Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Ciencias de la
Comunicacin I
Introduccin
La asignatura de Ciencias de la Comunicacin I, te permitir introducirte en los
conocimientos principales y fundamentales de esta especialidad.
A lo largo del curso profundizars en temas como el funcionamiento de las sociedades y los
sistemas de comunicacin, la comunicacin y la cultura, la relevancia de la semitica y su
impacto en los medios masivos, as como las nuevas tecnologas de la comunicacin
pblica y poltica.
Esta asignatura te har partcipe desde el origen y efecto de los Mass media,
profundizando en aspectos que mueven el pensamiento y las estructuras sociales hacia
una reforma de cmo utilizar la comunicacin en un mundo globalizado en pro de las
nuevas generaciones.
Simbologa
La siguiente iconografa te permitir identificar los momentos en que
est dividido tu proceso de aprendizaje dentro del material didctico.
Ciencias de la
Comunicacin I
Historia
El funcionamiento de las
sociedades humanas
Comunicaciones y
cambio cultural
Semitica y el hombre
comunicado
El hombre y su
naturaleza social
Proceso de la
Comunicacin
Cultura de la
Comunicacin
Reflexiones en torno
a la comunicacin
Comunicacin
pblica
Comunicacin
poltica
Comunicacin masiva
Reflexiones
Tecnologas
Ciudadanos y medios de
comunicacin en Mxico
Cultura y Comunicacin
hbrida
Gua de Estudios
Ciencias de la Comunicacin I
Obj etiv o General:
Analizar y criticar estudios y pensamientos de comunicacin a nivel histrico, de actualidad y del futuro, descubriendo el funcionamiento
de las sociedades humanas en comunicacin, con todo lo que implica la cultura y el cambio cultural, y su naturaleza social, profundizando
en el uso cotidiano de la semitica en cada uno de los aspectosde la vida.
Semana 1
Bloque I: Historia
Unidad de competencia: Analiza y critica estudios y pensamientos de comunicacin a nivel histrico, de actualidad y del futuro,
descubriendo el funcionamiento de las sociedades humanas en comunicacin, con todo lo que implica la cultura, el cambio cultural y su
naturaleza social, profundizando en el uso cotidiano de la semitica en cada uno de los aspectos de la vida.
Calendario de Estudio
Da
Lunes
Temas
1. El funcionamiento de las sociedades humanas
1.1. Proceso de Comunicacin
1.2. Lenguaje
1.3. Smbolos y alfabetos
1.4. Comunicacin a distancia
1.5. Servicios postales
1.6. Mayor rapidez en la comunicacin a larga distancia
1.7. Telgrafo
1.8. Telfono
1.9. Radio
1.10. Transmisin de imgenes
1.11. Televisin
1.12. Computadoras u ordenadores
1.13. Tecnologa lser
Ev idencia de aprendizaje
Determina el funcionamiento de las sociedades en
relacin con la necesidad de la comunicacin.
Define el proceso comunicativo histrico y la evolucin
de los medios.
Gua de Estudios
Ciencias de la Comunicacin I
Semana 1
Calendario de Estudio
Da
Martes
Mircoles
Temas
Ev idencia de aprendizaje
3. Semitica
3.1. Signos y significado
3.2. El signo, el smbolo, la seal
4. El hombre comunicado
4.1. Ciencias relacionadas con la
comunicacin
Juev es
Viernes
Examen semana 1
Rev isa la opcin de proyecto modular 1
10
11
12
Semana 1 / Sesin 1 / Lunes
La
influencia
de
la
comunicacin
es
el proceso de conseguir que otras personas acepten
nuestros puntos de vista y se sientan cmodas con ello (no
por imposicin) y a su vez, que permanezcan
suficientemente entusiasmadas como para poder influenciar
positivamente a otras.
13
Te imaginas un mundo
sin lenguaje?
Podras imaginarte un
entorno
sin
poder
comunicarnos?
14
Las preguntas lanzadas en el Explora de esta sesin pueden responderse rpida y confiadamente,
pudiendo decir que el 99.99% de las respuestas sera: IMPOSIBLE. Esta sesin te demostrar el por
qu de esa exactitud.
15
Diapositiva 15
C75
La comunicacin implica la transmisin de una determinada informacin. En tanto que la informacin como la comunicacin supone un
proceso y sus elementos se describirn a continuacin.
C.N.C.I, 04/06/2010
3. En tercer lugar debemos considerar al emisor, quien se encarga de transmitir el mensaje. Esta
persona elije y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificacin.
4. El receptor ser aquella persona a quien va dirigida la comunicacin; realiza un proceso inverso
al del emisor, puesto que descifra e interpreta los signos, es decir, descodifica el mensaje.
16
5. Naturalmente tiene que haber algo qu comunicar, es decir, un contenido y un proceso que con
sus aspectos previos y sus consecuencias motive el mensaje.
6. Las circunstancias que rodean un hecho de comunicacin se denominan contexto situacional
(situacin), es el ambiente en el que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado.
Ejemplo: Un semforo en medio de una playa no
emite ningn mensaje porque le falta contexto.
17
18
1.2. Lenguaje
El origen del lenguaje es un tema de mucho inters,
algunas palabras parecen imitar sonidos naturales,
mientras que otras pueden proceder de expresiones
de emocin, como la risa o el llanto.
Investigadores opinan que el lenguaje es el
resultado de actividades de grupo como el trabajo o
el baile, otras teoras sostienen que el lenguaje se
ha desarrollado a partir de sonidos bsicos que
acompaaban a los gestos.
En el mundo se hablan hoy unas 3,000 lenguas y
dialectos; a medida que unas lenguas se
desarrollan, otras van desapareciendo, las
modificaciones del lenguaje reflejan las diferentes
clases, gneros, profesiones o grupos de edad, as
como otras caractersticas sociales.
Por ejemplo, la influencia de la tecnologa en la vida
cotidiana (reproductores MP3, laptops, video juegos,
celulares con pantallas touch screen, entre otros).
Semana 1 / Sesin 1 / Lunes
19
El alfabeto se origin en
Oriente y lo introdujeron
los fenicios en Grecia,
donde le aadieron los
sonidos de las vocales. El
alfabeto cirlico es una
adaptacin del griego y el
alfabeto
latino
se
desarroll en los pases
ms occidentales donde
domin la cultura romana.
20
21
22
23
Sabas que
En la edad media se
utilizaban palomas
mensajeras para
transmitir mensajes.
24
1.7. Telgrafo
Con el descubrimiento de la electricidad en el siglo XVIII,
se comenz a buscar la forma de utilizar las seales
elctricas en la transmisin rpida de mensajes a
distancia, no se lograra el primer sistema eficaz de
telegrafa hasta el siglo XIX, cuando en 1837 se hicieron
pblicos dos inventos: uno de Charles Wheatstone y
William F. Cooke, en Gran Bretaa, y otro de Samuel F.
B. Morse, en Estados Unidos.
Morse, desarroll un cdigo de puntos y rayas que fue
adoptado en todo el mundo (Cdigo Morse internacional),
estos inventos fueron mejorados a lo largo de los aos,
por ejemplo, en 1874 Thomas Edison desarroll la
telegrafa cudruple, que permita transmitir dos
mensajes simultneamente en ambos sentidos. Hoy los
productos actuales asociados a la telegrafa son el
teletipo, el tlex y el fax.
25
1.8. Telfono
A pesar de que la telegrafa supuso un gran
avance en la comunicacin a distancia, los
primeros sistemas telegrficos slo permitan
enviar mensajes letra a letra, por esta razn se
segua buscando algn medio de comunicacin
elctrica de voz. Los primeros aparatos que
aparecieron entre 1850 y 1860, podan
transmitir vibraciones sonoras, aunque no la voz
humana.
La primera persona que patent un telfono
elctrico en el sentido moderno de la palabra,
fue el inventor de origen ingls Alexander
Graham Bell, en 1876; fue en aquellos aos que
Edison investigaba la forma de poder registrar y
reproducir ondas sonoras, abriendo as el
camino a la aparicin del gramfono.
26
1.9. Radio
Los primeros sistemas telegrficos y telefnicos utilizaban el
cable como soporte fsico para la transmisin de los
mensajes, pero las investigaciones cientficas indicaban que
podan existir otras posibilidades.
La teora de la naturaleza electromagntica de la luz fue
realizada por el fsico britnico James Clerk Maxwell en
1873, en su tratado sobre electricidad y magnetismo. Las
teoras de Maxwell fueron corroboradas por el fsico Heinrich
Hertz, en 1887, quien descubri las ondas electromagnticas
estableciendo la base tcnica para la telegrafa sin hilos.
En 1896, el inventor italiano Guglielmo Marconi logr enviar
una seal sin hilos desde Penarth a Weston-super-Mare
Inglaterra, y en 1901 repiti el experimento desde Cornwall,
a travs del Ocano Atlntico. En 1904, el fsico britnico
John Ambrose Fleming invent el tubo de vaco con dos
elementos, un par de aos despus el inventor
estadounidense Lee De Forest consigui un tubo de vaco
de tres electrodos, invento en el que se basaran dispositivos
electrnicos posteriores.
Semana 1 / Sesin 1 / Lunes
28
1.11. Televisin
El sistema de transmisin de imgenes en movimiento
est basado en varios descubrimientos, entre los que
se encuentra el disco perforado explorador, inventado
en 1884 por el pionero de la televisin, el alemn Paul
Gottlieb Nipkow.
29
La televisin se ha extendido por todo el mundo; los satlites de comunicaciones permiten transmitir
programas de un continente a otro y enviar acontecimientos en vivo a casi cualquier parte del mundo,
los circuitos cerrados de televisin se utilizan, entre otras aplicaciones, en los bancos para identificar
cheques, en las compaas areas para mostrar informacin de vuelo y en medicina para estudiar las
tcnicas a utilizar en el quirfano, la grabacin de video tambin ha revolucionado la capacidad de
almacenamiento, recuperacin y transmisin de la informacin.
Semana 1 / Sesin 1 / Lunes
30
31
32
33
Actividad 1
Instrucciones: elabora el siguiente ejercicio.
1.
2.
3.
4.
Escribe en una hoja todas las funciones y caractersticas que puede realizar tu celular.
Escribe en otra hoja cmo te imaginas que antes se realizaban todas esas funciones que hace
actualmente tu celular. Toma como referencia los aos sesenta.
Realiza una comparacin.
Comprtela con tu tutor y compaeros.
34
Actividad 2
Instrucciones: investiga un medio de comunicacin que te interese y elabora un listado de pros y
contras (ventajas y desventajas) del medio elegido.
Puedes tomar como referencia la radio, prensa (medios impresos), televisin, Internet, cine,
entre otros.
El listado deber ser realizado en forma de tabla, y por lo menos deber de tener 40 pros y 40
contras.
Al final realiza una opinin del resultado.
Televisin
Pros (ventajas)
Contras (desventajas)
35
36
37
Qu es comunicacin?
38
T que piensas?
Introduj o los textos de Friedrich Nietzsche en la filosofa
acadmica. Es una de la figuras protagnicas ms
importantes de la filosofa contempornea e influy en toda la
filosofa del existencialismo del siglo XX.
39
El Explora de esta sesin profundiza en el pensamiento del maestro Martin Heidegger, tratando de
entender en el sentido ms amplio de la materia, el por qu de la lengua y el trasfondo que existe
respecto a la comunicacin y sus procesos ms ntimos en el ser humano.
40
41
42
43
44
Burrhus
Frederic
Skinner
(20
de
marzo de 1904 -18
de agosto de 1990
fue un psiclogo y
autor
norteamericano.
Condujo
un
trabajo
pionero
en psicologa experimental y defendi
el conductismo, el cual considera
el comportamiento como una funcin
de las historias ambientales de
refuerzo.
45
46
47
48
Teora innatista
Propuesta por el lingista Noam Chomsky, plantea que
las personas poseen un dispositivo de adquisicin del
lenguaje (DAL) que programa el cerebro para analizar el
lenguaje escuchado y descifrar sus reglas.
49
Lo anterior quiere decir que el lenguaje es algo especfico del ser humano quien, segn esta teora,
est biolgicamente predispuesto a adquirirlo; esto debido a que las personas nacen con un conjunto
de facultades especficas (la mente) las cuales desempean un papel importante en la adquisicin del
conocimiento y las capacita para actuar libremente en el medio externo.
La importancia de la teora innatista radica en que Chomsky insiste en el aspecto "creador" de la
capacidad que tiene quien emplea el lenguaje para crear o producir un nmero de oraciones infinito,
nunca antes expresadas o escuchadas.
50
el
modelo
51
52
Teora cognitiva
Esta teora, impulsada por el psiclogo suizo Jean Piaget,
presupone que el lenguaje est condicionado por el
desarrollo de la inteligencia, es decir, se necesita
inteligencia para apropiarse del lenguaje.
Sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan
por separado; para Piaget el desarrollo de la inteligencia
empieza desde el nacimiento, antes de que el nio hable,
por lo que el infante aprende a hablar a medida que su
desarrollo cognitivo alcanza el nivel concreto deseado y el
pensamiento es el que posibilita el lenguaje, lo que
significa que el ser humano, al nacer, no posee lenguaje,
sino que lo va adquiriendo poco a poco como parte del
desarrollo cognitivo.
Considerando adems, que los primeros pensamientos inteligentes del nio, no pueden expresarse en
lenguaje debido a que slo existen imgenes y acciones fsicas.
Piaget lo menciona como el habla egocntrica al primer habla del nio porque la usa para expresar
sus pensamientos ms que para comunicarse socialmente con otras personas, simplemente son
reflexiones de sus propios pensamientos e intenciones.
Se puede decir entonces que el habla egocntrica precede al habla socializada.
Para Piaget, el desarrollo de los esquemas es sinnimo de la inteligencia, elemento fundamental para
que los seres humanos se adapten al ambiente y puedan sobrevivir, es decir, que los nios y las nias
desde que nacen construyen y acumulan esquemas como consecuencia de la exploracin activa que
llevan a cabo dentro del ambiente en el que viven, y donde a medida que interactan con l, intentan
adaptar los esquemas existentes con el fin de afrontar las nuevas experiencias.
54
55
56
Teora interaccionista
Propuesta por el psiclogo norteamericano Jerome S. Bruner,
sostiene la hiptesis de que el lenguaje es un constitutivo del
desarrollo cognitivo, en donde el lenguaje es lo cognitivo. Bruner
concilia la postura piagetana con las hiptesis de Vigotsky sobre
el desarrollo del lenguaje.
Vigotsky es el terico del constructivismo social. Esta perspectiva
se fundamenta en que la actividad mental est ntimamente
relacionada al concepto social, dndose una ntima interrelacin
entre los procesos mentales y la influencia del contexto
sociocultural en el que estos procesos se desarrollan.
Vigotsky, fue el primero en destacar el papel fundamental del
habla para la formacin de los procesos mentales. En su
concepcin, seala que el habla tiene dos funciones: la
comunicacin externa con los dems y la manipulacin
interna de los pensamientos de la persona consigo misma y
aunque ambos usan el mismo cdigo lingstico parten de
actividades distintas, desarrollndose independientemente
aunque a veces puedan coincidir.
57
58
59
Enfoque psicolingstico
Es la disciplina que entrelaza la psicologa y la lingstica al
estudio de temas como el proceso por el que un nio adquiere su
lengua, la emplea y presenta o no determinados trastornos o
alteraciones, adems, busca los mecanismos neurolingsticos y
trata de las relaciones que se dan entre el cerebro y el lenguaje.
La psicolingstica o la psicologa del lenguaje pretende descubrir
los procesos psicolgicos que se ponen en marcha cuando las
personas usan el lenguaje y cmo se relacionan ambos, de aqu
que la lingstica puede obtener percepciones acerca de los
sistemas del lenguaje y las clases de competencias que reflejan
las personas al usarlos, por otro lado la psicolingstica ofrece
percepciones de cmo se aprende y se utiliza el lenguaje.
Lo anterior, permite visualizar el psicolingismo como un enfoque
que toma en cuenta el verdadero uso que se le da al lenguaje, al
percibirlo en forma integral en el ser humano.
60
61
62
63
Actividad 3
Instrucciones: despus de haber estudiado el material de la sesin del da de hoy, elabora un ensayo
opinativo de una cuartilla en el que demuestres tu opinin y los porqus de tu eleccin respecto a
cul es la teora o el enfoque ms acertado o que ms se acerca a las realidades actuales de nuestro
mundo? Bsate en el material visto en clase.
64
Actividad 4
Instrucciones: elabora una biografa a mano (mnimo 2 hojas) de cualquiera de los autores y
pensadores vistos en la sesin de hoy, despus escribe una cuartilla donde expreses tu opinin
respecto a sus trabajos y aportaciones.
Puedes consultar en Internet, libros, revistas, artculos periodsticos, etc. No slo copies la
informacin, lee y reflexiona antes de escribir.
La idea es que profundices en alguno de ellos y puedas entender cmo en su poca o momento
reaccionaron y opinaron respecto a los procesos de la evolucin del lenguaje y la comunicacin, as
como la aportacin tan importante que lograron entregar a nuestro mundo.
Martin Heidegger
Herbert McLuhan
Sren Aabye Kierkegaard
Gottfried Wilhelm Leibniz
Burrhus Frederic Skinner
Avram Noam Chomsky
Jean William Fritz Piaget
Jerome Bruner
65
3. Semitica
3.1. Signos y significado
3.2. El signo, el smbolo, la seal
4. El hombre comunicado
4.1. Ciencias relacionadas con la comunicacin
66
67
68
69
3. Semitica
Qu es la semitica? La semitica se define como
el estudio de los signos y para no caer en razonamientos
filosficos, basta decir que cualquier signo: una fotografa, un
dibujo o una palabra tiene un significado. La semitica estudia
cualquier fenmeno de esta naturaleza.
La semitica resulta clave para la publicidad porque
siempre intenta transmitir un mensaje, el cual slo se logra si
se escogen bien los signos.
Ejemplo: una minifalda puede significar sensualidad si la porta
una mujer, pero puede connotar pederastia, si su usuaria es
una nia, es decir, el publicista debe elegir perfectamente cada
uno de los componentes (signos) de la comunicacin para
transmitir el mensaje adecuado.
Semana 1 / Sesin 3 / Mircoles
70
Ejemplo:
imagina
los
anuncios
de
cierta universidad (escuela tal vez de ingeniera y
desarrollo humano) donde a travs de su campaa
publicitaria busquen difundir el mensaje de que su
institucin forma seres integrales; es decir, cuidan
los aspectos profesionales pero tambin los
humanos, y en el copy de su anuncio, el mensaje
en ese sentido es perfecto y favorable
diciendo: No soy un robot. Sin embargo, el
personaje s es un robot, y lo ms inexplicable, el
ente mecnico trae en el pecho la insignia de la
escuela.
