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de If y Orisa
A continuacin se presentan las normas generales establecidas por el
Consejo Internacional para la Religin If (ICIR) que rigen la prctica de If y
Orisa en todo el mundo para los seguidores y sacerdotes. Estos
proporcionan un mapa moral y marco tico que se puede utilizar para
encontrar el camino a travs de temas difciles en la prctica de If, Orisa, y
la medicina a base de hierbas.
A continuacin se presentan los 8 rasgos que cada seguidor y sacerdote de
la tradicin de If y Orisa deben incorporar en su vida diaria y mantener
como su / su fundamento de la tica. Estos son el cdigo de tica que todos
deben imbibe y transmitir a sus ahijados, hijos biolgicos, familiares, familia
extendida, los miembros del templo, de la comunidad, etc. Estos son los
rasgos de carcter que apoyan todas las personas en el logro de su / su
destino y tambin afecta positivamente a los destinos de los dems a su
alrededor / ella. Para empaparse de estas caractersticas no es ponerse
fuera del camino de la consecucin de su propio destino.
1. La veracidad: la capacidad de hablar todas estas palabras que despus
de ser verificado se consideren como fueron pronunciadas.
2. Honestidad: la capacidad de hacer las cosas con sinceridad de propsito,
sin engao o agendas ocultas, miente o engao. Hacer las cosas con pureza
de propsito y sin mancha.
3. La benevolencia: la capacidad de actuar con generosidad y con el deseo
de hacer el bien en todo momento y sin ninguna consideracin egosta.
4. Comprensin: la capacidad de conocer y apreciar cmo se sienten los
dems en cualquier circunstancia o sean capaces de conocer los detalles de
cmo ocurri algo en cualquier situacin. La capacidad de poner los
sentimientos de los dems en consideracin en cualquier momento o
circunstancia dada.
5. esperanza: la capacidad de saber y tener la certeza de que lo que uno
est buscando, siempre y cuando sea razonable, va a llegar a pasar. La
creencia de que el maana ser mejor que hoy y que ayer no fue tan bueno
o ser tan gratificante como hoy.
6. Paciencia: la capacidad y la voluntad para esperar o aplazar la
gratificacin o un resultado. La capacidad de esperar algo y posiblemente
dolor de la experiencia, el sufrimiento, la irritacin, el dolor, etc., en el
proceso de espera. No forzar algo que ocurra, pero haciendo el trabajo de
uno y permitir que el trabajo para lograr frutos en su momento apropiado.
7. Dedicacin: la capacidad de ser totalmente dedicado a cualquier curso sin
mirar atrs. Ser capaz de entregarse por completo a una causa, creencia, o
proyecto despus de deliberar por completo antes de comenzar.
Tener relaciones sexuales y mucho menos casarse con uno de los anteriores
es participar en algo que se llama Oko Akiikoo o la granja que es un tab
para cultivar. Consecuencias graves en relacin con el destino de la persona
se ven afectados por tener relaciones sexuales con mucho menos casarse
con alguno de los anteriores.
b. If espera que todas las parejas, una vez que el anterior se ha cumplido y
confirmado antes del matrimonio, para apoyar, amar y trabajar de la mano
en ser buenos esposos entre s, ser buenos padres a los hijos, y ser
personas que contribuyen a la mejora de las familias de cada uno y la
comunidad a la que pertenecen.
c. El hombre y la mujer deben mostrar el respeto mutuo de los roles de cada
uno dentro de la estructura de la familia nuclear y extendida, y la
comunidad. La pareja debe esforzarse por encontrar siempre los medios
pacficos de resolucin de conflictos entre uno y otro, no debe guardar
rencor, deben aprender a perdonar de verdad el uno al otro cuando se ha
cometido un error, tiene que prometer que no aparezca ofensas pasadas,
especialmente aquellos que ya se haban resuelto, debe prometer no
avergonzar o degraden a su pareja en la intimidad y mucho menos en
pblico o cerca de otras personas, o engaar o mentir a su pareja de
cualquier manera. La relacin debe ser fortificada con la honestidad, la
humildad, la compasin, la sinceridad, el amor, la comprensin y el respeto
por el destino y el papel del otro en la vida. Cada cnyuge debe ser
compatible con la funcin y la finalidad del destino del otro cnyuge. Uno
nunca debe hacer nada que pueda causar su cnyuge de bajarse camino en
su destino. La pareja debe apoyarse unos a otros en el logro de destino
individual de cada uno, porque al hacerlo, l / ella estar apoyando a su / su
propio destino, el de sus hijos, la de sus familias, y la de sus comunidades.
d. Los nios deben ser atendidos, socializados, y les permitir ser
disciplinado por no slo los padres biolgicos, pero la familia extensa y la
comunidad. Esto se menciona tambin porque a pesar de que es muy
importante que cada nio tenga sus padres biolgicos en su / su vida a
entrenar a ellos, la familia extensa y necesidades de la comunidad para
ayudar en la crianza de un nio como para asegurar el mejor nio
posiblemente capacitados que uno da ser un ejemplo brillante de un
miembro de la comunidad. A travs de los padres, la familia extensa y la
comunidad la crianza del nio, el nio se asegura de recibir la mejor
orientacin de la vida y realmente sentirse conectados con la comunidad en
que viven. Este cuidado y apoyo de nios por parte de uno los padres
biolgicos, la familia extensa, y la comunidad tambin se asegura de que
ningn nio ser dado en adopcin o que no se termina el embarazo debido
a la falta de habilidades de los padres, la falta de madurez, falta de apoyo, o
la falta de dinero.
