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Del nfasis puesto en cada uno de estos aspectos derivan muchos de los
supuestos analticos ms generales que cada autor hace acerca de la vida
social. La disputa entre las diversas corrientes del pensamiento sociolgico se
encuentra precisamente en estos supuestos analticos generales. El hincapi
en lo social y lo individual nos indica cuan relativas e importantes pueden ser
las actitudes y comportamientos entendidos, o como apriorsticamente
socializados, esto es, como algo suplementario y adicional aadido al individuo,
o, como su contraparte, es decir, como seales y respuestas individuales. Esta
distincin conduce a posturas enfrentadas respecto del sentido de la accin y
la determinacin de los actores sociales, as como a la definicin de su papel
activo o inactivo en la construccin del mundo social.
Por un lado, nos encontramos con la opinin segn la cual la accin tanto
individual como social se encuentran determinadas por los hechos sociales
objetivos. Por su modo de existir, la conducta y accin de los actores
individuales se convierte en puro reflejo de las estructuras ms generales de la
Este cambio del campo visual crea problemas, pues muchos conceptos
familiares adquieren un nuevo significado, se vuelven intiles o pierden
importancia. Sin embargo, partimos del reconocimiento de que las categoras
no se crean por generacin espontnea sino que son el resultado de una
acumulacin deliberada y autoconsciente del conocimiento, es decir, que se
trata de productos histricos, entonces lo realmente importante es poder llenar
de contenido y de un nuevo significado a la categora de sujeto social partiendo
de la revisin de los antecedentes que pueden llegar a darle sustento.
como elementos que contienen lo nuevo, lo indito, lo que est por emerger.
Pero, por otro lado, se reconoci que la vida cotidiana era un espacio social en
el que se construa y. reconstrua la realidad y que por ello, a pesar de su
apariencia catica, mantena una estructura profunda que, precisamente por
su heterogeneidad, representaba la complejidad de la realidad social.
Con ello se han sentado las bases para afirmar que "Slo podemos predecir la
probabilidad de que se produzca una de las muchas estructuras posibles"
porque la "seleccin entre la serie de estados estables alternativos no est
predeterminada". Esta idea crece en importancia cuando se acepta que en
Los sujetos sociales tambin son "una colectividad donde se elabora una
identidad y se organizan prcticas, mediante las cuales sus miembros
pretenden defender sus intereses y expresar sus voluntades, al mismo tiempo
que se constituyen en esas luchas." Es decir, se trata de conglomerados
humanos, de formas de organizacin especficas para la participacin social. El
que el sujeto social sea una forma especfica de expresin social, no evita que
se trate simultneamente, de una organizacin unificada, de una estructura
con normas precisas de incorporacin que definen el comportamiento esperado
de quienes la constituyen. En tanto organizacin, los sujetos sociales, definen
las pautas de comportamiento de los sujetos individuales, sin embargo no
como elementos que constrien, sino pasando de un estado de homogeneidad
incoherente y relativamente indefinido hacia un estado de heterogeneidad ms
definida y coherente.
distintivos a partir de los cuales los sujetos refuerzan sus vnculos sociales
internos y construyen una identidad colectiva que les es propia y que tiende a
ser contrastante y excluyente respecto a otras identidades. "Esto significa que
los sujetos sociales tienen diferenciacin con integracin, esto es, qu
conforman una unidad en la diversidad.
a) el de la filantropa asistencial
El primero de ellos con una vieja data histrica pero con renovada presencia,
cumple una funcin concreta, necesaria y til a la sociedad. El segundo, el de
la accin social participante es el que para nuestro inters de estudio presenta
caractersticas novedosas y que retomando la clasificacin de Pars Pombo son
de 2 tipos comunitarios y simblicos y para precisar an ms denominaremos
como a) comunitario instrumentales y b) simblicos culturales.
3.- Educacin: Bajo este rubro se hallan todas las Organizaciones Civiles
dedicadas a actividades educativas, las cuales dirigen su trabajo a: nios,
jvenes, adultos, profesionistas, colonos, familias, indgenas, marginados,
mujeres, poblacin en general, poblacin urbana, poblacin rural, poblacin
con limitaciones fsicas y mentales, ancianos, instituciones, migrantes y
refugiados. Atienden los siguientes niveles y especialidades: preescolar,
primaria, secundaria, preparatoria, superior, capacitacin, especial, popular,
ecolgica, cvica, tcnica, religiosa, sexual, alfabetizacin as como becas y
apoyos para educacin.
NOTAS
9 Ortega Esquivel afirma que tanto el derrumbe del socialismo real, como las
decepciones y el descrdito del "progreso" prometido por la racionalidad
capitalista, "han sorprendido al pensamiento, lo han entrampado, lo han
desbordado evidenciando sus limitaciones, sus debilidades, su escaso
rendimiento terico." Orta Esquivel, Aureliano. Las ciencias sociales: entre el
cinismo y la perplejidad. en Regiones, Revista.
12 dem. p. 96.
16 Estos sentidos pueden ser internos o externos, que omiten o permiten; pero
que al mismo tiempo pueden ser tambin implcitos o explcitos, nicos o
mltiples, referido a otro o a otros (o incluso a s mismo) El sujeto social es,
pues, un actor hipottico, esto es una categora de anlisis que incorpora la
conexin de sentido weberiana que supone toda accin social. La conexin de
sentido se refiere a las tres dimensiones de la subjetividad: lo racional, lo
axiolgico y lo afectivo en donde entra lo deseado y lo esperanzado. Vase al
respecto la obra de Weber, Max. Economa y Sociedad Ed. Fondo de Cultura
Econmica, Mxico, 1974.
37. Un ejemplo de esto fue el papel que jugaron las Madres de la Plaza de Mayo
en Argentina y para el caso de Mxico una accin muy relevante la desempe
Alianza Cvica.
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