de la investigacin.......................................................................7
Conceptos de investigacin..........................................................................7
Mtodos y tcnicas de investigacin...................................................................7
Algunos mtodos del conocimiento.................................................................7
Induccin-deduccin..................................................................................... 8
Anlisis y sntesis.......................................................................................... 8
Experimentacin........................................................................................... 8
Explicacin.................................................................................................... 8
Axiomas........................................................................................................ 8
Estructura..................................................................................................... 8
Dialctica...................................................................................................... 9
Metodologa matematicista.............................................................................. 9
Metodologa mecanicista................................................................................. 9
Funcionalismo.................................................................................................. 9
Estructuralismo.............................................................................................. 10
Materialismo histrico.................................................................................... 10
Tcnicas de la investigacin...........................................................................10
Tcnica documental.................................................................................... 11
Fuentes Primarias De Informacin..............................................................11
Fuentes Secundarias De Informacin..........................................................11
Instrumentos para investigacin documental................................................11
Ficha bibliogrfica....................................................................................... 11
Ficha hemerogrfica................................................................................... 11
Ficha de trabajo.......................................................................................... 11
Citas........................................................................................................... 12

Notas de pie de pgina............................................................................... 12

Tcnica de campo.......................................................................................... 12
Objetivos de la observacin...........................................................................12
Requisitos al observar................................................................................. 12
Tipos de observacin..................................................................................... 12
Instrumentos para investigacin de campo...................................................13
Ficha de campo........................................................................................... 13
Entrevista................................................................................................... 13
Cuestionarlo................................................................................................ 14
Mtodo cientfico............................................................................................... 15
Que Es El Mtodo Cientfico?........................................................................15
El Mtodo Cientfico Es Racional....................................................................15
El Mtodo Cientfico Es Analtico....................................................................15
El Mtodo Cientfico Es Claro Y Preciso..........................................................15
El Mtodo Cientfico Es Verificable.................................................................15
El Mtodo Cientfico Es Explicativo................................................................16
Objetivo Del Mtodo Cientfico.......................................................................16
Estructura del metodo cientifico....................................................................16
1.

Observacin......................................................................................... 16

2.

Induccin.............................................................................................. 17

3.

Hiptesis............................................................................................... 17

Importancia de su utilizacin.........................................................................17
Investigacion.................................................................................................. 17
Investigacin Por El Propsito.....................................................................17
Investigacin Bsica................................................................................... 17
Investigacin Aplicada................................................................................ 17
Idea principal.................................................................................................... 18
Idea secundaria................................................................................................. 18
Argumentos...................................................................................................... 18
Conclusiones..................................................................................................... 19
Bibliografa........................................................................................................ 20

Introduccin
La palabra mtodo se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos que significa camino,
por lo que podemos deducir que mtodo significa el camino ms adecuado para lograr un
fin.
Tambin podemos decir que el mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de
los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los
instrumentos de trabajo investigados.
Podemos decir que la investigacin cientfica se define como la serie de pasos que
conducen a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas y
para lograr esto nos basamos en los siguientes.

Investigacin
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carcter cientfico. Tambin existe la investigacin tecnolgica, que es la
utilizacin del conocimiento cientfico para el desarrollo de "tecnologas blandas o duras".

Una investigacin se caracteriza por ser un proceso nico:

Sistemtico: A partir de la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo, se

recogen datos segn un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados,
modificarn o aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes, inicindose
entonces un nuevo ciclo de investigacin. La sistemtica empleada en una
investigacin es la del mtodo cientfico.

Organizado: todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo

que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y
criterios a todos los participantes y actuando de forma idntica ante cualquier duda.
Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigacin donde se
especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.

Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones

subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su
interpretacin se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran
hacer.

Actividades de una investigacin

Las actividades de una investigacin son, entre otras, las siguientes:

Medir fenmenos.

Comparar los resultados obtenidos.

Interpretar los resultados en funcin de los conocimientos actuales, teniendo en

cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.

Realizar encuestas (para buscar el objetivo).

Realizar comparaciones.

Tomar decisiones y conclusiones, en funcin de los resultados obtenidos.

Para lo cual es muy importante que se cuente con un respaldo de investigacin.

Aspectos de la investigacin

Los aspectos de una investigacin que deben ser tomados en cuenta son: terico, social,
tico, ambiental, econmico, tecnolgico, cientfico, estadstico.

