UNIDAD DIDCTICA No 03

TODOS TENEMOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

I. DATOS GENERALES
1.1. I.E.

: Juan Pablo Vizcardo y Guzmn

1.2. REA

: Formacin ciudadana y cvica

1.3. GRADO

: Cuarto

1.4. DURACIN

: 2 horas

SECCIN : A B C

1.5. PROFESORA : Victorina Amanqui Quispe

II. JUSTIFICACIN
El rea de formacin ciudadana cvica tiene por finalidad de favorecer el
desarrollo de procesos cognitivos y socio - efectivos en el estudiante que
orientan su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de
conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin
de nuestra identidad de peruanos Mediante esta rea se pretende la
participacin activa de los estudiantes en la solucin de problemas de su
entorno social mediante la ejecucin de proyecto relacionados a la democracia,
cuidado ambiental defensa de sus derechos y de los dems , identidad
nacional, etc.
III. TEMA TRANSVERSAL
3.1. TEMA TRANSVERSAL INSTITUCIONAL
TEMA TRANSVERSAL No 1
TEMA TRANSVERSAL No 2

Educacin para el xito

Educacin para la gestin de riesgo y
la conciencia Ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
Ciudadana
democracia e
interculturalidad
RESPETO
Ciudadana,
democracia e
interculturalidad

ACTITUDES
Actitud ante el rea

Comportamiento
(NORMAS DE
CONVIVENCIA)
Cumple con los trabajos -Asume actitudes tolerantes
oportunamente
-Cumple con las normas de
-Planifica sus tareas
convivencia
para la consecucin de
-Asume las consecuencias
los aprendizajes
de su actos
esperados
-Asume las compromisos
-Trae y utiliza el material de conservacin del medio

didctico requerido por

el rea
-Se esfuerza por
superar errores en la
ejecucin de tareas
-Sigue las indicaciones
establecidas en el
trabajo en equipo al
realizar actividades de
aprendizaje
-Pide la palabra para
expresar sus ideas
-Muestra seguridad y
perseverancia al
resolver problemas
-Valora aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su
proceso formatico
-Acepta los TICS como
medio de enseanza
aprendizaje
-Participa de medidas
preventivas y de
seguridad ante
desastres naturales

ambiente
-Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de
estudios
-Saluda cordialmente a los
profesores y compaeros
-Aplica normas de higiene
en su presentacin personal
-Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse
-Respeta las normas de
convivencia del aula y en la
institucin educativa
-Escucha atentamente las
opiniones contrarias a las
de el.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJES

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS T

ESPERADOS
CONSTRUCCIN

-Leen la informacin en su

CULTURA CVICA

texto del MED y conocen la

-Analiza los

Convivencia entre la

convivencia democrtica en

elementos que

tica y la vida moral

su aula y pampa colca

origina el

-Mecanismos de la

-Leen la informacin en su

sentimiento de

tica pobreza y

texto y conocen el concepto

peruanidad y la

derechos humanos

de convivencia democrtica

importancia de

para resolver

-Conoce que aspectos

TIEMPO

conservar y

conflictos

fundamentan la peruanidad

defender nuestro

la peruanidad

patrimonio natural

-Leen la informacin en su
texto y conocen el concepto

-Analiza el rol de

-Verdad justicia y

la tica y la moral

memoria conectiva

y argumenta sobre

-Difunde la

listado sobre nuestra

el rol de la tica

importancia de la

convivencia democrtica

en la vida humana

sociedad en

institucional elaborando

-Aplica estrategias

defensa de los

cartillas de informacin para

para el desarrollo

derechos humanos

la conservacin de ser

participativo

-Aplica estrategias

ciudadanos democrticos

el proyecto

- Leen el texto del MED y

participativo

conoce la importancia de la

-Evala la

sociedad de Derechos

ejecucin del

humanos

-Enjuicia sobre el
papel de la tica en
la vida social la
poltica, la ciencia y
la construccin de
la paz
-Difunde la
importancia de la
sociedad civil de la
defensa de los
derechos
humanos.
-Aplica estrategias
para el desarrollo
del proyecto
participativo
-Evala la
ejecucin del
proyecto
participativo sobre
un asunto de
inters pblico

de democracia
-En grupos elaboran un

proyecto
participativo sobre

-Se evala la ejecucin del

un asunto de inters

proyecto participativo

publico local
regional.

