la Locomotiva

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 Sinistra Universitaria
Unione degli Universitari
La Sinistra Universitaria - UDU è un’associazione
studentesca politico-sindacale apartitica; il suo scopo è da
sempre quello di difendere e di promuovere i diritti degli
studenti, obiettivo portato avanti sia tramite la
rappresentanza all’interno dei diversi organi d’Ateneo, sia
tramite un approccio vertenziale ai vari problemi che
possono sorgere per uno studente nel corso della sua vita
universitaria, e sia tramite l’offerta di servizi e
l’organizzazione di attività culturali da conferenze a
cineforum, da gite a feste.
La nostra è la storia di alcuni ragazzi che nel 1994 si
costituirono autonomamente come gruppo per far sentire la
propria voce all’interno dell’Ateneo perugino, spinti dalla
necessità di costruire un soggetto sindacale in grado di dare
una rappresentanza stabile e forte alla componente
studentesca di Perugia. Nel corso degli anni l’associazione ha
portato avanti i suoi progetti con due spiriti diversi ma
concilianti: ha saputo attenersi alle sue linee guida originarie
riuscendo però contemporaneamente ad evolversi con i
tempi; da qui, in un’ottica di maggior incisività a livello
nazionale, la decisione di entrare a far parte dell’UDU,
Unione degli Universitari, confederazione nazionale di
associazioni studentesche dei principali Atenei italiani. Allora
come oggi, siamo mossi dalla convinzione che lo studente
all’interno dell’Università debba potersi formare come
persona completa e come cittadino pensante ed attivo,
acquisendo da un lato le conoscenze del corso di laurea cui è
iscritto e dall’altro uno spirito critico e un’autocoscienza tali
da poter valutare autonomamente quanto gli accade intorno.
Attualmente però sembra che la direzione presa sia
quella contraria: scarsa considerazione delle necessità degli
studenti, strapotere della classe baronale e, visto che al peggio
non c’è mai fine, una sconfortante serie di riforme che sono
state in grado di affossare completamente il già agonizzante
sistema universitario italiano. Molti studenti non lo sanno,
ma al momento della loro iscrizione all’Università diventano
automaticamente portatori di determinati diritti, riconosciuti
ma troppo spesso calpestati o ignorati; proponendoci come
sindacato studentesco, nostra priorità è la tutela di quei diritti
già riconosciuti e tutto l’impegno necessario per farne
accettare di nuovi. I terreni di scontro sono molteplici e le
questioni spinose, ma gettare la spugna o sfoderare
disinteresse non fa che peggiorare lo stato di cose attuale.
La noncuranza e l’indifferenza sono gli strumenti di cui i
baroni dell’Università si servono per farci stare buoni e
renderci innocui: non glielo permettiamo! Informiamoci e
prendiamo parte attivamente alla vita del nostro Ateneo,
esercitando tutti i diritti di cui siamo portatori. L’Università è,
o quantomeno dovrebbe essere, il trampolino di lancio per il
nostro futuro: aiutiamola a migliorarsi, per migliorarci.
Per discutere di questo e delle molteplici attività che la
Sinistra Universitaria - UDU propone ed organizza ci
troverai ogni Mercoledì alle 19:00 in Aula E di
Farmacia, sotto il Rettorato. Le riunioni sono aperte a
tutti ed ogni nuova voce, se pur critica, è ben accetta, poiché
soltanto con un confronto aperto, sano e leale è possibile
crescere e migliorare.

Esecutivo
Presidente Jacopo Giovagnoni 3409716583 turco@hotmail.it

Coordinatore Leonardo Esposito 3409081703 leonardoesposito@hotmail.it

Resp. Diritto allo Studio e Didattica Savino Balzano 3285371267 savino.balzano@hotmail.it

Resp. Organizzazione - Gruppi di Facoltà Francesco Ciaglia 3293344625 apollo31@alice.it

Resp. Fondi Angela Pistelli 3493143440 angela_pistelli@virgilio.it

Resp. Comunicazione ed Informazione Federico Fratini 3287729184 federico.fratini@gmail.com

Direttore:
Savino Balzano

Grafica:
Federico Fratini
Giorgio Maraziti
Redazione: Matteo Falcone
Federico Fratini
Disegni: Giulia Amico Jacopo Giovagnoni
Barbara Fagotti Francesco Bonaduce Rita Manni
Aurora Caporali Giorgio Maraziti
Ciuenlai Stefano Mariani
Contatti: Gianluca Cotone Marta Miglietti
www.uduperugia.it Francesco Di Marco Roberto Mincigrucci
Barbara Fagotti Sirio Pomante
savino.balzano@hotmail.it
Pag. 2
 la Locomotiva
PERIODICO D’INFORMAZIONE DELLA SINISTRA UNIVERSITARIA - UDU PERUGIA
[Sommario]
in copertina
--> A riecchece!!!
e alla fine tocca sempre a noi...
di Savino Balzano pag. 4 <---
FOCUs
--> Noi, gli studenti dalle ali tarpate
di Francesco Di Marco pag. 5 <---
--> Corsi singoli: l’ennesima fregatura
l’Università garantisce la possibilità di poter
frequentare “corsi singoli” extra curriculari, ma
a che prezzo?
di Savino Balzano pag. 5 <---
UNIPG
--> Orazio e Alceo aprono il paracadute…
“Nunc est bibendum”!
i rappresentanti degli studenti della Facoltà di
Lettere aiutano a salvare il Corso di Laurea di
“Civiltà Classiche”: il punto sul loro successo…
di Aurora Caporali pag. 6 <---
--> Vecchia lista o nuove opportunità?
il dilemma del nuovo regolamento stage e
tirocini a Scienze Politiche
di Matteo Falcone pag. 6 <---
--> Il Paradosso “Erasmus”
l’erasmus è un’esperienza unica, ma a Scienze
Politiche è unica e bizzarra anche la trafila
burocratica che c’è prima!
di Matteo Falcone pag. 7 <---
--> Elezioni europee o maxi sondaggio?
giornata dell’Europa: un seminario a Scienze
Politiche per trattare le problematiche
dell’Unione Europea
di Roberto Mincigrucci pag. 7 <---
--> Open Day 2009: dis-orientamento
universitario
dal nostro inviato l’analisi di una giornata
volta ad offrire un’immagine completa della
nostra Università, ma che presenta diversi
“coni d’ombra”…
di Francesco Bonaduce pag. 8 <---
--> Università per Stranieri: una realtà
ancora senza rappresentanza
il popolo dell’Università per Stranieri va alle
urne: una riflessione sull’importanza della
democrazia nell’Ateneo e sull’attuale situazione
di Jacopo Giovagnoni pag. 9 <---
Pag. 3
--> Intervista a Daniele Chiappini,
capogruppo della Sinistra Universitaria -
UdU in Consiglio degli studenti
di Francesco Bonaduce pag. 9 <---
LIVING PG
--> JET LAG – voci dall'Erasmus
¡ahora toca a España!
di Stefano Mariani e Marta Miglietti pag. 10 <---
--> Quindici anni e non sentirli
la Sinistra Universitaria-UDU di Perugia compie
15 anni: una riflessione sui tanti risultati
raggiunti e sul ruolo dell’amato sindacato
di Aurora Caporali e Federico Fratini pag. 12 <---
--> L’Università ai tempi della “Zarina”
un piccolo ricordo dell’Università di Perugia del
passato…
di Ciuenlai pag. 12 <---
--> Storia di un cervello in fuga
dall’Università italiana:“I baroni”
Nicola Gardini presenta, presso l’Università degli
Studi di Perugia, il libro sulla propria esperienza
accademica in Italia e all’estero.
di Rita Manni pag. 13 <---
--> Primo maggio… tutto l’anno!
breve cronaca di una giornata da ricordare
per sempre
di Jacopo Giovagnoni pag. 13 <---
--> Gli universitari non dimenticano
l’Abruzzo
due studenti perugini raccontano la loro
esperienza di volontariato a L’Aquila
di Roberto Mincigrucci pag. 14 <---
--> Studenti: protagonisti nell'Università
Europea
le prospettive dell’Università nella dimensione
europea: il processo di Bologna e l’importante
ruolo dell’ESU
di Marta Miglietti pag. 14 <---
--> La decrescita felice: un’alternativa al
PIL-centrismo
“Ingegneria Senza Frontiere-Perugia Onlus” si
batte per contrastare un sistema economico
non sostenibile
di Matteo Falcone pag. 15 <---
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
A riecchece!!!
e alla fine tocca sempre a noi…
di Savino Balzano

