CRITERIOS

DE
EVALUACIN
Ensayos
Trabajo Escrito Final
Comentario Oral Escrito
Presentacin Oral ( leccin exposicin)

Tomado como referente de la Gua de

Literatura
2015 del Bachillerato
Internacional

TRABAJO ESCRITO
Los criterios de evaluacin utilizados son cinco.
Criterio A
Criterio B
Criterio C
Criterio D
Criterio E

Cumplimiento de los requisitos de la reflexin

Conocimiento y comprensin
Apreciacin de las decisiones del escritor
Organizacin y desarrollo
Lenguaje

Total

3 puntos
6 puntos
6 puntos
5 puntos
5 puntos
25 puntos

Criterio A: Cumplimiento de los requisitos de la reflexin

En qu medida demuestra el alumno cmo se desarroll su comprensin de los

elementos culturales y contextuales a travs de la actividad oral interactiva?
Nota: La reflexin debe tener una extensin de 300-400 palabras. Si
se supera el lmite establecido, se restar 1 punto.
Nivel
0
1
2
3

Descriptor de nivel
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores
que figuran a continuacin.
La reflexin sobre la actividad oral interactiva demuestra un desarrollo
superficial de la comprensin de los elementos culturales y contextuales.
La reflexin sobre la actividad oral interactiva demuestra cierto desarrollo de
la comprensin de los elementos culturales y contextuales.
La reflexin sobre la actividad oral interactiva demuestra el desarrollo de la
comprensin de los elementos culturales y contextuales.

Criterio B: Conocimiento y comprensin

En qu medida ha utilizado el alumno de forma eficaz el tema y el ensayo para

demostrar su conocimiento y comprensin de la obra elegida?
Nivel
0
12
34
56

Descriptor de nivel
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que figuran a continuacin.
El ensayo demuestra cierto conocimiento pero poca comprensin de la
obra utilizada para el trabajo.
El ensayo demuestra conocimiento, comprensin y cierta perspicacia con
respecto a la obra utilizada para el trabajo.
El ensayo demuestra conocimiento y comprensin detallados, y una gran
perspicacia con respecto a la obra utilizada para el trabajo.

Criterio C: Apreciacin de las decisiones del escritor

En qu medida logra el alumno apreciar los modos en los que las decisiones del
escritor acerca del lenguaje, la estructura, la tcnica y el estilo configuran los
significados?
Nivel
0

12
34
56

Descriptor de nivel
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que figuran a continuacin.
Se hacen algunas referencias a los modos en los que el lenguaje, la
estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados, pero se observa
poca apreciacin al respecto.
Se observa una apreciacin adecuada de los modos en los que el lenguaje,
la estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados.
Se observa una apreciacin excelente de los modos en los que el lenguaje,
la estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados.

Criterio D: Organizacin y desarrollo

En qu medida estn las ideas organizadas de forma eficaz y en qu medida estn las
referencias a las obras bien integradas en el desarrollo de las ideas?
Nota: El ensayo debe tener una extensin de 1.200-1.500 palabras. Si
se supera el lmite establecido, se restarn 2 puntos.
Nivel

Descriptor de nivel

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores

que figuran a continuacin.

Se intenta organizar las ideas en cierta medida, pero se emplean pocos

ejemplos tomados de las obras utilizadas.

Las ideas estn organizadas y desarrolladas de forma superficial, y se integran

algunos ejemplos tomados de las obras utilizadas.

Las ideas estn organizadas y desarrolladas de forma adecuada, y se integran

de forma apropiada ejemplos tomados de las obras utilizadas.

Las ideas estn organizadas y desarrolladas de forma eficaz, y se integran bien

ejemplos tomados de las obras utilizadas.

Las ideas estn organizadas y desarrolladas de forma persuasiva, y se integran

de forma eficaz ejemplos tomados de las obras utilizadas.

Criterio E: Lenguaje

En qu medida es claro, variado y correcto el lenguaje?

En qu medida es apropiada la eleccin de registro, estilo y terminologa? (En este

contexto, registro se refiere al uso por parte del alumno de elementos tales
como vocabulario, tono, estructura de las oraciones y terminologa adecuados para
la tarea.)
Nivel
0

Descriptor de nivel
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que figuran a continuacin.

El lenguaje es muy pocas veces claro y adecuado; hay muchos errores

gramaticales, de vocabulario y en la construccin de las oraciones, y se
observa poca nocin de registro y estilo.

A veces, el lenguaje es claro y se elige con cuidado; la gramtica, el

vocabulario y la construccin de las oraciones son bastante correctos,
aunque se observan errores e incoherencias; el registro y el estilo
resultan en cierta medida adecuados para la tarea.

El lenguaje es claro y se elige con cuidado; si bien se observan algunos

descuidos, presenta un nivel adecuado de correccin en cuanto a
gramtica, vocabulario y construccin de las oraciones; el registro y el
estilo son, en su mayor parte, adecuados para la tarea.