Justificacin e importancia de la investigacin

En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir POR QU y PARA QU o lo
QUE SE BUSCA y PARA QU, se desarrolla el tema de estudio considerado. Adems de
ello, debe formularse y responderse las interrogantes acerca de la posibilidad que el estudio
llene un vaco cognitivo con relacin a un determinado problema; si el estudio contribuye a
apoyar una teora o a reformular a esta; se logra profundizar en cuanto a una teora o
problemtica terica o prctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista
sobre el problema seleccionado como objeto de estudio. En la importancia es necesario
considerar si la investigacin concede aportes a la solucin de problemas tericos o
prcticos de tipo social, poltico, econmico, educativo, religioso, cultural o deportivo
(entre otras reas sociales), y si se pueden formular polticas, proyectos, programas, planes
y actividades en la solucin de un problema tanto terico como prctico.
Asimismo, en la justificacin de la investigacin se debe profundizar sobre las causas y
consecuencias del problema de investigacin y su impacto en el contexto de la sociedad, de
la ciencia y si tiene importancia en la actualidad, en donde en resumidas cuentas se centra
su importancia. Del mismo modo se debe indicar en esta seccin a las personas e
instituciones que se benefician con la realizacin de la investigacin.

Alcance y Limitaciones de la Investigacin (Se incluye en la

versin final del Proyecto de Investigacin):
El Alcance de una investigacin, queda entendido como aquello que se logra a partir de la
realizacin de un proceso investigativo. Tiene que ver con los objetivos y las metas
logradas, en otras palabras, indica hasta dnde se lleg con el desarrollo de la investigacin,
y que beneficios ofrece a la humanidad, en los mbitos: social, humanstico, educativo,
salubre, religioso, cultural, deportivo, etc. Las limitaciones de la Investigacin son todas
aquellas restricciones del diseo de esta y de los procedimientos utilizados para la
recoleccin, procesamiento y anlisis de los datos, as como los obstculos encontrados en
la ejecucin de la investigacin. Existen obstculos tericos, metodolgicos o prcticos que
impiden realizar una investigacin de validez universal. Por lo general, las limitaciones de
la investigacin, no pueden estar referidas directamente a las funciones y actividades del
propio investigador o los investigadores, sino que estas dependern de factores externos a
stos. En este caso, debemos preguntarnos realmente: Puede llevarse a cabo esta
investigacin? No se consideran limitaciones el tiempo, espacio, las condiciones
econmicas y las fuentes de informacin.

Metodologa de la investigacin
Conceptos de investigacin

Segn Kerlinger: "La investigacin cientfica es sistemtica, controlada, emprica y

crtica, de proposiciones hipotticas sobre las relaciones supuestas entre fenmenos
naturales (sistemtica y controlada para tener confianza crtica en los resultados); emprica,
al depositar su confianza en una prueba ajena a l".
Investigar supone aplicar la inteligencia a la exacta comprensin de la realidad objetiva,
a fin de dominarla. Slo al captar la esencia de las cosas, al confrontarla con la realidad, se
cumple la labor del investigador. La consecuencia de tal proceso incrementar los
conocimientos cientficos.

Mtodos y tcnicas de investigacin

El mtodo para la obtencin del conocimiento denominado cientfico es un
procedimiento riguroso, de orden lgico, cuyo propsito es demostrar el valor de verdad de
ciertos enunciados.
El vocablo mtodo, proviene de las races: meth, que significa meta, y odos, que significa
va. Por tanto, el mtodo es la va para llegar a la meta.
Mtodo y metodologa son dos conceptos diferentes. El mtodo es el procedimiento para
lograr los objetivos. Metodologa es el estudio del mtodo.

Algunos mtodos del conocimiento

La amplitud de criterios en las formas de investigar ha producido diferentes
mtodos para obtener el conocimiento. Algunos de los ms usuales son:

Induccin-deduccin.
Anlisis-sntesis.
Experimento.
Explicacin.
Axiomas.
Estructura.