Che ci fossero problemi finanziari nel nostro Ateneo

non era un mistero: dopotutto siamo stati i primi a
denunciare con grandissima forza i tagli disposti dal
Governo nell’autunno scorso e ritengo ci si trovasse
dinanzi ad una protesta “istituzionale”, e non
meramente “politica”, in quanto avrebbe visto
coinvolta, nella crisi che ci avrebbe atteso, non solo la
componente studentesca bensì la totalità del mondo
universitario nazionale. Tuttavia sembra quasi che solo
gli studenti debbano pagarne le conseguenze.
Quando, l’anno scorso, venne approvato l’aumento
medio di settanta euro l’anno per i successivi tre anni
della tassazione universitaria, venne promesso che tali
“investimenti” sarebbero stati destinati all’aumento delle
borse per le c.d. “150 ore” e a fornire l’Ateneo di
avanzati supporti tecnologici (rete wireless e e-mail per
ogni studente del tipo “studente@unipg.it”). In realtà, le
borse in questione affermano di volerle ridurre di oltre il
60% dall’anno prossimo e l’apporto delle tecnologie
“futuristiche” (ovviamente ironico) non può certo dirsi
completato. In poche parole, gli studenti hanno fatto un
“regalo” alle istituzioni dell’Università: è così che si dice
quando si da qualcosa senza ricevere nulla in cambio
(senza considerare che, se qualcosa viene promesso e a “Bisogna, una volta per tutte,
tale promessa non si da seguito, si potrebbe
serenamente parlare di “truffa” o di “furto”. Eduardo chiarire che gli studenti godono di un
de Filippo, in “Ditegli sempre di sì”, ricorre spesso loro diritto, sono utenti di un servizio
all’espressione: “se c’è la parola, perché non la
dobbiamo usare?”). E dire che tali contropartite che lo Stato garantisce loro. Gli studenti
risultano già finanziate perché il primo anno di non sono dei clienti e se lo fossero... gli si
aumento l’abbiamo già scontato.
Fosse solo questo, sarebbe “fesseria”, nel senso che dovrebbe dare maggior peso.”
la si potrebbe pensare come una prova di responsabilità
(l’ennesima!) da parte degli studenti che, coscienti del
fatto che quando è carestia lo è per tutti, decidono di che, de facto, contraddice un principio di origine
dare una mano. Il problema è che c’è dell’altro: in costituzionale; anche in Commissione Tasse il
Commissione Risorse è stata avanzata una proposta rappresentante di Alleanza Universitaria non si è
davvero sconcertante, ossia quella di introdurre una mostrato scettico rispetto all’idea, a differenza della
“Tassa di Facoltà” dell’importo pari a cinquanta euro forte opposizione manifestata, anche in questa sede, dal
per le Facoltà umanistiche e cento per le scientifiche. rappresentante della Sinistra Universitaria – UDU.
Ora, benché la ratio sia che questi soldi potrebbero Le prospettive non sono affatto ben definite, anche
essere investiti nella creazione o nel potenziamento di se il clima non è dei migliori. Quello che, agli occhi di
laboratori e strutture esistenti, rimane inaccettabile qualsiasi osservatore, appare davvero sconcertante è
perché non si può chiedere uno sforzo del genere agli vedere come si cerchi di far ricadere il peso delle
studenti. L’art. 34 della Costituzione rende universale il conseguenze della politica scellerata intrapresa dagli
diritto all’istruzione ed è per questo che all’art. 5 del ultimi governi in tema di Università, proprio su quelli
Decreto del Presidente della Repubblica n. 306 del 1997 che più di tutti l’hanno combattuta: gli studenti. L’anno
si legge che “la contribuzione studentesca non può prossimo questi pagheranno anche una tassa di dieci
eccedere il 20 per cento dell’importo del finanziamento euro per finanziare il CLA (Centro Linguistico di
ordinario annuale dello Stato”. È disposto in tal senso Ateneo), ma quanto ancora si può chiedere agli
perché quella studentesca è “contribuzione”, appunto, studenti, senza che prima siano gli stessi docenti a dar
proprio perché l’istruzione è un diritto a tutti garantito prova di senso delle istituzioni? Ci si chiede, ad esempio,
dalla Costituzione e per il quale non si può certo perché le tasse aumentino, i finanziamenti alle borse di
richiedere un pagamento di una quota superiore dei studio per il part time diminuiscano, le promesse di
costi di gestione. Invece, la c.d. “Tassa di Facoltà”, fornitura di ulteriori supporti tecnologici non vengano
essendo decentrata rispetto alla tassazione centrale di mantenute, ma le indennità dei Presidi di Facoltà
Ateneo, non sarebbe conteggiata nel limite del 20%: risultino sempre le stesse: è davvero curioso.
questo, a casa mia, si chiama raggiro della legge e, Bisogna, una volta per tutte, chiarire che gli studenti
almeno a parere di chi scrive, risulta vergognoso. godono di un loro diritto, sono utenti di un servizio che
La proposta a subito delle modifiche: il Senato il 7 e lo Stato garantisce loro. Gli studenti non sono dei clienti
l’11 maggio si è riunito e - a seguito di forti pressioni e, se lo fossero, se davvero si concepisse che l’Università
giunte dai rappresentanti degli studenti dentro e fuori i “venda” sapere, condizioni la conoscenza al pagamento
consessi - non ha deliberato in merito; il Consiglio degli di un “prezzo”, allora agli studenti si dovrebbe dare
Studenti ha approvato una mozione presentata dalla maggior peso: il cliente ha sempre ragione, o qui anche
Sinistra Universitaria che condanna l’idea, anche se quest’ovvietà viene rinnegata a fronte della volontà di
Alleanza Universitaria ha deciso di astenersi e di non far scontare tutto a loro? Forse è proprio così: sono dei
prendere le distanze dalla proposta di istituire una tassa “cornuti e mazziati”…
Pag. 4
 TASSEeTASSE

la Locomotiva - Anno XV Numero 2

FOCUS
Noi, gli studenti dalle ali tarpate
di Francesco Di Marco

“Soldi, così dicono / Sono le radici del male di

oggi”: così cantavano gli intramontabili Pink Floyd in
tempi non troppo sospetti.
Tale motto riecheggia ancora oggi, specialmente a
fronte di una crisi economica che depaupera le
fondamenta di uno dei pilastri della cultura del nostro
paese nonché dell’intero ordinamento statuale, ovvero la
formazione universitaria.
Nella continua ed estenuante opera di
ridimensionamento del sistema accademico il Governo
sta lasciando pochi spazi all’autonomia delle singole
realtà, facendo sì che il peso delle sempre più crescenti
tassazioni cada sulle teste dei quasi decapitati studenti,
unico baluardo da cui dovrebbe muovere una riforma
equa dell’Università pubblica.
E proprio in considerazione del crescente rischio di
svilimento a cui è sottoposto il sistema, la vivace
componente studentesca dell’Ateneo perugino ha
gettato le basi affinché si possa riuscire ad intravedere
un barlume di speranza per il miglioramento della
didattica, proponendo infatti, in opportuna sede, di
potenziare l’accesso alle risorse garantite dal Centro
Servizi Bibliotecari di cui si avvale la nostra Università.
Dopo aver ottenuto le prime, seppur minime, vittorie in
tema di servizi, il lavoro dei rappresentanti sta
continuando in maniera prolifica sulla lunghezza
d’onda che ambisce ad un complessivo riadattamento
delle strutture disponibili, soprattutto per rivitalizzare il
funzionamento di ciò che un giorno potrà diventare
finalmente una culla formativa per tutti coloro i quali
sono effettivamente affezionati alla riscoperta culturale
del valore del materiale librario.
Punto di forza tra le proposte avanzate è
l’approvazione in Consiglio Bibliotecario, sia per la
Sezione Giuridica che per quella Umanistica,
dell’esternalizzazione di specifici servizi volti a garantire
la possibilità di prolungare oltremodo l’orario di accesso
all’interno dei locali predisposti.
In tutto ciò vi è da notare senza dubbio l’ottima
occasione che potrà esser concessa agli studenti, ovvero
quella di poter “vivere” lo studio in maniera più
approfondita rispetto a quanto scarsamente è garantito
al giorno d’oggi dalle diverse biblioteche accademiche, e
la relativa attuazione di quel progetto di miglioramento
organizzativo e funzionale già prospettato dalla Carta
dei Servizi annunciata tempo fa e mai del tutto
operativa, da un punto di vista qualitativo, nei confronti
degli studenti.
Resta il fatto, però, che quanto di buono finora
auspicato potrebbe esser vanificato dai soliti problemi
logistici. Mi spiego meglio. Ultimamente la stessa
Sezione della Biblioteca giuridica unificata ha subito un
evidente ridimensionamento causato dalla mancanza di
fondi utili per il rinnovamento degli abbonamenti a
numerose riviste giuridiche, e pare che tale fenomeno
sia in ascesa e coincida coi tagli apportati dal Governo
al sistema universitario. Allungare l’accesso ai locali
oltre l’orario previsto presso tale sede equivale a dire che
bisogna necessariamente affidare l’incarico a
cooperative esterne capaci di monitorare e gestire la
situazione in modo efficace, ma sarebbe inevitabile un
ulteriore dispendio di risorse economiche.
Dunque, tra pro e contro, la speranza di poter vivere
un’Università aperta alle esigenza studentesche rimane
lì, in bilico tra quel “fare e non fare” che è tipico della
moda trasformista e gattopardesca del nostro bel Paese.
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Corsi singoli:
l’ennesima fregatura
l’Università garantisce la possibilità
di poter frequentare “corsi singoli”
extra curriculari, ma a che prezzo?
di Savino Balzano
Succede, che diventi “indispensabile” frequentare
dei corsi extra curriculari e sostenerne l’esame: potrebbe
essere utile per ottenere delle abilitazioni; potrebbe
essere necessario per ottenere degli avanzamenti di
carriera dopo la laurea; potrebbe essere obbligatorio
perfino per l’accesso ad una magistrale, perché
dall’anno prossimo (a seguito dell’adeguamento di tutta
l’Università di Perugia al c.d. “decreto Mussi”) non sarà
più possibile l’ingresso con debito, bisognerà disporre di
tutti i crediti utili, in ciascun settore scientifico,
all’immatricolazione.
Ma non è un grosso problema: per sostenere un
esame presso l’Università degli Studi di Perugia non
essendo immatricolati o, pur essendolo, eccedendo oltre
i crediti previsti dal piano di studi (solo qualora la
singola Facoltà non disponga che ciascuno studente
possa superare di una certa quota di crediti i 180, per le
triennali, ed i 120 per le specialistiche) basta pagare un
piccolissimo “contributo” di quattrocento euro per ogni
singolo corso. Si immagini se i corsi necessari fossero
diversi.
Ora, prescindendo dal fatto che il costo è davvero
esorbitante e che è notevolmente aumentato negli ultimi
anni, si dovrebbe garantire come palliativo al problema
quantomeno che tutti gli studenti possano disporre di
questi crediti in più (da non confondere con quelli “a
scelta” che fanno comunque parte dei 180 o dei 120 cfu
previsti dal piano di studi) e di poter essere liberi di
farne uso come preferiscono o meno durante la loro
carriera. Questo almeno eviterebbe di far supporre che
l’Università sfrutti anche tali situazioni per continuare a
vessare gli studenti per far quadrare i conti. Senza voler
entrare nel merito della qualità di molti corsi che nel
nostro Ateneo si tengono annualmente: il loro valore
reale forse non supera i due euro, altro che
quattrocento!
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
unipg DALLE FACOLTA’

