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Aticulando aprendizajes
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2.1
Campo de
Humanidades
Campo de
Ciencias
Comunicacin integral
Matemticas
Ciencias sociales
Ministerio de Educacin. Gua metodolgica N 2. Campo de conocimiento ciencias. Ciclo Avanzado. Programa
de Alfabetizacin y Educacin Bsica de Adultos. PAEBA - PER. Mayo 2009.
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Audiovisual y artstico.
Economa y desarrollo.
b)
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Formacin bsica.
Formacin tcnica.
Esto no quiere decir que todos debamos pensar igual, el reto es ms bien reconocer
que trabajamos con personas heterogneas, que provienen de diferentes culturas,
muchas veces su idioma es diferente y tienen principios y valores particulares.
El ao en que se crearon.
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Entender las cabezas clavas como parte de una cultura que se desarrolla
en un tiempo determinado y que refleja la cosmovisin del mundo de esa
poca particular (Formacin para el fortalecimiento de la identidad y
sentido de pertenencia).
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De ser los que ensean a ser los que aprenden en el proceso de ensear.
El valor de la
accin personal
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El trabajo
participativo
a partir de las
experiencias y
conocimientos
La bsqueda y
procesamiento
de la
informacin
La informacin
como fuente
de reflexin
y apertura al
conocimiento
Por ejemplo: Promover debates sobre los partidos polticos en el contexto electoral
del pas.
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2.2
Foro de
discusin
Una de las claves para desarrollar un buen trabajo es reconocer que el papel del
docente es valorar al estudiante como el centro del aprendizaje.
Tu rol docente es el de mediador pedaggico entre el conocimiento, el medio y
el estudiante. Por esta razn, como docente debes tener en cuenta las siguientes
recomendaciones:
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Ser flexibles.
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CAMPO DE
HUMANIDADES
Comunicacin
integal
Ciencias sociales
Educacin paa el tabajo
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2.2.1
32
2.2.2
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Evaluacin final: permite valorar y calificar los aprendizajes logrados por los
estudiantes al finalizar sus estudios. El resultado de esta evaluacin permite
que todas las personas involucradas en el proceso de enseanza aprendizaje
tomen las medidas necesarias para superar las dificultades encontradas.
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2.3
Como docente de EBA tienes la importante tarea de conocer muy bien los materiales
con los que trabajars, de manera que puedas interrelacionarlos y adaptar
creativamente las diferentes actividades y herramientas propuestas, de acuerdo al
contexto en el que te encuentras y las caractersticas particulares de tus estudiantes.
A continuacin revisars cules son estos materiales y cmo se vinculan entre ellos.
2.3.1
a)
Es el material para el uso del estudiante, ya sea bajo la orientacin del docente o
durante su aprendizaje autnomo fuera del CEBA.
Sus contenidos se presentan de manera secuenciada y progresiva, y comprenden
actividades y tareas dosificadas en el tiempo, de manera que:
Se entrega a los estudiantes dos guas (de acuerdo al grado), una del campo de
Humanidades y otra del campo de Ciencias.
La presente gua es la de Humanidades, que interrelaciona contenidos de las reas
curriculares de Comunicacin integral, Ciencias sociales y Educacin para el trabajo.
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b)
Gua Metodolgica
Detalla las actividades programadas para ser desarrolladas a lo largo del estudio
presencial.
Precisa el tiempo que demandar a los estudiantes terminar con los estudios
previstos para esta etapa.
Explica cmo est organizada la tutora y la tarea del docente como tutor.
Estructura de las Guas
En el ciclo avanzado, los estudiantes desarrollan cuatro Guas por cada campo de
conocimiento. Los contenidos al interior de cada una de estas guas se estructuran
de la siguiente manera:
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Captulo 1
z Informacin general sobre la EBA y el ciclo avanzado.
z Fundamentacin de la propuesta pedaggica y
trabajo por campos de conocimiento.
Captulo II
z Orientaciones metodolgicas para la programacin
curricular, la naturaleza de las reas curriculares del
campo Humanidades y sugerencias para la evaluacin.
Captulo III
z La Gua para el Estudiante: Concepto, estructura,
caractersticas.
z Recursos complementarios para implementar la
propuesta educativa.
Captulo 1V
z Estrategias para desarrollar la propuesta y el trabajo
interrelacionado de las reas curriculares del campo
Humanidades.
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Gua Metodolgica
El siguiente esquema te ayudar a entender mejor la estructura y lgica al interior de cada unidad temtica:
Unidad
temtica
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
Experiencia de
aprendizaje
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Proyecto de aprendizaje
2.3.2
Pginas web.
Videos o documentales.
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TAREA INDIVIDUAL
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Tema elegido
Competencias
Aprendizajes a lograr
Estrategias metodolgicas
Los recursos
Indicadores de logro