Dialctica.
Matemtica.
Mecanicismo.
Funcionalismo.
Materialismo histrico.
Sistemas.
Induccin-deduccin

La induccin consiste en ir de los casos particulares a la generalizacin. La deduccin, en

ir de lo general a lo particular. El proceso deductivo no es suficiente por s mismo para
explicar el conocimiento. Es til principalmente para la lgica y las matemticas, donde los
conocimientos de las ciencias pueden aceptarse como verdaderos por definicin. Algo
similar ocurre con la induccin, que solamente puede utilizarse cuando a partir de la validez
del enunciado particular se puede demostrar el valor de verdad del enunciado general. La
combinacin de ambos mtodos significa la aplicacin de la deduccin en la elaboracin de
hiptesis, y la aplicacin de la induccin en los hallazgos. Induccin y deduccin tienen
mayor objetividad cuando son consideradas como probabilsticas.
Anlisis y sntesis

El anlisis maneja juicios. La sntesis considera los objetos como un todo. El mtodo que
emplea el anlisis y la sntesis consiste en separar el objeto de estudio en dos partes y, una
vez comprendida su esencia, construir un todo.
Experimentacin

El mtodo experimental ha sido uno de los que ms resultados han dado. Aplica la
observacin de fenmenos, que en un primer momento es sensorial. Con el pensamiento
abstracto se elaboran las hiptesis y se disea el experimento, con el fin de reproducir el
objeto de estudio, controlando el fenmeno para probar la validez de las hiptesis.
Explicacin

Consiste en elaborar modelos para explicar el porqu y el cmo del objeto de estudio. Se
aplica la explicacin sistemtica.

Axiomas

Utiliza smbolos a los cuales asigna valor (el mtodo axiomtico). La representacin
simbolizada de una multiplicidad de objetos permite el anlisis de los fenmenos.
Estructura

Considera como elemento de estudio la estructura de los objetos, la cual es inherente a

elementos y sistemas. La estructura tiene un significado propio, independientemente de sus
elementos.

Dialctica

El mtodo considera los objetos y los fenmenos en proceso de desarrollo.

YaJot explica "La dialctica es la ciencia de las leyes generales del movimiento y del
desarrollo de la naturaleza, de la sociedad humana y del pensamiento, la ciencia de la
concatenacin universal de todos los fenmenos que existen en el mundo. Y precisamente
por eso es opuesta a toda metafsica..."
La investigacin con este mtodo lleva implcita una transformacin de la realidad. El
anlisis y la sntesis utilizados en el proceso de abstraccin deben ser guiados por las
categoras de la dialctica materialista (contradicciones, contenido y forma, causa y efecto,
entre otras), de tal forma que la abstraccin mental permita reproducir los procesos y los
objetos en su desarrollo y transformacin.
No obstante la existencia de diversos mtodos, el cientfico se establece conforme a
ciertos requisitos.
En la metodologa de investigacin se aprecian varias propuestas metodolgicas que
guan la aprehensin de la realidad. Entre las principales estn: la matematicista, la
mecanicista, el funcionalismo, y el estructuralismo. Se comentan en seguida.

Metodologa matematicista
El nmero es la sustancia de la cual se componen todas las cosas, todos los objetos. Dice
Gutirrez: "La representacin geomtrica lleva a elaborar construcciones mentales que
identifican a objetos materiales, para de ah hacer clculos sobre la sntesis o reproduccin
de los objetos. Bajo este supuesto se logra la creacin de postulados que, por medio de
frmulas matemticas, se aplican a casos similares".

Metodologa mecanicista
Trata de explicar los fenmenos vitales por medio de las leyes de la mecnica, todos ello
entendido como un sistema que se fundamenta en las leyes de Isaac Newton.
El sujeto acta como un espejo que refleja la realidad.

Funcionalismo
Para Rojas, "el funcionalismo tiene influencia de la metafsica en cuanto a que acepta el
cambio en algunas partes del sistema, para que siga funcionando, pero rechaza el cambio o
transformacin de todo el sistema".
El conjunto social se entiende como unidad interrelacionada y en equilibrio.
Aade Gutirrez: "El funcionalismo parte de una interpretacin metodologa orientada a
explicar y fundamentar el equilibrio social, lo que significa conservar las condiciones
sociales establecidas..."

Estructuralismo
Para obtener el conocimiento es necesario observar lo real, construir modelos y analizar
la estructura. "Una estructura es un sistema de transformacin que implica leyes como
sistema.... Comprende los caracteres de totalidad, transformacin y autorregulacin".