regional o nacional

VII. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS DE

INDICADORES

EVALUACIN
CONSTRUCCIN -Elabora un
DE LA CULTURA

organizador grafico

CVICA

sobre los diferentes

POR

PUN

No

ITEM

25

INSTRUMENTO

I.O. RESUMEN
ACTIVIDADES

aspectos de la tica
y la moral
-Establece y
representa la

25

25

100
60

20
12

10
6

relacin entre la
tica y los diversos
aspectos de la
convivencia y
completa un cuadro
-Evala la tica en la
vida social
TOTAL
EJERCICIO

-Analiza y reflexiona

CIUDADANO

sobre el papel de los

RESUMEN

partidos polticos

ACTIVIDADES

-Argumenta su
importancia para el
sistema democrtico
-Comprende el papel
que juega y su
importancia para el
funcionamiento del
sistema

I.O

40

democrtico

TOTAL
ACTITUD ANTE
REA

100

20

10

Demuestra respeto,
tolerancia,
honestidad y
solidaridad en la
interaccin con sus
pares y entorno
social.
-Valora los
aprendizajes
desarrollados en el
rea como parte de
proceso formativo

VIII. OBSERVACIONES

PAMPACOLCA NOVIEMBRE

VICTORIANA AMANQUE Q.

UNIDAD DIDCTICA No 03

SOCIEDAD DEMOCRATICA
I. DATOS GENERALES
1.1. I.E.

: Juan Pablo Vizcardo y Guzmn

1.2. REA

: Formacin ciudadana y cvica

1.3. GRADO

: Quinto

1.4. DURACIN

: 2 horas

SECCIN : A

1.5. PROFESORA : Victorina Amanqui Quispe

II. JUSTIFICACIN
El rea de formacin ciudadana cvica tiene por finalidad de favorecer el
desarrollo de procesos cognitivos y socio - efectivos en el estudiante que
orientan su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de
conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin
de nuestra identidad de peruanos Mediante esta rea se pretende la
participacin activa de los estudiantes en la solucin de problemas de su
entorno social mediante la ejecucin de proyecto relacionados a la democracia,
cuidado ambiental defensa de sus derechos y de los dems , identidad
nacional, etc.
III. TEMA TRANSVERSAL
3.1. TEMA TRANSVERSAL INSTITUCIONAL
TEMA TRANSVERSAL No 1
TEMA TRANSVERSAL No 2

Educacin para el xito

Educacin para la gestin de riesgo y
la conciencia Ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
Ciudadana
democracia e
interculturalidad
RESPETO
Ciudadana,
democracia e
interculturalidad

ACTITUDES
Actitud ante el rea

Comportamiento
(NORMAS DE
CONVIVENCIA)
Cumple con los trabajos -Asume actitudes tolerantes
oportunamente
-Cumple con las normas de
-Planifica sus tareas
convivencia
para la consecucin de
-Asume las consecuencias
los aprendizajes
de su actos
esperados
-Asume las compromisos
-Trae y utiliza el material de conservacin del medio
didctico requerido por ambiente

el rea
-Se esfuerza por
superar errores en la
ejecucin de tareas
-Sigue las indicaciones
establecidas en el
trabajo en equipo al
realizar actividades de
aprendizaje
-Pide la palabra para
expresar sus ideas
-Muestra seguridad y
perseverancia al
resolver problemas
-Valora aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su
proceso formatico
-Acepta los TICS como
medio de enseanza
aprendizaje
-Participa de medidas
preventivas y de
seguridad ante
desastres naturales

