Introduccin a las redes sociales

en la enseanza de la Biologa

Miguel Iglesias Vegas

UDIMA

Contenido
Objetivos: ...................................................................................................................................... 2
Descripcin: ................................................................................................................................... 2
Desarrollo de la actividad .............................................................................................................. 3
Cuestiones finales ......................................................................................................................... 6
Bibliografa: ................................................................................................................................... 7

Objetivos:

Registrarse en una red social de mbito educativo

Analizar el funcionamiento de la plataforma
Realizar un aporte en la plataforma
Usar y comprender una wiki
Realizar un trabajo colaborativo
Enumerar los orgnulos de una clula eucariota
Comprender y analizar las funciones de los orgnulos

Descripcin:
Se pretende comenzar a utilizar las redes sociales dentro del mbito de clase como
mtodo de dinamizacin y organizacin del grupo de alumnos de Biologa y Geologa de
4 de la E.S.O. del C.P.E.B. de Colombres
Los alumnos debern de registrarse en una red social (Edmodo) y unirse al curso creado
para ellos, una vez dentro del curso debern de presentarse. En un paso posterior se les
pedir que hagan un pequeo aporte sobre algo que estn estudiando en clase, en este
caso los orgnulos celulares.
Como ltima parte de la actividad se propone el comienzo de una wiki sobre la
asignatura. La wiki ser creada por el profesor y los alumnos realizarn aportes a la
misma siguiendo la misma temtica, los orgnulos celulares.
Aplicaciones utilizadas
Emodo, red social de estilo microblogging disponible en cualquier sistema operativo
dado que se accede a travs del navegador y como aplicacin nativa para android y
Apple
Mediawiki, se trata de la wiki que se utiliz inicialmente para el desarrollo de Wikipedia,
est disponible en cualquier S.O. dado que se instala en un servidor y se accede la misma
a travs del navegador web.

Desarrollo de la actividad
El primer paso consisten en registrarse en Edmodo como estudiante con el cdigo
proporcionado por el profesor

Una vez registrado el alumno, este ingresar automticamente al curso. En l encontrar

un mensaje del profesor indicando que realice un aporte en el mismo. (se sugiere una
presentacin)

Posteriormente se les pedir que vayan al calendario, pues en el mismo tendr fechado
un evento. Se le pide a cada alumno que enve un mensaje privado al profesor indicando
la fecha de realizacin del examen de recuperacin de geologa del primer trimestre.

Tras estos primero pasos y dejando que lo alumnos se muevan libremente por la
plataforma se proceder a colgar una actividad sencilla en la misma. En este caso se les
comenta brevemente la estructura de las clulas eucariotas y se les da un listado de los
orgnulos presentes en las mimas. Cada alumno deber de escoger un orgnulo de dicho
listado y comentar brevemente su estructura y funcin.

Una vez los alumnos hayan realizado su aportacin se proceder, dentro del mbito de
la clase a la realizacin de un trabajo colaborativo. Dicho trabajo consistir en la
realizacin de una wiki sobre las clulas eucariotas y los orgnulos ms comunes que
poseen las mimas. El docente les dar el esquema bsico de la wiki, indicando los
orgnulos, ellos sern los responsables de crear las pginas especficas de cada orgnulo
con su contenido (texto, imgnes, referencias,)
Previamente los alumnos se registrarn en la wiki creada por el profesor y que se
encuentra en el siguiente enlace: http://biogeo.x10host.com/wiki

En el ltimo paso el profesor evaluar si las aportaciones de los alumnos dentro de la

wiki son las adecuadas acorde a los objetivos que plantea, proporcionndoles un
feedback sobre aquello en lo que deberan de incidir ms o incluir.
Esta actividad est encaminada a que sean ellos mismo los que aprendan las funciones
de cada uno de los orgnulos y tambin a que comiencen a utilizar una wiki y una red
social pues en el futuro, durante el curso se pretende darles cada vez ms uso.

Cuestiones finales
Es posible facilitar estos objetivos sin el uso de la tecnologa?
Obviamente los objetivos relacionados con el uso de la red social o la wiki son imposibles
dado que implican necesariamente el uso de las TIC, en cuanto a los objetivos de
carcter acadmico si que se pueden conseguir por otras metodologas.
Las forma ms tradicional de adquirir estos objetivos es pedir a los alumnos que realicen
un trabajo individual o en grupo sobre la temtica en cuestin, los orgnulos celulares.
Tambin se les podra pedir que elijan cada uno un orgnulo, busquen la informacin y
despus realicen una exposicin breve en clase utilizando el encerado.
Mejora la propuesta las tendencias clsicas?
Desde mi punto de vista s, el alumnado de hoy en da est muy inmerso en el mundo
de las TIC, aunque hay que reconocer, que no saben explotar todas sus posibilidades. La
inclusin de estas tecnologas dentro de la experiencia educativa contribuye a hacerles
ver la educacin como algo ms cercano y en constante renovacin, algo que no se
ajusta nicamente a sentarse en clase, escuchar y aprobar exmenes. Se incluye un
elemento de rapidez, estn acostumbrados a conseguir las cosas rpidamente, y esta

metodologa creo que entronca con esa filosofa que ellos tienen, adems les puede
resultar atractivo.
Por desgracia y como contrapartida constato que los alumnos en general, no estn muy
dispuestos hacia el uso de las TIC (experiencia personal), pese a todos los intentos que
se suelen hacer por renovar la educacin encuentro que al final lo que quieren es un
poco contradictorio, por un lado estn encantados de usar las tecnologas, pero por otro
no quieren saber nada de cualquier metodologa novedosa que les implique trabajar, en
ltima instancia constanto que por lo general prefieren escuchar y simplemente aprobar
el examen y seguir con lo siguiente.
De qu otras formas crees que facilita el aprendizaje esta actividad?
Facilita el aprendizaje al ser el propio alumnado el que construye su conocimiento, son
ellos lo que deben de buscar la informacin sobre la materia, analizarla y despus
condensarla en algo que les resulte manejable. Deben de saber discernir hasta que nivel
de profundidad se les va exigir (obviamente hay continuo feedback con el profesor). Por
otro lado la idea de trabajo colaborativo puede serles de gran ayuda al identificar cules
son los puntos fuertes y dbiles de trabajar en grupo y que soluciones se pueden aplicar
a los problemas encontrados de cara a posibles trabajos similares en el futuro.

Bibliografa:
MediaWiki, revisado el 15 de enero de 2015 en http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki
iNeet, cmo subir archivos a una wiki revisado el 15 de enero de 2015 en
http://www.ineet.net/wiki/index.php?title=Instalaci%C3%B3n_de_MediaWiki#Instalaci.C3.B3n
_de_MediWiki
Edmodo, revisado el 15 de enero de 2015 en https://www.edmodo.com
Edmodo redes sociales para el aula, revisado el 15 de enero de 2015 en
http://edmodo.antoniogarrido.es/
Manual wiki- wikilibros. Revisado el 15 de enero de 2015 en
http://es.wikibooks.org/wiki/Manual_wiki
Hosting gratuito para la instalacin de media wiki y otras plataformas.
https://www.x10hosting.com/