Materialismo histrico
"El materialismo histrico es la ciencia de las leyes generales que rigen el desarrollo de la
sociedad.... Da la nica solucin cientfica certera a los problemas tericos y metodolgicos
de las ciencias sociales".
Es el mtodo de mayor importancia; se rige por el movimiento constante y por la
transformacin. Sostiene que el modo de produccin determina la estructura de la sociedad.

Tcnicas de la investigacin
La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la
estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los
siguientes objetivos:
Ordenar las etapas de la investigacin.

Aportar instrumentos para manejar la informacin.

Llevar un control de los datos.
Orientar la obtencin de conocimientos.
En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiarn dos formas generales: tcnica
documental y tcnica de campo.
La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras
que sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos
definidos segn la fuente documental a que hacen referencia.
La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio,
y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda
de la verdad objetiva.

Tcnica documental

El objetivo de la investigacin documental es elaborar un marco terico conceptual para

formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio.
Con el propsito de elegir los instrumentos para la recopilacin de informacin es
conveniente referirse a las fuentes de informacin.
Fuentes Primarias De Informacin

Estas fuentes son los documentos que registran o corroboran el conocimiento inmediato
de la investigacin. Incluyen libros, revistas, informes tcnicos y tesis.

Libros
De tipo general. Expuestos en forma elemental.
De texto. Para el estudio de alguna disciplina.
Especializados. Para profesionales o investigadores.
Monografas
Revistas
Informes tcnicos
Diarios y peridicos
Tesis

Fuentes Secundarias De Informacin

Este rengln incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las
bibliografas y los ndices, entre otros; los datos que integran las fuentes secundarias se
basan en documentos primarios.

Instrumentos para investigacin documental

Ficha bibliogrfica. Objetivo. Ubicar, registrar y localizar la fuente de informacin.
Ficha hemerogrfica. Esta ficha contiene cuatro tipos de datos:

1. Ttulo de la publicacin.
2. Nombre del director.
3. Lugar de edicin.
4. Periodicidad.
Ficha de trabajo. Objetivo. Ordenar, clasificar Y registrar informacin terica sobre el

objeto de estudio.
Citas. Objetivo. Reforzar, clasificar, complementar y sealar fuentes de informacin.
Notas de pie de pgina. Los objetivos de las notas de pie de pgina son:

Citar referencias bibliogrficas o fuentes de informacin.

Ampliar explicaciones.
Aclarar o corregir.
Sugerir al lector nuevas posibilidades de bsqueda.

Tcnica de campo
El instrumento de observacin se disea segn el objeto de estudio.

Objetivos de la observacin
Explorar. Precisar aspectos previos a la observacin estructurada y sistemtica.
Reunir informacin para interpretar hallazgos.

Describir hechos.
Requisitos al observar

Delimitar los objetivos de la observacin.

Especificar el procedimiento o instrumentos de observacin.
Comprobacin contina.

Tipos de observacin
De Gortaui dice: "En la observacin de campo es menester distinguir dos clases principales:
la observacin participante y la no participante. [En la primera participan] varios
investigadores dispersos, con el fin de recoger reacciones colectivas. Otro tipo de
investigacin participante es aqulla en la que los investigadores participan de la vida del
grupo, con fines de accin social".
En la observacin no participante el investigador es ajeno al grupo. Solicita autorizacin
para permanecer en l, y observar los hechos que requiere.
La observacin simple no controlada se realiza con el propsito de "explorar" los hechos
o fenmenos de estudio que permitan precisar la investigacin.
La observacin sistemtica se realiza de acuerdo con un plan de observacin preciso, en
el que se han establecido variables y sus relacin, objetivos y procedimientos de
observacin.

Instrumentos para investigacin de campo

Para la observacin simple, los instrumentos ms comunes son:
Ficha de campo.
Diario.
Registros.
Tarjetas.
Notas.