Qu es un copy ?
Un copy es sencillamente, una frase publicitaria. Sin
embargo, lo que parece tan simple en la def inicin, no lo es en
la realidad. Un buen copy debe conectar al anunciante con su
pblico, debe comunicar de forma clara, breve y brillante aquello
que el anunciante desea transmitir.
El arte de escribir copies es una activ idad profesional con alto
dominio de la retrica; las f rases suelen ser exquisitas
metonimias, inteligentes metforas o poderosas hiprboles.
71
Ferdinand
de
Saussure
(Ginebra, Suiza, 26 de noviembre
de 1857 Ibdem, 22 de febrero
del
1913),
lingista
suizo,
considerado el fundador de la
lingstica moderna.
72
De semitica han estudiado entre otros, Prieto, Barthes, Umberto Eco, a estos ltimos se debe la
aplicacin del concepto de signos a todos los hechos significativos de la sociedad humana.
Ejemplo: la moda, costumbres, espectculos, ritos, ceremonias, objetos de uso cotidiano, entre otros.
73
74
El signo
Un signo es algo fsico, perceptible por nuestros sentidos; se refiere a algo diferente de s mismo y
debe ser reconocido por sus usuarios como signo (el alfabeto de sordomudos, por ejemplo).
El signo se relaciona con la realidad solamente a travs de los conceptos de la gente que lo utiliza.
75
76
Lo simblico
El ser humano siempre trat mediante imgenes de hacer una
representacin lo ms natural posible de lo que sus ojos captaban.
Cuando la tcnica pudo lograr una fijacin perfecta de la imagen
mediante una fotografa, las artes comenzaron a alejarse de lo
realista.
As, el primer grado de la interpretacin (dibujo de contornos) se
puede entender como una iconicidad; pero el segundo lleva ya
significacin y demanda una aportacin intelectual ms elevada.
Habr que responder entonces a preguntas como qu se
pretende con ello?, qu hay detrs de ello?
Lo simblico no tiene una lectura unvoca, lo simblico es un
intermediario entre una realidad reconocible y un conocimiento
invisible.
Paralelo a la significacin existe una simplificacin. Ejemplo: La
Cruz de Cristo.
Semana 1 / Sesin 3 / Mircoles
77
78
79
2) La escritura
Se define como la fijacin plstica del pensamiento expreso.
Tipos
Escrituras figurativas.- Aquellas escrituras inicialmente de origen icnico que
no experimentaron cambios drsticos a travs del tiempo. Ejemplo: escritura
china.
Escritura ideogrfica.- Signos autnomos para expresar frmulas,
interrelaciones o procesos independientes. Ejemplo: diagramas de flujo,
frmulas qumicas, esquemas tcnicos, etc.
Escrituras alfabtica.- Signos que se han transformado con el paso del tiempo
en un carcter simplemente fontico. Ejemplo: nuestro alfabeto de origen latn.
Nmeros.- Sistema de signos de medicin. Durante mucho tiempo los nmeros
tambin fueron expresados con ayuda de las letras. Ejemplo: alpha=1; beta=2;
gamma=3; I,II,III,V,X; 1,2,3 arbigos; 0=vaco.
80
3) La marca
Se
trata
de
seales
destino es el mercado.
sobre
bienes
servicios
de
toda
clase
cuyo
Tiene su origen en los signos de cantero (que talla piedra), los monogramas, escudos familiares,
herldicas. En el siglo XIV el sentido de propiedad comenz a transformarse en marca como un signo
del orgullo.
81
4. El hombre comunicado
El hombre est en relacin directa con todos los
individuos de las sociedades y con la naturaleza, por
eso es necesario un equilibrio entre las partes.
No se puede concebir al hombre en soledad, es
imposible ver un ser humano sin sociedad ni entorno
natural.
Ejemplo: despus del nacimiento de un nio viene la
sociedad entre el pap y la mam, y sigue la sociedad
del hijo con la madre (que regularmente es ms
estrecha que con la del padre). Supongamos que sin
estas condiciones, no existe el hombre o muere al poco
tiempo de haber visto la luz, la debilidad del recin
nacido indica la necesidad de ayuda, y el largo tiempo
que su debilidad se prolonga, manifiesta que esta
ayuda ha de ser constante.
82
83
84
Psicologa y comunicacin
La psicologa estudia el proceso de la comunicacin en varios niveles:
individual, interpersonal, grupal y masivo. El nivel individual se refiere a
la capacidad del hombre como canal que sintetiza y simboliza la
realidad. El nivel interpersonal trata la relacin entre dos personas de
acuerdo con sus capacidades. El nivel grupal se ocupa de las
relaciones entre los miembros de una organizacin, as como las
formas de comunicacin y desarrollo que surgen en los grupos.
El nivel masivo implica el uso de los conocimientos de la psicologa dirigidos a
los efectos de los medios masivos de comunicacin en el individuo; aplica sus
principios al estudio de la publicidad, la propaganda, la opinin pblica, entre
otros, tanto para explicar las reacciones que provocan los mensajes masivos en
los receptores como para analizar el papel de la comunicacin masiva en la
sociedad.
La psicologa guarda una estrecha relacin con la comunicacin; la
primera se dirige al anlisis de la personalidad y la segunda implica la
formacin de estereotipos vinculados de alguna manera con la
psicologa. As, el medio social y en consecuencia, la influencia de los
medios de comunicacin masiva afectan la personalidad de individuos
en sociedad.
85
Antropologa y comunicacin
Las corrientes antropolgicas de mayor relevancia son el funcionalismo, el estructuralismo y el
estructural-funcionalismo.
El funcionalismo sistematiza el estudio de las comunidades contemplando el tipo de funciones que
surgen en ellas para subsistir. Tambin implica un sistema social y tiene la tendencia a mantener al
mximo el equilibrio y la cohesin; no contempla disfunciones que perjudiquen al sistema, slo
examina lo positivo, por lo que llama desviaciones a lo negativo, y se aboca a la consecucin de
funciones universales.
El estructuralismo es una corriente intelectual caracterizada por aplicar a los hechos humanos y
sociales el concepto de estructura, tal como lo establece la lingstica, el estructuralismo, como
mtodo, visin o concepcin ideolgica ha sido introducido en diversas disciplinas, entre ellas, la
antropologa, la sociologa, la crtica literaria y la psicologa.
El estructural-funcionalismo es una de las corrientes ms relevantes del siglo XX, dicha teora
permite determinar en qu circunstancias y condiciones el hombre se ha comunicado a travs del
tiempo, hecho que vincula a la antropologa con la comunicacin.
Semana 1 / Sesin 3 / Mircoles
86
Sociologa y comunicacin
Estudia la realidad social y el conjunto de fenmenos sociales, puede estudiarse desde dos puntos de
vista: el normativo, es decir, analizar lo que debe ser, y lo que realmente es. Tiene vnculos estrechos
con la comunicacin en todos los mbitos del contexto social, pues no puede haber sistema social si
no hay comunicacin. Tambin implica diversos estatus o posiciones del individuo dentro del sistema
social, de acuerdo con su edad, sexo, hbitat, escolaridad, religin, ideologa, posicin poltica,
ingresos econmicos, etctera. Es importante destacar que la presencia de los medios de
comunicacin masiva en la vida cotidiana constituye un importante fenmeno que la sociologa
pretende analizar con el fin de explicar sus efectos en la evolucin de la sociedad contempornea.
87
Filosofa y comunicacin
La palabra filosofa significa, etimolgicamente, "amor por la sabidura". La filosofa sera la
contemplacin reflexiva del universo, y la sabidura, el conocimiento de la verdad o la ciencia absoluta
adquirida por la reflexin.
Varios filsofos han abordado el tema de la comunicacin al referirse a las siguientes interrogantes:
Por qu se comunica el hombre? Realmente se comunica? Cmo se comunica con el mundo?
Cmo lo perciben los dems? Cmo logra comunicarse?
Platn sostiene que la comunicacin es imposible, puesto que el conocimiento es imposible; "si yo te
digo quiero decirte algo a ti y t ya lo sabas, entonces no hay comunicacin; pero si no lo
sabas, es que no te habas comunicado".
Aristteles antepone la razn a la ciencia, seala que para que el hombre se
comunique es necesaria la presencia de un orador y de un pblico que muestre inters en escucharlo
y, desde luego, que el orador tenga algo qu comunicar.
88
Lingstica y comunicacin
Es la ciencia que estudia todos los aspectos de las lenguas, su origen, evolucin, caractersticas,
utilizacin y relacin, puesto que el lenguaje es universal, porque permite una gran diversidad de
formas y maneras de expresin que inducen el establecimiento de la comunicacin. La estructura del
lenguaje, en su calidad de modo de comunicacin, se relaciona con otros elementos de particular
relevancia.
Por ejemplo: el predominio del sentido emotivo, esto es, que la comunicacin lingstica (como
cualquier comunicacin) tiene un carcter anticipatorio, de ah que se adelante a los hechos.
La lingstica estudia el lenguaje en sus dos ramas principales: el habla y la escritura; no obstante, los
lenguajes orales y escritos son tan slo algunos de los mltiples lenguajes que el hombre utiliza para
comunicarse.
89
90
Semntica y comunicacin
La semntica es la ciencia que estudia el significado de las
palabras o los signos; es decir, trata de la codificacin y
decodificacin de los contenidos semnticos en las estructuras
lingsticas.
Con base en la semntica y considerando al emisor del proceso
comunicativo, la comunicacin lingstica se clasifica en
denotativa y connotativa. Es denotativa cuando los objetos
referentes se enuncian en una forma prxima a su realidad, por lo
que el uso comn del lenguaje y el uso cientfico son bsicamente
denotativos, hoy la denominada incomunicacin humana
obedece en gran medida a la falta de precisin en las
palabras.
Es connotativa cuando uno o varios elementos de la lengua se
utilizan de tal manera que proyecten tanto el contenido nico
aceptado como norma en su estructura superficial, como otro o
varios ms que incrementan su variabilidad de mensajes.
El hombre tiene suficiente capacidad para manejar un sinfn de
significados; sin embargo, la lingstica le indica cmo stos se
relacionan con su realidad concreta; cuando el nmero de
significados con base en las experiencias y nivel
sociocultural de un individuo es muy amplio, su capacidad de
comunicacin ser tambin amplia.
Semana 1 / Sesin 3 / Mircoles
91
92
Actividad 5
Ejercicio
Instrucciones: no tienes que ser un gran
dibujante para realizar este ejercicio, la idea
es darte cuenta de que lo estudiado en clase
funciona y se puede aplicar en la vida
cotidiana, sobre todo en los aspectos
publicitarios que hoy ms que nunca
requieren de creatividad.
Elabora en una cuartilla lo siguiente:
Dibuja 5 signos y explica por qu crees que
se recuerdan.
Dibuja 5 smbolos y explica por qu crees
que se recuerdan.
Dibuja 5 seales y explica por qu crees que
se recuerdan.
93
Actividad 6
Instrucciones: de las ciencias relacionadas con la comunicacin que se estudiaron en la sesin
del da de hoy, escoge la que t consideres que se encuentra en mayor unin con nuestra materia de
estudio.
Ya que la elijas, elabora un ensayo indicando el por qu de tu eleccin y muestra por lo menos 5
ejemplos de inters en los que se demuestre tu opinin.
Esta tarea no tiene respuestas malas o buenas, solamente tiene opiniones importantes y crticas
reales. La idea es que reflexiones en cada uno de los puntos y puedas expresar lo que piensas y
sientes.
Ejemplo:
Antropologa y Comunicacin
Considero que la antropologa es la ciencia que ms relacin tiene con la comunicacin,
porque casi todos los programas de televisin de Mxico (Televisa o TV Azteca) muestran que
fueron elaborados pensando en un pblico determinado, es decir, van dirigidos a X personas,
etctera, etctera. (Aqu te puedes extender todo lo que gustes).
Recuerda La idea es que brindes tu opinin y la expliques con 5 ejemplos.
94
del
proceso
de
comunicacin.
Grandes
95
96
Instrucciones: contesta las siguientes preguntas de repaso, con base en los conocimientos adquiridos
en tu sesin anterior.
Qu diferencia hay entre semitica y semiologa?
Qu es un signo?
Qu es una seal?
Menciona tres ciencias que se relacionen con la comunicacin?
97
98
99
100
101
102
103
- La politicidad del hombre se vincula con la organizacin que se orienta hacia lo dinmico y requiere
que cada cosa, ya ordenada, cumpla una funcin en el todo y coopere para alcanzar los objetivos. Por
eso con la organizacin viene la formulacin de normas, o sea la conformacin de una sociedad bajo
ciertas reglas. El hombre se organiza, convive y progresa mediante la actividad poltica que selecciona
a los lderes y elige los mtodos ms eficaces para el desarrollo armnico de la comunidad.
104
105
No verbal
La expresin una imagen vale ms que mil palabras en nuestro
tiempo cada vez tiene ms importancia, pues los sistemas de
comunicacin no verbal, ya no slo avanzan por la practicidad que
otorgan, sino que son necesarios y muy trascendentales por la
velocidad del mundo en que vivimos. La comunicacin no verbal se
realiza a travs de multitud de signos de gran variedad: imgenes
sensoriales, visuales, auditivas, olfativas, sonidos, gestos,
movimientos corporales, etc.
Mantiene una relacin con la comunicacin verbal, pues suelen emplearse juntas, adems en
muchas ocasiones acta como reguladora del proceso de comunicacin, contribuyendo a ampliar o
reducir el significado del mensaje. Los sistemas de comunicacin no verbal varan segn las
culturas, generalmente, cumple mayor nmero de funciones que la verbal, pues la acompaa,
completa, modifica o sustituye en ocasiones.
Los sistemas de comunicacin no verbal tienen:
El lenguaje corporal, nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra ropa e incluso nuestro
olor corporal tambin forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los dems.
El lenguaje icnico, en l se engloban muchas formas de comunicacin no verbal, por ejemplo: el
cdigo Morse, cdigos universales (sirenas, Braille, lenguaje de los sordomudos), cdigos
semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), cdigos particulares o secretos (seales de los
rbitros deportivos).
106
107
A fines de siglo XVIII los conceptos de la psicologa de las facultades invadieron la retrica. El
dualismo alma/mente fue interpretado y tomado como base para dos propsitos independientes entre
s, de la comunicacin. Uno de los objetivos era de naturaleza intelectual o cognoscitiva, el otro era
emocional, es decir, uno apelaba a la mente y el otro al alma.
De acuerdo con esta teora, uno de los objetivos de la comunicacin era informativo: llamamiento
hecho a la mente, otro era persuasivo: llamado hecho al alma, a las emociones y otro ms serva de
entretenimiento. Se deca que se podra clasificar las intenciones del comunicador y el material a
utilizar dentro de estas categoras.
Una de las crticas hechas al concepto de una triple divisin del propsito se refiere a la naturaleza del
lenguaje. Puede alegarse que existe una razn para creer que todo el uso del lenguaje tiene una
dimensin persuasiva, y que la comunicacin se hace completamente imposible si sta, en una forma
u otra, carece de intento de persuasin.
108
109
110
El quin
Cualquier situacin humana en que
intervenga la comunicacin implica la
emisin de un mensaje por parte de
alguien, y a su vez la recepcin de ese
mensaje por parte de otro.
Cuando alguien escribe, otro debe leer
lo que se ha escrito; si alguien pinta,
otro ha de mirar lo pintado y si alguien
habla, tambin tiene que haber alguien
que escuche lo que se dice. Cualquier
anlisis de un propsito comunicativo o
del xito obtenido al lograr la respuesta
esperada, necesita plantear y contestar
la siguiente pregunta:
a quin
estaba destinado esto?
111
El cmo
Responder a la pregunta de hasta qu punto se cumple totalmente el
propsito de un mensaje en el momento de su consumacin, o hasta
qu punto llega esta consumacin a ser solamente "instrumental" al
provocar y permitir una conducta futura? Resulta complicado.
Podemos hablar de recompensas "inmediatas" y recompensas "dilatadas",
diferentes mensajes pueden dar origen a diferentes recompensas en el
tiempo. Entendido en el mbito de mensajes como propsito
"consumatorio". El objetivo es llegar a la consumacin de algo.
Un artista puede componer una obra con diferentes fines, el prestigio, el
impacto en la opinin pblica o provocar determinadas reacciones. Estamos
en el mbito instrumental.
Si te imaginas al autor de una novela y su editor seguramente podremos prever una serie de conflictos
de intereses consumatorios e instrumentales. Para el editor lo que importa es que el producto "novela"
alcance un mximo de ventas, quiz no le vaya mal al autor, pero seguramente pretende otros
objetivos como el de impactar al lector, satisfacer su ego, ser especial, etc.
Los dos ejemplos operaran con registros diferentes, que no por ello tienen que ser opuestos. Hay la
posibilidad de que los intereses de uno y otro tengan puntos de contacto o compromiso.
112
Siguiendo pues la lgica de influenciar, no podemos hablar de una comunicacin exitosa o eficaz si no
consigue que nuestro interlocutor atraviese estas diferentes etapas. No basta con explicar bien nuestro
mensaje, tambin hay que ayudar a que se d cuenta de que puede motivarlo y hacer que haga suyo
el contenido del mensaje, actuando en consecuencia.
Aristteles, en su "Retrica" dijo que hay que considerar tres componentes en la comunicacin: el
orador, el discurso y el auditorio. Hoy en da la mayora de modelos de comunicacin no se apartan
demasiado de lo que dijo Aristteles hace muchsimo aos.
113
114
115
El emisor nace deseando controlar los medios. El receptor es otro objeto de estudio y anlisis. Esto
quiere decir que las empresas tratan de aduearse de los medios, en este caso los comerciales de la
televisin, para difundir en los espectadores que seran los receptores.
El emisor nace deseando controlar los medios, en consecuencia la audiencia y por consiguiente los
efectos. Aqu se ven los comerciales, los cuales crean una cadena de mensajes que van de persona
en persona y as se llega a gran parte de la poblacin. Esto estara provocando la compra de los
productos anunciados.
Un quien es un sujeto que genera un estimulo, el estimulo se convierte en un contenido, para ello se
habilitan canales que facilitan la llegada del estmulo a la sociedad. En este caso, el receptor al que le
llega el mensaje lo transmite a otros convirtindose tambin en emisor.
116
117
118
119
de
la
no
al
de
La eficacia radica -en buena medida- en eliminar los ruidos que pueden distorsionar el propsito
comunicacional.
Desde el punto de vista de sus objetivos, los alcances de la comunicacin son, segn este autor, de
dos tipos: aquellos que se satisfacen en el hecho mismo de la comunicacin y los que, ms all que
transmitir un mensaje, dan a la comunicacin un carcter instrumental y persiguen una respuesta
concreta (cambio de actitud, consumo, voto poltico, etc.).