Orazio e Alceo aprono il silenziosamente) serpeggiando attraverso tutto il mondo

universitario e hanno agito.
paracadute… “Nunc est Questa è stata una grande vittoria per la
bibendum”! rappresentanza studentesca della Facoltà di Lettere di
i rappresentanti degli studenti della Perugia anche se, sfortunatamente, considerando
l’Università nel suo complesso, c’è ben poco di cui
Facoltà di Lettere aiutano a salvare il gioire…
Corso di Laurea di “Civiltà I rappresentanti degli studenti, dopo concitate
Classiche”: il punto sul loro arringhe e commoventi celebrazioni della cultura e
dell’Università come suo tempio, come una squadra di
successo… “moderni Astolfo”, hanno recuperato dalla Luna il
di Aurora Caporali senno culturale smarrito.
In questa circostanza possiamo festeggiare: “Nunc
est bibendum”… coscienti del fatto che non dobbiamo
Dopo interminabili Consigli di Facoltà e infinite perdere di vista la realtà nel suo insieme: la lotta contro
riunioni, finalmente si è arrivati a quella che avrebbe l o s m a n t e l l a m e n t o d e l l ’ U n i ve r s i t à e c o n t ro
dovuto essere la soluzione più naturale per qualsiasi l’imbarbarimento collettivo è appena cominciata…
Stato civile che investa nella cultura: LETTERE
CLASSICHE E’ SALVA!
In questi ultimi mesi i tagli del governo hanno Vecchia lista o nuove
causato all’Università ingenti perdite culturali e notevoli opportunità?
deficit di offerta formativa. Addirittura l’Ateneo
perugino (compreso fra i tredici c.d. “virtuosi”) stava per il dilemma del nuovo regolamento
perdere il Corso di Laurea magistrale di “Civiltà stage e tirocini a Scienze Politiche
Classiche”, l’unica, per altro, presente nella regione.
Le ragioni di tale eventuale, e ormai fortunatamente di Matteo Falcone
sventata, barbarica soppressione erano varie: i pochi
iscritti all’anno accademico corrente, la mancanza di Uno dei desideri di uno studente universitario
fondi e, la più grave fra tutte, una momentanea perdita, diligente è di svolgere, l’ultimo anno della triennale o
da parte delle istituzioni d’Ateneo, del senno, della ex-specialistica (ormai magistrale), uno stage o un
probabilmente finito sulla Luna come quello di tirocinio degno di questo nome. Essenzialmente perché
Orlando, personaggio di ariostesca memoria. lo vede come un’occasione per incominciare a
Travolti dalla crisi e dal nuovo “modus operandi” “masticare” il mondo del lavoro, ma anche come
del governo anche le menti più illuminate della nostra un’opportunità per farsi conoscere, dimostrare quanto
Università si sono fatte travolgere dal turbine vale e magari, dopo la laurea, essere assunto nel
dell’attuale mal costume: la quantità a scapito della medesimo ente. Uno dei desideri di uno studente
qualità, l’utile economico al posto della formazione universitario “poco diligente” (per non urtare nessuno) è
universitaria. quello di accaparrarsi la lista degli enti, informarsi su
Fortunatamente gli studenti, seppur vessati da dove “conviene” andare ed essere “efficiente” (finire lo
continue mortificazioni dovute alla costante sottrazione stage con il minor dispendio di energie e tempo). C’è,
di tutto ciò che è loro, di fatto, costituzionalmente però, anche una terza categoria di studenti che
garantito, hanno compreso la gravità dell’emergenza “desiderano”: quelli che vogliono fare uno stage
culturale che stava (e di fatto sta ancora, anche se più diligentemente, ma che si trovano di fronte alla lista
Pag. 6
degli enti convenzionati di Scienze
Politiche. Sono studenti che non
vorrebbero fare fotocopie nei vari
Comuni della provincia di Perugia
o inventarsi un progetto da
svolgere presso l’Associazione
Nazionale Datori di Lavoro
Domestico, ma solo poter scegliere
tra vere alternative credibili e
serie. Con il nuovo Regolamento,
approvato pochi giorni fa dal
Consiglio Intercorso in Scienze
Politiche e Relazioni
Internazionali, lo studente ha
fondamentalmente due strade: la
p r i m a è s c e g l i e re u n e n t e
convenzionato con la Facoltà e
fare un progetto indirizzato dal
tutor aziendale e dal tutor
univer sitario; la seconda è
scegliere un ente non
convenzionato, che sia disposto ad
attivare la convenzione con
l’Università, e un tutor universitario che garantisca e
controlli il progetto di stage.
Le istituzioni dicono che questo regolamento
dovrebbe garantire la qualità e la serietà degli stage che
si attiveranno d’ora in avanti, considerando anche
l’invito che il regolamento espressamente fa a tutti i
docenti di attivarsi in prima persona per proporre nuovi
enti disposti a fare dimenticare gli “orrori del
passato” (la vecchia lista). Intanto la gestione del
periodo di transizione da un regolamento all’altro si sta
rivelando comica: nessuno garantisce uno stage al
Ministero dell’Interno perché il progetto è definito
troppo “vago”, però si accettano studenti, per di più
solo della specialistica (serve un alto livello di
competenze tecniche, signori!), nelle varie segreterie
della Facoltà. Se la speranza è l’ultima a morire
Elezioni europee o maxi
sondaggio?
giornata dell’Europa: un seminario a
Scienze Politiche per trattare le
problematiche dell’Unione Europea
di Roberto Mincigrucci
Leggendo i maggiori quotidiani nazionali o
ascoltando le notizie che passano nei Tg si ha come
l’impressione che, da qualche tempo a questa parte, sia
stata indetta tra i politici italiani una vera e propria gara
per stabilire quale sia il “partito più europeista di tutti”.
Sono ormai diventate consuetudinarie infatti frasi del
tipo “L’Europa è un’opportunità”, o addirittura “dalla
crisi si esce solo con l’Europa”. Poi però arriva il
momento dei fatti, e a quel punto ci si rende conto della
scarsa considerazione che rivestono nella piramide delle
priorità dei partiti italiani le elezioni per il Parlamento
Europeo del 6 e 7 giugno. Basta infatti guardare i nomi
Pag. 7
possiamo confidare nell’impegno dei nostri docenti, ma
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
credo che al momento della scelta del nostro stage
dovremmo essere noi a impegnarci in prima persona.
“Chi fa da sé fa per tre” dice un famoso proverbio:
andate dai professori con tutte le informazioni che avete
a disposizione sull’ente che vi interessa e battetevi per la
firma, altrimenti correte dai rappresentanti, che a loro
volta, chiederanno il fatidico appuntamento al Preside.
Il Paradosso “Erasmus”
l’erasmus è un’esperienza unica, ma
a Scienze Politiche è unica e bizzarra
anche la trafila burocratica che c’è
prima!
di Matteo Falcone
Molto spesso ci dicono che è importante fare
l’erasmus per far crescere le nostre esperienze culturali e
di vita. È vero: l’erasmus è importante per incrementare
le nostre esperienze attraverso il confronto con altre
culture, per acquisire competenze linguistiche da
spendere nel mondo del lavoro e per accrescere il nostro
background culturale.
A Scienze Politiche, però, possono capitare cose
bizzarre. Può capitare che ti trovi a fare un colloquio di
lingua anche se per il CLA sei idoneo a partire per
qualsiasi meta. Può capitare che a causa dei deficit di
comunicazione tra professori e Ufficio Erasmus getti via
una possibilità perché scegli una meta sbagliata, dove
non potresti svolgere nessun esame utile. Può capitare
che, avendo scelto una meta in Gran Bretagna e una in
