N.

o 240 17 de Outubro de 2002

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

2 Os servios prestados pelo ME ao Ministrio da

Cincia e do Ensino Superior, nos termos da alnea f)
do n.o 3 do artigo 13.o e da alnea o) do n.o 4 do
artigo 22.o, bem como no mbito dos SSME, so remunerados, de acordo com protocolo a celebrar entre os
dois ministrios.
3 Na elaborao do oramento anual do ME so
consideradas as competncias do Instituto Nacional de
Acreditao da Formao de Professores, extinto pelo
n.o 2 do artigo 2.o da Lei n.o 16-A/2002, de 31 de Maio,
que passaram a ser exercidas, nos termos do artigo 18.o,
pela DGRHE; para este servio transita, sem dependncia de quaisquer outras formalidades, para alm da
discriminao dos bens em despacho do Ministro da
Educao, o patrimnio documental daquele Instituto.
4 Os saldos apurados e os veculos dos organismos
extintos, referidos no artigo 32.o, revertem, nos termos
do n.o 5 do artigo 2.o da Lei n.o 16-A/2002, de 31 de
Maio, para a dotao provisional do Ministrio das
Finanas.
SECO IV
Dinmica normativa
o

Artigo 35.

Regulamentao

1 Sem prejuzo do disposto no n.o 17 do artigo 17.o

e no n.o 5 do artigo 31.o, a organizao e competncias
dos servios centrais e regionais, referidos nos artigos 5.o
e 6.o, constam de decretos regulamentares, a aprovar
no prazo de 120 dias aps a entrada em vigor do presente
diploma.
2 At entrada em vigor dos diplomas regulamentares previstos no nmero anterior, os rgos e servios
do ME continuam a reger-se pelas disposies normativas actualmente em vigor.
3 O CCAE, o CDRE, o CAR e o CASE entram
em funcionamento, nos termos dos artigos 8.o a 12.o,
com a entrada em vigor do presente diploma, sendo
que a sua composio, at data de incio da vigncia
dos diplomas regulamentares previstos no n.o 1, resulta
dos servios existentes at essa data, nos termos das
correspondncias referidas no artigo 33.o
Artigo 36.o

6807

O Decreto-Lei n.o 165/96, de 5 de Setembro;

O Decreto-Lei n.o 201 /96, de 23 de Outubro;
O Decreto-Lei n.o 47/97, de 25 de Fevereiro;
O Decreto-Lei n.o 47-A/97, de 25 de Fevereiro;
O Decreto-Lei n.o 206/98, de 13 de Julho;
O Decreto-Lei n.o 71/99, de 12 de Maro;
O Decreto-Lei n.o 122/99, de 19 de Abril;
O Decreto-Lei n.o 387/99, de 28 de Setembro,
sem prejuzo do disposto no n.o 6 do artigo 31.o
do presente diploma;
q) O Decreto-Lei n.o 508/99, de 23 de Novembro;
r) O Decreto-Lei n.o 542/99, de 13 de Dezembro.

h)
i)
j)
l)
m)
n)
o)
p)

Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 6

de Agosto de 2002. Jos Manuel Duro Barroso Norberto Emlio Sequeira da Rosa Antnio
Manuel de Mendona Martins da Cruz Antnio Jorge
de Figueiredo Lopes Jos David Gomes Justino Pedro Lynce de Faria Pedro Manuel da Cruz
Roseta Lus Filipe Pereira Antnio Jos de Castro
Bago Flix Isaltino Afonso de Morais.
Promulgado em 25 de Setembro de 2002.
Publique-se.
O Presidente da Repblica, JORGE SAMPAIO.
Referendado em 4 de Outubro de 2002.
O Primeiro-Ministro, Jos Manuel Duro Barroso.
MAPA
Quadro de pessoal dirigente dos servios centrais e regionais
que desempenha cargos de director-geral e subdirector-geral
ou equiparados.

Pessoal dirigente

Secretrio-geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secretrio-geral-adjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Director-geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Subdirector-geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Director . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Director-adjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Inspector-geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Subinspector-geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Director regional de educao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Director regional de educao-adjunto . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nmero
de
lugares

1
2
3
7
4
6
1
2
5
11

Coordenao da reestruturao do Ministrio da Educao

A coordenao da reestruturao do ME, resultante

da aplicao do presente diploma, pode ser atribuda
a uma estrutura de projecto, nos termos do n.o 3 do
artigo 23.o
o

Artigo 37.