120
Berlo, a travs de su modelo denominado SMCR (sourcemessage-channel-receiver) distingue, pues, la accin del emisor y su
estrategia e intencin de la del receptor. Este ltimo puede aparecer
como destinatario intencional, esto es, objetivo directo del mensaje
del emisor o como no intencional, que es todo aquel al que llega el
mensaje, aun cuando no figure como objetivo de la comunicacin.
Berlo aplica este esquema al conjunto de los fenmenos de
comunicacin, incluida la interpersonal, por lo que se produce una
sntesis o simplificacin en los procesos que definen el protocolo de
la accin comunicativa.
Desde una posicin conductista, para Berlo, el proceso sigue las
pautas del aprendizaje estableciendo relaciones de causalidad a
partir de la aplicacin de los ejemplos.
121
FUENTE.- Constituye el origen o el punto de partida sensible a factores como las habilidades, el
conocimiento, las actitudes y la posicin socio-cultural.
CODIFICADOR.- Traduce a una clave el mensaje destinado a obtener la repuesta esperada. Supone
habilidades de hablar y escribir.
MENSAJE.- Es el producto fsico del emisor y su estructura debe estar compuesta por un cdigo, un
contenido y un tratamiento del mensaje.
CANAL.- Es el vehculo de transporte el cual habr de dirigirse a uno de los sentidos para su
percepcin.
RECEPTOR-DECODIFICADOR.- Es a quien se dirige el mensaje. La decodificacin se refiere a las
habilidades de leer, escuchar y comprender el mensaje que se quiso enviar. De alguna manera resulta
determinada por las actividades que el receptor guarde para s mismo, hacia la fuente y hacia el
contenido por su nivel de crecimiento del cdigo.
Semana 1 / Sesin 4 / Jueves
122
123
Actividad 7
Instrucciones: elabora lo que se te indica.
1.- Escribe debajo de cada imagen lo que expresa.
124
Chocolate, Al baln
125
Bai
un
ad
Tacirupeca
Jarro
por
-Dedn
vas
Tacirupeca?-.
Le
tagunpre
el
-Yvo a saca ed mi talibuea-. Deponres llae.
Iba
un
da
Caperucita
Roja
por
-Dnde
vas
Caperucita?-.
Le
pregunta
el
-Voy a casa de mi abuelita-. Responde ella.
el
Lobo
bosque.
Feroz.
el
quebos.
Bolo
Rozfe
126
4.- Escribe un texto que te sugiera la imagen y se lo compartes al grupo cuando est perfectamente
redactado. No olvides ponerle un ttulo y tu nombre. (Vers que cada quien interpreta de distinta forma
las cosas).
127
Actividad 8
Instrucciones: elabora dos tablas informativas sobre la comunicacin verbal y la no verbal.
La idea es la siguiente:
Presentars 25 ejemplos de comunicacin verbal y 25 ejemplos de comunicacin no verbal (pueden
ser imgenes, dibujos o palabras).
Tendrs que explicar con la mayor extensin posible cada una de las que elijas.
Por ejemplo:
NO VERBAL
Qu comunica
Burla, risa, desafo, etc.
VERBAL
Locutor, que por medio de la voz,
comunica una idea, pensamiento,
noticia, etc.
128
Proyecto modular
Opcin 1
129
130
Ciencias de la Comunicacin I
Comunicacin verbal y no verbal
132
133
El
libro
se
divide
en
cuatro
grandes
secciones: personajes, temas simpsonianos, la tica de
los Simpson y los Simpson y los filsofos.
La publicacin presenta una visin de la sociedad en
dibujos animados que se parece bastante a la realidad
de la familia occidental; en sus episodios, adems de la
lcida diseccin que se hace del zoolgico humano, se
tratan temas muy serios como la inmigracin, los
derechos de los homosexuales, la energa nuclear y la
polucin. Todo teido con stira poltica.
Hace unos aos, Matt Groening declar que la gran
subtrama de Los Simpson es que la gente que est
en el poder no siempre tiene en mente tu bienestar.
La serie est basada en la desconfianza que siente el
ciudadano comn frente al poder en todas sus
manifestaciones y en la necesidad que ste tiene de
preservar a su familia que, por disfuncional que sea,
termina siendo el ltimo refugio posible.
135
136
Referencia en Internet :
http://www.hiru.com/es/gizarte_zientziak/glosarioa
138
Glosario
Semana 1
139
Semana 1
140
141
Gua de Estudios
Ciencias de la Comunicacin I
Semana 2
Bloque II: Reflexiona sobre el proceso de la Comunicacin
Unidad de competencia: Conoce la epistemologa actual de la comunicacin y los nuevos medios, profundizando en la reflexin y el
anlisisde expertose identificando la tecnologa utilizada.
Calendario de Estudio
Da
Lunes
Temas
6. Reflexiones en torno a la comunicacin
6.1. La comunicacin hoy
6.2. Sociedad de la informacin
6.3. La alfabetizacin informacional
Martes
Ev idencia de aprendizaje
Debate los pensamiento de actualidad en relacin al
proceso comunicativo.
Describe problemticas actuales de comunicacin en la
sociedad.
Detecta pensamientos y estructuras del conocimiento
comunicacional.
Relaciona teoras y pensamientos de las ciencias de la
comunicacin con la realidad del hoy .
142
Gua de Estudios
Ciencias de la Comunicacin I
Semana 2
Calendario de Estudio
Da
Mircoles
Temas
8. Reflexiones
8.1. Ciudadana digital
8.2. Inclusin digital genuina
8.3. Sociedad Red
8.4. Informacionalismo y Sociedad Red
8.5. Tecnologas de la informacin y la
comunicacin
Juev es
9. Las tecnologas
9.1. Las redes
9.2. Dispositivosmviles
9.3. Servicios
Viernes
Examen semana 2
Revisa la opcin de proyecto modular 2
Ev idencia de aprendizaje
Distingue nuevos conceptos aceptados en el lenguaje comunicativo.
Debate temas de actualidad en la nueva cultura tecnolgica.
143
144
145
146
147
6. Reflexiones en torno a la
comunicacin
6.1. La comunicacin hoy
La comunicacin implica ms que simplemente
transmitir un mensaje. En la actualidad ejerce una
fuerza pblica y social de trascendencia colosal.
148
149
150
151
152
153
En concreto, se entiende que en las sociedades modernas, la mayor parte de los empleos ya no
estarn asociados a las fbricas de productos tangibles, sino a la generacin, almacenamiento y
procesamiento de todo tipo de informacin.
Los sectores relacionados con las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)
desempean un papel particularmente importante dentro de este esquema.
154
155
Quienes estn a favor de la sociedad de la informacin sostienen que el uso de las TIC en todos los
procesos productivos ciertamente facilita la insercin a los mercados globales, donde la intensa
competencia obliga a reducir costos y a ajustarse de manera casi inmediata a las cambiantes
condiciones del mercado.
En todo caso, aun quienes se muestran optimistas con respecto a la sociedad de la
informacin admiten que la brecha digital es uno de los principales obstculos en este modelo de
desarrollo. En trminos generales este fenmeno se refiere a todos aquellos sectores que
permanecen, por muy diversas razones, al margen de los beneficios y ventajas asociados a las TIC.
156
157
158
159
lectora
con
textos
160
161
Actividad 9
Instrucciones: escribe en 20 palabras lo que para ti son los Medios Masivos de Comunicacin (Mass
Media), es decir, da tu definicin personal.
Despus, escribe 20 razones por lo que es importante la implementacin de los Mass Media en los
sistemas educativos mexicanos (preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, profesional) y 20
razones del por qu no deben de implementarse.
Pros
Contras
162
Actividad 10
Experimento de comprobacin: velocidad en los medios de comunicacin.
Instrucciones:
1. Crea un cuenta nueva de Twitter y busca que el nombre de la cuenta sea totalmente distinto al
tuyo (esto es por obvias razones), adems, busca que el nombre sea polmico. (Ejemplo;
educacionapeasta@, o aquienleimporta@, tipomolesto@, televisanosirve@, etc.)
2.
En la barra de Qu estas haciendo? (What are you doing?), lanza algn cuestionamiento o
alguna frase (verdad o mentira) que sea picante, polmica, audaz, recalcitrante, que por su
contenido cause impacto y comience a despertar inters en los cibernautas.
3.
4.
5.
* Lo que se busca con este ej ercicio es descubrir qu tan pronto una frase o comentario puede despertar el inters
en la red, y cmo es que la comunicacin puede cambiar al mundo y las formas de pensar de las sociedades.
163
164
165
Qu es sociedad de la informacin?
Qu es alfabetizacin informacional?
La comunicacin de hoy implica ms que
transmitir un mensaje, por qu se da esto?
166
Las nuevas tecnologas y los modernos sistemas de comunicacin son importantsimos, pero:
No destruirn estas tecnologas y sistemas ms empleos de los que crean?
Sern capaces todos los hombres y las mujeres de adaptarse a los nuevos modos de trabajar?
167
168
169
El problema no es que esto suceda sino que la naciones se fortalezcan en sus tradiciones e
instituciones culturales de mayor densidad y cuenten con experiencia, contexto y voluntad para
equilibrar con productos propios los bienes mediticos trasnacionales.
Por ejemplo: En Ecuador las pelculas de Estados Unidos constituyeron el 99.5% de todos los filmes
importados en 1991. En Venezuela las cintas producidas en Estados Unidos pasaron del 40% al 80%
entre 1975 y 1993 respecto de todas las que se importaron en ese pas. En Bolivia, aumentaron del
44.4% al 77% entre 1979 y 1995. En Mxico del 40% al 59% entre 1970 y 1995. En Costa Rica del
60% al 96% entre 1985 y 1995, segn datos de la UNESCO. En Francia, segn la misma fuente, el
cine estadounidense ocup el 57% de la cinematografa extranjera importada en 1995; en Alemania el
68% ese mismo ao. Las pelculas de ese origen fueron el 76% en 1993 en Grecia y el 55% en
Espaa en 1995. Estas cifras no dicen nada nuevo pero confirman no slo la superioridad de los
productos mediticos estadounidenses sino la capacidad de las naciones de mayor desarrollo
econmico y cultural para diversificar el origen de los bienes mediticos que consumen.
170
171
172
173
174
175
176
177
Andr
Gorz,
seudnimo
de Gerhard Hirsch; filsofo y
periodista.
De
personalidad
extremadamente discreta, es
autor de un pensamiento que
oscila entre filosofa, teora
poltica y crtica social. Discpulo
del existencialismo de Jean-Paul
Sartre, rompi con l tras 1968 y
se convirti en unos de los
principales
tericos
de
la
ecologa
poltica
y
el altermundialismo. Fue cofundador (junto a Jean Daniel)
en 1964 de la revista Le Nouvel
Observateur, con el seudnimo
de Michel Bosquet.
178
179
180
Actividad 11
Qu es para ti la globalizacin?
Instrucciones:
1.
2.
3.
Enlista 10 aspectos en donde veas el proceso de globalizacin y apunta si ste aporta algo
positivo, negativo o ambas cosas a nuestro mundo. Justifica tu respuesta.
Comparte tus aportaciones con el resto del grupo.
Analiza si hay coincidencias con tus compaeros o si hay algo nuevo para aprender.
Aspecto globalizador
Positivo
Entrada de cadenas de
restaurantes, tipo Mc
donalds.
Negativo
Etctera
Etctera
Etctera
181
Actividad 12
Instrucciones:
1. Realiza un ensayo de opinin respecto a qu
pasara si no existiera el sistema educativo
mexicano actual?
2. El ensayo deber contener no solo aspectos con
respecto a la no existencia del sistema actual,
sino aportaciones personales e ideas de
implementacin,
utilizando
las herramientas
tecnolgicas y de los nuevos medios.
3. El ensayo deber contener ejemplos de otros
pases con respecto a la utilizacin de herramientas
tecnolgicas y de los nuevos medios, dentro y fuera
de los salones de clase.
4. El ensayo deber contar con un mnimo de tres
cuartillas y ser realizado en computadora con letra
Arial numero 12.
182
8. Reflexiones
8.1. Ciudadana digital
8.2. Inclusin digital genuina
8.3. Sociedad Red
8.4. Informacionalismo y Sociedad Red
8.5. Tecnologas de la informacin y comunicacin
183
184
Qu es la Globalizacin?
185
Cifras interesantes
La cada del volumen de correo postal en los Estados
Unidos durante el ao pasado fue la mayor de sus
doscientos treinta y cuatro aos de historia, y el
declive proyectado para los prximos dos aos, es de diez
mil millones de envos anuales. Desde los doscientos
trece mil millones de envos del ao 2009, a los ciento
setenta mil millones proyectados para 2010 (datos del
Washington Post, va BuzzMachine).
La cifra permite entender un declive claramente visible: ya
prcticamente nadie escribe cartas, muchas empresas
como los bancos optan cada vez ms por ofrecer a sus
clientes informacin a travs de la web en lugar de correo
postal y hasta desciende el uso de las tpicas
felicitaciones de navidad. Al buzn de casa nicamente
llega correo basura o cosas de nulo inters y cuando se
trata de algo necesario, se suele requerir una firma para
hacerlo (UPS, FEDEX).
186
8. Reflexiones
8.1. Ciudadana digital
Trmino utilizado en dos sentidos, por un lado, se utiliza para referirse a la aplicacin de los derechos
humanos y derechos de ciudadana a la sociedad de la informacin, y por otro, a las cuestiones
relativas a los derechos y deberes de los ciudadanos que surgen en el entorno de las nuevas
tecnologas. Existe una pequea parte que lo usa con referencia nicamente a la alfabetizacin digital
de los ciudadanos.
La ciudadana digital es definida como las reglas de comportamiento que pertenecen al uso de la
tecnologa, aunque el propio concepto se considera en proceso de definicin permanente a medida
que evolucionan las posibilidades de la tecnologa.
187
188
189
190
191
Manuel Castells
Olivn (Espaa,
1942) es un
socilogo y
profesor
universitario,
catedrtico
de Sociologa y
de Urbanismo en
Berkeley y director
del Internet
Interdisciplinary
Institute en la
Universidad de
Catalua.
192
Las caractersticas que presenta y las formas como se establecen, mantienen, modifican o destruyen
estas relaciones cambian ante el nuevo modelo social en el que se introduce en el siglo XX. La nueva
sociedad, la red, nace de una revolucin tecnolgica basada en la informacin y el conocimiento,
generando una nueva economa cuyas formas fundamentales son:
La nueva economa es informacional, de forma que la generacin y transformacin de la
informacin son determinantes en la obtencin del sistema.
La nueva economa es global, es decir, opera a nivel mundial.
La nueva economa est en red, dando lugar a la empresa-red, organizacin econmica de nuevo
molde con alta flexibilidad y operatividad, de configuracin variable y que funciona como una red.
Sin duda estas caractersticas de la nueva economa cambian la forma en que se dan las relaciones
de produccin, experiencia y poder, redefiniendo el mercado de trabajo, el empleo, la cultura, la
poltica, el Estado, el consumo, etc.
193
194
Con los fundamentos del informacionalismo, la sociedad red surge y se difunde por todo el planeta
como la forma dominante de organizacin social de nuestra poca. La sociedad red es una estructura
social hecha de redes de informacin propulsada por las tecnologas de la informacin, caractersticas
del modelo informacionalista.
Por estructura social se entiende que son las disposiciones organizativas de los seres humanos en las
relaciones de produccin, consumo, experiencia y poder, tal como se expresan en la interaccin
significativa encuadrada por la cultura.
Las redes sociales son tan antiguas como la propia
humanidad, pero han cobrado nueva vida bajo el
informacionalismo porque las nuevas tecnologas
realzan la flexibilidad esencial, al tiempo que solucionan
los problemas de coordinacin y gobierno que, a lo largo
de la historia, cargaban a las redes en su competencia
con las organizaciones ms poderosas.
195
En cuanto a formas sociales, carecen de valores. Tanto pueden besar como matar, nada hay de
personal en lo que hacen. Todo depende de las metas que se hayan asignado a la red y de la forma
ms elegante, econmica y autoreproductiva de llevar a cabo sus objetivos.
La red es un autmata, es una estructura social, los actores e instituciones sociales programan las
redes.
Pero una vez que han sido programadas, las redes de informacin propulsadas por la tecnologa de la
informacin imponen su lgica estructural a sus componentes humanos, a menos que, por supuesto,
las vuelvan a programar, operacin que por lo general supone un elevado costo social y econmico.
196
197
Ejemplo: A finales del siglo XIX el telfono podra ser considerado una nueva tecnologa, al igual que
la televisin cuando tuvo su auge en los aos cincuenta, pero hoy se da una constante evolucin de
las TIC y cada dispositivo que sale al mercado se ve rpidamente reemplazado por uno mejor, de
mayor capacidad, rapidez y calidad. A pesar de esto, se puede considerar que el telfono, la televisin
y la computadora no dejan de ser tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de
informacin en el mundo actual.
198
Sabas que
Despus de la invencin de la escritura, los
primeros pasos hacia una sociedad de la
informacin
estuvieron
marcados
por
el telgrafo elctrico, despus el telfono y la
radiotelefona, la televisin e Internet.
La telefona mvil y el GPS han asociado la
imagen al texto y a la palabra sin cables.
Internet y la televisin son accesibles en
el telfono mvil que es tambin una mquina de
hacer fotos.
El acercamiento de la informtica y de las
telecomunicaciones, en el ltimo decenio del siglo
XX se han beneficiado de la miniaturizacin (todo
en miniatura) de los componentes, permitiendo
producir aparatos multifunciones a precios
accesibles.
199
200
El concepto de las TIC presenta algunas problemticas actuales y que hay que solucionarlas:
1. Todo est frecuentemente evocado en los debates contemporneos, es decir, hace falta mediar la
informacin, no todo en la red es verdad.
2. La inmediatez de Internet como medio masivo de comunicacin y el xito de los blogs, wikis o de
tecnologas, donde tampoco no todo es verdad.
Grard Ayache en su libro La gran confusin , habla de hiperinformacin para subrayar el impacto
antropolgico de las nuevas tecnologas, donde numerosos internautas consideran Internet como una
tecnologa de relacin.
Grard Ayache, profesor de la Universidad de Pars, afirma:
Hoy, el pblico ya no le pide al periodista que le reduzca las
complejidades del mundo para poderlas comprender mejor; por dos
razones: 1) ya no confa en l, 2) sabe que el mundo es demasiado
complejo como para que baste con un solo ngulo de ataque, una sola
interpretacin o una opinin maniquea artificialmente tajante. Lo que le
exige al periodista es exactamente lo contrario. Le pide que le ayude a
ver el conjunto de los contenidos en su diversidad y en su
contradiccin, que le muestre el ms amplio espectro de
interpretaciones posibles. No espera de l que simplifique la
complejidad, sino que privilegie los puntos de vista complejos.