Spagna, ti trovi ad essere un candidato vincitore per
l’Olanda o magari ad essere un candidato idoneo ma
non vincitore in Svezia. Può capitare, quindi, che non
vai proprio da nessuna parte. Altro che progetto
erasmus, questo è il “Paradosso Erasmus”.
dei candidati, analizzare i punti programmatici o più
semplicemente passeggiare per le vie di Perugia ormai
tappezzate di cartelloni elettorali quasi tutti dedicati alle
Comunali o alle Provinciali. La nostra Facoltà di
Scienze Politiche però sta facendo il possibile per far
fronte a questo processo di disinformazione e, attraverso
la “Giornata dell’Europa 2009”, si è data da fare per
sensibilizzare gli studenti circa le problematiche
comunitarie e il panorama socio-economico che
caratterizzano l’Unione Europea in questo periodo.
L’iniziativa si è svolta con due seminari, il primo,
Martedì 12 Maggio con il titolo “Sviluppo economico e
politiche per la crescita dell’Unione Europea: lezioni da
un decennio difficile”, il secondo, Mercoledì 20 Maggio
con il tema “Le elezioni in pericolo: Giugno 2009 si
vota per il nuovo Parlamento Europeo”. I due incontri
hanno messo in luce dei dati che dimostrano con quale
velocità l’Italia continui a perdere terreno rispetto alle
altre potenze europee, sia in termini economici che
sociali, rischiando così di vedere ridimensionata la sua
importanza nei processi decisionali.
Nonostante ciò i nostri rappresentanti continuano a
la Locomotiva - Anno XV Numero 2 non mostrare particolare interesse nei confronti della
questione europea. Candidati che sanno fin da ora che
non metteranno mai piede a Strasburgo e programmi
elettorali che invece di trattare questioni europee altro
non sono che una semplice trasposizione dei programmi
italiani fanno presagire che queste elezioni Europee
rappresentano per i nostri partiti l’ennesima occasione
per misurare in modo ufficiale il loro consenso. Un
gigantesco sondaggio che servirà ai leader di partito per
gestire con ulteriori informazioni futuri giochi di
alleanze o correnti interne, ma che difficilmente
costruirà solide basi per dare all’Unione Europea un
degno contributo italiano a creare quello spirito di
appartenenza o di coesione comunitaria indispensabile
per superare l’attuale fase di stallo dovuta al fallimento
del Trattato di Lisbona.
U n a g i u s t i fi c a z i o n e a b u s a t a d a i n o s t r i
rappresentanti è quella del ruolo troppo marginale del
Parlamento Europeo, ed effettivamente il suo peso
decisionale è ancora sostanzialmente esiguo. Tuttavia
attraverso un’analisi storica di questa istituzione si
evince che dalle prime elezioni dirette del 1979 il
Parlamento europeo sta acquisendo funzioni legislative
sempre più estese, soprattutto per quanto riguarda
l’approvazione del bilancio, e che è destinato a rivestire
ruoli sempre di maggior spessore nel processo che
dovrebbe portare all’unità politica dell’Europa.
Speriamo soltanto che il paese di Altiero Spinelli non
rimanga a guardare.
Open Day 2009:
dis-orientamento universitario
dal nostro inviato l’analisi di una
giornata volta ad offrire un’immagine
completa della nostra Università, ma
che presenta diversi “coni
d’ombra”…
di Francesco Bonaduce
Il 22 aprile al Rettorato è andato in scena l'Open
Day: la giornata di orientamento che l'Università offre
ogni anno agli studenti delle scuole superiori, per
cercare di trasformarli in future matricole dell'Ateneo
perugino. L'Open Day si svolge così: ogni Facoltà ha a
disposizione un banchetto nel quale sponsorizzare il
proprio “prodotto”, cioè se stessa e le sue qualità (chi
fornisce depliants, chi gadgets, chi si limita a descrivere
a voce...).
Cosa conta in occasioni del genere? L'immagine.
L'immagine di un'Università vitale e organizzata.
L'immagine di un'Università seria e al tempo stesso a
portata di studente. L'immagine di un'Università che,
insomma, sappia garantire efficienza, competenza e
praticità. Un'immagine forte. Un'immagine vincente.
Ora però torniamo sulla Terra. E sulla Terra le cose
vanno diversamente.
La giornata comincia male. Il banchetto che era
stato assicurato alle associazioni studentesche non si fa
più. Motivi logistici – affermano gli organizzatori
(Unipg e Adisu). Sarà importante tornare in seguito su
questo punto.
La giornata prosegue peggio. La partecipazione
delle scuole è straordinaria: più di 1500 studenti
affollano i corridoi del Rettorato, che vengono così
intasati perché evidentemente impreparati ad
un'affluenza tanto elevata. Le future matricole per
entrare devono mettersi in coda come alle poste;
ricevono così lo shopper dell'Ateneo ripieno di foglietti
d'ogni sorta (addirittura una mappa dei corridoi del
Pag. 8
Rettorato – utilissima,
per l'amor di Dio!). Una
volta conquistato lo
shopper inizia la via
crucis...uno dopo l'altro si
susseguono i banchetti
delle varie Facoltà: sette
minuti di coda prima di
intravedere la scritta di
Lettere e Filosofia; altri
quattro minuti a
sgomitare prima di
raggiungere lo stand di
Scienze Politiche; traffico
un po' più scorrevole
quando si tratta di
Facoltà scientifiche ma,
tra tutto, per un giro
completo del corridoio di Palazzo Murena nell'ora di
punta ci si impiega non meno di 45 minuti. Terminato
il tour non è ancora finita: a mezzogiorno gli studenti
sono attesi in aula magna...i Presidi tengono una
conferenza per cercare di attrarre a sè il maggior
numero di iscrizioni possibile. Se le sorti dell'Ateneo
fossero dipese dalle due ore di conferenza, l'Università
di Perugia potrebbe benissimo chiudere i battenti oggi
stesso. Tante chiacchiere, tanti sbadigli e tanto tempo
perso. L'unico motivo di sollievo è la presenza della Iena
Mauro Casciari che ha cercato invano di alleggerire il
clima. Nel pomeriggio l'affluenza è minima
(comprensibilmente) ma già ci si rifà la bocca pensando
al gran finale: l'abbuffata nei giardini del Rettorato. Un
rinfresco regale – alla faccia dei tagli e della crisi – a cui
non ha partecipato neanche uno studente delle superiori
e di cui perciò non si intuisce la ratio.
In conclusione, è importante soffer marsi
sull'assenza del banchetto delle associazioni. Perché
l ' u n i c a a s s o c i a z i o n e u n i ver s i ta r i a a d es s ere
rappresentata è stata la Goliardia (invitata dal
Magnifico Rettore ad intervenire durante la
conferenza)? Non sarebbe stato meglio garantire la
presenza delle associazioni (quelle per così dire
“politiche”) così da mostrare ai futuri membri
dell'Ateneo che la vita universitaria è molto più che il
solo studiare, seguire lezioni ed ubriacarsi in centro? Le
associazioni universitarie non dovrebbero essere un
vanto dell'Università? Si attende risposta...
Intanto...viva l'Università degli Studi di Perugia!
Un'università vitale e organizzata; un'università seria e a
portata di studente; un'università efficiente, competente
e pratica; un'università forte; un'università vincente.
“L'unico motivo di sollievo è la presenza della
Iena Mauro Casciari che ha cercato invano di
alleggerire il clima”
Università per Stranieri: una

la Locomotiva - Anno XV Numero 2

realtà ancora senza
rappresentanza
il popolo dell’Università per Stranieri
va alle urne: una riflessione
sull’importanza della democrazia
nell’Ateneo e sull’attuale situazione
di Jacopo Giovagnoni

