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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

REA DE TERAPIA OCUPACIONAL

ESCUELA DE TCNOLOGIA MDICA

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS DE

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

INTEGRANTES: CHILLAGANA MNICA

GUERRERO ESTEFANIA
MOROCHO JESUS

PROFESOR: DR. DEMETRIO ZANAFRIA

Quito Ecuador
2 013

INDICE GENERAL
Pag.
INTRODUCCIN...3
RESUMEN. 4
CAPTULO 1
DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD

1.- RESEA HISTORICA DE LA

DISCAPACIDAD5
2.-

CONCEPTOS

RELACIONADOS

CON

LA

DISCAPACIDAD..5
3.-

DERECHOS

HUMANOS

DE

LAS

PERSONAS

CON

DISCAPACIDAD 6
4.- Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos (1966) establece una
lista

algunos

derechos

relacionados

con

la

discapacidad..9
5.- La Convencin sobre los Derechos del Nio (1989) plantea con respecto
a la discapacidad de los
Derechos
10
Conclusiones y
recomendaciones..13
Cuestionario

ANEXOS
.

INTRODUCCIN
Las personas con discapacidades pueden ejercer sus
derechos civiles, polticos, sociales, econmicos y culturales de la
misma manera que las dems personas. La discapacidad "resume una
gran cantidad de diferentes limitaciones funcionales que ocurren en
cualquier poblacin, de cualquier pas del mundo. Las personas
pueden ser discapacitadas a causa de algn impedimento fsico,
intelectual o sensorial; de alguna condicin mdica o por enfermedad
mental. Dichos impedimentos, condiciones o enfermedades pueden
ser por su naturaleza permanentes o temporales."
Se utilizan diferentes expresiones al referirse a personas con
discapacidades. Por ejemplo, el trmino "personas discapacitadas"
podra ser malinterpretado si se asume que la habilidad del individuo
para funcionar como persona ha sido incapacitada. Esta gua utiliza el
trmino "personas con discapacidades", el cual es consistente con el
lenguaje utilizado por la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU).

RESUMEN
Los derechos humanos son universales, polticos, civiles,
econmicos, sociales y culturales, pertenecen a todos los seres
humanos, incluyendo a la personas con distintas discapacidades. Las
personas discapacitadas deben gozar de sus derechos humanos u
libertades fundamentales en trminos iguales con otros en la
sociedad, sin discriminacin de ningn tipo. Ellos tambin disfrutan de
ciertos derechos especficamente ligados a su status.
En este documento veremos los beneficios y proteccin para las
personas con discapacidad tienen el derecho a la no distincin,
exclusin, restriccin o preferencia basada en su condicin de

discapacidad basada en el efecto de deteriorar el disfrute de los

derechos humanos y libertades fundamentales adems que tienen el
derecho a la igualdad de oportunidades

DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS

HUMANOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD

1.- RESEA HISTORICA DE LA DISCAPACIDAD

A

lo

largo

de

manifestaciones

la historia humana,
ha

sido

objeto

la discapacidad,
de discriminacin.

en

sus

Como

diversas
bien

lo

seala, Ramn Puig de la Bella casa "El problema de las personas con
deficiencias (etiquetados de "minusvlidos", "impedidos", "discapacitados"
ahora y de "lisiados" o "invlidos" antes) podra decirse que no ha sido la
falta de integracin, sino precisamente el exceso de integracin; puesto que
siempre tuvieron su sitio marcado, y cuando el individuo e, incluso, los

individuos o los grupos fueron consiguiendo mayor grado de autonoma, de

autodeterminacin y de movilidad social, ellos (es decir, las personas con
discapacidad), en general, siguieron conservando el puesto asignado, la
plaza permanente entre los atpicos y los pobres, la doble marginacin:
orgnico-funcional y social." Tal marginacin ha sido una terca constante
para las personas con discapacidad desde la Antigedad hasta nuestros
das. La impronta de la doble marginacin ha ubicado siempre a las
personas

con

discapacidad

en

los

estamentos

inferiores

de

las sociedades del Medioevo, del Renacimiento y de las pocas Moderna y

Contempornea. No haba ms horizonte que la dependencia y el
sometimiento. El mismo autor mencionado Puig de la Bellacasa, en
su trabajo "Concepciones, paradigmas y evolucin de

las

mentalidades

sobre discapacidad", pasa revista a las diferentes y matizadas maneras de

cmo en distintas pocas, se ha visto y tratado la discapacidad.