201
Sabas que
El 33.7% de los mexicanos son usuarios de computadora, pero slo el 23.6% son de Internet.
De los casi 3.4 millones de hogares con computadora en Mxico que no tienen conexin a Internet la
razn principal es la falta de recursos econmicos (53.7%).
Para los 24 millones de usuarios de Internet en Mxico en 2009 los tipos de uso ms comunes son
educacin (43%) y correo electrnico (40%).
En 1994 el 10% de los dominios registrados en Mxico eran .com.mx y en 2008 la cifra pas a 91.6%.
Ms de 100 mil usuarios mexicanos han cambiado de operador de telefona conservando su nmero
telefnico gracias a la portabilidad numrica.
202
Actividad 13
Instrucciones:
1. A continuacin se presenta por medio de 2
publicaciones la noticia de la visita de Michelle
Obama, primera dama de los Estados Unidos a
Mxico.
2. Lelas con atencin.
3. Expresa tu opinin de cul es el medio de
comunicacin ms certero, confiable, respetuoso,
verdadero, prudente, tico, etc.
203
Peridico El Universal
Michelle Obama har visita oficial a Mxico
La esposa del presidente de EU viajar al DF entre el 13 y 15 de abril donde se reunir con
Margarita Zavala para hablar del impulso a la educacin; ser su primer viaje oficial sola a un pas
extranjero.
Michelle Obama, la esposa del presidente de Estados Unidos, ha elegido a Mxico para realizar
su primera visita oficial en solitario al extranjero entre el 13 y el 15 de abril prximos.
Segn ha confirmado la Casa Blanca, la visita de la primera dama estadounidense tendr como
fin no slo dejar constancia de "los profundos lazos" que unen a Mxico y EU sino que, adems,
proseguir con el dilogo que entablara el pasado mes de febrero en Washington con la esposa del
presidente de Mxico, Margarita Zavala, en materia de educacin y desarrollo econmico y social
hacia ambos lados de la frontera.
Durante su ltimo encuentro en la Casa Blanca, en el mes de febrero, Margarita Zavala y Michelle
Obama hablaron del enor me problema de la adiccin a las drogas que aqueja a las dos
naciones, de los problemas de salud entre la niez y la juventud, a la situacin de los inmigrantes,
al problema de la obesidad y la diabetes.
El objetivo de la visita, segn la oficina de prensa de la Casa Blanca, ser as el de "dejar
constancia del compromiso" que ha asumido la administracin Obama para "avanzar en una
agenda de mutuo respeto entre ambas naciones".
Segn informacin de Presidencia de la Repblica, algunos de los temas a tratar entre Obama y
Zavala sern salud infantil, obesidad y adicciones, entre otros.
J. Jaim e Hernndez/corresponsal y Jorge ramos
Semana 2 / Sesin 7 / Mircoles
204
Univisin.com
Michelle Obama visita Mxico
La primera dama de Estados Unidos, Michelle Obama, lleg a M xico la noche del martes en su primer viaje en
solitario al extranjero tras cumplir una visita sorpresa a Hait, inform una fuente de la presidencia mexicana.
La primera dama estadounidense, que no dio declaraciones a la prensa, fue recibida por el embajador de
Estados Unidos en Mxico Carlos Pascual y el subsecretario de la Cancillera mexicana para Amrica del
Norte, Julin Ventura.
Estrechar lazos
Michelle Obama realiza su primera visita oficial al extranjero en solitario, sin la compaa de su esposo, el
presidente de EU, Barack Obama, en la que se reunir con su par mexicana, Margarita Zavala, y tendr varios
encuentros con jvenes de ese pas.
Obama, acompaada por una comitiva, abandon el aeropuerto en una caravana conformada por unas 20
camionetas. La primera dama Michelle Obama le hablar a estudiantes universitarios y de secundaria en la
Universidad Iberoamericana las 3:00 pm., evento que ser transmitido en vivo y podr seguirse en internet.
205
Para el internacionalista de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la UNAM, Miguel ngel Valenzuela
Shelley, la visita tendr un carcter ms diplomtico que administrativo y refuerza la prioridad que la Casa Blanca
concede a Mxico.
Durante su visita, que comenzar formalmente el mircoles, Michelle Obama "tendr la oportunidad de acercarse a
los ciudadanos de Mxico, particularmente a los jvenes y continuar construyendo con base en su reciente
conversacin con Margarita Zavala, esposa del presidente de Mxico, en reas de inters mutuo", segn la agenda.
Su agenda
El mircoles, tras celebrar una reunin privada con la esposa del mandatario del pas, Felipe Caldern, las primeras
damas realizarn un recorrido por el Museo Nacional de Antropologa, sede de la mayor coleccin de piezas mundial
del Mxico antiguo y considerado uno de los mejores museos de Amrica Latina.
206
Posteriormente, la esposa del presidente Barak Obama se reunir con profesores y estudiantes de la Escuela Siete de
Enero, una primaria pblica para nios de bajos recursos de 6 a 12 aos que participa en un programa de mentores con
la American School Foundation, una escuela preparatoria internacional.
Michelle Obama tendr una charla con estudiantes en la Universidad Iberoamericana de la capital de Mxico, uno de
los centros ms prestigiosos del pas al que asisten ms de 11,000 alumnos.
Junto a Margarita Zavala, realizar en la residencia oficial de Los Pinos un encuentro con mujeres lderes, tras la cual
asistir a una cena con Caldern. El jueves, ltimo da de su visita oficial, tendr una reunin privada con empleados de
la embajada de Estados Unidos y un desayuno con un grupo de jvenes lderes mexicanos en la Hacienda de los
Morales, lugar que data del siglo XVI.
207
Actividad 14
Instrucciones:
1. Visita la revista electrnica ETCTERA (http://www.etcetera.com.mx/) y navega en ella.
2. Ya que te hayas familiarizado con el medio, elije algn tema o artculo que te interese y escribe
sobre l. La idea es crear una opinin libre y crtica de lo que ah se publica.
3. Comparte con tus compaeros tus hallazgos y debate sobre ellos.
208
9. Las tecnologas
9.1. Las redes
9.2. Dispositivos mviles
9.3. Servicios
209
210
Qu es ciudadana digital?
Qu es una sociedad red?
Qu es el Informacionalismo?
Qu son las TIC?
211
212
El Explora de hoy puede parecer una broma, pero no lo es, por lo que en esta sesin se profundizar
en los aspectos tecnolgicos de la comunicacin y de cmo es que stos han invadido la vida de los
seres humanos para bien o para mal.
9. Las tecnologas
En la sesin pasada estudiaste sobre la importancia
que tienen las TIC en la comunicacin del hoy, y en
esta sesin profundizars en cmo es que conforman
el conjunto de recursos necesarios para manipular
la informacin.
Lo primero que hay que saber es que se pueden
reagrupar las TIC segn:
Las redes
Dispositivos mviles
Los servicios
213
214
215
216
Telefona mvil
En todo el mundo la telefona fija ha estado
superada en nmero por los accesos de telefona
mvil, a pesar de ser un tipo de acceso que se
encuentra desde hace pocos aos en el mercado.
Esto se debe a que las redes de telefona mvil
son ms fciles y baratas de desplegar.
El nmero de lneas mviles en el mundo
contina en crecimiento, a pesar de que el grado
de penetracin en algunos pases est cerca de la
saturacin. De hecho, en Europa la media de
penetracin es del 119%.
217
218
Redes de televisin
Actualmente hay cuatro tecnologas para la distribucin de contenidos de televisin, incluyendo las
versiones analgicas y digitales.
1. La televisin terrestre que es el mtodo tradicional de librar la seal de difusin de televisin por
ondas de radio transmitidas por el espacio abierto.
2. La televisin por satlite, libra la seal va satlite.
3. La televisin por cable es una forma de emanar la seal de televisin directamente a los televisores
por cable coaxial.
4. La televisin por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser transportado por
redes IP, por eso tambin es conocida como Televisin IP.
219
220
Redes en el hogar
Cada da son ms los dispositivos que se encuentran
en el interior de los hogares y que tienen algn tipo
de conectividad.
Tambin los dispositivos de carcter personal como
el telfono o el mvil son habituales entre los
miembros de cualquier familia.
La proliferacin de esta cantidad de dispositivos es
un claro sntoma de la aceptacin de la Sociedad de
la Informacin, aunque tambin plantea diversos tipos
de problemas como la duplicidad de informacin o
datos que no estn sincronizados.
221
222
Consolas y reproductores
Los aos 2005 y 2006 fueron el momento crucial de la aparicin de nuevas generaciones de
dispositivos en el mundo de las consolas.
Segn Yves Guillemot, director Ejecutivo de Ubisoft, la prxima generacin de consolas empezar el
ao 2011 2012, cuando las grandes compaas actuales (Nintendo, Sony y Microsoft) darn un
nuevo paso en busca de ms y mejores formas de entretenimiento interactivo.
Adems de las mejoras tecnologas de sus componentes se ha dado el salto hacia la utilizacin de la
alta definicin de las imgenes y del relieve en el almacenamiento del soporte DVD en modelos con
formatos Blu-ray.
Ubisoft Entertainment es una
empresa
francesa
de
videojuegos
creada
en 1986 siendo una de las firmas
ms poderosas a nivel europeo y
polmicas por el uso de una
proteccin
anti-copia
llamada StarForce.
223
224
A pesar que hay un 43% de personas en el mundo que utiliza la PC para ver videos, ya sea
en YouTube o pelculas DVD, los programas ms largos se continan viendo a travs de la televisin.
El equipamiento del hogar se complementa poco a poco con otros dispositivos de ocio digital.
En Mxico, segn datos de la Secretaria de Comunicaciones, seis de cada diez hogares disponen de
DVD, uno de cada cuatro tiene cmara de fotos digital, mientras que un crecimiento menor ha tenido el
home cinema o videocmara digital, que experimenta un crecimiento muy bajo en los ltimos aos.
225
Computadora personal
Segn datos de Gartner, S.A., el nmero de PC super en 2008 los mil millones en el mundo,
encontrndose ms del 60% en los mercados ms maduros como Estados Unidos de Norte Amrica,
Europa y Japn.
A pesar de la crisis econmica en el segundo trimestre de 2008, el crecimiento fue del 16%, aunque se
esperaba un descenso del 6% en el 2009, a pesar del crecimiento en pases como China, India y
Brasil, por el gran y alto ritmo de adopcin de la Sociedad de la Informacin en estos pases y tambin
por la tendencia al abaratamiento de los equipos.
Mxico tiene un bajo nmero de computadoras; se estima que para el ao 2011, se cuente con un
equipo por cada 10 personas, mientras que en Europa el porcentaje de hogares con computadoras es
muy alto, con un estimado de 2 a 3 por familia.
226
9.3. Servicios
Navegador de Internet
La mayora de las computadoras se encuentran
actualmente conectadas a la red y han dejado de ser un
dispositivo aislado para convertirse en la puerta de
entrada ms habitual a Internet.
Es entonces cuando el navegador tiene una importancia
relevante ya que es la aplicacin desde la cual se
accede a los servicios de la Sociedad de la Informacin
y se est convirtiendo en la plataforma principal para la
realizacin de actividades informticas.
El mercado de los navegadores contina estando
dominado por Internet Explorer de Microsoft a pesar de
que ha bajado su cuota de penetracin en favor
de Firefox y Safari.
227
228
Blogs
Un blog, es decir una bitcora, es un lugar en la red donde se recogen textos o artculos de uno o
diversos autores ordenados del ms moderno al ms antiguo, y est escrito en un estilo personal e
informal.
Es como un diario, aunque muchas veces especializado, por ejemplo, dedicado a viajes o cocina,
automovilismo, denuncia social, etc. El autor puede dejar publicado lo que crea conveniente y el estilo
y el lenguaje es completamente libre.
Pensar, pensar
Creo que en la sociedad actual nos falta filosofa.
Filosofa como espacio, lugar, mtodo de reflexin, que
puede no tener un objetivo concreto, como la ciencia,
que avanza para satisfacer objetivos. Nos falta
reflexin, pensar, necesitamos el trabajo de pensar, y
me parece que, sin ideas, no vamos a ninguna parte.
Tomado del b log personal de Jos Saramago
229
Comunidades virtuales
Aparecidas hace pocos aos, son un conjunto de servicios que permiten la creacin de comunidades
virtuales unidas por intereses comunes.
Generalmente se forman alrededor de dos tipos de mecanismos:
Los etiquetados colectivos de informacin, para almacenar informacin de alguna manera
(fotografas, bookmarks), por ejemplo flickr.
Las redes que permiten a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos, por
ejemplo, MySpace, Facebook, LinkedIn o Twitter.
230
231
Actividad 15
Instrucciones: en tu libreta elabora una tabla comparativa de lo que se te pide.
Tecnologa/Costo/Dependencia tecnolgica
1. Enumera cuntas televisiones hay en tu casa.
2. Enumera cuntos reproductores de video hay en tu casa(DVD o Blu-ray).
3. Enumera cuntas cmaras digitales hay en tu casa.
4. Enumera cuntos celulares hay en tu casa.
5. Enumera las consolas o videojuegos que hay en tu casa, adems del nmero de juegos con los que
cuentan. (La lista debe de incluir todos los de tu familia, no slo lo personal).
6. Cuando ya tengas la cantidades colcales un costo aproximado a cada producto, es lgico que no
sepas el precio real de cada uno, pero un aproximado funcionar.
7. Al finalizar, suma las cantidades y coloca el total, compralo con tus compaeros y descubran la
cantidad de dinero que se invierte en tecnologa en cada familia.
Tv Samsung 32 pulgadas
$7,000 pesos
$4,000 pesos
Etc.
Lo importante es
descubrir si todo
lo que tenemos lo
necesitamos
o
somos vctimas de
la
dependencia
tecnolgica.
232
Actividad 16
Instrucciones: visita el sitio del peridico El Pas. En su versin electrnica presenta la seccin de
tecnologa (http://www.elpais.com/tecnologia/) y elige una nota o artculo de tu inters y elabora lo
siguiente:
a) Un resumen informativo de la nota o artculo de inters (mnimo 1 cuartilla).
b) Un ensayo de opinin donde muestres tus aportaciones con respecto a la nota o artculo publicado
(mnimo 1 cuartilla).
233
Proyecto modular
Opcin 2
234
235
Ciencias de la Comunicacin I
Contabilidad bsica y aspectos legales
En las actividades por computadora deber utilizarse letra Arial 12 con prrafos justificados.
237
Instrucciones
1. Lee con atencin la lectura que a continuacin se te
presenta, la cual habla sobre algunos aspectos que
marcan la dependencia tecnolgica que se vive en Mxico.
2. Despus de haber comprendido de qu trata la lectura,
elabora una historia que narre cmo sera Mxico en un da
sin tecnologa. Exprsate lo ms que puedas en 5
cuartillas.
3. La historia, que obviamente ser ficticia, deber contener
una narracin clara, ordenada y cronolgica, desde el
amanecer hasta el anochecer.
4. Como sugerencia, se te recomienda ver las siguientes dos
pelculas Un da sin mexicanos y Kate and Leopold.
238
La respuesta es simple
Como ya sabrs, para que las computadoras funcionen necesitan de un sistema operativo y diversos
programas. Microsoft regala al gobierno de Mxico las licencias para poder usar su sistema operativo
y dems paquetes como MS-Oficie, pero si eres usuario de computadoras sabrs que todo software
requiere de actualizaciones, las cuales reparan agujeros de seguridad o agregan nuevas funciones.
Pues bien, esas actualizaciones tienen un costo el cual debe ser cubierto por el gobierno, de no
realizarse dichas actualizaciones existe alta posibilidad de que el equipo de cmputo sea atacado por
virus y deje al equipo inoperable y toda una inversin se vaya a la basura.
240
Pero adivina, ese no es el problema, el verdadero problema radica en que el modelo educativo est
basado en el uso de esa tecnologa privativa.
Esto significa que en las escuelas pblicas se est enseando a utilizar nicamente el software de
Microsoft. En las escuelas los alumnos aprenden y usan el software impuesto, pero el da de maana
cuando dichos jvenes terminen sus estudios y se integren a un empleo o quieran poner su propio
negocio y necesiten de usar computadoras, ahora tendrn que comprar una licencia para usar el
software que aprendieron a usar, ya no va a ser regalado o con descuentos.
Ya comprenden?
Eso no lo es todo. Cuando a un alumno o alguna persona que aprendi a usar el software de Microsoft
le ponen enfrente una computadora con un sistema operativo diferente al que aprendi (ejemplo
GNU/Linux), lo rechaza por el simple hecho de ser diferente.
Fuente: http://soportehackinglab.w ordpress.com/2009/03/07/dependencia-tecnologica-en-mexico-primera-parte/
241
Glosario
Semana 2
242
Optoelectrnica. Es el nexo de unin entre los sistemas pticos y los sistemas electrnicos y los
componentes optoelectrnicos son aquellos cuyo funcionamiento est relacionado directamente con
la luz.
Transideologa. En el mbito sociolgico el trmino consiste en no perseguir una sola ideologa, sino
establecerse en un lugar u otro fuera del eje de acuerdo a la temtica o hecho del momento, es decir,
cambiar de una ideologa a otra sin conservar la misma lnea de pensamiento todo el tiempo.
Gadget. Es un dispositivo (aparato) que tiene un propsito y una funcin especfica, generalmente de
pequeas proporciones, prctico y a la vez novedoso.
Semana 2
243
244
Gua de Estudios
Ciencias de la Comunicacin
Semana 3
Bloque III: Analiza la cultura de la Comunicacin
Unidad de competencia: analiza losprocesos de comunicacin social en el entorno actual, conociendo ejemplos de Mxico y el extranjero.
Calendario de Estudio
Da
Lunes
Temas
6. Comunicacin pblica
Ev idencia de aprendizaje
Determina qu es y cmo acta y se efecta la comunicacin
pblica.
Inv estiga sobre la Agenda Setting y elabora un resumen.
Martes
7. Comunicacin poltica
Mircoles
8. Comunicacin masiv a
245
Gua de Estudios
Ciencias de la Comunicacin
Semana 3
Calendario de Estudio
Da
Juev es
Temas
9. Comunicacin masiv a, segunda parte
Ev idencia de aprendizaje
Identifica los medios masivos de alto impacto en Mxico
mundo.
y el
Viernes
Examen semana 3
Rev isa la opcin de proyecto modular 3
246
6. Comunicacin pblica
247
248
Qu es una tecnologa?
2.
3.
249
250
6. Comunicacin pblica
Es la que nace en una sociedad y condiciona el espacio en donde se definen y discuten los
asuntos que calificamos de inters pblico. La comunicacin pblica puede facilitar o entorpecer las
discusiones sociales y la participacin de sus diversos actores.
La comunicacin pblica determina la calidad de las relaciones sociales, al establecer las formas de
acceso a la informacin y al ejercicio de las libertades de opinin y expresin en las discusiones sobre
las preocupaciones y controversias de inters pblico.