El lenguaje es claro, se elige con cuidado y presenta un buen nivel de

correccin en cuanto a gramtica, vocabulario y construccin de las
oraciones; el registro y el estilo son, en todo momento, adecuados para
la tarea.

El lenguaje es muy claro, eficaz y preciso y se elige con cuidado; presenta un

alto nivel de correccin en cuanto a gramtica, vocabulario y construccin
de las oraciones; el registro y el estilo son eficaces y adecuados para la tarea.

Comentario oral escrito individual

Los criterios de evaluacin utilizados son cuatro.
Criterio A

Conocimiento y comprensin del fragmento

10 puntos

Criterio B

Apreciacin de las decisiones del escritor

10 puntos

Criterio C

Organizacin y presentacin

5 puntos

Criterio D

Lenguaje

5 puntos

Total

30 puntos

Criterio A: Conocimiento y comprensin del fragmento

En qu medida demuestra la interpretacin del fragmento realizada por el alumno

su conocimiento y comprensin del mismo?
Nivel

Descriptor de nivel

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los

descriptores que figuran a continuacin.

12

Se observa un conocimiento prcticamente inexistente, demostrado por

referencias al fragmento insignificantes y/o no pertinentes.

34

Se observa cierto conocimiento, demostrado por una interpretacin muy

limitada, pero con algunas referencias al fragmento pertinentes.

56

Se observa un conocimiento y una comprensin adecuados, demostrados

por una interpretacin respaldada por referencias al fragmento que son,
en su mayor parte, adecuadas.

78

Se observa un conocimiento y una comprensin buenos, demostrados por

una interpretacin respaldada por referencias al fragmento pertinentes y
adecuadas.

910

Se observa un conocimiento y una comprensin muy buenos,

demostrados por una interpretacin minuciosa respaldada por referencias
al fragmento bien seleccionadas.

Criterio B: Apreciacin de las decisiones del escritor

En qu medida logra el alumno apreciar los modos en los que las decisiones del
escritor acerca del lenguaje, la estructura, la tcnica y el estilo configuran los
significados?
Nivel

Descriptor de nivel

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los

descriptores que figuran a continuacin.

12

Prcticamente no existen referencias a los modos en los que el lenguaje, la

estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados en el fragmento.

34
56
78
910

Se hacen algunas referencias a los modos en los que el lenguaje, la

estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados en el fragmento.
Se hacen referencias adecuadas a los modos en los que el lenguaje, la
estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados en el fragmento,
y se observa cierta apreciacin al respecto.
Se observa una apreciacin buena de los modos en los que el lenguaje, la
estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados en el fragmento.
Se observa una apreciacin muy buena de los modos en los que el lenguaje,
la estructura, la tcnica y el estilo configuran los significados en el
fragmento.

Criterio C: Organizacin y presentacin

En qu medida presenta el alumno un comentario estructurado y centrado en el

tema tratado?
Nivel

Descriptor de nivel

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los

descriptores que figuran a continuacin.

El comentario prcticamente no tiene estructura y/o no se centra en el

tema tratado.

El comentario presenta escasos indicios de una estructura planificada y se

centra solo a veces en el tema tratado.

El comentario presenta ciertos indicios de una estructura planificada y se

centra, en general, en el tema tratado.

El comentario presenta una estructura planificada claramente y se centra

en el tema tratado.

El comentario presenta una estructura planificada muy claramente y se

centra en el tema tratado en todo momento.

Criterio D: Lenguaje

En qu medida es claro, variado y correcto el lenguaje?

En qu medida es apropiada la eleccin de registro y estilo? (En este contexto,
registro se refiere al uso por parte del alumno de elementos tales como
vocabulario, tono, estructura de las oraciones y terminologa adecuados para el
comentario.)

Nivel

Descriptor de nivel

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores

que figuran a continuacin.

El lenguaje es muy pocas veces claro y adecuado; hay muchos errores

gramaticales y en la construccin de las oraciones, adems de poca nocin
de registro y estilo.

El lenguaje es, a veces, claro y adecuado; la gramtica y la construccin de las

oraciones son en general correctas, aunque se observan errores e
incoherencias; el registro y el estilo son en cierta medida adecuados.
El lenguaje es, en su mayor parte, claro y adecuado; se aprecia un nivel de
correccin adecuado en la gramtica y la construccin de las oraciones; el
registro y el estilo son, en su mayor parte, adecuados.
El lenguaje es claro y adecuado; se aprecia un buen nivel de correccin en la
gramtica y la construccin de las oraciones; el registro y el estilo son eficaces
y adecuados.
El lenguaje es muy claro y totalmente adecuado; se aprecia un alto nivel de
correccin en la gramtica y la construccin de las oraciones; el registro y el
estilo son, en todo momento, eficaces y adecuados.