2.-

CONCEPTOS

RELACIONADOS

CON

LA

DISCAPACIDAD
DEFICIENCIA.- Dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es
"toda prdida o anormalidad de una estructura o funcin psicolgica,
fisiolgica o anatmica".
La deficiencia se caracteriza por prdidas o anormalidades que pueden ser
temporales o permanentes, entre las que se incluye la existencia o aparicin
de una anomala, defecto o prdida producida en un miembro, rgano,
tejido u otra estructura del cuerpo, incluidos los sistemas propios de la
funcin mental. La deficiencia representa la exteriorizacin de un estado
patolgico, y, en principio, refleja perturbaciones a nivel de rgano.
DISCAPACIDAD.- Una discapacidad es "toda restriccin o ausencia (debida
a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma y
dentro del margen que se considera normal para un ser humano".
La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeo
y comportamiento en una normal actividad rutinaria, los cuales pueden ser
temporales o permanentes, reversibles o irreversibles y progresivos o
regresivos. Las discapacidades pueden surgir como consecuencia directa de

la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la

psicolgica, a deficiencias fsicas, sensoriales o de otro tipo. La discapacidad
representa la objetivacin de una deficiencia y, en cuanto tal, refleja
alteraciones a nivel de la persona.
MINUSVALIA.- Una minusvala es "una situacin desventajosa para un
individuo

determinado,

consecuencia

de

una

deficiencia

de

una

discapacidad, que limita o impide el desempeo de un rol que es normal en

su caso (en funcin de la edad, el sexo y factores sociales y culturales)".
La minusvala est relacionada con el valor atribuido a la situacin o
experiencia de un individuo cuando se aparta de la norma. Se caracteriza
por la discordancia entre el rendimiento y el status del individuo y las
expectativas del individuo mismo o del grupo concreto al que pertenece. La
minusvala

representa,

pues,

la

socializacin

de

una

deficiencia

discapacidad, y en cuanto tal refleja consecuencias culturales, sociales,

econmicas y ambientales que para el individuo se derivan de la presencia
de la deficiencia y la discapacidad.

3.- DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD.
Las personas con discapacidad tienen los mismos derechos que todas las
dems personas - el derecho a enamorarse, estudiar, tener un trabajo, tener
amigos, etc. Pero sobre todo, tienen derecho a ser persona primero. De
acuerdo con estos derechos, debemos referirnos a las personas con
discapacidad en trminos que reconozcan sus habilidades, mritos y
dignidad. Debemos hacer un esfuerzo por ser sensibles y cuidadosos del
lenguaje y actitudes que usamos, debemos crear un ambiente de respeto
mutuo. Nuestro reto es proporcionarles apoyos! Los derechos humanos son
universales, polticos, civiles, econmicos, sociales y culturales, pertenecen
a todos los seres humanos, incluyendo a la personas con distintas
discapacidades. Las personas discapacitadas deben gozar de sus derechos
humanos u libertades fundamentales en trminos iguales con otros en la
sociedad, sin discriminacin de ningn tipo. Ellos tambin disfrutan de
ciertos derechos especficamente ligados a su status.

Los derechos humanos para las personas discapacitadas incluyen los

siguientes derechos indivisibles, interdependientes e interrelacionados.

El derecho a la no distincin, exclusin, restriccin o preferencia

basada en su condicin de discapacidad basada en el efecto de
deteriorar

el

disfrute

de

los

derechos

humanos

libertades

fundamentales.

El derecho a la igualdad de oportunidades.

El derecho a una completa igualdad y proteccin ante la Ley.

El derecho a una alto estndar de salud para un tratamiento mdico,

psicolgico y funcional, de igual manera a una rehabilitacin mdica y
social y otros servicios necesarios para el mximo desarrollo de las
capacidades, habilidades y auto-confianza

El derecho a trabajar, de acuerdo con sus capacidades, a recibir

salarios que igualitarios que contribuyan a un estndar de vida
adecuado.