Mapas.
Diagramas.
Cmaras.
Grabadoras.
Para la observacin sistemtica, los instrumentos ms comunes son:
Plan de observacin.
Entrevistas.
Cuestionarios.
Inventarios.
Mapas.
Registros.
Formas estadsticas.
Medicin.
Ficha de campo. Esta ficha se utiliza para anotar los datos recogidos mediante la

observacin. Por lo general se usan tarjetas de 21 x 13 cm. El orden de los datos es:
Nombre del lugar donde se realiz la observacin.
Nombre del informante o informantes.
Fecha.
Aspecto de la gua de observacin en el ngulo superior derecho.
Tema, al centro.
Texto: descripcin de la observacin.
Iniciales del investigador, en el ngulo inferior izquierdo.
Entrevista. La encuesta es una pesquisa o averiguacin en la que se emplean

cuestionarios para conocer la opinin pblica. Consiste en el acopio de testimonios orales y

escritos de personas vivas. En la investigacin de campo, para la recopilacin de

informacin pueden utilizarse las entrevistas, los cuestionarios y el muestreo, entre otros.
La entrevista es una de las tcnicas ms usuales en ciencias sociales. Puede definirse como
la relacin que se establece entre el investigador y los sujetos de estudio. Puede ser
individual o grupal, libre o dirigida.

Objetivos de la entrevista:

1. Obtener informacin sobre el objeto de estudio.

2. Describir con objetividad situaciones o fenmenos.
3. Interpretar hallazgos.
4. Plantear soluciones.
Cuestionarlo. Es un instrumento para recoleccin de informacin, que es llenado por el

encuestado.
Objetivos
Uniformar la observacin.
Fijar la atencin en los aspectos esenciales del objeto de estudio.
Aislar problemas y precisar los datos requeridos.
Tipos de cuestionarios
Por cuadros, con datos objetivos.
De opinin.
De organizacin y funcionamiento.
Se llama preguntas cerradas a las que slo permiten una opcin para contestar, y abiertas
a las que dejan plena libertad para responder.

Mtodo cientfico
Que Es El Mtodo Cientfico?
Tenemos tres definiciones bsicas que nos explican el concepto de lo que es el mtodo
cientfico y son:
1. El mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos lgicos que sigue la
investigacin para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la
realidad natural y social.
2. Llamamos mtodo cientfico a la serie ordenada de procedimientos de que se hace uso en la
investigacin cientfica para obtener la extensin de nuestros conocimientos.
3. Se entiende por mtodo cientfico al conjunto de procesos que el hombre debe emplear en
la investigacin y demostracin de la verdad.

El Mtodo Cientfico Es Racional

Es racional porque se funda en la razn, es decir, en la lgica, lo cual significa que parte de
conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el mtodo cientfico no
puede tener su origen en las apariencias producidas por las sensaciones, por las creencias o
preferencias personales. Tambin es racional porque las ideas producidas se combinan de
acuerdo a ciertas reglas lgicas, con el propsito de producir nuevas ideas.

El Mtodo Cientfico Es Analtico

El mtodo cientfico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de entender la
situacin total en trminos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que
componen cada totalidad y las interrelaciones que explican su integracin. Por tal razn, los
problemas de la ciencia son parciales y as con sus soluciones, ms aun: los problemas son
estrechos al comienzo, pero van amplindose a medida que la investigacin avanza.

El Mtodo Cientfico Es Claro Y Preciso

La claridad y la precisin del mtodo cientfico se consigue de las siguientes formas:
Los problemas se formulan de manera clara, para lo cual, hemos de distinguir son los
problemas e, incluiremos en ellos los conceptos o categoras fundamentales.
El mtodo cientfico inventa lenguajes artificiales utilizando smbolos y signos; a estos
smbolos se les atribuye significados determinados por medio de reglas de designacin.

El Mtodo Cientfico Es Verificable

Todo conocimiento debe aprobar el examen de la experiencia, esto es, observacional y
experimental. Por tal razn la ciencia fctica es emprica en el sentido de que la

comprobacin de sus hiptesis involucra la experiencia; pero no es necesariamente

experimental y, por eso, no es agotada por las ciencias de laboratorio.

El Mtodo Cientfico Es Explicativo

Intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de principios;
adems de responder al como son los cosas, responde tambin a los porqus, porque
suceden los hechos como suceden y no de otra manera.
La explicacin cientfica se realiza siempre en trminos de leyes.

Objetivo Del Mtodo Cientfico

El mtodo cientfico busca alcanzar la verdad fctica mediante la adaptacin de las ideas a
los hechos, para lo cual utiliza la observacin y la experimentacin.
El mtodo parte de los hechos intentando describirlos tales como son para llegar a formular
los enunciados fcticos que se observan con ayuda de teoras se constituye en la materia
prima para la elaboracin terica.