Es una condicin para la participacin de los ciudadanos en la construccin de un espacio pblico
democrtico.
251
La importancia que la comunicacin pblica tiene en la definicin del espacio pblico, puede mostrarse
indicando lo siguiente:
El lugar que la comunicacin ha tomado en el ejercicio de los gobiernos contemporneos.
El creciente protagonismo del periodismo como poder y como contrapeso de otros poderes.
El papel de la publicidad comercial como reguladora de la economa.
Los mtodos de la mercadotecnia comercial para promover la transformacin de conductas sociales
y colectivas con fines sociales, es decir, la llamada mercadotecnia social.
Como campo especfico de conocimientos sobre un mbito de la comunicacin social, la comunicacin
pblica estudia:
Cmo contribuyen las actividades de comunicacin a los debates o discusiones sociales.
Cmo estas actividades de comunicacin son utilizadas para hacer prevalecer un punto de vista en el
espacio pblico.
Cmo las prcticas de comunicacin participan en la controversia social.
252
253
254
Carlos Marn
255
Qu piensas por ejemplo que las encuestas de tono poltico son la expresin de la opinin pblica y
que los medios de comunicacin juegan un papel importante en su construccin, es decir, estn en
condiciones de determinar lo que piensa la gente, anulando su capacidad para formarse un criterio
propio sobre los sucesos pblicos, y que adems, tambin deciden en qu tiene que pensar la gente,
imponiendo los temas a considerar, en suma, establecen su agenda.
Tomando
en
cuenta
estas
supuestas potencialidades de los
medios, entonces los polticos los
eligen como lugar de construccin
de su imagen ante la sociedad, es
decir, la comunicacin de los
representantes
con
los
representados est mediatizada.
256
257
258
La comunicacin pblica apunta tambin al debate pblico, pero sin reducir la argumentacin a su
dimensin racional, ni a la seriedad de los temas tratados ni a los medios de masa.
Por otra parte, la comunicacin pblica no postula ni la degradacin ni el mejoramiento del debate
social, se preocupa, ms bien, por las condiciones de su existencia y por los mecanismos sociales de
su surgimiento tanto de medios tradicionales como de medios nuevos, as como prcticas
establecidas y prcticas innovadoras.
La comunicacin pblica mantiene su amarre por los asuntos colectivos, tarea sostenida por la
circulacin de informacin y opiniones.
En pocas palabras no se interesa por todo a lo que se le da
visibilidad en la plaza pblica, sino por aquello que va a
contribuir en la formacin de la opinin pblica y en las
eventuales decisiones y acciones gubernamentales, estatales
y municipales.
El calificativo pblico guarda su oposicin original a lo
secreto al igual que su oposicin ms reciente a lo privado
como lugar de las actividades familiares e individuales.
259
260
En los ltimos 30 aos, la economa y las finanzas del mercado multiplicaron los medios de
comunicacin, por ejemplo, diarios gratuitos, televisin por cable y satlite o las cadenas
especializadas en noticias o un tema en particular.
Adems, en el aspecto poltico, el triunfo de la democracia sobre el comunismo provoc un salto en la
apertura de las fronteras nacionales, a lo que se ha llamado globalizacin y la creacin de medios de
comunicacin transnacionales, especialmente bajo la forma de cadenas de informacin continua.
261
262
263
264
Actividad 17
A continuacin, se te presentan dos lecturas de Guillermo Michel,
catedrtico de la UNAM.
1. Lee con atencin las dos lecturas y reflexiona.
2. Extrae 10 ideas principales que llamen tu atencin.
3. Escrbelas en tu cuaderno y explica qu de parecido tienen con
tu vida.
Lectura 1. La historia del hombre contada en nuestro tiempo
Vivimos asediados por todas las seales que llegan del mundo.
Cada maana se descubre en el puesto de peridicos una cantidad
inmensa de papel que se imprime da a da, semana a semana,
mes por mes, ante nuestros ojos se despliegan los grandes
titulares de la prensa que atraen nuestra atencin y a veces nos
conmueven, nos angustian, nos estremecen, nos entristecen, nos
enrabian o alegran. Es la historia del mundo, vivida en nuestro
tiempo, es la historia del hombre, vivida en cada uno de
nuestros tiempos, lo que aqu se ofrece es un proceso de
comunicacin mediante el cual percibimos y sentimos los mltiples
mensajes que otros quieren enviar.
Semana 3 / Sesin 9 / Lunes
265
266
Actividad 18
Instrucciones
1. A continuacin, se te presenta una breve resea (slo la entrada a
este tema tan interesante y profundo) de lo que significa el trmino
Agenda-setting, lelo con atencin y continua con lo que se te
indica.
La Agenda-setting postula que los Mass media tienen una grandsim a influencia
sobre el pblico, al determ inar qu historias poseen inters inform ativo y cunto
espacio e im portancia se les dar dentro de los m edios.
Lo m s im portante de esta teora es la capacidad de los Mass media para regular
la im portancia de la inform acin que se va a difundir, dndole un orden de
im portancia para obtener m ayor audiencia, m ayor impacto y una determ inada
conciencia sobre la noticia.
Asim ism o, deciden qu temas excluir de la agenda m s claramente, la teora del "establecim iento de la agenda" dice que
la agenda meditica, conform ada por las noticias que difunden los medios informativos cotidianamente, influye en la
agenda del pblico.
2. Investiga sobre este tema y elabora un resumen informativo (mnimo 3 cuartillas) de lo que significa
y de la importancia que tiene sobre los medios y los usuarios de los medios. Incluye en tu trabajo
ejemplos en donde se note la utilizacin de la Agenda setting sobre la informacin presentada.
267
7. Comunicacin poltica
268
269
1.
Qu es la comunicacin pblica?
2.
Qu es el espacio pblico?
3.
Qu
relacin
hay
comunicacin
pblica
comunicacin social?
entre
y
la
270
271
7. Comunicacin poltica
El Explora de esta sesin cuestiona a la clase poltica de
nuestras sociedades, puesto que a veces pareciera que
nuestros polticos slo se dedican al discurso y a nada de
accin. Hoy en esta sesin aprenders lo que
verdaderamente es la comunicacin poltica.
272
Ocultamiento de informacin
En ocasiones se produce informacin que puede
tener efectos negativos para la institucin e incluso
para la nacin. En estos casos se da el fenmeno de
ocultar la informacin, parcial o totalmente de forma
intencionada.
273
Mentira inadvertida
Nace sin intencin de la persona que da la informacin, es
decir, la noticia dada no concuerda con la realidad, pero
es inadvertida por aquel que la emiti por no contar con
los datos. La tcnica que se usa es mantener
desinformados a los jefes de prensa, los que por razones
obvias quedan desautorizados ante los medios por no
conocer informacin de la institucin para la que trabajan.
Confusin intencionada
Crea espacios lingsticos que permiten operar en un margen
ms extenso de significados, es decir, trata de sustituir trminos
agresivos o que tienen connotaciones peyorativas, por otros
que son positivos o neutrales.
274
275
Para entender de mejor forma el trmino off de record, es interesante conocer el caso Watergate
(escndalo poltico en los Estados Unidos durante el mandato de Richard Nixon), que culmin con la
imputacin de algunos consejeros muy cercanos al presidente, y con su propio abandono presidencial
el 8 de agosto de 1974 y que en 1976 movi a Alan J. Pakula a rodar la pelcula Todos los hombres
del presidente (All the President's Men), protagonizada por Dustin Hoffman y Robert Redford (como
Carl Bernstein y Bob Woodward, respectivamente los nombres de los periodistas que vivieron esa
aventura que cambi el mundo del periodismo y la comunicacin en el mundo). La historia narra de
modo bastante fiel los hechos acontecidos en el edificio Watergate de donde surgi la famosa frase
que utilizaba el informante Garganta Profunda Sigue el dinero, siempre sigue el dinero.
276
Cortina de humo
Consiste en crear una cortina de la nada
para desviar hacia ella la atencin de una
informacin que ha salido y que es
desfavorable para la institucin. Ejemplo: el
Chupacabras.
Filtracin
Prstamo de informacin parcial, prematura y
desautorizada.
277
Organizacin de eventos
La institucin trata de llamar la
atencin
de
los
medios de
comunicacin
con
el fin de
convertirse en noticia. No son
llamadas exclusivas para los medios,
se hacen para lograr una noticia en
temas favorables.
Rueda de prensa
Se le llama evento poltico-meditico (con uso de
medios de comunicacin) por el que la institucin
llama a los medios de comunicacin para
informarles diversos asuntos.
278
Resmenes de prensa
Reuniones con los periodistas en las que se da de forma
escueta y resumida aquella informacin bsica que la
institucin quiere ofrecer (slo se les da a los medios lo que
les interesa que sea publicado).
Discursos
Intervenciones de los polticos frente a sus seguidores o
futuros seguidores, tratando de mostrar las posiciones
respecto a sus oponentes.
Publicidad institucional
Creacin de
mensajes persuasivos con recursos
psicolgicos y con el fin de provocar en el destinatario una
actitud de afecto hacia determinado partido.
279
Introducciones propagandsticas
Suelen hacer referencia al logro de determinadas actitudes en el
pblico, relacionadas con una medida o con principios polticos,
sociales o culturales.
El portavoz y los jefes de prensa
Las instituciones eligen a responsables para la comunicacin y
son quienes crean los mensajes para la prensa.
Portavoz
Persona que hace de intermediario entre la institucin y los
medios de comunicacin. Todo lo que la institucin quiere decir
pasa a travs del portavoz.
Jefes de prensa
Tienen a su cargo el trabajo de la oficina de prensa y es el
responsable de tener todo listo ante los medios de
comunicacin, adems, los hace estar presentes en los
momentos ms importantes.
Semana 3 / Sesin 10 / Martes
280
281
282
283
284
285
286
El sistema meditico est cada vez ms privatizado y en l cuenta mucho el papel de las empresas de
comunicacin. Esto da a entender que el sistema meditico debe comprenderse cada vez ms en el
contexto de las reglas de mercado; sin embargo, no es as, pues no se puede entender del todo sin el
anlisis de la regulacin de los gobiernos.
La comunicacin publicitaria honesta es imprescindible para
garantizar la seguridad de informacin de los ciudadanos.
Al regular la publicidad, los medios de comunicacin privados se
financian publicitariamente y esto provoca fuertes conflictos entre
industria meditica privada y pblica, al menos en Mxico.
La economa de la comunicacin
El llamado mercado meditico" es el modelo econmico para entender la
calidad de la comunicacin poltica. Como ya se ha dijo anteriormente, lo
pblico pierde terreno frente a lo privado, y este mercado se entiende en
base a tres factores:
1. Concentracin: se concentran las reas de negocio.
2. Globalizacin: aumenta la importacin de productos culturales.
3. Digitalizacin: favorece la integracin en grupos multimedia.
Semana 3 / Sesin 10 / Martes
287
288
290
Con todo esto la idea de opinin pblica no es la denominacin ms adecuada frente a las nuevas
redes alternativas de expresin o comunicacin, las llamadas redes sociales resisten al poder clsico
de la informacin y consiguen producir expresiones alternativas. En cambio, la opinin pblica es
conflicto, definido por las relaciones de poder totalmente desigual, puesto que los medios de
comunicacin estn controlados por las grandes corporaciones e influidos por las instituciones.
Los sondeos de opinin
En la comunicacin poltica el estudio de la opinin
pblica, como mecanismo de legitimizacin de la
poltica, es esencial; para esto existen los sondeos y
en este sentido las problemticas que suponen estn
dependientes a intereses polticos y determinan con
fuerza el significado que se le atribuye a la publicacin
de los resultados.
La poltica es una cuestin de comunicacin en la que los mensajes generados por el lder poltico o
por el partido tienen que contrastarse con los mensajes que llegan de la realidad, es decir, de la
economa, de los sindicatos, de los adversarios, del exterior, de lo patronal, y de los distintos grupos
sociales. De la poltica tambin hay dos cosas que son pertinentes en este contexto: La primera, que
cuando contemplamos la poltica se nota que, en ltimo trmino, gira en torno a la relacin entre
gobernantes y gobernados; La segunda, que la poltica genera comportamientos diferenciados
distintos de otros comportamientos, y que esos comportamientos tienen que ver con la relacin
amigo/adversario.
Lo uno y lo otro llevan a lo siguiente: poltica y comunicacin son consustanciales, porque la primera
gira en torno a la relacin entre gobernantes y gobernados, y esa relacin tiene, en democracia, dos
categoras y dos cauces fundamentales: la representacin y la comunicacin. Pero hay ms, y lo
proporciona la segunda propuesta: esa relacin amigo/adversario, que genera determinado tipo de
comportamientos, tipificados como "comportamientos polticos", adquiere visibilidad y eficacia en la
comunicacin, y es la base de uno de los juegos de lenguaje ms socorrido, sobre todo en perodos
electorales: es el juego de la creacin del adversario, mediante la emisin de enunciados anulatorios.
292
Actividad 19
Instrucciones
1.
2.
3.
293
294
295
296
Actividad 20
En la pagina oficial del Gobierno de Nayarit, publicaron el pasado mes de mayo del 2010 la
participacin del gobernador Nery Gonzlez en el seminario Internacional de Comunicacin Poltica.
1. Lee la nota que aparece despus de las instrucciones y escribe un ensayo opinativo, pero si te
parece que existe otra similar en otro medio de comunicacin que te guste ms y quieres hacerlo
sobre ese material, adelante, tienes completa libertad.
2. El ensayo deber ser de un mnimo de 3 cuartillas.
3. Expresa lo que piensas respecto a la nota y para tu anlisis reflexiona sobre el concepto de:
Demagogia: (del griego -dmos-, pueblo y -agein-, dirigir) que consiste en apelar a
emociones (sentimientos, amores, odios, miedos, deseos) para ganar el apoyo popular,
frecuentemente mediante el uso de la retrica y la propaganda. Aristteles la define como "el
predominio de los pobres con exclusin de los ricos". La idea es que uses los argumentos
aprendidos en esta sesin.
298
299
El Gobernador de Nayarit subray que las tecnologas de la informacin le han permitido hacer un mejor desempeo en
el servicio pblico, as como en sus actividades privadas desde que fue Presidente Municipal de Tepic.
Cuando llegu a alcalde, en el ao 2002, despus de muchas cosas que tuve que aprender, hice un esfuerzo por dotar
a la capital del estado de un atractivo, de algo que la hiciera ms competitiva; tena que ver con hacerles atractiva la
capital del estado, que era la que gobernaba, afirm.
Dentro de los logros que alcanz en materia de tecnologas de la informacin como alcalde de Tepic, uno fue convertir a
la capital en el segundo lugar del mundo en tener su plaza principal dotada de Internet inalmbrico gratuito, despus de
la ciudad de Guadalajara, en Espaa.
Asimismo, el Ejecutivo Estatal, Nery Gon zlez, habl sobre el impulso otorgado a estudiantes de preparatoria y
universidad, con la entrega de la Tarjeta de Internet Gratuito.
Qu ms hemos hecho para empezar a democratizar el acceso al servicio de Internet?; en el estado de Nayarit en un
programa que est en proceso, es algo que no hemos consolidado pero va en ese camino; estamos dotando de una
tarjeta de Internet gratuito a los jvenes que estn estudiando del bachillerato hacia arriba, prepa, su CONALEP,
CECyTEN, en el nivel de bachillerato o en el nivel profesional, tanto pblico como privado, destac.
El joven puede, al mismo tiempo, escuchar msica y estar en alguna pgina buscando la informacin que necesita
para su tarea; no lo limitamos, es de libre albedro; es la decisin del joven en qu utiliza sus cinco horas gratuitas, que
el gobierno del estado le garantiza con la tarjeta de Internet, agreg.
300
El Gobernador Nery Gonzlez destac, adems, el impulso en materia de tecnologa de informacin que les ha
brindado a los estudiantes universitarios de la sierra nayarita.
Abrimos el ao pasado la Universidad Tecnolgica de la Sierra, en donde todos los alumnos tienen derecho a recibir
una computadora porttil y todo el acceso a Internet en el centro escolar; junto a esto, la mochila de estos jvenes,
adems de llevar no slo libros, llevan una laptop, llevan un curso multimedia de ingls autodidacta, indic.
Dio a conocer que las cuatro universidades tecnolgicas que existen en el estado, con excepcin de la extensin del
centro penitenciario, aclar, cuentan con servicio de Internet gratuito.
En ese esfuerzo de democratizar el acceso, tenemos un convenio con Telmex para darle servicio a todas las plazas
pblicas de la capital; estamos trabajando para ampliar el servicio a San Blas, Sayulita, San Pancho, Cruz de
Huanacaxtle, algunos otros lugares tursticos, para tener 15 lugares de acceso libre a Internet, que nos facilita la
compaa Telmex, precis.
Finalmente, el Gobernador Nery Gonzlez anunci que el prximo 23 de mayo para celebrar el Da del Estudiante, en
el Paseo de la Loma, vamos a inaugurar el Jardn del Estudiante, que tendr una especie de ciber-plaza, libre acceso a
Internet y espacio donde vayan a hacer sus tareas de investigacin, adelant al respecto.
Fuente: http://w w w .nayarit.gob.mx/notes.asp?id=21381
301
302
303
Instrucciones: contesta
preguntas de repaso.
las
siguientes
1.
Qu es la comunicacin poltica?
2.
Para qu
poltica?
3.
Qu es off de record?
4.
sirve
la
comunicacin
304
Reflexiona
teorema
el
siguiente
305
306
307
308
Los medios masivos de comunicacin han evolucionado ms en los ltimos veinte aos, que toda la
comunicacin en general en los ltimos dos mil.
Salvo las regiones marginadas fsicamente de las zonas de influencia de la civilizacin
contempornea, no hay un solo individuo que no alcance directa o indirectamente los efectos de la
comunicacin social; de ah su importancia. Es el fenmeno, tal vez, omni-abarcante por excelencia;
su impacto est presente en los niveles consciente e inconsciente, individual y colectivo, como lo
veremos posteriormente, al analizar su impacto pluridimensional en todos los niveles y sentidos, tanto
de la vida personal como social.
La evolucin de los medios masivos de comunicacin, en un antecedente antiguo se remontan a los
heraldos, personas que a nombre de las autoridades del gobierno anunciaban pueblo por pueblo las
distintas rdenes del mismo. El arte de la juglara desempe tambin un papel importante en la
evolucin de la comunicacin dirigida a grupos. El juglar, con poemas y canciones, comunicaba
informacin bsica sobre el acontecer social de la comunidad. La formalizacin de las universidades,
fue otro aspecto que orient definitivamente la necesidad de comunicar a los grupos un mundo de
informacin.