El derecho a ser tratado con dignidad y respeto.

La convencin reconoce que la discapacidad es un concepto que evoluciona

y que es el resultado de la interaccin entre la deficiencia de una persona y
los obstculos tales como barreras fsicas y actitudes imperantes que
impiden su participacin en la sociedad. Cuantos ms obstculos hay, ms
discapacitada

se

vuelve

una

persona.

Las

discapacidades

incluyen

deficiencias fsicas, mentales, intelectuales y sensoriales tales como

ceguera, sordera, deterioro de la movilidad y deficiencias en el desarrollo.
Algunas personas tienen ms de una forma de incapacidad y muchas, si no
todas, podran llegar a tener alguna discapacidad en algn momento de su
vida debido a lesiones fsicas, enfermedades o envejecimiento.
Por otra parte, la Declaracin Universal de los Derechos Humanos (1948) fue
adoptada por la Asamblea General de la Organizacin de las Naciones
Unidas en 1948, en ella se encuentran una serie de aspectos relacionados
con los derechos humanos de los discapacitados, as se tiene:

Artculo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona.

Artculo 21
1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su pas,
directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a
las funciones pblicas de su pas.
3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder pblico;
esta voluntad se expresar mediante elecciones autnticas que habrn de
celebrarse peridicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto
u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

Artculo 23
1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre eleccin de su trabajo,
a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la proteccin contra
el desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminacin alguna, a igual salario
por trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneracin equitativa
y satisfactoria, que le asegure, as como a su familia, una existencia
conforme a la dignidad humana y que ser completada, en caso necesario,
por cualesquiera otros medios de proteccin social.
4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la
defensa de sus intereses.

Artculo 25
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure,
as como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentacin,
el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y los servicios sociales
necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo,

enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de prdida de sus medios

de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia
especiales. Todos los nios, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio,
tienen derecho a igual proteccin social.

4.- Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos

(1966)

establece

una

lista

algunos

derechos

relacionados con la discapacidad:

Artculo 26
Todas las personas son iguales ante la ley y tienen derecho sin
discriminacin a igual proteccin de la ley. A este respecto, la ley prohibir
toda discriminacin y garantizar a todas las personas proteccin igual y
efectiva contra cualquier discriminacin por motivos de raza, color, sexo,
idioma, religin, opiniones polticas o de cualquier ndole, origen nacional o
social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin social.
Declaracin de los Derechos del Retrasado Mental (1971) Proclamada por la
Asamblea General de la ONU, implanta que: El retrasado mental debe
gozar, hasta el mximo grado de viabilidad, de los mismos derechos que los
dems seres humanos.Subrayando que en la Declaracin sobre el Progreso
y el Desarrollo en lo Social se ha proclamado la necesidad de proteger los
derechos de los fsica y mentalmente desfavorecidos y de asegurar su
bienestar y su rehabilitacin.
Declaracin de los Derechos de los Impedidos (1975)Asamblea General de
la ONU define por primera vez al el trmino discapacidad. La Declaracin
de los Derechos de los Impedidos y pide que se adopten medidas en los
planos nacional e internacional para que la Declaracin sirva de base y de
referencia comunes para la proteccin de los derechos de estos. Se incluyen
derechos econmicos y sociales, como derechos civiles y polticos.
Declaracin de los Derechos de la Persona Sorda y Ciega (1977)En el
Artculo 1 de esta Declaracin se esboza que toda persona sorda y ciega
tiene el derecho a disfrutar los derechos universales garantizados a todos
los individuos por la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, as

como los derechos establecidos para todas las personas discapacitadas por
la

Declaracin

de

los

Derechos

de

las

Personas

con

Discapacidad.Posteriormente se instaura el Programa de Accin Mundial

para las Personas con Discapacidad (1982). EL Programa de Accin Mundial
planifico una estrategia para incitar a la prevencin de la discapacidad, la
readaptacin y la igualdad de oportunidades, la cual se refiere a la
participacin total de las personas con discapacidades en la vida social y el
avance nacional. La
Programa de Accin Mundial resalta la necesidad de ver a la discapacidad
desde la figura de los derechos humanos.Convenio (N. 159) sobre la
readaptacin

profesional

el

empleo

(personas

invlidas)

(1983)La

Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), organismo especializado de la

ONU, mediante este Convenio precisa en relacin a Principios de Poltica de
Readaptacin Profesional y de Empleo para Personas Invlidas:

Artculo 2
De conformidad con las condiciones, prctica y posibilidades nacionales,
todo Miembro formular, aplicar y revisar peridicamente la poltica
nacional sobre la readaptacin profesional y el empleo de personas
invlidas.