Norma revogatria

So revogados, sem prejuzo do disposto no n.o 2

do artigo 35.o:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

O Decreto-Lei n.o 133/93, de 26 de Abril;

O Decreto-Lei n.o 137/93, de 26 de Abril;
O Decreto-Lei n.o 138/93, de 26 de Abril;
O Decreto-Lei n.o 141 /93, de 26 de Abril;
O Decreto-Lei n.o 142/93, de 26 de Abril;
O Decreto-Lei n.o 56/96, de 22 de Maio;
O Decreto-Lei n.o 143/96, de 26 de Agosto, com
excepo do seu artigo 32.o;

Decreto-Lei n.o 209/2002

de 17 de Outubro
o

O Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro, rectificado

pela Declarao de Rectificao n.o 4-A/2001, de 28
de Fevereiro, aprovou a organizao curricular do
ensino bsico, estabelecendo os princpios orientadores
da organizao e da gesto curricular desse nvel de
ensino, bem como da avaliao das aprendizagens e do
processo de desenvolvimento do currculo nacional.
Nos termos do referido diploma, foram aprovados
os desenhos curriculares dos 1.o, 2.o e 3.o ciclos do ensino
bsico, constantes dos anexos I, II e III, os quais integram
reas curriculares disciplinares e no disciplinares, bem
como, nos 2.o e 3.o ciclos, a carga horria semanal de
cada uma delas.
Sendo uma preocupao do Governo rentabilizar os
recursos existentes nas escolas, introduzir a avaliao

6808

N.o 240 17 de Outubro de 2002

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

sumativa externa, as tecnologias de informao e comunicao como rea curricular disciplinar, bem como clarificar as orientaes constantes nas matrizes curriculares de forma a conferir-lhes um melhor equilbrio
pedaggico, torna-se necessria a alterao do artigo 13.o e dos anexos I, II e III do referido diploma.
Foram ouvidos os rgos de governo prprio das
Regies Autnomas.
Foi ouvido o Conselho Nacional de Educao.
Assim:
No desenvolvimento do regime jurdico estabelecido
na alnea e) do n.o 1 do artigo 59.o da Lei n.o 46/86,
de 14 de Outubro, na redaco que lhe foi dada pela
Lei n.o 115/97, de 19 de Setembro, e nos termos da
alnea c) do n.o 1 do artigo 198.o da Constituio, o
Governo decreta o seguinte:

6 Nos 2.o e 3.o ciclos do ensino bsico, a avaliao

sumativa interna exprime-se numa escala de 1 a 5 nas
reas curriculares disciplinares, assumindo formas de
expresso qualitativa nas reas curriculares no disciplinares.
7 No 3.o ciclo do ensino bsico, a avaliao sumativa externa feita nos termos previstos no n.o 4,
alnea b).
Artigo 2.o

Artigo 1.o

A aplicao do presente diploma s Regies Autnomas dos Aores e da Madeira faz-se sem prejuzo
das competncias dos rgos de governo prprio em
matria de educao.

Alterao ao artigo 13.o

O artigo 13.o do Decreto-Lei n.o 6/2001, de 18 de

Janeiro, passa a ter a seguinte redaco:

Aditamento

aditado ao Decreto-Lei n.o 6/2001, de 18 de Janeiro,

o seguinte artigo:
Artigo 19.o-A
Regies Autnomas

Artigo 3.o

Artigo 13.o

Alterao aos anexos I, II e III

Modalidades

Os anexos I, II e III do Decreto-Lei n.o 6/2001, de

18 de Janeiro, passam a ter a redaco constante dos
anexos ao presente diploma, que dele fazem parte
integrante.
Artigo 4.o

1..........................................
2..........................................
3..........................................
4 A avaliao sumativa traduz-se na formulao
de um juzo globalizante sobre as aprendizagens realizadas pelos alunos, tendo como funes principais o
apoio ao processo educativo e a sua certificao, e inclui:
a) A avaliao sumativa interna, da responsabilidade dos professores e da escola, que se realiza
no final de cada perodo lectivo utilizando a
informao recolhida no mbito da avaliao
formativa;
b) A avaliao sumativa externa, da responsabilidade dos servios centrais do Ministrio da
Educao, que compreende a realizao de exames nacionais no 9.o ano, nas disciplinas de Lngua Portuguesa e Matemtica.

Entrada em vigor

O presente diploma entra em vigor no dia imediatamente a seguir ao da sua publicao.

Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 1
de Agosto de 2002. Jos Manuel Duro Barroso
Maria Manuela Dias Ferreira Leite Jos David Gomes
Justino Antnio Jos de Castro Bago Flix.
Promulgado em 25 de Setembro de 2002.
Publique-se.
O Presidente da Repblica, JORGE SAMPAIO.

5 No 1.o ciclo do ensino bsico, a avaliao sumativa interna exprime-se de forma descritiva, incidindo
sobre as diferentes reas curriculares.

Referendado em 4 de Outubro de 2002.

O Primeiro-Ministro, Jos Manuel Duro Barroso.

ANEXO I
1.o ciclo
Componentes do currculo

Educao para a Cidadania . . . . .

reas curriculares disciplinares de frequncia obrigatria:

Lngua Portuguesa;
Matemtica;
Estudo do Meio;
Expresses:
Artsticas;
Fsico-motoras.
Formao Pessoal e Social . . . . .

reas curriculares no disciplinares (a):

rea de projecto;
Estudo acompanhado;
Formao cvica.
Total: 25 horas.

N.o 240 17 de Outubro de 2002

6809

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

Componentes do currculo

Educao para a Cidadania . . . . .

Formao Pessoal e Social . . . . .

rea curricular disciplinar de frequncia facultativa (b):

Educao Moral e Religiosa (b).
Total: 1 hora.
Total: 26 horas.
Actividades de enriquecimento (c).

