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Il gioco del cambio

Materiale
1 tappeto a terra, un tappeto da tavolo, la scatola dei cartellini grandi delle gerarchie, la banca del
sistema decimale
Presentazione
Si lavora con due bambini: uno sar il cassiere.
La maestra e i bambini vanno insieme al deposito della banca e prendono una grande quantit di
perle. La maestra invita il cassiere a riordinare le quantit per gerarchie, sistemandole sul tappeto al
tavolo: i mille a sinistra, subito dopo le centinaia, poi le decine e infine le unit.
La maestra dice:
Dovete sapere che il sistema decimale ha una legge importante che va rispettata assolutamente:
fino a 9 le perle possono stare sciolte, ma arrivati a 10 devono essere legate tra loro. Contiamo
adesso se le unit hanno rispettato la legge.
Linsegnante conta insieme al bambino:
uno, due, tre...nove, attento quando dico dieci veloce, veloce, corri nella casa delle unit a
cambiarle, altrimenti ci arrestano!
Si contano le quantit delle altre gerarchie e se anche queste risultano essere superiori a 90 o a 900
si effettuano i cambi portando le quantit sciolte al deposito della banca e riportando al tavolo i
quadrati del cento o i cubi del mille corrispondenti.
Alla fine di tutti i cambi si contano le perle e il bambino va prendere al tappeto a terra i cartellini
grandi delle gerarchie corrispondenti alle quantit contate.
Scopo diretto:
Fornire la legge del sistema decimale ossia dieci elementi sciolti formano un elemento di categoria
superiore.
Et: dai 5 anni