Artculo 3
Dicha poltica estar destinada a asegurar que existan medidas adecuadas
de readaptacin profesional al alcance de todas las categoras de personas
invlidas y a promover oportunidades de empleo para las personas invlidas
en el mercado regular del empleo.

Artculo 4
Dicha poltica se basar en el principio de igualdad de oportunidades entre
los trabajadores invlidos y los trabajadores en general. Deber respetarse
la igualdad de oportunidades y de trato para trabajadoras invlidas y
trabajadores invlidos. Las medidas positivas especiales encaminadas a
lograr la igualdad efectiva de oportunidades y de trato entre los
trabajadores invlidos y los dems trabajadores no debern considerarse
discriminatorias respecto de estos ltimos.

Artculo 5
Se consultar a las organizaciones representativas de empleadores y de
trabajadores sobre la aplicacin de dicha poltica y, en particular, sobre las
medidas que deben adoptarse para promover la cooperacin y la
coordinacin entre los organismos pblicos y privados que participan en
actividades de readaptacin profesional. Se consultar asimismo a las
organizaciones representativas constituidas por personas invlidas o que se
ocupan de dichas personas.

5.- La Convencin sobre los Derechos del Nio (1989)

plantea

con

respecto

la

discapacidad

de

los

Derechos:
Artculo 2
1. Los Estados Partes respetarn los derechos enunciados en la presente
Convencin y asegurarn su aplicacin a cada nio sujeto a su jurisdiccin,
sin distincin alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el
idioma, la religin, la opinin poltica o de otra ndole, el origen nacional,
tnico o social, la posicin econmica, los impedimentos fsicos, el
nacimiento o cualquier otra condicin del nio, de sus padres o de sus
representantes legales.
2. Los Estados Partes tomarn todas las medidas apropiadas para garantizar
que el nio se vea protegido contra toda forma de discriminacin o castigo
por causa de la condicin, las actividades, las opiniones expresadas o las
creencias de sus padres, o sus tutores o de sus familiares.

Artculo 6
1. Los Estados Partes reconocen que todo nio tiene el derecho intrnseco a
la vida.
2. Los Estados Partes garantizarn en la mxima medida posible la
supervivencia y el desarrollo del nio.

Artculo 12

1. Los Estados Partes garantizarn al nio que est en condiciones de

formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinin libremente en
todos los asuntos que afectan al nio, tenindose debidamente en cuenta
las opiniones del nio, en funcin de la edad y madurez del nio.
2. Con tal fin, se dar en particular al nio oportunidad de ser escuchado, en
todo procedimiento judicial o administrativo que afecte al nio, ya sea
directamente o por medio de un representante o de un rgano apropiado,
en consonancia con las normas de procedimiento de la ley nacional.

Artculo 23
1. Los Estados Partes reconocen que el nio mental o fsicamente impedido
deber disfrutar de una vida plena y decente en condiciones que aseguren
su dignidad, le permitan llegar a bastarse a s mismo y faciliten la
participacin activa del nio en la comunidad.
2. Los Estados Partes reconocen el derecho del nio impedido a recibir
cuidados especiales y alentarn y asegurarn, con sujecin a los recursos
disponibles, la prestacin al nio que rena las condiciones requeridas y a
los responsables de su cuidado de la asistencia que se solicite y que sea
adecuada al estado del nio y a las circunstancias de sus padres o de otras
personas que cuiden de l.
3. En atencin a las necesidades especiales del nio impedido, la asistencia
que se preste conforme al prrafo 2 del presente artculo ser gratuita
siempre que sea posible, habida cuenta de la situacin econmica de los
padres o de las otras personas que cuiden del nio, y estar destinada a
asegurar que el nio impedido tenga un acceso efectivo a la educacin, la
capacitacin, los servicios sanitarios, los servicios de rehabilitacin, la
preparacin para el empleo y las oportunidades de esparcimiento y reciba
tales servicios con el objeto de que el nio logre la integracin social y el
desarrollo individual, incluido su desarrollo cultural y espiritual, en la
mxima medida posible.
4.