(a) Estas reas devem ser desenvolvidas em articulao entre si e com as reas disciplinares, incluindo uma componente de trabalho dos alunos com as tecnologias da informao
e da comunicao, e constar explicitamente do projecto curricular de turma.
(b) Nos termos do n.o 5 do artigo 5.o
(c) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9.o, incluindo uma possvel iniciao a uma lngua estrangeira, nos termos do n.o 1 do artigo 7.o

O trabalho a desenvolver pelos alunos integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas, nomeadamente no ensino das cincias.
ANEXO II
2.o ciclo
Carga horria semanal ( 90 min.) (a)
Componentes do currculo
5.o ano

Educao para a Cidadania

reas curriculares disciplinares:

Lnguas e Estudos Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.o ano

Total ciclo

5,5

10,5

3,5

3,5

Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1,5

1,5

Formao Pessoal e Social

Educao Moral e Religiosa (c) . . . . . . . . . . .

0,5

0,5

reas curriculares no disciplinares (d) . . . .

2,5

5,5

16 (16,5)

16 (16,5)

32 (33)

0,5

0,5

Lngua Portuguesa;
Lngua Estrangeira;
Histria e Geografia de Portugal.
Matemtica e Cincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matemtica;
Cincias da Natureza.
Educao Artstica e Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual e Tecnolgica (b);
Educao Musical.

rea de Projecto;
Estudo Acompanhado;
Formao Cvica.
Total . . . . . . . . . . . . .
A decidir pela escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mximo global . . . . .

17

17

34

Actividades de enriquecimento (e).

(a) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de 90 minutos, assumindo a sua distribuio por anos de escolaridade um carcter indicativo.
Em situaes justificadas, a escola poder propor uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo contudo respeitar os totais por rea curricular e ciclo,
assim como o mximo global indicado para cada ano de escolaridade.
(b) A leccionao de Educao Visual e Tecnolgica estar a cargo de dois professores.
(c) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n.o 5 do artigo 5.o
(d) Estas reas devem ser desenvolvidas em articulao entre si e com as reas disciplinares, incluindo uma componente de trabalho dos alunos com as tecnologias da informao
e da comunicao, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de projecto e o estudo acompanhado so assegurados por equipas de dois professores da turma,
preferencialmente de reas cientficas diferentes.
(e) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9.o

O trabalho a desenvolver pelos alunos integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas, nomeadamente no ensino das cincias.

6810

N.o 240 17 de Outubro de 2002

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

ANEXO III
3.o ciclo

Carga horria semanal ( 90 min.) (a)

Componentes do currculo
7.o ano

Educao para a Cidadania.

8.o ano

9.o ano

2
3

2
2,5

2
2,5

6
8

2,5

2,5

Matemtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cincias Fsicas e Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2,5

6,5

(c) 1

(c) 1
(d) 1,5

5,5

1,5

4,5

reas curriculares disciplinares:

Lngua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lnguas Estrangeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Total ciclo

LE1;
LE2.
Cincias Humanas e Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Histria;
Geografia.

Cincias Naturais;
Fsico-Qumica.
Educao Artstica:
Educao Visual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Outra disciplina (oferta da escola) (b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) 1

(c) 1

Educao Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1,5

1,5

Introduo s Tecnologias de Informao e Comunicao . . . . . . . .

Formao Pessoal e
Social.

Educao Moral e Religiosa (e) . . . . . . . . .

0,5

0,5

0,5

1,5

reas curriculares no disciplinares (f) . . .

2,5

2,5

rea de Projecto;
Estudo Acompanhado;
Formao Cvica.
Total . . . . . . . . . . . .
A decidir pela escola . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mximo global . . . .

17 (17,5)

17 (17,5)

0,5

0,5

18

18

17,5 (18)

51,5(53)
1

18

54

Actividades de enriquecimento (g).

(a) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de 90 minutos.
(b) A escola poder oferecer outra disciplina da rea da Educao Artstica (Educao Musical, Teatro, Dana, etc.) se, no seu quadro docente, existirem professores para a sua
docncia.
(c) Nos 7.o e 8.o anos, os alunos tm: i) Educao Visual ao longo do ano lectivo; e ii) numa organizao equitativa com a Educao Tecnolgica, ao longo de cada ano lectivo,
uma outra disciplina da rea da Educao Artstica. No caso de a escola no oferecer uma outra disciplina, a Educao Tecnolgica ter uma carga horria igual disciplina de Educao
Visual.
(d) No 9.o ano, do conjunto das disciplinas que integram os domnios artstico e tecnolgico, os alunos escolhem uma nica disciplina das que frequentaram nos 7.o e 8.o anos.
(e) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n.o 5 do artigo 5.o
(f) Estas reas devem ser desenvolvidas em articulao entre si e com as reas disciplinares, incluindo uma componente de trabalho dos alunos com as tecnologias da informao
e da comunicao, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de projecto e a rea de estudo acompanhado so asseguradas, cada uma, por um professor.
(g) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9.o

O trabalho a desenvolver pelos alunos integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas, nomeadamente no ensino das cincias.