A pochi mesi di distanza dalle elezioni per il

rinnovo della rappresentanza studentesca
dell’Università degli Studi di Perugia, ecco affacciarsi
una nuova tornata, questa volta all’Università per
Stranieri.
Ancora una volta la posta in gioco è molto alta,
infatti nel secondo Ateneo della nostra città manca da
molto tempo la componente studentesca, che la scorsa
volta non è riuscita ad esprimere nessun candidato a
causa del quorum imposto dal sistema elettorale del
polo didattico.
Si vota per il rinnovamento del Consiglio
accademico, di Facoltà, d’Amministrazione, di Classe e
di Area. In particolare, gli ultimi due, già dal prossimo
anno potrebbero sparire in vista dell’adeguamento alle
direttive ministeriali.
Quest’anno vogliamo riprovarci, con nuove energie
ed intenti perché è assolutamente impensabile che in
un Ateneo importante come l’unistra venga a mancare Intervista a Daniele Chiappini,
proprio la voce degli studenti. La sfida è ardua, vista la capogruppo della Sinistra
permanenza del quorum (5% ovvero circa 80 votanti,
che per la Stranieri non è affatto poco) ma la lista Universitaria - UdU in Consiglio
“students”, unica candidata, ha un programma degli studenti
assolutamente accattivante che prevede: appelli
straordinari, miglioramenti nei calendari, stage di Francesco Bonaduce
formativi obbligatori per tutti i corsi, certificazioni
linguistiche di qualità, discussione delle tesi a palazzo Come valuti il lavoro
Gallenga. Uno dei problemi principali di questo Ateneo svolto in questi mesi dai
è la mancanza d’interesse da parte degli studenti nella nostri consiglieri e in
rappresentanza (ecco perché il quorum è tanto generale da tutto il
insidioso!). Non riescono bene a comprendere i Consiglio degli studenti
funzionamenti degli organi collegiali, l’importanza della (CdS d'ora in avanti)?
presenza di studenti nelle fasi decisionali Innanzi tutto dobbiamo
dell’amministrazione e le incomprensioni linguistiche di chiarire un fatto: il CdS che
certo non aiutano: ovviamente la componente di noi abbiamo ereditato era
studenti stranieri è predominante e non è affatto essenzialmente l'org ano Daniele Chiappini
semplice per uno studente non italiano comprendere il passacarte di altri organi Capogruppo della Sinistra
funzionamento di un organo in un paese straniero… il (Senato accademico, Universitaria - UdU
“burocratichese” è complesso anche per noi! Consiglio di in CdS
Vista dall’interno sembra che non ci sia nulla che amministrazione, ecc...);
non funzioni: l’Ateneo offre tantissime opportunità, le quello che si poteva fare in CdS era essenzialmente
tasse non sono esose, c’è molta disponibilità di borse di esprimere un parere obbligatorio ma non vincolante...
studio grazie anche alle strette relazioni con molte E ora le cose sono cambiate?
associazioni extraterritoriali (l’Onu fra tutte) ed anche a Il CdS ha acquistato una funzione propositiva: mi
livello culturale non mancano incontri, cineforum, riferisco alla riapertura del termine per la presentazione
convegni. Ma i problemi ci sono: il dato più dei moduli ISEEU, al progetto “ecostudenti” (con cui si
preoccupante è la drastica diminuzione degli iscritti che introdurrà un sistema di raccolta differenziata e di
dai diecimila di due anni fa sono passati ai circa tremila risparmio energetico nell'Ateneo), all'impegno che i
di questo anno, questo dato ci è clamorosamente consiglieri stanno mettendo per contrastare l'aumento
preoccupante e riguarda tutta la città in quanto della tassazione per i prossimi anni...
l’Università per Stranieri rappresenta una grande Proprio in riferimento all'ultimo punto, ci si
risorsa ed un grande esempio d’integrazione e pacifica chiede: è possibile che siano solo studenti e
convivenza tra “popoli studenteschi” di diverse etnie. precari a subire le politiche governative di
Inoltre l’Università è, per sua stessa natura, una quest'autunno? Cosa state facendo per contrastare
“comunità” e non è concepibile la mancanza di tali politiche?
rappresentanti del mondo studentesco nei consessi della Stiamo cercando di limitare i danni: partendo dal
Stranieri, pertanto diviene necessario un forte lavoro di presupposto che l'Università tende a rifarsi sulle tasche
radicamento e sensibilizzazione dei colleghi di degli studenti e a scapito dei lavoratori precari, finora la
quest’Ateneo, affinché si possa affermare, col tempo, nostra opposizione a tali politiche ha contribuito a
una tradizione democratica e partecipativa. ridimensionare gli effetti dei tagli sugli studenti.

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la Locomotiva - Anno XV Numero 2 Un esempio?
La mozione (proposta dal nostro gruppo ma che ha
trovato l'appoggio di tutte le altre associazioni
studentesche con l'eccezione di Alleanza Universitaria)
contro l'istituzione di una “Tassa di Facoltà”, con la
quale le singole Facoltà farebbero pagare agli studenti
l'utilizzo delle proprie strutture, come se non bastassero
le tasse che normalmente si pagano all'Ateneo.
E la vostra soluzione qual è?
Quella di ricercare altre fonti di finanziamento.
Comprendiamo che i tagli governativi pesano sulle
finanze dell'Ateneo...ma non possono essere solo e
sempre gli studenti a pagare. In quest'ottica la legge 133
può servire da stimolo: può essere una grande
opportunità per ripensare al sistema universitario nel
suo complesso. Bisogna adottare politiche di
miglioramento dell'Università, riuscire a premiare il
merito e a tagliare gli sprechi. Risultato finora
difficilmente raggiungibile a causa di forti, come dire,
“problematiche”.
Quali “problematiche”?
Essenzialmente le baronie.
Si sta facendo qualcosa per contrastare i
baroni? O in ogni caso per condividere la crisi
universitaria anche con chi ne è in parte causa, lo
stesso corpo docente?
L'obiettivo è quello di valorizzarne le capacità. Il primo
passo è stata la nostra proposta di istituire una pagina
web, interna al sito di ogni Facoltà, in cui pubblicare
curriculum vitae, pubblicazioni e valutazioni degli
studenti relative ad ogni singolo professore.
Quindi la strada della trasparenza. A questo
proposito si era parlato, durante l'autunno caldo,
dei famosi registri on-line...novità?
Questo compito spetta anche e soprattutto al lavoro
svolto dai rappresentanti degli studenti nelle singole
Facoltà.
living
pg CuLTURA ED ALTRO
JET LAG – voci dall'Erasmus
¡ahora toca a España!
di Stefano Mariani e Marta Miglietti
Per restare in tema con la protesta e l'autunno
caldo: come mai si è raffreddato tutto e così in
fretta?
L'onda è morta a livello nazionale; questo perché è
mancata una guida forte e unitaria. Si è
strumentalizzata la vicenda e sviata la questione dal
problema dei tagli (ricordo ad esempio che si parlava di
concetti antichi quali “l'autoformazione”). Ciò ha
portato debolezza e il governo ne ha giovato, col
risultato che dal prossimo anno probabilmente, oltre
all'aumento delle tasse universitarie, avverrà anche una
netta riduzione delle borse di studio.
E a Perugia?
A Perugia l'onda ha dato vita ad un movimento che si è
poi trasferito all'interno delle istituzioni dell'Ateneo e
che noi stiamo portando avanti in tutti i consessi.
Cambiando argomento, a gennaio Student's
Office – Universitas ha diffuso un volantino in cui
si gridava all'inciucio: scambi di voti tra sinistra e
destra per spartirsi le poltrone e i relativi
“stipendi”. Come stanno le cose?
Non c'è stato alcun inciucio e assolutamente nessuno
scambio di voti. Dalle elezioni è uscita la netta vittoria
della Sinistra Universitaria: la destra ha riconosciuto la
nostra vittoria e durante la nomina delle cariche di
senatori accademici e consiglieri d'amministrazione
l'associazione uscita sconfitta è stata Universitas, che
così ha cavalcato la faccenda in modo vergognoso.
Per concludere, quali sono i progetti futuri
dell'UdU Perugia?
Manterremo altissima l'attenzione sulla questione delle
Tasse di Facoltà, in Senato cercheremo di modificare lo
statuto così da aumentare le sessioni d'esame, cercando
di garantire servizi agli studenti e alla comunità tutta.

Erasmus in Spagna, in pratica un ossimoro! Valencia, Alicante, Barcellona: feste, spiagge, sole... ma la Spagna
non è solo questo. La parte del paese che si affaccia sull'Atlantico è molto verde e piovosa e riserva un'atmosfera
particolare, in cui la cultura iberica e quella nordica si mescolano. L'esperienza di una studentessa perugina a La
Coruña, capitale della Galizia, e quella di un galiziano a Perugia!
Simona, studentessa di Giurisprudenza di
Perugia, da Settembre in erasmus a La
p a ñ a !
Coruña.

t o c a a Es
La Coruña è poco conosciuta come meta
r a
erasmus: come l'hai conosciuta e perché alla fine l'hai
scelta?
La prima cosa che mi ha spinto a scegliere La
¡Aho
Coruña é stata il fatto che si trovasse in Galizia,
regione della Spagna, che non conoscevo
assolutamente, se non per sentito dire. In più ero
proprio curiosa di scoprire un po' il nord della
Spagna. Un’altra ragione è che volevo andare in
erasmus per un anno e qui i corsi sono annuali.
Un'avventura o un'opportunità per il futuro?
Come la vivi?
Raccontare quest'esperienza non è semplice. La vivo
maggiormente come una grande opportunità
cercando  di sfruttare al massimo ogni occasione che
si presenta: dalla lezione all'Università di un
Professore Peruviano  che ti parla dei conflitti
territoriali  in Sudamerica, fino all'incontro di un