Los

Estados

Partes

promovern,

con

espritu

de

cooperacin

internacional, el intercambio de informacin adecuada en la esfera de la

atencin sanitaria preventiva y del tratamiento mdico, psicolgico y
funcional de los nios impedidos, incluida la difusin de informacin sobre

los mtodos de rehabilitacin y los servicios de enseanza y formacin

profesional, as como el acceso a esa informacin a fin de que los Estados
Partes puedan mejorar su capacidad y conocimientos y ampliar su
experiencia en estas esferas. A este respecto, se tendrn especialmente en
cuenta las necesidades de los pases en desarrollo.

Artculo 28
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del nio a la educacin y, a fin
de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de
oportunidades ese derecho, debern en particular:
a) Implantar la enseanza primaria obligatoria y gratuita para todos; b)
Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseanza secundaria,
incluida la enseanza general y profesional, hacer que todos los nios
dispongan de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas
tales como la implantacin de la enseanza gratuita y la concesin de
asistencia financiera en caso de necesidad;
c) Hacer la enseanza superior accesible a todos, sobre la base de la
capacidad, por cuantos medios sean apropiados;
d) Hacer que todos los nios dispongan de informacin y orientacin en
cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;
e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y
reducir las tasas de desercin escolar.
2. Los Estados Partes adoptarn cuantas medidas sean adecuadas para
velar por que la disciplina escolar se administre de modo compatible con la
dignidad humana del nio y de conformidad con la presente
Convencin.
3. Los Estados Partes fomentarn y alentarn la cooperacin internacional
en cuestiones de educacin, en particular a fin de contribuir a eliminar la
ignorancia y el analfabetismo en todo el mundo y de facilitar el acceso a los
conocimientos tcnicos y a los mtodos modernos de enseanza. A este
respecto, se tendrn especialmente en cuenta las necesidades de los pases
en desarrollo. Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para

las personas con discapacidad (1993) Adoptadas por la Asamblea General

de las Naciones Unidas en 1994, no crean un documento de obligatorio
cumplimiento para los Estados miembros. Constituyen un conjunto de
normas que representan un compromiso moral y poltico de los Estados de
adoptar medidas para lograr la igualdad de oportunidades.
Declaracin de Beijing sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
(2000)Declaracin adoptada en la Conferencia Cumbre Mundial de ONGs
sobre Discapacidad, yen ella se hace un emplazamiento para mejorar los
patrones de vida, en este sentido se hace referencia a la igualdad de
participacin y la eliminacin de prcticas discriminatorias.

CONCLUSIONES

En la investigacin se percibi la utilidad que reporta el empleo de

esta tcnica cuantitativa en el estudio de los factores psicolgicos y

sociales en sujetos con discapacidad motora.

Los tipos de apoyo social identificados mediante esta tcnica
ofrecieron elementos de diferenciacin en los sujetos objetos de

estudio.
El tipo de afrontamiento centrado en las emociones es el ms

utilizado por los discapacitados motores.

El tipo de relacin con las dems personas es el ms identificado

como factor gua a su comportamiento.

Pudimos concluir que si existen ms factores de rehabilitacin para
todas las discapacidades existirn mejores resultados.

RECOMENDACIONES

Sobre la omisin de proveer libros de textos gratuitos actualizados en

braille para nios con discapacitados visuales.

Todas las personas con que padezcan de alguna discapacidad tienen

derecho de asistir a un centro de educacin.

Todas las personas con que padezcan de alguna discapacidad tienen

derecho de asistir a un centro de educacin.

Todos tienen el derecho a una completa igualdad y proteccin ante la

Ley.
Todas las personas necesitan recibir atencin mdica para llevar un
control adecuado y ayudar a su progreso y adaptabilidad.