309
310
311
312
313
Por ello, ya sean positivos o negativos, los resultados son obvios, se pueden apreciar y en
consecuencia, llegar a conclusiones bien definidas. En contraposicin a los otros medios, estos
resultan de eficacia extraordinaria, no obstante lo transitorio de los contactos.
Los medios electrnicos estn orientados en niveles socioeconmicos que respeten el marco tico y
axiolgico del desarrollo de la sociedad.
Hay tres modelos de desarrollo instrumentado mediante la comunicacin masiva:
a)
b)
c)
El que combina los medios masivos con los canales de comunicacin interpersonal.
El que utiliza los medios de comunicacin tradicionales combinados para trasmitir mensajes
modernos.
El que presenta mayor efectividad a los canales verticales de comunicacin dentro de la sociedad.
Medios electrnicos ms conocidos:
Cinematografa
Radio
Televisin
Multimedia
Internet
314
Libros
Los efectos profundos de ciertos libros estn fuera de discusin. Por
mencionar algunos ejemplos: El Capital de Marx, y la Biblia. Otros han
promovido reformas sociales, apoyado acciones que cambiaron el curso
de la historia y desde luego, han difundido el pensamiento y la cultura, sin
embargo, la medida de sus proyecciones escapa a la creciente
digitalizacin de todo tipo de textos.
Peridicos
Son en primer lugar vehculos de noticias. Se encuentra su
influencia principal en la orientacin de la conducta poltica,
J. Snchez Campuzano seala que los diarios, que
errneamente se les llama peridicos, las revistas y la
publicidad directa pueden ser sealados como los medios
impresos que logran un bloque poderoso en comparacin
con los dems medios (la radio, el cine y la televisin).
Semana 3 / Sesin 11 / Mircoles
315
Revistas
Se imprimen como en el caso de los diarios o
peridicos, en dos o ms colores, o en blanco y
negro. Pueden editarse mediante impresin offset o
fotograbado y por su periodicidad pueden ser:
Semanales
Quincenales
Mensuales
Bimestrales
Trimestrales
Por su contenido las revistas pueden ser:
Cientficas
Especializadas en reas determinadas (msica, arte, religin, poltica, medicina, ingeniera,
administracin, contabilidad) y especializadas en ramas precisas de la cultura cotidiana (cine,
espectculos, deporte, etc.). Las revistas de tiraje reducido, especializadas, dirigidas a un crculo
selecto de lectores pueden ser de considerable influencia.
317
Revistas de historietas
Sera falso afirmar que Walt Disney es un mero
comerciante. No podemos negar la industrializacin
masiva de sus productos: pelculas, relojes, paraguas,
discos, jabones, mecedoras, corbatas, lmparas, as
como historietas en cinco mil diarios y traducciones en
ms de treinta idiomas.
Todo lo anterior denota un fenmeno tpico de nuestro
siglo en el que la circulacin de historietas se ha
elevado por encima de los peridicos de mayor
difusin y el mismo tipo de material se distribuye
universalmente por las empresas que controlan su
mercado.
318
La poderosa TV
La televisin en la sociedad mexicana puede tener su punto de entrada en el impacto cultural
que tienen los medios y tecnologas de comunicacin. Los medios, como ya estudiamos, se
usan con fines especficos; la audiencia elegir el medio y el contenido de acuerdo a sus
propios intereses y demandas.
El impacto en la sociedad contempornea demuestra que la mayora de los adultos utilizan la
televisin a falta de compaa para no sentirse solos. Sucede que realiza movimientos
estratgicos como mostrar las polticas gubernamentales, o las caracterizaciones de los
distintos estatus sociales y as logra crear un cuerpo de conocimientos que la audiencia
comparte. Esta fuerza se explica debido al alto grado de influencia que esta tiene como
consecuencia de distintas caractersticas, como el manejo de imgenes, sonidos, colores que
entran directamente a nivel subconsciente. Por otro lado engloba a toda una serie de
espectculos como el teatro, la msica, el deporte que en esa misma integracin se vuelven
dependientes del medio.
Todo esto llega an ms lejos, a la misma intimidad del hogar, donde afecta la distribucin
fsica de los objetos y determina los lugares de reunin familiar. Afecta la comunicacin de la
familia al volverse un objeto que llega a sentirse como indispensable. A nivel marital la
televisin puede convertirse en el tercero en discordia que evita o al menos espacia los
momentos de intimidad conyugal. En la sociedad puede dimensionarse si pensamos que es el
medio de comunicacin ms usado en el mundo. Y es por lo tanto una forma de control.
Smbolo de la cultura de masas que genera incultura y uniformidad.
Semana 3 / Sesin 11 / Mircoles
319
Algunos programas de televisin de la actualidad presentan un alto grado de audiencia y no hay que
ser muy listo, ni crtico, ni cientfico de la comunicacin para darse cuenta de que los Mass media en lo
general y en lo particular presentan una ideologa cambiable y por lo tanto generadora de un vaco
ideolgico en los espectadores, puesto que la estructuracin de los medios actuales se encuentra
basada no en la tica sino en el rendimiento econmico.
De esta manera, la medida de xito est dada por la lgica del capital y del consumo, no del
contenido.
320
Actividad 21
Instrucciones: reflexiona por medio de un debate. El grupo se dividir en dos equipos: un moderador
que ser el tutor y un secretario, y un pblico que participe. Recuerda, no se aportan soluciones, slo
se deben exponer argumentos.
Este debate ser de algunas lecturas breves de Guillermo Michel.
1.Profundicen en las cuatro lecturas y reflexionen en su temtica.
2.Despus de leer dividan el grupo en dos equipos y debatan sobre ellas.
3.Uno de los equipos deber estar a favor y otro en contra de los temas expuestos en las lecturas.
4.El moderador ser el tutor.
321
Lectura (1)
Por la calle
Cuando vamos por la calle ya sea caminando o
manejando se perciben sonidos, voces humanas por
medio del aparato que llamamos radio: Qu
escuchamos en la radio?, Qu vibraciones nos
transmite? Parece omnipresente, la encuentras lo mismo
en una peluquera como en la farmacia, cuando se hace
tarde nos dice la hora, cuando se producen
embotellamientos, cuando te llegas a sentir solo. La radio
te fastidia, te divierte, te alegra, entristece, puede ser la
msica que yo escog o la que me escogi el vecino, se
percibe en muchas ocasiones sin ni siquiera escucharla,
a veces me hace cantar o bailar. Esas voces humanas
de cantantes o de locutores que tambin se comunican
conmigo y me ponen en contacto con otros mundos, con
otras situaciones.
Por la radio escuchamos otras voces y se acercan otros
actores sociales: cantantes, comerciantes, publicistas,
locutores, donde todo el mundo grita su existencia y
repite una y otra vez aqu estoy, escchame!
Semana 3 / Sesin 11 / Mircoles
322
Lectura (2)
La velocidad de la comunicacin
Todo el da ha transcurrido en un ir y venir acelerado.
Regreso a mi casa, trato de concentrarme en la lectura de
un libro. Pero otros ruidos me llaman: mi mujer y mis hijos
ven un programa de TV. El cansancio me invade. Est
presente en mi cabeza, en mis msculos tensos, en mis
huesos. No logro concentrarme. Prefiero refugiarme en la
magia electrnica de una comedia insulsa, interrumpida
cada cuatro minutos por cortes comerciales. Parecera que
todo se anuncia aqu; caf instantneo, cerveza, panes y
pasteles, papel higinico, ofertas en almacenes y
supermercados, cantantes, centros nocturnos, pelculas,
obras de teatro Inagotable sera la lista de todo lo que
ellos quieren vender a los teleadictos sedientos de
distraccin, de evasin, de esparcimiento, y hay quienes
dicen que nada cuesta encender la televisin!
323
Lectura (3)
Por fin llega la hora
Mis hijos ya duermen, mi mujer se
entretiene en labores de ltimo momento
antes de ir a la cama, ahora s, es mi turno
de ejercer la libertad, una de las pocas que
todava estn vigentes en nuestra vida
diaria: la libertad de cambiar de canal.
Escojo ya encamado, una seal cultural
!libremente! Me seduce la perspectiva de
ver una pelcula francesa, sin cortes
comerciales O casi. No obstante, a los
pocos minutos empiezo a cabecear, y no
tarda mi cuerpo en quedar sepultado en
mis
inconscientes
fantasas.
Afortunadamente, con el control remoto,
marqu el botn sleep del sueo.
324
Lectura (4)
La prensa del da
Este da me anuncia -entre sus buenas noticias- que est en
exhibicin una excelente pelcula: !Un film de Woody Allen,
Hannah y sus hermanas! Aunque tambin se ofrece a mi libre
albedro otra posibilidad: El color prpura, dirigida por Steven
Spielberg. Como atractivo adicional, el publicista-distribuidor, lanza
una pregunta al aire: por qu la Academia no se atrevi a premiar
a esta pelcula? En el mismo anuncio, otro gancho adicional:
Nominada para 11 scares!. Me atraen estas dos pelculas,
entre las veinte o treinta programadas para este da. Cul
escoger? Me gusta el cine. Y como muchos crticos, deploro el
desperdicio que se hace de este medio de comunicacin, que
alguien -tal vez en un momento de euforia- llam Sptimo arte.
Hay pelculas que me han dejado una profunda huella, porque me
comunicaron algo significativo, o porque me permitieron
comprender otras formas de vida. Tal vez sean slo dos o tres.
Otras me han impresionado por la belleza de su fotografa, y otras
por la crudeza con que presentan ciertos temas. Los olvidados,
de Luis Buuel; Barry Lyndon y Odisea del espacio, de Stanley
Kubrick; Escenas de un matrimonio y Fanny y Alexander, de
Ingmar Bergman, tambin se cuentan entre mis preferidas.
Semana 3 / Sesin 11 / Mircoles
325
Actividad 22
Instrucciones: a continuacin, se muestra un grupo de marcas, estas son presentadas con y sin su
logotipo. Todas se encuentran sin eslogan y en su caso sin copy.
1) La actividad consiste en que identifiques la marca o el logo con la marca y coloques su eslogan o
en el caso que aplique su copy (original-actual) en una lista o tabla.
2) Adems, incluye un eslogan (lema publicitario o anglicismo de eslogan, frase memorable usada en
un contexto comercial o poltico) o copy (frase publicitaria que tiene como objetivo comunicar al
anunciante con su pblico y transmitir un mensaje de manera clara, concisa y que cree impacto en el
receptor) cuando aplique, inventado por ti en cada una de las marcas.
Ejemplo:
Original: A que no
puedes comer solo una.
Inventado: El crunch que
te hace recordar.
Semana 3 / Sesin 11 / Mircoles
326
327
328
329
Instrucciones:
contesta
preguntas de repaso.
las
siguientes
330
Sabas que ?
Segn McLuhan, los
Mass media
estn asociados a nuestros sentidos,
es decir, que son como prolongaciones
de ellos y que la realidad es muy
diversa y el hombre, al comunicar algo
de ella (a travs de ella) la condiciona
o la acorta.
331
332
Cinematografa
El cine,
primer
elemento
histrico
de
comunicacin masiva electrnica, se ha
convertido en el emporio de alcances mundiales.
Su influencia, proyeccin, mbito de impacto y
penetracin constituye el medio masivo por
excelencia, que, orientado debidamente, permite
a los espectadores complementar su cultura,
modo de ser y reforzar el mundo del nos (el
nosotros) colectivo.
La administracin tiene en l un poderoso auxiliar,
sobre todo en el rea de la comunicacin social
en torno a la administracin pblica. Un film
cinematogrfico permite la transmisin de
mensajes en una sola exhibicin a miles de
espectadores, debido a la comodidad de la sala,
la inhibicin de su yo y la prdida casi definitiva
de
cualquier
sentimiento
de
resistencia
consciente.
333
La teora de la imitacin de Gabriel Tarde, se hace manifiesta en la influencia que sobre el espectador
tiene el cine. Por imitacin extra-lgica o lgica, despus del espectculo, una vez que su
inconsciente o consiente ha asimilado voz, imgenes y mensaje, acta en consecuencia, a corto,
mediano o largo plazo. Steinberg, afirma que el cine ha sido probablemente el medio ms estudiado
por sus efectos. La filmacin de una pelcula es costosa, y esto tambin constituye otra razn para
profundizar en el conocimiento de sus caractersticas. El pblico que se sienta a ver una pelcula es
susceptible de medicin, en cambio, los libros, peridicos, radio y televisin disponen de un pblico
disperso, que no se halla fsicamente presente; por ello, es muy difcil identificar a los individuos que
han sido expuestos a los mensajes cursados por estos medios.
Aun cuando la pelcula pueda tener un efecto muy prolongado en la conducta social y la posibilidad de
repetir el mensaje, por su durabilidad, la mayora de las filmaciones se hacen con propsitos ms
inmediatos. La atencin se ha situado en las pelculas que estn destinadas al gran pblico, llamadas
de tipo popular, en las cuales el mensaje, si es que lo hay, resulta intrascendente. En menor nmero
se han realizado pelculas para difundir conocimientos, cambiar opiniones, creencias o inducir otra
especie de conductas.
Parece que los mensajes expuestos en forma generalizada, no suelen ser de comn aceptacin por la
mayora del pblico, y si no estn declarados en forma explcita, no son comprendidos por los
miembros menos inteligentes.
334
Radio
Es muy importante por penetracin y alcance, an ms que la
cinematografa.
Posee
las caractersticas de
ser
contempornea, disponible, personalmente atractiva y
omnipresente. Se le ha considerado como un medio de
informacin superior a las cartas circulares, las exhibiciones,
letreros y otros tipos de comunicacin. Los receptores
muestran una tendencia a creer y aceptar gran parte del
material que se transmite; aunque algunas ideas resulten
contradictorias.
En general el pblico goza de la simpata de la radio, pues es compaa constante en los momentos
diarios de soledad (en el carro, en el camin, etc.). La calidad de la programacin es buena por lo
general, pero preferentemente comercial. Los anunciantes no tienen en cuenta las preferencias del
pblico para realizar los comerciales y la publicidad que se trasmite causa un impacto medio de
influencia en los radioescuchas.
336
Publicidad
337
338
La importancia del estereotipo, que puso de relieve Lippmann, es de mucha utilidad para entender el
proceso de la opinin pblica en nuestros das, argumentando que la tendencia del sujeto a extraer
imgenes del ambiente verbal y completar la percepcin, favorece la formacin de estereotipos o
preconcepciones, mediante los cuales las reacciones individuales a un evento o ideas estn sujetadas
a un previo condicionamiento. Antes de haber experimentado las cosas, las imaginamos y, a menos de
poseer una aguda capacidad de observacin y de anlisis, se aceptan las apariencias como realidad,
sin afn crtico. Cuando la aceptacin de un individuo coincide con la de otros, se establece el
consenso y se genera una corriente de opinin pblica.
Las opiniones abarcan tiempo, espacio y nmero de cosas mayores a las que podemos aprender
directamente por los sentidos y la observacin; por tanto tiene que aceptarse la informacin que otros
proporcionan y adicionarse al resto el fruto de la imaginacin. La creciente influencia de las tcnicas
de relaciones pblicas, asociadas a la comunicacin, puede explicarse a la luz del estereotipo.
Los medios de comunicacin social proporcionan a una multiplicidad de imgenes, una realidad ya
hecha y anticipada a la experiencia, que puede inducir a la proliferacin de estereotipos. De hecho,
muchas personas no tienen otro concepto de alguna etapa histrica, de algn acontecimiento o de la
interpretacin de un hecho, ms all del que recibieron a travs de la comunicacin social,
particularmente las pelculas o la televisin, que constituye su verdad y muy probablemente, al evocar
ese suceso o relacionarlo con otros, asocian el estereotipo correspondiente.
Semana 3 / Sesin 12 / Jueves
339
340
341
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
La comunicacin se realiza sobre el tiempo, sobre la inversin del individuo de una parte de su
presupuesto-tiempo (vital), del cual siempre ignora el saldo.
Slo admitimos comunicaciones en la medida que podemos rechazarlas.
Hay que distinguir entre el comuniclogo y el comunicador. El primero es un estratega con base
cientfica. El segundo es un intermediario, como los actores, los presentadores televisivos y los
locutores radiofnicos. Por esto resulta impropio y reduccionista que los directores de
comunicacin se definan (slo) como comunicadores.
Los humanos nos comunicamos por lo que tenemos en comn. Una lengua, una cultura, signos,
cdigos, repertorios, y un lugar, el de la accin comunicativa, que puede ser real o virtual.
Los signos y sus cdigos siempre existen previamente a la creacin de mensajes y al acto de
comunicacin. Y con independencia de stos.
Con las 80,000 palabras que integran la lengua espaola (o los 26 signos de nuestro alfabeto) se
pueden escribir y traducir todos los textos del mundo.
Reducir la gestin de las comunicaciones a generar percepciones, por excelentes que stas
sean, es reducir la estrategia al cultivo de las apariencias.
Cuando falta contenido, la comunicacin es simple adorno (en el mejor de los casos).
No todo es comunicacin. Decir buenos das al cruzarnos con alguien no significa que le
estamos deseando que tenga una jornada feliz, sino simplemente que le hemos reconocido.
La irrupcin de la cultura de servicios ha puesto en primer plano que servir es lo contrario de
dominar.
Los servicios son las personas.
342
16. En la cultura de servicio, la comunicacin no es lineal como lo mostrara Shannon. Es circular. Ella
representa el carcter continuado de la relacin empresa-cliente.
17. Es ms importante consolidar las relaciones que la promocin de los servicios.
18. El servicio no es la tecnologa. sta solo llega a tener xito cuando logra satisfacer las
necesidades del cliente.
19. La calidad del servicio es un valor subjetivo. Una lgica que hay que comprender en el cliente y no
en las razones de la empresa.
20. La produccin del servicio in situ, en directo y con la presencia activa del cliente; la relacin
interpersonal que implica; y la experiencia subjetiva de calidad de la atencin y el servicio vivida
por ese cliente, son la materia de la fidelidad. O de la rutina. A menudo, ambas se confunden.
Pero la empresa se interesa poco por las causas, sino por el hecho de la fidelidad.
21. En el acto de servir, la actitud del empleado es ms importante que la prestacin misma que se
ofrece.
22. Las exigencias del cliente: trato, accesibilidad, servicio, calidad y claridad. El precio no siempre es
lo primero.
23. La cultura organizacional se materializa y se expande en el servicio traspasando la frontera
porosa de la empresa hacia la sociedad.
24. El servicio es comunicacin y la comunicacin es servicio.
25. Si una imagen dice ms que mil palabras, un smbolo dice ms que mil imgenes.
343
Como lo estudiamos en el Conoce, los medios masivos que ms impacto tienen en un da son los sistemas
de computadoras y mviles. Como ejemplo, tenemos que hoy en da se venden 65,000 telfonos con
Android OS. Es lo que asegura el presidente de Google, Eric Schmidt, quien responde, de esta forma,
a las dudas que ha planteado Apple en relacin al informe presentado por NPD.