Estructura del metodo cientifico

Cuando se analiza un determinado fenmeno se
procede sistemticamente, siguiendo una serie
de etapas establecidas en sus pasos
fundamentales. Esta secuencia constituye el
denominado mtodo cientfico, o experimental
que se estructura de:
Descripciones del mtodo cientfico

Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende

aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la
comunidad cientfica como vlidas a la hora de
proceder con el fin de exponer y confirmar sus
teoras. Las teoras cientficas, destinadas a
explicar de alguna manera los fenmenos que
observamos, pueden apoyarse o no en
experimentos que certifiquen su validez. Sin
embargo, hay que dejar claro que el mero uso de
metodologas
experimentales,
no
es
necesariamente sinnimo del uso del mtodo
cientfico, o su realizacin al 100%. Por ello,
Francis Bacon defini el mtodo cientfico de la
siguiente manera:

1. Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un

fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o
causalmente.
2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones
o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
3. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas
establecidas por el mtodo cientfico.
4. Probar la hiptesis por experimentacin.
5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.
6. Tesis o teora cientfica (conclusiones).

Importancia de su utilizacin
Como ya se analizado anteriormente este mtodo cientfico es de vital importancia para la
ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos los avances que se han
producido en todos los campos cientficos y que por ende han influido sobre nuestra
sociedad.
Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este mtodo ha dado los
pasos necesarios para que grupos de cientficos dedicados a su materia vayan descubriendo
y detectando fallas en teoras predecesoras a las suyas.

Investigacion
Es el proceso sistemtico organizado o dirigido que tiene como objeto fundamental la
bsqueda de procedimientos vlidos y confiables sobre hechos y fenmenos del hombre y
del universo.
Investigacin Por El Propsito

Es aquella que establece la intencin de lo que se pretende realizar con los resultados de la
investigacin. Se divide en bsica y aplicada.
Investigacin Bsica

Se caracteriza porque busca el conocimiento en si, en la determinacin de generalizaciones

universales, realizando teoras cientficas, sistemticas, y coherentes que se refieren a una
arrea del saber humano.
Ejemplo: leyes de la electricidad, de la contabilidad.
Investigacin Aplicada

Es el trabajo cientfico que busca obtener conocimientos e informar sobre hechos o

fenmenos para aplicarlos en el enriquecimiento de la ciencia y la solucin de los
problemas humanos.

Ejemplo: investigar los fenmenos que producen inflacin para resolver los
aumentos salriales; investigar las causas por que lo desertan los estudiantes
para aplicar soluciones.

Idea principal
La idea principal es tener a la mano las diferentes tcnicas y herramientas de investigacin
que nos ayudaran a solucionar de mejor manera el cuestionamiento de nuestro seminario.

Idea secundaria
Recordar la manera adecuada de trabajar con los distintos mtodos y tcnicas de
investigacin para su aplicacin adecuada.

Argumentos
Qu? Nos tenemos que situar en un tema determinado por sus lmites de tiempo y alcance.
Porque? El porqu de nuestra investigacin, de donde surge este deseo de cambiar algo en
la educacin.
Para qu? Que se lograra positivo con esta investigacin, estoy dando lo mejor de mi
mismo.

Conclusiones
Los mtodos y tcnicas de investigacin nos permiten entregar un trabajo ms
adecuado acerca de nuestro seminario.
La aplicacin correcta de las herramientas conducir a una mejor conclusin de
nuestra meta.

Bibliografa
Cebrian, M. G. (29 de Octubre de 2006). Centro Aragons de Tecnologas para
la Educacin. Recuperado el 23 de Mayo de 2014, de Glosario de
trminos:
http://www.catedu.es/matematicas_blecua/glosa/glosario_pral.htm
Delgado, V. (s.f.). Universidad de Palermo. Recuperado el Mayo de 2014, de
Evaluacin: proceso de enseanza-aprendizaje:
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articu
lo.php?id_articulo=8296&id_libro=380
Grian, S. (s.f.). Recursos Aula de Apoyo. Recuperado el Mayo de 2014, de
http://recursosauladeapoyo.blogspot.com/p/adaptaciones-de-contenidospor-cursos.html
Lucea, J. D. (1996). Apunts. Recuperado el 04 de Agosto de 2014, de Los
recursos y materiales didcticos en educacin fsica: http://www.revistaapunts.com/es/hemeroteca?article=798