Deberan recibir un trato de igualdad para que puedan desarrollar su

confianza y convivir con las dems personas.

Deben tener en cuenta que es un derecho a trabajar, de acuerdo con
sus capacidades, a recibir salarios que igualitarios que contribuyan a un

estndar de vida adecuado.

Todas las personas tienen que tener en cuenta que todos merecemos
respeto que no importa si es discapacitado o n todos debemos ser
tratados con dignidad.

ANEXOS

CUESTIONARIO
1.- Cules son los derechos de las personas con discapacidad intelectual?
a) Tienen derecho a tomar decisiones por su propia cuenta.
b) Tiene derecho a la educacin y que los tutores decidan si les conviene
ms la formacin especial o integrarlos en el sistema regular de
educacin.
c) Tienen derecho que sean discriminados.
d) Tienen derecha a trasladarse de un lugar a otro por su propia cuenta.
2.- En cul de las siguientes est la ley de pacto internacional de derechos
econmicos, social y cultural?

a) sin discriminacin alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma,

religin, origen nacional o social, posicin econmica o nacimiento, a
las medidas de proteccin que su condicin de menor requiere, tanto
por parte de su familia como de la sociedad y del estado.
b) los estados partes en el presente pacto se comprometen a garantizar
el ejercicio de los derechos. sin discriminacin alguna.
c) los estados partes en el presente pacto se comprometen a garantizar
el ejercicio de los derechos. sin discriminacin alguna.
d) las personas con discapacidad no siempre han tenido la oportunidad
de participar plenamente y en condiciones de igualdad en el
desarrollo y la gestin de los asentamientos humanos, comprendida
la adopcin de decisiones
3.- Las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y
participar plenamente en todos los aspectos de la vida?
a)
b)
c)
d)

Siempre cuando los familiares les apoyen

Es decisin de la persona
Siempre cuando este acompaado
Siempre cuando el estado adopte medidas pertinentes para asegurar
el acceso de las personas con discapacidad, en igual condiciones con
las dems.

4.- En el mbito de empleo las personas con discapacidad pueden trabajar

de acuerdo?
a) De acuerdo a la necesidad que tiene y recibir un salario adecuado
b) Por obligacin por parte de los familiares
c) De acuerdo a sus capacidades y recibir salario que igualitarios que
contribuyan a un estndar de vida adecuada
d) De acuerdo como se desempea en el trabajo
5.- En situaciones de riesgo y emergencia humanas las personas
discapacitadas tienen derecha a?
a) Medidas posible para garantizar la seguridad de las personas sanas
b) Estar tranquilo y calmado
c) Gritar y pedir socorro
d) Medidas posible para garantizar la seguridad y la proteccin
6.- Cul es la definicin de minusvala?
a) Situacin desventajosa para un individuo determinado, consecuencia
de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el
desempeo de un rol que es normal en su caso
b) Restriccin o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de
realizar una actividad en la forma y dentro del margen que se
considera normal para un ser humano".

c) Prdida o anormalidad de una estructura o funcin psicolgica,

fisiolgica o anatmica".
7.- La convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad que
dice sobre los derechos de voto?
a) Tienen derecho a sufragar de vez en cuando
b) No es necesario
c) Tienen derecho a emitir su voto en secreto en elecciones y
referndum pblicos.
d) Tienen derecho a emitir su voto por obligacin.
8.- La persona con discapacidad con quien tiene derecho a vivir?
a) Con los vecinos, que los maltrate
b) Con los amigos y con su familia
c) Con su familia o de un hogar que la substituya y a participar en todas
las actividades sociales, creadoras o recreativas
d) Con familias desorganizadas.
9.- El propsito de la presente convencin es?
a) Ensear, liberar y proteger para las personas con discapacidad
b) Respetar, valorar, aceptar a las personas con discapacidad
c) Proteger, promover y asegurar el goce pleno y en condiciones de
igualdad de todos
d) B y c
10.- Las personas con discapacidad deben ser protegidas contra toda?
a)
b)
c)
d)

Explotacin, toda reglamentacin, abuso, discriminacin

Explotacin hacia ellos
Solo abuso
No necesita proteccin