Pag. 10
personaggio caratteristico al bar sotto casa, che si
ferma a parlar con te della sua vita, non escludendo
niente, stando pronta ad ascoltare, assorbire come una
spugna tutto ciò che ti circonda.
Com'è il rapporto con la lingua?
Con la lingua fin dall'inizio non ho avuto tanti
problemi: prima solo risposte a gesti poi quando inizi
a frequentare le lezioni diventa tutto più facile, ore di
ascolto in classe ti permettono di avanzare
velocemente. In più è fondamentale avere coinquilini
e molti amici spagnoli che possono aiutarti e
correggerti.
L'Università è rinomata anche per i suoi corsi di
lingua spagnola per gli studenti stranieri: ne sei a
conoscenza? Li frequenti?
Si ne sono a conoscenza. Attualmente sto
frequentando un corso di lingua gallega: una sorta di
idioma antico, un castigliano di qualche secolo fa, a
metà tra l'italiano e il portoghese, molto stimolante e
interessante.
Cosa caratterizza questa città da renderla tanto
originale?
La cosa che mi affascina di più é l'oceano. Assurdo
viverci tanto accanto, accompagna il tuo umore, oggi
lo vedi calmo e piatto, domani in tempesta. Una città
da sconsigliare ai meteoropatici perché il cielo é in
continua trasformazione. Poi la gente, veramente
disponibile, sempre pronta ad aiutarti, dal vicino che
ti saluta sempre al Professore che ti riceve in Facoltà.
L'originalità è proiettata anche sulle attività
giovanili e universitarie? Cosa offre in merito la città?
La cosa più caratteristica é che esistono molti spazi
pubblici che le persone possono utilizzare
gratuitamente. Ogni quartiere ha il suo centro civico
composto da aule studio (aperte fino a notte inoltrata
nel periodo esami), biblioteche e videoteche (dove
puoi noleggiare libri e dvd gratis). Inoltre esistono
impianti sportivi da utilizzare gratuitamente e
moltissime convenzioni per i giovani (tranne i trasporti
per l'Università che non sono così economici). La città
offre poi tantissimi bar, pub e osterie dove andare a
divertirsi spendendo veramente poco.
La Coruña è una città universitaria: come sono i
giovani di La Coruña? E' facile trovare anche altri
erasmus da conoscere e con cui confrontarsi?
Alla tua domanda potrei rispondere con un'altra
domanda: cosa significa essere giovani? Qui non
sembrano esserci distinzioni: uscendo per la strada, a
qualsiasi ora si incontra gente di tutte le età, dal
ventenne all'ottantenne. Senza esclusioni la gente
occupa le strade e soprattutto le vive con la stessa
voglia di divertirsi, a quanto sembra. Facilissimo è
incontrare tutti gli altri erasmus perché non é poi così
grande come città. Stimolante sentire parlare tante
lingue differenti seduti intorno ad un tavolo e
sorprendente quanto sia allo stesso tempo facile
capirsi.
Cosa c'è in più che non si trova a Perugia?
La  cosa che più mi sorprende é come la gente
incontrandoti per strada non abbassi mai lo sguardo e
sia pronta a salutarti. In più la semplicità nel divertirsi
con poco.
Il tutto vale l'impegno e lo sforzo richiesto?
Vale tutto lo sforzo (se così possiamo chiamarlo). È
un'esperienza tanto densa da non riuscire a
trasmetterla tutta: ti riempie, ti permette di conoscerti
meglio, ti rende più curiosa.
Pablo, studente di Diritto di La Coruña, da
Settembre in  erasmus a Perugia.
Come mai hai scelto Perugia? Ne avevi sentito
parlare?
Pag. 11
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
Ho scelto Perugia perché volevo andare con i miei
amici, ma non solo! Ne avevo sentito parlare bene, sia
della città, che dell'Università.
Com'è stata l'accoglienza? E' stato difficile trovare
un alloggio?
Ora vivo in un appartamento, ma all'inizio, avendo
fatto la pre-iscrizione d'estate, sono stato costretto a
prendere una stanza in collegio. Mi sono trovato bene,
ho avuto l'opportunità di imparare l'italiano e
conoscere altre culture. E' un'esperienza che consiglio
di fare ai ragazzi spagnoli, molti infatti non
frequentando ragazzi italiani non imparano la lingua!
Come ti trovi all'Università? Il metodo è molto
diverso rispetto alla tua città?
È un po’ diverso, perché a La Coruña non devo
andare obbligatoriamente a lezione. La principale
differenza però è che qui gli esami sono orali e a La
Coruña sono scritti, per questo a volte sono nervoso il
giorno prima.
Cosa ti piace di più e cosa non ti piace della vita a
Perugia?
Quello che mi piace di più è l'ambiente internazionale
della città: mi piace trovare gente di tanti paesi diversi
che si trova qui per studiare. Non mi piace andare a
lezione ogni giorno e neanche il clima di Perugia!
Che ne pensi della vita giovanile della città? Ti
manca un po' la movida spagnola?
In Spagna si esce più tardi e la festa finisce alle 7 o le
8. Qui si comincia presto, ma mi piace l'ambiente
della piazza e le scalette per prendere una birra con i
miei amici. C'è poi molta gente giovane e le cose da
fare son tante. Le discoteche sono un po’ decentrate,
questo si…
Ti è sembrato che ci sia integrazione tra gli
studenti erasmus e gli italiani?
C'è poca integrazione, ad esempio tanti ragazzi
spagnoli preferiscono stare tra loro. Ma se si vuole
conoscerla, la gente italiana è molto aperta. Per
esempio io ho amici italiani e voglio mantenere
l’amicizia e il contatto perché mi hanno aiutato molto
in questa mia esperienza.
Tantissimi italiani scelgono altre città della
Spagna per il loro erasmus: consiglieresti di andare a
La Coruña?
Assolutamente si. La Coruña è una città bellissima e
ha una vita notturna molto divertente. C'è il mare, la
spiaggia e per la gente straniera passare gli esami è
semplice, non come qui per gli spagnoli!!!
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
Quindici anni e non sentirli
la Sinistra Universitaria-UDU di
Perugia compie 15 anni: una
riflessione sui tanti risultati raggiunti
e sul ruolo dell’amato sindacato
di Aurora Caporali e Federico Fratini
Ha ormai superato i quindici anni di vita, ma la
Sinistra Universitaria–UdU sembra proprio non aver
voglia di andare in pensione. Forte delle idee e degli
ideali da cui è nata tanti anni fa è oggi, da brava
quindicenne, al centro di un esplosiva adolescenza che
la sta vedendo sempre più protagonista della scena
universitaria e cittadina di Perugia.
La Sinistra Universitaria–UdU nasce il 15 aprile
1994 con una missione senza dubbio ambiziosa:
rappresentare la pluralità della sinistra e tutelare gli
studenti dell’Ateneo perugino attraverso un impegno
concreto e costante negli organi. Una missione che oggi
rimane ancora attuale e continua a rappresentare la
vocazione primaria della nostra Associazione pur
essendosi nel tempo sviluppata e declinata in modi
diversi.
In questi quindici anni l’UdU di Perugia ha difeso i
diritti degli studenti ed ha garantito loro anche tante
altre possibilità di aggregazione, confronto e crescita
culturale: viaggi, cineforum, iniziative ludiche e
culturali. Da ricordare, poi, le attività nel sociale:
collaborazioni con Emergency (UdU for Emergency:
Caparezza), con il commercio equo e solidale; e ancora
le iniziative per l’ambiente (Ecostudenti) e, infine, la
promozione costante di un comportamento etico su tutti
i fronti.
Festeggiamo, dunque, il compleanno del nostro
sindacato universitario e volgiamo il pensiero al passato,
a chi c’è stato prima di noi e ai prossimi studenti che
prenderanno il nostro posto: ora, come dal 1994, gli
studenti cambiano, l’Associazione, invece, resta pronta
ad accogliere i nuovi arrivati.
L’Università ai tempi della
“Zarina”
un piccolo ricordo dell’Università di
Perugia del passato…
di Ciuenlai
Questo è il giornale del sindacato degli studenti.
Oggi voi avete una struttura che vi tutela, che fa
Pag. 12
battaglie unitarie, che costituisce un punto di
riferimento per tutti quelli che frequentano l’Ateneo
perugino. E’ stato una specie di sogno, in passato. Se ne
è cominciato a parlare a metà degli anni ‘60. Se n’è
parlato ma non si è fatto niente. Per un lunghissimo
periodo, dal ‘68 in poi, la sinistra ha demandato alle
organizzazione politiche e ai movimenti il compito di
rappresentare le istanze degli studenti. Bisognava
togliere l’Ateneo dalle mani del Fuan l’organizzazione
dei fascisti che raggruppava a Perugia gran parte dei
suoi proseliti del sud Italia. Bisognava dire basta ai riti
della Goliardia. Ma anche allora la situazione era
frastagliata. Gruppi (Avanguardia Operaia, Lotta
Continua, Manifesto), gruppetti (Quarta Internazionale
Trozkista, Pcdi maoista e perfino un manipolo di
sedicenti “bolscevichi), Pci e Psiup si affrontavano a
suon di “traditori riformisti” e di “maledetti estremisti”.
Da una parte la sezione universitaria del Pci con in testa
la “Zarina” (detta allora Mozzarella) Maria Rita
Lorenzetti e dall’altra i “gruppettari” sostenuti dall’on.
Paolo Brutti. Ma non bastava. Le cose non andavano
bene nemmeno dentro il Partito Comunista. C’era una
rivalità tra gli iscritti al partito e alla Federazione
Giovanile (La Fgci). Diversità profonde di linea e di
metodi organizzativi. Il dualismo scoppiò in una
clamorosa (per i tempi) rottura. La segreteria della Fgci,
guidata da Claudio Bazzarri, decise di uscire dalla
sezione e formò un proprio ed autonomo circolo
universitario. Il fatto era che la sezione non decollava.
Poche decine di iscritti, mentre la Federazione Giovanile
Comunista conosceva una crescita imponente. Solo il
circolo di Perugia contava all’inizio degli anni 70 oltre
1000 aderenti, con potentissime cellule negli istituti
superiori, prima fra tutte quella dei Geometri guidata
dal futuro e compianto segretario generale della Cgil
Assuero Bucherelli, che da lì a poco avrebbe “disertato”
per andare a rinforzare le file di Avanguardia Operaia.
Erano tutte diramazioni derivate dal famoso circolo
“Carlo Marx”, che, alla fine degli anni 60 era ala sede
del movimento studentesco di sinistra. Le aule
universitarie furono quindi trasformate in campi di
battaglia su temi come la “critica e l’autocritica”, i
metodi del come fare rivoluzione (con la rivolta o con le
riforme di struttura), il 18 “politico”. Il tutto dopo le
botte da orbi dentro le facoltà si trasportava al Bar
Turreno, dove i dirigenti e “capipopolo” della sinistra si
affrontavano, ogni sera, a suon di caffè e di sfottò. Fino
alla riforma fu il caos. Era un caos fatto di grandi ideali
e di pochi personalismi. Sì, si sognava il “sol
dell’avvenire”. Poi è arrivata la luna Berlusconiana che
ha coperto il sole e ha provocato l’eclisse della sinistra.
Ma questa è un’altra storia.