Eric Schmidt, realiz estas declaraciones ante la junta anual de accionistas de Google, que se rene en
Mountain View, California. Adems de asegurar que cada da se comercializan un total de 65,000 telfonos
mviles que incorporan el sistema operativo de Google, tambin seal que, al da de hoy, Android se
encuentra en 34 modelos de telfonos mviles que se comercializan en 49 pases. De hecho, Eric Schmidt
se mostr convencido de que Android va a ser el jugador nmero uno del mercado de smartphones,
posicin que ostenta RIM con su BlackBerry.
La apuesta del buscador por este mercado es ms que importante, y ms si se tiene en cuenta que la
estrategia de este fabricante se centra en permitir que Android sea utilizado por otros fabricantes, y en
comercializar su propio terminal, Nexus One. Nuestra estrategia es muy diferente y revolucionaria, nosotros
licenciamos nuestro cdigo de manera gratuita, porque queremos crear un ecosistema abierto en el que
damos la oportunidad a otras personas. Nuestros socios comercializan un total de 65,000 telfonos con
Android al da, pero si ustedes revisan podrn comprobar que algunos informes incorporan nmeros un poco
ms bajos. Apple, el principal rival de Google en este mercado, inform que en el ltimo trimestre haba
comercializado 8.75 millones de iPhones, cifras muy cercanas a las registradas por los dispositivos que
incorporan Android, que registran unas ventas de ms de dos millones de unidades al mes.
Segn cifras del emporio de Google, para el 2015, todos los telfonos contarn con red inalmbrica gratuita.
Semana 3 / Sesin 12 / Jueves
344
Actividad 23
Instrucciones: a continuacin, se te presenta un artculo de Jos Manuel Martnez, gerente de
Distintiva.com, consultor en comunicacin y proyectos empresariales en Internet.
1. El artculo se titula: Conciencia en pro de la tele distancia, lelo con atencin y disctelo con
tu grupo.
2. Pongan un acuerdo general respecto a la lectura en accin.
3. Hganlo en forma de propuesta.
Te dars cuenta que a veces no estamos
cmodos
con lo que vemos, pero ah
seguimos, sin lograr salirnos del pozo.
345
346
Es por ello que la programacin televisiva funciona como una agenda, nos recuerda los temas a tratar.
Paralelamente la publicidad despierta en nosotros las propias necesidades que,
obviamente, satisfacen sus ofertas.
Lo peor es que el poderoso medio televisivo sustenta una religin consumista de productos
convertidos en smbolos de una clase social alienada.
Los secretos de la propaganda motivacional
En sus inicios, la publicidad se limitaba a transmitir informacin de la existencia de un producto y sus
caractersticas. Ms tarde la competencia oblig a que sta destacara sus diferencias ms
significativas.
Hoy, son tan pocas e insignificantes que hay que hacer uso de la imaginacin: es necesario aadir un
plus intangible que, inicialmente, no se encuentra en el objeto propiamente dicho.
Como consecuencia, la publicidad ya no vende slo objetos, vende estilos de vida. Y lo importante es
lo que representa, la medida en que ese objeto habla de quien lo posee.
347
348
Se dice que cuando el mundo entero forma parte de un mismo simulacro, el referente de la televisin
no es la vida real. Sin embargo, el referente de muchos momentos de la vida real, s es la televisin.
Conciencia en pro de la tele-disidencia
Conviene no slo observar lo que la televisin nos aporta, sino lo que dejamos de hacer cuando
vemos televisin. Que esta maravilla tecnolgica sea la mayor mquina de destruccin de tiempo de
la historia no escapa a nadie. Tomar conciencia de los mecanismos de persuasin televisiva puede
aumentar la libertad de las personas afectadas por ellos, lo que nos incluye, en mayor o menor
medida, a cada uno de nosotros.
He juntado dos citas de Agustn Garca Calvo y Flix de Aza para expresar una propuesta:
No tiene usted que hacer trmite alguno, rellenar ningn impreso, hacer ninguna cola: basta con que
esta noche misma, en un momento que lo est usted viendo, por milsima vez poner la misma cara
para decir la misma cosa, lo agarre usted, arranque limpiamente los cables, lo baje a la calle, y lo
deposite suavemente en el contenedor de la basura, y ya est!: el mundo es suyo! Quienes han
tirado su televisor son capaces de oler el cerebro de quienes no han tirado su televisor. Huele a
gasolina, a yogur, a queso y a muerto, todo junto.
349
Actividad 24
Instrucciones: lee el siguiente artculo de Antonio Ambrosini, catedrtico de la Universidad de
Palermo, Argentina, y expresa tu opinin explicando de lo que habla este estudioso por medio de otro
artculo personal redactado en una cuartilla, con buena ortografa y redaccin.
350
351
Desde la segunda guerra mundial en adelante se producido una revolucin econmica sin
precedentes. Y el pujante desarrollo de Estados Unidos se ha emparentado el crecimiento europeo y
posteriormente el desembarco de las economas japonesas, los tigres asiticos y ahora China y la
India. La revolucin industrial fue seguida por una revolucin tecnolgica que parece no tener fecha
de finalizacin.
La irrupcin tecnolgica
Esta sntesis entre tiempo y recursos disponibles y la irrupcin tecnolgica puso en marcha
acelerada a la industria del entretenimiento. Al cine se le sum la televisin, el cable, el satlite, los
VHS, los DVD. Al negocio de los discos de vinilo en tres velocidades le explot los CD y la calidad de
las emisoras en frecuencia modulada que desplazaron para siempre la radio AM. El reciente
desembarco de los IPod y los MP3 le dieron otra vuelta de tuerca a la msica que de los comedores,
pas a las habitaciones, a los vagones de subte y cundo no, a las clnicas y hospitales.
Por lo pronto en el 2007 la inversin publicitaria en Internet en los Estados Unidos ya le gan en
facturacin a la radio. Y van por la televisin. Se estima que para antes del 2010 las empresas
destinarn ms fondos en la Web que en la TV, quien viene liberando el rubro desde ms de medio
siglo. El director de la consultora especializada MGroup, Adam Smith (vaya nombre para dar
pronsticos) asegura que para fines del 2008 la publicidad en la red representar casi el 30% de los
flujos publicitarios ya que Internet, mejor que cualquier otro medio, ofrece un combo imbatible de
clasificados, bsquedas especializadas y calidad expositora.
352
353
Las PC con sus posibilidades de juegos electrnicos han generado negocios extraordinarios, que ya
superan largamente a los exclusivos del cine o de la televisin. Existen sitios de Internet para cualquier
forma de entretenimiento, para bajar msica (Napster, MPEG) o tambin para ingresar en la mayor
cinemateca mundial (YouTube) que descarga por da 200,000 pelculas. La llegada del TiVo permiti
incluir a los ansiosos de grabar en forma digital contenidos de televisin que luego se ven sin tediosos
comerciales. Los jvenes pasan ms horas frente a la PC que frente a la televisin. Pero las
tecnologas van confluyendo hacia un solo monitor donde jugar, escuchar msica, ver pelculas,
chatear, trabajar y aprender.
Si bien la industria editorial fue sacudida por la evolucin tecnolgica y cada vez menos gente lee
diarios y revistas, tambin es cierto que ha emergido un nicho de mercado para publicaciones
exclusivas. Las que responden a particulares aficiones: fitness, medio ambiente, deportes amateur,
turismo alternativo, autos antiguos, esoterismo, cocina, por ejemplo. De tal magnitud, que en pocos
aos, la cantidad de ttulos lleg al a friolera de 20,000 magazines diversos para cualquier pasin
humana.
354
355
Proyecto modular
Opcin 3
356
357
Comunicacin Poltica
Ciencias de la Comunicacin
En las actividades por computadora deber utilizarse letra Arial 12 con prrafos justificados.
359
Instrucciones
Investiga acerca del artista llamado Banksy, pseudnimo de un
prolfico artista del grafiti britnico, el cual se cree que naci en Yate,
poblacin o localidad cercana a Bristol en 1974, pero los datos acerca
de su identidad son inciertos y se desconocen detalles de su
biografa.
La idea es que profundices en su vida, su obra, pensamientos,
crtica, realidad, diseo, postura comunicativa y as
1. Realices una compilacin fotogrfica y videografa de su trabajo.
2. Realices una compilacin de artculos o notas que hablen acerca
de l.
3. Realices su biografa.
4. Elabores un ensayo opinativo donde presentes tu pensamiento
respecto a sus aportaciones y a los aspectos mencionados
anteriormente y su relacin con la comunicacin de masas o la
nueva comunicacin de masas.
Esta es la liga de su sitio web: http://www.banksy.co.uk/
360
361
362
363
364
365
Semana 1
366
Referencias en Internet:
Sitio Hiru
http://www.hiru.com/es/gizarte_zientziak/glosarioa
Revista etctera:
www.etcetera.com.mx
367
368
Gua de Estudios
Ciencias de la comunicacin
Semana 4
Bloque III: Analiza la cultura de la comunicacin
Unidad de competencia: analiza losprocesos de comunicacin social en el entorno actual, conociendo ejemplos de Mxico y el extranjero.
Calendario de Estudio
Da
Lunes
Martes
Temas
13. Ciudadanos y
Mxico
Ev idencia de aprendizaje
medios de comunicacin en
Mircoles
369
Gua de Estudios
Ciencias de la comunicacin
Semana 4
Calendario de Estudio
Da
Juev es
Viernes
Temas
Ev idencia de aprendizaje
Examen semana 4
Rev isa la opcin de proyecto modular 4
370
371
372
1.- Este medio publicitario resulta de gran efectividad y tiene por lo general un bajo
costo.
2.- Primer elemento histrico de comunicacin masiva electrnica, el cual se ha
convertido en un emporio por su influencia, proyeccin y mbito de impacto y
penetracin.
3.- Posee las caractersticas de ser contempornea, disponible, personalmente
atractiva y omnipresente. Los receptores muestran una tendencia a creer y aceptar
gran parte del material que se transmite; aunque algunas ideas resulten
contradictorias.
373
Preguntas:
4
4.- Es objeto de estudio especializado y entre las ciencias nuevas del siglo
XX resalta, que, an siendo tan antigua como el comercio, ha llegado a ser
actualmente, caracterstica principal de los sistemas econmicos.
374
Hace 10 aos todava se hablaba de los medios de comunicacin como un universo cerrado, con
su propia lgica, su propia dinmica y autonoma con respecto al resto del universo de la
comunicacin y eso hoy en da, no es posible.
Y por qu no es posible?
No es posible debido a la revolucin digital.
375
En el Explora se responde a una realidad latente pero que no es posible comprender tan sencillamente
debido a la velocidad de medios con los que se vive. En esta sesin profundizars en la necesidad que
enfrenta Mxico en relacin a la comunicacin.
376
Con ello, el funcionamiento los medios ha atravesado la operacin prctica de todas las instituciones
sociales bsicas para la direccin del pas, al grado que ha substituido en algunos perodos o
reubicado en otros a los rganos de administracin social ms dbiles o que estn en crisis de
funcionamiento y legitimacin. Por ejemplo, ante la baja de credibilidad de la poblacin en los partidos
polticos, los rganos pblicos y la Iglesia, la capacidad persuasiva y seductora de los medios han
construido nuevas credibilidades y hegemonas basadas en estrategias de mercado a partir del rating.
Incluso, profundizando sobre la tarea histrica central que realizan los canales de difusin, podemos
decir que debido a su capacidad altamente educativa y persuasiva, al final del milenio los medios de
difusin no slo son el centro del poder poltico contemporneo, sino que son, cada vez ms, las
instituciones de conformacin del cerebro tanto social como individual de los habitantes del pas. En
este sentido, son elementos medulares del proceso de construccin social del cerebro humano, y por
lo tanto, de conformacin de la humanidad.
378
De esta forma, derivado de lo anterior, se puede afirmar que en la actualidad, no existen vehculos
ms eficaces para transmitir la informacin colectiva a la sociedad que la radio y la televisin. Estos
medios transportan los mensajes fundamentales que moldean la personalidad de los mexicanos. As,
las aspiraciones del pueblo, los anhelos del pas que queremos ser y la visin del mundo y de la vida,
se construyen en la nacin lenta, cotidiana y eficazmente a travs del contenido de la programacin de
los sistemas de comunicacin colectivos.
379
380
381
382
384
Actividad 25
Instrucciones: elabora lo que a continuacin se te indica.
1. Lee el siguiente artculo del blog Viendo videos (http://viendovideos.blogspot.com/).
2. Piensa y debate con tu grupo acerca de lo siguiente:
Es parecida la realidad televisiva y la realidad que t vives? En el ejemplo se te muestra una moda
o una realidad? Consideras que faltan personajes creativos o buenas ideas?
385
La realidad en publicidad
Las productoras de televisin se dieron cuenta hace aos que la tele-realidad (Gran Hermano,
Supervivientes, etc.) conecta con el espectador.
En cine hemos visto experimentos en los que, para producir un documento audiovisual, se interviene
en la propia realidad provocando situaciones como cre Sacha Baron Cohen en Borat.
Incluso, recientemente nos ha sorprendido el
caso
de
Joaquin
Phoenix,
quien
supuestamente ha utilizado su propia vida
como escenario y ha engaado a medio
Estados Unidos.
Tras anunciar que dejaba el cine y se
dedicaba al hip-hop, lleg a montar un show
en el show de David Letterman para
despus confesar que todo formaba parte
del documental I'm still here: the last year of
Joaquin Phoenix. O sea, que todo fue un
montaje.
386
Algunos autores explican que el surgimiento de la tele-realidad ha sido causado por una serie de
cambios sociales, que se pueden resumir en dos: la prdida de credibilidad de la clase
poltica (mentiras, escndalos, corrupcin) y la prdida de legitimidad de los medios.
387
Actividad 26
Instrucciones:
realiza
continuacin se te indica.
lo
que
388
389
El Gobierno britnico tiene una serie de iniciativas gubernamentales que me parece que deben ser
examinadas y a las cuales no slo es posible tener acceso, sino tambin participar; muchas de ellas
pueden ser insumo conceptual o un valioso apoyo para que nuestros profesores transformen en todos
los niveles su prctica pedaggica y aprovechen las ventajas de la informtica y las comunicaciones
para elevar el nivel de rendimiento de sus alumnos.
La British Educational and Tecnology Agency (BECTA, www.becta.org.uk) es un organismo
gubernamental que se ocupa de la informtica en la educacin y, como tal, es responsable de
desarrollar la National Grd for Learning (NGfL) a travs de Internet, un programa para desarrollar
medios de acceso a la red en las escuelas, bibliotecas, colegios, universidades, sitios de trabajo, el
hogar y en diversos lugares pblicos.
390
Como ejemplo del nivel de desarrollo al que ha llegado este modelo se puede citar que uno de sus
objetivos es que este ao, 2002, sea el ao en el cual todas las escuelas britnicas estn conectadas
a Internet.
La pgina web de la NGfL (http://www.ngfl.gov.uk/index.jsp) recibe dos millones de visitas por semana
y est conectada con otras 300,000 pginas y 277,000 documentos. Uno de los aspectos
fundamentales que surgen al analizar este proceso es la cuidadosa planeacin de los modelos
metodolgicos y culturales que los operadores deben desarrollar.
Por ello, a continuacin se citan ejemplos de cmo el plan se complementa con acciones de soporte
que aseguran el desarrollo de este sistema:
El Gobierno britnico ha aumentado el gasto para la formacin informtica de los profesores y
bibliotecarios de las escuelas: a travs del New Opportunities Fund (NOF), con el objetivo de que los
profesores y bibliotecarios en ejercicio adquieran el nivel de confianza y competencia que se exige
hoy a todos los que comienzan esta profesin.
391
392
Computer Aid International colabora con otras ONGs, como el Voluntary Service Overseas (VSO), la
UNICEF y Peace Child International, a travs de las delegaciones de esas organizaciones en los
diversos pases, para procurar que las computadoras lleguen a las personas y organismos que ms
los necesitan. Computer Aid International vende esos ordenadores por 19 libras a organizaciones
benficas, sanitarias, educativas o de desarrollo comunitario.
El destinatario debe ocuparse del transporte y de todos los trmites aduaneros en su pas, hasta que
la computadora llegue a su destinatario final.
Un laboratorio que la ONG instala en una escuela: en el plan inicial, este laboratorio de informtica
constaba de 10 computadoras y una impresora. Si la organizacin destinataria o un patrocinador
aportan 5.800 libras (unos 8, 500 euros), enva un contenedor con computadoras para 10 escuelas y
cada una recibe 20, un servidor con Pentium, programa y mdem para acceder a Internet y varias
impresoras.
393
394
395
396
Instrucciones: relaciona ambas columnas identificando la respuesta correcta con base en los
conocimientos de la sesin anterior.
1.- Han reinado en Mxico a lo largo del siglo XX por su
amplia cobertura informativa, su gran penetracin mental y
su rpida capacidad de difusin.
( ) Sociedad meditica
(
) Americanos
) Japoneses
5.- Al final del siglo XXI, los _________ son los habitantes
que ms ven televisin en todo el continente americano, con
un promedio diario superior a las 4 horas.
Respuestas. 3. Soci edad meditic a. 2. Las reglas y di nmicas tradicionales. 4. Los proces os para producir,
difundir e inc ulcar l a i nfor macin. 5. Mexicanos . 1. Medi os de informacin y las nuevas c apacidades tecnolgicomateriales.
397
398
399
El margen de accin ciudadana ha oscilado en una gama de intervenciones que varan desde los
canales escritos, hasta los electrnicos. As, encontramos que las vas, a travs de las cuales los
movimientos sociales mexicanos han participado con mayor fuerza desde principios de siglo hasta la
fecha para expresar sus intereses y demandas y aplicar su derecho a la comunicacin, se concentra
con mayor peso en los medios impresos y se cierra casi por completo en los canales electrnicos,
particularmente, audiovisuales, creando una profunda crisis del derecho a la informacin y a la
comunicacin.
400
402
403
En una idea, la problemtica nacional no pasa sustantivamente por los canales electrnicos,
particularmente privados, lo cual, ha provocado la existencia de un modelo de funcionamiento
esquizofrnico entre lo que difunden e inculcan las programaciones electrnicas y las necesidades o
realidades que viven cotidianamente los grupos mayoritarios de la sociedad mexicana.
Semana 4 / Sesin 14 / Martes
404
Hoy, los medios de comunicacin, especialmente los electrnicos, nos deben facilitar dar un salto
mental cualitativo de 50 aos hacia delante que nos permita madurar como sociedad y construir un
proyecto equilibrado y sustentable de desarrollo nacional. Por ello, la necesidad de que la televisin
nacional d respuesta ante los grandes conflictos del pas, es inaplazable.
