1.

PRESENTACIN:
La lectura es una competencia bsica para la vida porque es indispensable para que una persona pueda desenvolverse con
xito en a la sociedad actual. En el contexto escolar, la comprensin lectora favorece el xito y la permanencia de los
estudiantes en el sistema educativo y su integracin social sin riesgo de exclusin.
2. FINALIDAD:
Fomentar el hbito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la prctica de la lectoescritura.
3.

Los objetivos de la Hora Semanal de Lectura son:

Mejorar la expresin oral
Leer de forma expresiva
Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonacin adecuadas
Comprender distintos tipos de textos adaptados a su edad
Utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografa correcta
Comprender distintitos tipos de textos
Utilizar la lectura comprensiva como herramienta para obtener informacin de distintas fuentes
Desarrollar habilidades de lectura crtica e interpretativa
Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute e informacin a la vez de riqueza personal.
Establecer a travs de la escritura una va de dialogo con otros lectores .

LA COMISION ESCOLAR DE LECTURA ESTA A CARGO DE DE IMPLEMENTAR EL PLAN EN EL CENTRO ESCOLAR.

OBJETIVOS DEL PLAN:
GENERAL:
Promover la lectura para desarrollar lectora y valores en los estudiantes bilinges y monolinges de los diferentes niveles educativos.
ESPECIFICOS:
1. Promover el hbito de la lectura a travs de diversas actividades en el mbito escolar, familiar y comunitario.
2. Promover en los estudiantes, por medio de la lectura, la reflexin de los valores universales establecidos en los ejes transversales del
CNB.
3. Mejora el rendimiento acadmico en lectura de los estudiantes en el nivel primario.

ACTIVIDAD

COORDINACIN
1
Presentacin Del plan escolar de lectura con los
docentes
C
Presentacin de las actividades del plan a la comunidad
educativa segn se realice.
Presentacin en talleres de seguimiento por la Direccin
3
Dptal. de Educ.

PROMOCION DE LA LECTURA
4
Lectura pblica por lideres (identificar lderes de la
comunidad que lleguen a leer en voz alta a los
estudiantes del centro educativo
5
Presentacin de cuentacuentos (solicitar que lleguen al
Centro Educ.)
6
Escuchar cuentos difundidos por Radio y actividades en
casa o saln
7
Utilizacin de cuentos y actividades publicados en
peridicos.
8
Desarrollo de concursos de lectoescritura en el centro
educativo
9
Pedir voluntarios (padres, madres, etc.) en actividades
de animacin a la lectura en el centro Educativo.
ADQUISICION Y DESARROLLO DE LA LECTURA
10 Presentar y ejecutar una propuesta para que en el
centro educativo se tenga ambiente letrado,
(ambientacin y precaucin) .
11
12

13
14

15
Los

16

17

AO 2015
A M J
J

RESPONSABLE
A

O
Comisin
Comisin
Supervisin
Educativa
Comisin y Docentes

Comisin y Docentes
Comisin y Docentes
Comisin y Docentes
Comisin y Docentes
Comisin y Docentes

4. 5. Y 6.

Presentar en el aula y en el centro educativo espacios de

lectura (rincones)
Ejecutar en el Establecimiento la prctica de Lectura diaria (1
hora).

Todos los docentes

Aplicacin de metodologa efectiva para el desarrollo de

la lectura.
Presentar y ejecutar una propuesta de actividades de
lectura en el centro educativo (club de lectura, festivales
de lectura, etc).
Tomar en cuenta la hora de lectura en el horario de
clase.
Uso de un instrumento de un autocontrol que registre la
lectura por cada estudiante y docente (diario escolar)
Disponibilidad y dotacin de materiales y recursos de lectura
Si se cuenta con biblioteca en el centro Educativo,
gestionar mas material de lectura acorde a las

Comisin y Docentes

Comisin y Docentes

Comisin y Docentes

Todos los docentes

Direccin y Comisin

Nota:
libros

de lectura de cada grado sern entregados por la Comisin, nicamente a docentes en el horario 1:00 a 1: 110 P.M. y devueltas el
mismo
da a las 5:45 P.M. para no interferir en el horario de clases.