Storia di un cervello in fuga
dall’Università italiana:“I baroni”
Nicola Gardini presenta, presso
l’Università degli Studi di Perugia, il
libro sulla propria esperienza
accademica in Italia e all’estero.
di Rita Manni
“Fa onore all’Università di
Perugia aver deciso di ospitare la
presentazione di questo libro”. È
il 7 di maggio, e siamo nelle Sala
delle Adunanze in palazzo
Manzoni, sede della Facoltà di
Lettere e Filosofia e con queste
parole, Nicola Gardini introduce
il suo libro “I baroni” che è in
commercio da poche settimane,
in edizione Feltrinelli. Nicola
Gardini è attualmente docente
presso l’Università di Oxford ed
è uno dei “cervelli in fuga” di cui
tanto si è parlato soprattutto nei mesi della riforma; è
proprio di questa fuga e delle sue tappe che si racconta
nel libro. Gardini vuole definire la sua opera un
memoire, considerando che quanto raccontato nel libro
è interamente autobiografico, anche se i nomi sono stati
modificati per evitare dispendiose querele.
“I baroni” si inserisce in un filone editoriale che, da
pochi anni a questa parte, ha trovato il proprio spazio,
ovvero quello dell’inchiesta e denuncia sul mondo
dell’Università e dell’istruzione; a Gardini basta
nar rare la propria vicenda per contribuire
significativamente a delineare il quadro della situazione
accademica italiana. Il suo memoire si articola su tre
linee guida: le sue vicende accademiche, la morte del
padre, esperienza che ha significativamente cambiato la
sua vita, e il suo lavoro come interprete. È la storia di
un ragazzo che si laurea in Lettere Classiche presso
l’Università di Milano e consegue un dottorato negli
Stati Uniti; fiducioso, Gardini, torna in Italia e tenta la
carriera accademica. Ciò che il giovane trova innanzi a
sé è un mondo costruito intorno a delle regole che
permettono facilmente l’accesso all’insegnamento solo
per alcuni candidati, tendenzialmente già inseriti nelle
Università dove vi è il posto disponibile; le decisioni
legate all’ingresso di un candidato piuttosto di un altro
sono legate, anche se spesso non esplicitamente, alla
volontà di questi particolari personaggi: i baroni. La
loro presenza sembra essere un fenomeno tipicamente
italiano considerato che Gardini, non ha mai incontrato
qualcuno di accomunabile all’estero; anzi, la sua ascesa
alla cattedra di Oxford è stata di una tranquillità da egli
stesso definita “sconvolgente”. Il barone, così come ha
affermato anche il professor Palaschi che, insieme alla
p ro f e s s o re s s a C a m e rl i n g o, h a i n t ro d o t t o l a
presentazione del libro, si delinea tra le pagine del
memoire di Gardini, tramite alcune importanti
osservazioni. Emerge, quindi, la reale base del
problema, ovvero il totale disinteresse del barone nei
confronti degli studenti e dell’istruzione; l’Università è
percepita dai baroni come un tavolo da gioco in cui
muoversi seguendo solo i propri interessi e ignorando le
esigenze dei reali protagonisti del mondo accademico:
gli studenti.
La storia di Gardini ha un lieto fine. Questo
rincuora chi ha intenzione di intraprendere la carriera
accademica, ma non sarebbe realistico dimenticare i
tanti casi di giovani altrettanto meritevoli che non
hanno avuto la possibilità di avere un’ascesa simile a
Pag. 13
quella narrata in questo libro; purtroppo le vittime di
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
questo “marcio” sistema sono numerose.
Primo maggio… tutto l’anno!
breve cronaca di una giornata da
ricordare per sempre
di Jacopo Giovagnoni
Il primo maggio, la grande festa dei lavoratori:
compagni e compagne dai campi e dalle officine
accorrono in ogni piazza d’Italia intenti a celebrare il
loro “giorno speciale”… quello in cui, almeno una volta
ogni anno, sono veramente protagonisti.
Ma per noi giovani, che ancora ci domandiamo
speranzosi cosa faremo da grandi, è un altro lo storico
appuntamento: il mega-concertone a Roma!
Quest’anno la nostra associazione si è davvero
impegnata, quattordici i pullman partiti dal nostro
capoluogo, pieni zeppi di studenti pronti a buttarsi nella
bolgia più assurda del concerto. Il lavoro svolto nei
giorni precedenti all’evento è stato estenuante, ma il
risultato grandioso!
Arrivati a Roma, nel luogo dell’evento, ci siamo
messi subito a cercare un buon posto per “accamparci”,
ma l’impresa è stata ardua perché la gente era davvero
tantissima e piazza San Giovanni stava letteralmente
scoppiando. Gli artisti che si sono susseguiti sul palco
hanno dato il meglio di loro, era naturale aspettarselo
con tutti quei grandi nomi: Afterhours, Cisco, Motel
Connection, PFM, Enzo Avitabile e tanti altri ma il
pezzo forte dell’intera rassegna è stato naturalmente il
grande Vasco Rossi. Collassi a parte per ragioni che non
sto qui a spiegare, la musica ha cominciato a pulsare e
la gente ha risposto alla grande non facendo sfigurare la
tradizione della piazza. Un dieci e lode a Sergio
Castellitto che ha condotto alla perfezione l’intera
giornata, regalandoci anche un momento di intensa
commozione ricordando le vittime dell’Abruzzo e in
particolare i ragazzi della casa dello studente, lasciando
poi raccontare alle note della banda musicale di
Introdacqua, piccolo paese con una grande passione per
la musica. La giornata è stata entusiasmante davvero,
ma arrivati alla sera la stanchezza ha cominciato a farsi
sentire e ci ha convinto a riprendere la via del ritorno…
sfiancati ma felici.
Invito chiunque non ci sia mai stato ad andarci
almeno una volta nella vita, per vivere quelle emozioni
e per provare a sognare, anche solo per un istante, che
ogni giorno della nostra esistenza sia così.
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
Gli universitari non
dimenticano l’Abruzzo
due studenti perugini raccontano la
loro esperienza di volontariato a
L’Aquila
di Roberto Mincigrucci
Come era prevedibile, ad un mese e mezzo dal
terremoto che ha colpito l’Abruzzo, l’attenzione dei
mass media sul tragico evento che ha sconvolto
l’intera popolazione italiana comincia a calare. Ma il
fatto che i riflettori inizino a spegnersi non deve farci
cadere nell’errore di pensare che l’emergenza sia
rientrata e stia tornando tutto alla normalità: la
situazione per i terremotati è ancora difficile e
precaria, ma soprattutto è proprio questo il periodo in
cui passa lo shock del momento e ci si inizia a rendere
conto di ciò che è veramente successo. Per fortuna
molte persone hanno compreso il problema e da tutta
Italia si registrano un gran numero di iniziative volte a
portare un aiuto concreto nei luoghi colpiti dal
terremoto.
Anche molti studenti dell’Università di Perugia
non hanno fatto mancare il loro apporto, recandosi
personalmente in Abruzzo per collaborare con le
varie organizzazioni presenti sul territorio. Come per
esempio Gabriele, al secondo anno di Scienze
Politiche, e Giulio, al secondo anno di Economia, che
nella settimana tra l’11 e il 17 Maggio sono partiti
come volontari alla volta di San Biagio, un paese in
provincia di L’Aquila devastato dal sisma. “Siamo
rimasti toccati dalle immagini e dalle notizie che
passavano in quei giorni, e avvertivamo la voglia di
fare qualcosa per le persone colpite” - esordisce Giulio
- “ così abbiamo colto al volo l’occasione propostaci
dalle Brigate di Solidarietà Attiva, un’associazione
che, a differenza di atre come la Protezione Civile o
l’Avis, non richiedeva tesseramenti o iscrizioni varie
per permetterti di partire”. “Appena arrivati ci hanno
fatto subito montare una tenda dove immagazzinare
delle provviste” - continua Gabriele - “la nostra
associazione gestiva l’emporio della tendopoli di San
Biagio, dove venivano distribuiti generi alimentari,
vestiario e altri beni di prima necessità, ma oltre a
quello ci venivano attribuite tante altre mansioni:
dall’operatore della mensa, alle pulizie delle tende. La