405
406
En la actualidad el Estado Mexicano ha manifestado una clara voluntad poltica para propiciar un
importante crecimiento de varias ramas de la expansin nacional, como son el rea financiera, de
exportaciones, de productividad, de modernizacin industrial, turstico, agrcola, de salud, de
educacin, pesca, jurdico, demogrfico, ecolgico, etc. Sin embargo, no ha mostrado voluntad
poltica para realizar progresos sustantivos para elevar el grado de conciencia de la poblacin frente a
nuestros grandes problemas de crecimiento: teniendo infraestructura comunicativa de sobra para
lograr un avance notable en el cambio de nuestra mentalidad colectiva, una vez ms, el cerebro de
nuestra sociedad se mantiene aletargado y su crecimiento evoluciona a un ritmo ms lento que el
que exigen las necesidades de desenvolvimiento de la poblacin nacional.
408
409
El conjunto de estos indicadores polticos reflejan que al comenzar el siglo XXI la sociedad mexicana
inici atravesada por cuatro grandes tendencias polticas comunicativo-culturales de masas:
En primer trmino, la comunidad nacional termin con un Estado dbil en el terreno de las polticas de
informacin, pues ha renunciado a no ejercer su funcin rectora en el campo de la comunicacin
colectiva para dejar su rectora en manos de las fuerzas del mercado que slo protegen los intereses
del gran capital en esta rea.
410
411
Cada ao, las empresas desperdician millones de dlares tratando de cambiar la mente de las
personas a travs de la publicidad. El problema es que una vez que esta informacin ha sido fijada
en la mente, es casi imposible cambiarla. (La primera impresin jams se olvida).
Antes de posicionar un producto, un servicio o cualquier otra cosa, hay que conocer el lugar que
ocupa en la clasificacin mental de la persona que se desea influenciar. Las personas estn
constantemente absorbiendo informacin pero su capacidad de asimilacin tiene un lmite. Muchas
empresas siguen emitiendo informacin sin responsabilidad social, an cuando ya no se puede
asimilar ms.
412
Actividad 27
Instrucciones: elabora lo que se te indica.
1. A continuacin se presenta una comparativa entre el pensamiento de Karl Marx y la mediatizacin
actual del futbol. Lee y reflexiona.
2. Debate en clase con tus compaeros y tutor, sobre este fenmeno de la comunicacin actual.
3. Dividan el grupo en dos; un equipo deber colocar su postura a favor de la mediatizacin del
deporte y el otro en contra de esto. Inicien el debate al finalizar la lectura.
413
414
Actividad 28
Instrucciones: a continuacin se te presenta un artculo de opinin realizado por Purificacin
Carpinteyro, ex subsecretaria de Comunicaciones y Transportes de Mxico, en el cual habla sobre el
proyecto lanzado por la gran mayora de los medios de comunicacin mexicanos llamado Iniciativa
Mxico. (Este artculo fue publicado en el peridico Reforma el 17 de junio de 2010).
1. Lee con atencin y detenimiento a fin de poder crear un juicio razonable sobre lo ah planteado.
2. Elabora un escrito de una cuartilla donde plasmes lo que entiendes y piensas respecto al artculo.
415
Seis millones de pesos. El costo de tres anuncios de 30 segundos en televisin durante la transmisin
de los partidos de la seleccin en la copa Mundial 2010. A eso se compromete "Iniciativa Mxico".
No malinterpreten los clculos, seleccionar cinco proyectos entre miles para financiarlos con 6 millones
de pesos es un esfuerzo y es mejor que nada. Pero no deja de sorprender que las autocalificadas
empresas de medios de comunicacin ms importantes del pas apenas estn dispuestas a invertir el
equivalente a minuto y medio de publicidad de una de ellas, para que Mxico deje de ser el pas del "s
se puede" y pasar a ser la nacin del "ya se pudo".
Es innegable la capacidad de convocatoria desplegada frente a las cmaras de las televisoras
enlazadas en cadena nacional. Una plyade de lderes acadmicos, empresariales y de ciudadanos
ejemplares se concentr y prest su imagen para legitimar la iniciativa. Su tiempo esa maana vala
ms que 6 millones.
416
Aunque esto es slo el comienzo de una larga campaa poltico-meditica. Si la curiosidad les asiste,
en el video "JWT/Lead India" -que pueden ver en YouTube-, conocern lo que sigue y lo que se
persigue con esta iniciativa. Y no es que sea suspicaz; es que el spot trasmitido por las televisoras
das antes de la presentacin oficial de "Iniciativa Mxico", en el que el entrenador Javier Aguirre
aparece diciendo "amo a Mxico", es copia idntica pero mexicanizada del spot "India vs. India", que
el peridico The Times of India difundi previo al lanzamiento de su campaa poltico-meditica
"Lead India" (Liderando India) en 2007; ao del 60 aniversario de la independencia de esa nacin. Y
por si fuera poco, la campaa "Lead India" tuvo las mismas caractersticas que las anunciadas para la
"Iniciativa Mxico".
Si las coincidencias no fueran causales, lo que sigue es un "reality show" semanal, en el que
aparecern promotores de iniciativas, entre los que se seleccionarn como ganadores a quienes
reciban ms votos va mensaje celular. Y si todo resulta como lo planeado, entonces, tal y como lo
presume el referido diario hind, Televisa y compaa habrn conseguido identificar de entre miles, a
cinco nuevos lderes, incluyendo a su candidato para la Presidencia de Mxico.
Pero asumamos que "Iniciativa Mxico" ni por asomo pretende constituirse en el nuevo elector de
candidaturas para cargos de eleccin popular. Hagamos a un lado los temores y creamos en la
legitimidad del esfuerzo que busca identificar, seleccionar y reconocer proyectos sociales destacados,
para apoyarlos.
417
418
Presentaremos el proyecto TV Mxico conforme lo requerido por la iniciativa, pero sin relatar la vida
de las personas que estn detrs; eso no importa. Entendemos que la intencin no es crear nuevos
lderes que queden en deuda con los grupos promotores; sino que, como dice Aguirre, es hora de
asumir que el cambio requiere del esfuerzo de cada uno de nosotros, y que es hora de hacer historia.
419
420
421
Instrucciones: lee con atencin las siguientes preguntas y selecciona como respuesta: Verdadero
o Falso, tomando como base el conocimiento obtenido en la sesin pasada.
1.- Los procesos masivos de comunicacin han emergido en espacios
neutros o independientes.
2.- Los sindicatos no cuentan con tiempo informativo o espacio suficiente
en los medios de comunicacin para pedir aumentos salariales y elevar sus
condiciones generales de vida.
3.- Los partidos polticos gozan de suficiente margen televisivo para
fortalecer su participacin en la sociedad, perfeccionar el sistema electoral,
mantener contacto masivo con sus representados, difundir sus propuestas
y posiciones partidistas.
V____ F______
V____ F______
V_____ F_____
422
Respuestas: 1. F 2. V 3. F 4. V
423
El Explora de hoy lanza una premisa probada que sirve de base al argumento en el que se debe
sentar la nueva poltica de comunicacin; la cual se estudiar en la sesin de hoy.
Los
cambios
en
las
organizaciones
ocurren
solamente cuando las personas
cambian. El crecimiento cuando
las personas crecen.
Robert Tomasko
425
Es por esto, que ante el nivel lmite de evolucin en el que nos encontramos como civilizacin nacional
y frente a la creciente realidad de establecer la iniciativa del mercado en el campo de la cultura y la
comunicacin colectiva del pas, se debe considerar que as como una cantidad de actividades
estratgicas para el desarrollo del Estado Mexicano no pueden dejarse en manos del sector mercantil,
a riesgo de que desaparezcan. Esto, debido a que, aunque paradjicamente a largo plazo la
planificacin cultural es la inversin econmica ms rentable que existe en Mxico, a corto
plazo, no es lucrativa dentro de los criterios de ganancia monetaria y de corto plazo que
establece la actual concepcin neoliberal.
Ante este panorama de creciente desigualdad comunicativa y
espiritual que se establece con la aplicacin del modelo de
mercado del Tratado de Libre Comercio en nuestra Repblica, es
necesario que el Estado mexicano desarrolle las condiciones de
otro equilibrio cultural a travs de la elaboracin de una Nueva
Poltica de Cultura y Comunicacin Social para la
Sobrevivencia Nacional, que actualmente no existe y se requiere
urgentemente para coexistir. Ahora, es necesario que as como ha
permitido crecientemente el juego de los principios del mercado en
el rea cultural, se apoye la dinmica de equilibrio de la
Comunicacin Social que surge desde las necesidades de
expresin y participacin ideolgica ms indispensables de los
grupos mayoritarios del pas.
Semana 4 / Sesin 15 / Mircoles
426
427
428
429
Semana 4 / Sesin 15 / Mircoles
430
En el plano acadmico:
1.- Las escuelas de comunicacin y los centros de investigacin deben sistematizar con todo rigor los
miles de diagnsticos y propuestas que la sociedad civil ha presentado en los ltimos aos sobre cada
una de las realidades particulares de la comunicacin nacional (televisin, radio, cine, prensa, nuevas
tecnologas, publicidad, entre otros), para elaborar una sntesis intelectual de lo que histricamente se
ha propuesto para transformar el actual sistema de informacin colectiva.
2.- Los centros de investigacin deben producir los conocimientos orgnicos especficos que requiere
coyunturalmente la sociedad civil para transformar permanentemente la estructura de la comunicacin
nacional.
3.- Los centros acadmicos, a travs de sus programas acadmicos, debern realizar un diagnstico
permanente sobre la forma en que los medios respetan o no el marco normativo de los mismos e
informar al Estado y la sociedad civil sobre sus resultados.
431
De otra forma, teniendo posibilidades de sobra para comprender hacia dnde tiende a evolucionar el proyecto de
nuestra sociedad ante el fenmeno de la globalizacin cultural y de aplicar las medidas correctivas necesarias para
mantener el rumbo de comunidad autnoma; se deber elegir el camino de la incondicionalidad ideolgica que nos lleva
a convertirnos en ciervos que no buscan alternativas ante el proyecto de la modernizacin; sino a someternos
dcilmente a sta: entonces habremos entrado por propia voluntad en el fast track de la desnacionalizacin y el extra vo
mental.
Con la consideracin y aplicacin de estas ideas informativas, se podr colaborar a producir contextos ms humanos
que los que ahora nos enmarcan en el pas; ya que de no transformar esta tendencia comunicativa salvaje, para el
prximo siglo tendremos en Mxico regiones econmicas ms interrelacionadas con la globalizacin, con ms
mquinas inteligentes, con mayores inversiones extrajeras, con ms centros de informacin, con mayor incorporacin
de nuestra economa a los procesos de globalizacin, con ms edificios modernos, con ms automviles, con ms
sper carreteras y nuevos centros de consumo, pero tambin tendremos en nuestra Repblica conglomerados de
comunidades humanas, ms destruidas que las que ahora conocemos por la ausencia de una cultura cvicocomunicativa.
Semana 4 / Sesin 15 / Mircoles
432
433
Actividad 28
Instrucciones: debate con tu grupo acerca de la comunicacin poltica de nuestro pas.
Actividad 29
Instrucciones: investiga sobre la forma en que se desarrolla la comunicacin poltica en 3 pases
diferentes. Redacta la actividad en dos cuartillas.
434
435
436
Estado Benefactor.
2
La transformacin de la estructura de
3
comunicacin nacional.
Estado democrtico.
Globalizacin mundial.
Respuestas: 1. Estado Benefactor. 2 La transformaci n de la estructura de comunicacin nacional. 5. Elabor acin de una Nueva poltica de
cultura y comunicacin social para la sobrevivencia nacional. 3. Globalizacin mundial. 4. Tratado de libre comercio.
438
El Explora de hoy cuestiona algo que es notorio, pero que al mismo tiempo no es fcil de explicar,
pues sin duda, la nueva forma de manifestacin y comunicacin humana, tiene que ser objeto de
estudio.
439
440
441
Pero, dejando atrs la descripcin generalista, el aspecto importante es, cmo este auge de la
informacin y la comunicacin coincide con lo que, se puede caracterizar como una disolucin de las
seas de identidad individual y colectiva ante el empuje de los modelos convencionales, difundidos a
travs de los medios de comunicacin. De esta manera, el individuo y el grupo han dejado de tener
relieve ontolgico, es decir, han dejado de tener razn de ser, para pasar a convertirse en unos puntos
en la inmensa red de comunicacin en que se ha transformado la sociedad, denominada de la
informacin y la comunicacin.
442
443
La ciber-cultura es donde los autmatas, las mquinas digitales y, sobre todo, la computadora,
alcanzan el papel de yo ideal con el cual poder identificarse, y a partir del cual poder comunicarse.
Pues la computadora no acepta signos mal escritos, ni aquellos otros que no tienen significado
operativo y, por supuesto, rechaza los errores y, menos an, procesa los sueos.
444
Afirma Ramn Lapiedra: En la ciber-cultura, las ciencias cognitivas han sustituido los fundamentos de
la modernidad inicial (las correlaciones lgico-matemticas efectuadas por una subjetividad) por los
fundamentos conexionistas, a partir de los cuales es una naturaleza mecnica la que hace de sujeto
de referencia: la inteligencia artificial y su red de conexiones y comunicaciones eficaces y perfectas.
Todo esto a costa de aceptar la disolucin de la subjetividad.
445
Se presta una ciencia comunicativa sostenida por los dispositivos de saber-poder y sus aparatos
ideolgicos de apoyo (ingeniera social, medios de comunicacin de masas, publicidad y marketing),
los cuales plantean numerosas transformaciones psicosociales y polticas. Pero, especialmente,
conducen a un reinado, en ascenso, del poder de la imagen y la comunicacin sobre la cultura, la
poltica y la vida social, transformando los tradicionales espacios comunicativos en una sociedad
cableada cada vez ms homognea, y en un cada vez ms generalizado "Estado Red, afirma Ramn
Lapiedra, estructurado en la invisible burocracia de los flujos comunicativos que recorren su estructura
hecha de circuitos electrnicos.
No obstante no existe un criterio unvoco (un slo significado) sobre la sociedad de la comunicacin y
sus impactos subjetivos e intersubjetivos, sino que podemos distinguir dos posiciones claramente
enfrentadas: la de los entusiastas y la de los detractores.
Semana 4 / Sesin 16 / Jueves
446
447
Actividad 30
Instrucciones: debate con tu grupo alguna experiencia que hayas tenido de ciber-dependencia, por
ejemplo, no dormir por estar pegado a una red social, dejar aparatos encendidos como una plancha
pudiendo ocasionar un accidente por distraccin, o tal vez no comer a tus horas o ingerir comida
chatarra por no perder el contacto con el ciber-espacio.
Los puntos a debatir son los siguientes:
Consideras que estas situaciones afectan a tu vida?
Crees que es normal lo que te sucede?
Qu piensan tus padres acerca de esto?
Actividad 31
Instrucciones: describe en un ensayo de 2 cuartillas tu opinin de cmo ha impactado la cultura
hbrida en tu entorno social.
448
Proyecto modular
Opcin 4
449
450
El proceso de la Comunicacin
Ciencias de la Comunicacin I
En las actividades por computadora deber utilizarse: letra Arial 12 con prrafos justificados.
452
Instrucciones
A continuacin, se te presenta un artculo de la revista INFOBRAN llamado Ms de 600,000
espectadores efectivos vieron el Hoyts News en slo dos meses. La idea es que profundices en la
nota (todo lo que pudieras encontrar en ella), es decir, no slo lo que se te presenta ah, sino que
vayas ms all en la bsqueda de informacin, porque en la nota solamente se habla de Argentina y
ese fenmeno est presente en muchas partes del mundo.
1. Realiza una compilacin informativa de datos o hechos similares en otras partes del mundo con
respecto a la noticia de INFOBRAND.
2. Realiza una resea de la empresa productora de estos informativos.
3. Realiza un ensayo opinativo, donde presentes tu pensamiento respecto a este nuevo atractivo en
los medios de comunicacin.
4. Presenta un listado de todo lo que comunican estos informativos.
Nota: este proyecto deber contar con al menos 5 cuartillas de informacin.
Esta es la liga del sitio web: http://www.infobrand.com.ar
453
454
Entre el 15 de marzo y el 12 de mayo de 2010 Hoyts News fue visto, en forma efectiva por 601,386
espectadores. Esto indica que todos ellos, receptivos y predispuestos, recibieron el mensaje de las
noticias sobre tecnologa, salud, avances cientficos, arte, educacin, entretenimiento y lanzamientos,
que conformaron los contenidos iniciales.
Las emisiones de Hoyts News sorprendieron al pblico y generaron un alto impacto. Previo a las
pelculas ya se pueden ver historias segmentadas por temas: Tecnolgica, Salud, Arte, Educacin,
Eventos, Espectculos, Moda y Consumo, entre otras.
Hoyts News se ve en las salas digitales de la cadena de complejos cinematogrficos Hoyts, con
presencia en la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Gran Buenos Aires, Crdoba y Salta, donde ms
de 7, 000, 000 de espectadores concurren a las 97 salas de la cadena a lo largo del ao.
Marcando la evolucin en la lnea del tiempo, lejos de aquellas imgenes en blanco y negro
acompaadas por un sonido abrasivo y poco claro, Hoyts News es producido en High Definition
(HD) y con sonido Digital Dolby 5.1, lo que brinda una experiencia moderna y estticamente superior.
Adems, las emisiones de Hoyts News son programadas segn las salas y las pelculas
proyectadas; por lo que permite una segmentacin de pblico, contenidos, temticas, horarios y
targets como nunca antes se vio en la pantalla gigante.
455
Referencias en Internet:
Portal electrnico Hiru
http://www.hiru.com/es/gizarte_zientziak/glosarioa
Revista etctera
www.etcetera.com.mx
456
Plyade. Grupo de personas famosas, especialmente en las letras, que viven en la misma poca.
Ideolgicas. Perteneciente o relativo a la ideologa, a una idea o a las ideas.
Remarcar. Volver a marcar.
Oscilado. Efectuar movimientos de vaivn.
Semana 1
457
Garca, S. & Ramos, L. (1998). Medios de comunicacin y violencia. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
Toussaint, F. (2003). Crtica de la informacin de masas. Mxico: Trillas.
Decker, B . (1992). El arte de la comunicacin. Mxico: Grupo editorial Iberoamrica.
Michel, G. (2002). Para leer los medios (prensa, radio, cine y televisin). Mxico: Trillas.
Goldhaber, M. (1990). Comunicacin organizacional. Mxico: Diana Tecnico.
Lpez Veneroni, F. (2005). La ciencia de la comunicacin, mtodo y objeto de estudio. Mxico: Trillas.
Brunner, J. (1999). Globalizacin cultural y posmodernidad. Santiago: Fondo de Cultura Econmica.
458