Presentacin oral individual

Los criterios de evaluacin utilizados son tres.
Criterio A
Conocimiento y comprensin del tema

10 puntos

Criterio B

Presentacin

10 puntos

Criterio C

Lenguaje

10 puntos

Total

30 puntos

Criterio A: Conocimiento y comprensin del tema

Cunto conocimiento y comprensin del tema en la presentacin demuestra

el alumno?
Nivel
Descriptor de nivel
0

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores

que figuran a continuacin.

12

Se observa poco conocimiento o comprensin del contenido del tema

utilizado en la presentacin.
Se observa cierto conocimiento y una comprensin superficial del
contenido del tema utilizado en la presentacin.
Se observa un conocimiento y una comprensin adecuados del contenido y
de algunas de las implicaciones del tema utilizado en la presentacin.
Se observa un conocimiento y una comprensin muy buenos del contenido
y de la mayor parte de las implicaciones del tema utilizado en la
presentacin.
Se observa un conocimiento y una comprensin excelentes del contenido y
de las implicaciones del tema utilizado en la presentacin.

34
56
78
910

Criterio B: Presentacin

Cunta atencin se ha prestado a lograr que la exposicin sea eficaz y adecuada

para la presentacin?
En qu medida se utilizan estrategias para captar el inters del receptor (por
ejemplo, acstica, contacto visual, gestualidad, uso eficaz del material de apoyo)?

Nivel

Descriptor de nivel

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores

que figuran a continuacin.

12

La exposicin de la presentacin es muy pocas veces adecuada y apenas se

intenta captar el inters del receptor.

34

La exposicin de la presentacin es, a veces, adecuada y se intenta, en cierta

medida, captar el inters del receptor.

56

La exposicin de la presentacin es adecuada y se observa una clara

intencin de captar el inters del receptor.

78

La exposicin de la presentacin es eficaz y se utilizan estrategias adecuadas

para captar el inters del receptor.

910

La exposicin de la presentacin es muy eficaz y se utilizan estrategias que

tienen el propsito intencionado de captar el inters del receptor.

Criterio C: Lenguaje

En qu medida es claro y adecuado el lenguaje?

En qu medida resultan adecuados el registro y el estilo para la presentacin

elegida? (En este contexto, registro se refiere al uso por parte del alumno de
elementos tales como vocabulario, tono, estructura de las oraciones y terminologa
adecuados para la presentacin elegida.)
Nivel
0
12
34
56
78
910

Descriptor de nivel
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores
que figuran a continuacin.
El lenguaje es muy pocas veces apropiado y se intenta, de forma muy
limitada, ajustar el registro y el estilo a la presentacin elegida.
El lenguaje es, a veces, apropiado, y se intenta, en cierta medida, ajustar el
registro y el estilo a la presentacin elegida.
El lenguaje es, en su mayor parte, claro y apropiado; se presta cierta atencin
a un registro y un estilo adecuados para la presentacin elegida.
El lenguaje es claro y apropiado; el registro y el estilo son, en todo momento,
adecuados para la presentacin elegida.
El lenguaje es muy claro y totalmente apropiado; el registro y el estilo son, en
todo momento, eficaces y adecuados para la presentacin elegida.

Presentacin oral individual

CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterio A

NIVEL DE LOGRO
10 puntos

Criterio B

Conocimiento y comprensin del

tema
Presentacin

Criterio C

Lenguaje

10 puntos

Total

30 puntos

MODERADOR

10 puntos

Estudiante:. Fecha;
Tema :.....

Moderador: ....

Nota: Para promediar se realizar una media: 30 x 10 30 = 10 puntos

Calificacin

Comentario oral escrito individual

NIVEL DE
LOGRO

CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterio A

Conocimiento y comprensin del fragmento

10 puntos

Criterio B

Apreciacin de las decisiones del escritor

10 puntos

Criterio C

Organizacin y presentacin

5 puntos

Criterio D

Lenguaje

5 puntos

Total

30 puntos

MODERADOR

Estudiante:. Fecha;
Obra :.....

Moderador: ....

Nota: Para promediar se realizar una media: 30 x 10 30 = 10 puntos

Calificacin

TRABAJO ESCRITO
CRITERIOS DE EVALUACIN

NIVEL DE
LOGRO

Criterio A

Cumplimiento de los requisitos de la reflexin

3 puntos

Criterio B
Criterio C
Criterio D
Criterio E

Conocimiento y comprensin
Apreciacin de las decisiones del escritor
Organizacin y desarrollo
Lenguaje
Total

6 puntos
6 puntos
5 puntos
5 puntos
25 puntos

MODERADOR

Estudiante:. Fecha;
Tema:
.
Obra :.....

Moderador: ....

Nota: Para promediar se realizar una media: 25 x 10 25 = 10 puntos

Calificacin