popolazione collaborava con noi e credo che questa
sia stata la cosa più importante visto che il nostro
compito non doveva essere di mera assistenza, ma di
rendere la gente autonoma e di metterla in condizione
di soddisfare le proprie necessità”. Gabriele parla poi
delle sue impressioni personali, maturate sia
guardando da vicino la devastazione portata dal
terremoto, sia entrando in stretto contatto con la
gente del posto: “vedere i danni causati nelle strutture
Pag. 14
del paese è stato spiazzante, sono rimasto
impressionato soprattutto dal fatto che a pochi metri
d i d i s t a n z a s i p o t e v a n o s c o r g e r e e d i fi c i
completamente sbriciolati al suolo e altri nemmeno
minimamente danneggiati dalle scosse. Per quanto
riguarda le persone, devo dire che è gente umile e che
pian piano si sta adattando alla situazione. Ma le
difficoltà ad accettare la realtà sono molte, soprattutto
tra la popolazione di età adulta: ho sentito racconti di
lavori e sacrifici di una vita resi vani da venti secondi
di terremoto. In televisione è diverso, sembra che la
situazione stia rientrando quando invece i problemi
sono ancora tanti”.
Ovviamente sarebbe ingenuo sperare che le cose
possano rimettersi a posto nel giro di due mesi o
anche di un intero anno. L’importante però è che le
istituzioni non lascino sole le associazioni di
volontariato ed intraprendano un lavoro che nel
tempo possa ridare alla gente di L’Aquila e dintorni
una vita degna di essere definita “normale”.
Studenti: protagonisti
nell'Università Europea
le prospettive dell’Università nella
dimensione europea: il processo di
Bologna e l’importante ruolo
dell’ESU
di Marta Miglietti
Qual è il futuro dell'Università in Europa?
Sicuramente la prospettiva è quella di maggiori
scambi, incremento della mobilità e, premessa
fondamentale per ottenere tutto ciò, uniformità nella
struttura dei corsi di laurea. Tali obiettivi fanno parte
del famoso processo di Bologna, un percorso iniziato
nel 1999, attraverso il quale ministri dell'istruzione
superiore dei paesi dell'area europea (attualmente 46)
si sono impegnati a costruire lo spazio europeo
dell'istruzione superiore entro il 2010. La
ristrutturazione degli studi in tre cicli (3+2+master/
dottorato) in tutta l'area europea è stata al centro di
questo progetto, ma, a dieci anni dal suo inizio, sono
ancora tanti i profili che hanno bisogno di rilevanti
interventi. A livello nazionale è ormai palese che
l'inserimento del 3+2 e dei crediti (DM 509/99) è
stato portato avanti in maniera gravemente
inadeguata ed incompleta. Ma il problema non è solo
a livello locale. Il raggiungimento degli obiettivi di
mobilità ed uniformità della formazione superiore
europea richiederà un lavoro di cooperazione ben
oltre il 2010, in particolare, nella facilitazione del
reciproco riconoscimento dei percorsi formativi. Alla
luce di questo, i paesi del processo di Bologna si sono
incontrati il 28 e 29 Aprile a Leuven, in Belgio,
nell'appuntamento bi-annuale per stabilire gli obiettivi
dell'agenda comune, ormai proiettata verso il 2020. Tra
i protagonisti di questo appuntamento un ruolo
fondamentale nella tutela degli interessi degli studenti è
stato svolto dall'ESU, l'European Student's Union.
L'ESU rappresenta e raccoglie sotto di se 49
associazioni studentesche di 38 paesi, (tra cui l'UDU) e
porta avanti all'interno del processo di Bologna
l'interesse di più di 11 milioni di studenti europei. Dal
punto di vista dell'ESU, le riforme portate avanti nei
dieci anni passati dai paesi facenti parte del processo si
sono sviluppate in maniera disorganizzata, lontane dalla
vere esigenze degli studenti e senza instaurare un
dibattito che rendesse chiari gli obiettivi del processo. E'
necessario aprire questo dibattito con tutto il mondo
accademico evitando così, come è già successo, che lo
scopo del processo di Bologna sia travisato e ne venga
data una valutazione negativa. L'ESU chiede che gli
studenti siano posti al centro dello sviluppo del processo
di Bologna e che sia considerato prioritario l'aspetto
sociale del diritto allo studio e dell'accesso all'istruzione
superiore, attraverso la garanzia di servizi, alloggi,
strutture e borse di studio. Investimenti ed
armonizzazione dei percorsi formativi sono poi alla
base dello sviluppo di quello che è forse il più
importante strumento nella creazione dello EHEA , la
mobilità. La mobilità studentesca non può più essere
l'eccezione ed arrestarsi a tassi dell' 1 o 2 %, l'ESU
richiede che l'obiettivo del processo sia quello di
La decrescita felice:
un’alternativa al PIL-centrismo
“Ingegneria Senza Frontiere-Perugia
Onlus” si batte per contrastare un
sistema economico non sostenibile
di Matteo Falcone
Un periodo di crisi economica e finanziaria come
questo costituisce un ottimo humus per far sorgere
domande sull’attuale sistema
economico e sulla sua sostenibilità.
L’associazione “Ingegneria Senza
Pag. 15
ottenere entro il 2020 una percentuale di mobilità
la Locomotiva - Anno XV Numero 2
studentesca pari almeno al 20%, in quanto la mobilità
internazionale rappresenta uno degli strumenti più
importanti per arricchire il proprio curriculum
universitario e per creare una vera Comunità Europea
di cittadini, non solo di istituzioni. Solo in questo modo,
sostiene Ligia Deca Presidente dell'ESU “gli studenti
europei potranno continuare a credere in un progetto
che , fino ad ora, si è dimostrato troppo lontano dagli
obiettivi fissati”.
Frontiere-Perugia Onlus” è un’organizzazione di
volontariato nata dall’idea di alcuni studenti di
Ingegneria con l’obiettivo di sviluppare un pensiero
critico sulla figura dell’ingegnere, ancora legata
eccessivamente al calcolo matematico e alla mera
valutazione tecnica. Questa associazione vuole dotare
una figura altamente specializzata, come quella
dell’ingegnere, di idee alternative sia nell’utilizzo di
materiale, privilegiando quello ecologico, sia
nell’approccio al proprio lavoro, concentrandosi
maggiormente sul miglioramento della qualità della
vita. Coerentemente agli obiettivi che si è prefissata,
“Ingegneria Senza Frontiere-Perugia Onlus” sta
provando a dare il proprio contributo alle crescenti
domande sulla sostenibilità dell’attuale sistema
economico-finanziario con una serie di conferenze, tra
cui quella del 20 maggio, in cui viene presentata la
teoria sulla decrescita felice. Ospite più atteso è Mauro
Bonaiuti, uno dei maggiori esponenti della teoria in
Italia, docente di economia a Modena e Bologna,
s t u d i o s o d i b i o e c o n o m i a n o n ch é fo n d at o re
dell’associazione “Rete Italiana per la Decrescita”. La
decrescita felice è una teoria secondo la quale la crescita
economica, intesa come crescita del PIL, non è
sostenibile per il pianeta. Lo sviluppo economico attuale
utilizza risorse non rinnovabili che, in quanto tali,
saranno destinate a terminare. Per questo motivo
bisognerebbe puntare sulle fonti energetiche rinnovabili,
dicono i fautori di questa teoria. La ricchezza
economica, poi, non può essere caratterizzata solo dalla
produzione di beni e servizi e alla loro valorizzazione
monetaria, ma è costituita sopratutto dalla ricchezza
sociale: la giustizia, un corretto sistema istituzionale, le
relazioni sociali, la qualità della vita. L’obiettivo
principale è quello di essere consapevoli che il PIL è uno
strumento di valutazione parziale della crescita
economica e, quindi, di essere disposti a rinunciare ad
una crescita economica PIL-centrica per una migliore
qualità della vita. Un ciclo di conferenze interessanti che
ci dimostrano come ciò che noi diamo per acquisito sia
solo una delle tante possibilità che la mente umana
partorisce nel corso dei secoli. E se questo modello
economico alternativo fosse quello giusto? Chissà…
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