-Ser puntuales, llegando

temprano a su centro de
estudios
-Saluda cordialmente a los
profesores y compaeros
-Aplica normas de higiene
en su presentacin personal
-Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse
-Respeta las normas de
convivencia del aula y en la
institucin educativa
-Escucha atentamente las
opiniones contrarias a las
de el.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONSTRUCCIN
CULTURA CVICA
-Argumenta sobre
el papel de los
partidos politicos y
su importancia
para el
funcionamiento en
el sistema
democratico
-Analiza y
reconoce la

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS T

-Democracia estado
y sociedad peruana

-Leen la informacin en su
texto del MED y conocen la
convivencia democrtica en
su aula y pampa colca
-Leen la informacin en su
texto y conocen el concepto
de convivencia democrtica
-Conoce que aspectos
fundamentan la peruanidad
la peruanidad
-Leen la informacin en su
texto y conocen el concepto

-Papel de las
fuerzas armadas y
Policiales en la
seguridad nacional
y ciudadana
-El estado de
derecho atentados
contra el estado de
derecho

TIEMPO

importancia del
papl de las
fuerzas armadas y
policiales en la
seguridad nacional
y ciudadana

-Proyecto
participativo fases
de proyecto
participativo
asuntos pblicos y
organizaciones

-Se reconoce como

ciudadano
comprometido en
la defensa del
patrimonio la
libertad la justicia el
bien comn el
estado de derecho
y los derechos
humanos
-Explica la
importancia del
estado de derecho
y la necesidad de
respetarlo y
defenderlo

EJERCICIO
CIUDADANO

de democracia
-En grupos elaboran un
listado sobre nuestra
convivencia democrtica
institucional elaborando
cartillas de informacin para
la conservacin de ser
ciudadanos democrticos
- Leen el texto del MED y
conoce la importancia de la
sociedad de Derechos
humanos
-Se evala la ejecucin del
proyecto participativo

-Democracia,
estado y sociedad
peruano.
-Organizaciones
internacionales y
democracia; corte
de la haya y pacto
de San Jos
-Funcionamiento del
rgimen
democrtico
partidos polticos y
practica
democrtica
elecciones libre s y
transparentes
-El sistema tributario
en la democracia

-leen el texto del MED y

conocen la democracia del
Estado Peruano

-Explica la accin
que cumple las
organizaciones
internacionales en
la defensa de la
democracia y los
derechos humanos
-Argumenta sobre
el papekl de los
partidos politicos y
su importancia
para el
funcionamiento del
sistema
democrtico
-Comprende el
papel que juega el
sistema tributario y
su importancia
para el
funcionamiento del
sistema
democrtico
-Evala la
ejecucin del
proyecto
participativo sobre
un asunto de
inters publico
local, regional o
nacional y
reflexiona sobre la
importancia de
participar
organizadamente

VII. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS DE

INDICADORES

EVALUACIN
CONSTRUCCIN -Analiza y explica
DE LA CULTURA
CVICA

POR

PUN

No

ITEM

25

informacion

INSTRUMENTO

I.O. RESUMEN
ACTIVIDADES

relevante sobre la
democracia como
sistema poltico en
un texto y
responden

25

25

100
60

20
12

10
6

preguntas de tipo de
ensayo
-Analiza y
completando una
tabla situaciones que
atentan contra el
estado de derecho
-Relaciona los temas
de la unidad
analizando un texto
respondiendo
preguntas de tipo de
ensayo
TOTAL
EJERCICIO
CIUDADANO

-Explica las
organizaciones

RESUMEN

democraticas y los

ACTIVIDADES

derechos humanos
-Argumenta su
importancia para el
sistema democratico
-Comprende el papel
que juega y su
importancia para le

I.O

40

funcionamiento del
sistema democrtico
TOTAL
ACTITUD ANTE
REA

100

20

10

Demuestra respeto,
tolerancia,
honestidad y
solidaridad en la
interaccin con sus
pares y entorno
social.
-Valora los
aprendizajes
desarrollados en el
rea como parte de
proceso formativo

VIII. OBSERVACIONES

PAMPACOLCA NOVIEMBRE

VICTORIANA AMANQUE Q.