e. Los ancianos, especialmente aquellos que han llegado a una edad en la
que puede que no sean capaces de valerse por s mismos, alimentarse,
baarse, cocinar por su cuenta, limpiar sus casas, cambiar su propia ropa,
etc se debe tener cuidado de sus hijos, los en la familia extensa, y los de la
comunidad. Todos los seguidores y sacerdotes son responsables de cuidar
de aquellos que una vez se preocupaba por ellos. Para colocar el padre de
uno o madre en una institucin para los extranjeros para cuidar de ellos no
es lo apoyarn If o el Orisa. Por qu? Uno de padre y madre se hizo cargo
de usted cuando usted no puede cambiarse a s mismo, alimentarse,
baarse ti mismo, valerse por s mismo, o hacer cualquier cosa por ti
mismo. If y el Orisa imploran todos los nios y miembros de la familia para
cuidar de sus mayores, de la misma manera que los ancianos una vez se
hizo cargo de usted. El no tener el tiempo o el dinero no es una excusa para
que yo estoy seguro de los padres de uno tambin lucharon con tiempo y
dinero, sino que hizo una eleccin consciente de que todava subir y no
darle de distancia para que otros hagan el trabajo por ellos.
3. Comunidad Religiosa:
a. Todos los seguidores y sacerdotes estn obligados a demostrar el respeto
a los mayores y las personas mayores en sus respectivas comunidades
religiosas, pero no slo esto, sino de aquellos que no estn dentro de sus
respectivas comunidades religiosas. El respeto debe ser demostrado a todos
los ancianos religiosos y personas mayores, independientemente de la
regin vienen, su lengua, dialecto, la variacin en las prcticas rituales o
ceremoniales, color, credo, etc. Los ancianos tambin dentro de estas
diversas comunidades estn obligadas a respetar los jvenes dentro de su
grupos propios y los jvenes de otros grupos religiosos. Estas directrices no
estn slo para ser aplicadas a partir de un grupo de If o Orisa a otro, pero
a los que practican otras creencias y religiones, as.
b. Dentro de nuestra propia tradicin, sin embargo, los ancianos,
independientemente de los aos de la iniciacin, la experiencia, el
conocimiento, o no iniciacin necesita en absoluto para dar el mayor
respeto, incluso antes de que un joven o una persona de mediana edad que
tiene ms aos de la iniciacin o el conocimiento que el anciano. Los
ancianos deben ser tratados con respeto, en primer lugar, simplemente
debido a su edad. Al decir esto, uno de la abuela y el abuelo, por ejemplo, si
no inici seran atendidos en primer lugar y recibir sus debidos respetos
primero incluso antes de que un sacerdote que es ms joven en edad de
uno de los abuelos. La edad es lo que se le debe dar el respeto a la primera
y todos los dems caern en lnea despus de esto.
c. Debe haber respeto mutuo entre todos los mentores y sus alumnos dentro
de nuestras comunidades religiosas. Los estudiantes tienen que ser
humilde, paciente, honesto, veraz, disciplinado, comprometido y trabajador.
Son estas virtudes que uno de mentor respetar y es a aquellos estudiantes
que se impartirn los rituales, los ritos, las medicinas, etc que distinguirlos
entre otros futuros sacerdotes. Debido a que un estudiante es brillante y
aprende rpidamente o tiene el dinero para pagar a favor o en el momento
de adquirir el conocimiento no significa automticamente que el mentor le
dar al estudiante. Ningn estudiante debe demostrar la autorizacin. Todos
los estudiantes deben darse cuenta de que lo que se les ensea coincidir
con el carcter que demuestran a su mentor.
Los mentores tambin deben respetar a sus estudiantes y el tratamiento de
ellos y ensearles de acuerdo con la forma en que se comportan. Si un
estudiante es travieso, mentiras, trampas, roba, es una falta de respeto, no
es leal o cometido, que parece ser en una carrera para adquirir
conocimientos, no es fiable, es impaciente, est ansioso por lograr ttulos,
comenzar a trabajar solo, o hacer dinero, etc. el tutor tiene el pleno derecho
y el deber de reprender al estudiante y disciplinarlos de acuerdo en que el
resultado final puede ser el despido de los estudios. Sin embargo, si un
estudiante es honesto, sincero, trabajador, comprometido, serio, humilde,
paciente, y verdaderamente sacrificios para aprender, el mentor tiene la
obligacin de ensear a este tipo de estudiante esos rituales, ritos,
ceremonias, medicamentos, etc. que distinguir ellos entre los otros
sacerdotes. Los mentores no deben abusar o aprovecharse de sus
estudiantes de cualquier manera. Los mentores no deben engaar, mentir
para, llevar adelante, con el sueo, desinformar, o dar informacin falsa a
sus estudiantes. Ellos tambin tienen la obligacin de ser honesto, humilde,
paciente, sincero, compasivo, y ser como los padres de sus alumnos.
Tambin deben servir como modelos de conducta para todos sus
estudiantes. El siguiente mensaje es para todos los estudiantes a entender y
poner en prctica.
De acuerdo con el Baba tardo Awo If; mu; yii; wa; Okemu; yii; wa;
Aki; nyo; milo, la primera Ape; sin Awo de Egba; la tierra, bajo el
cual yo, Solagabde Popoola, tuvo el privilegio de estudiar mucho, hay cuatro
tipos / grupos de ancianos que estn entre Awo. Estos ancianos son:
yo. Los que tienen un amplio conocimiento de If; pero que tienen mal
carcter. Tenemos que estudiar su If; y pasar por alto su mal carcter.
ii. Los que tienen poco conocimiento de If; pero que tienen buen carcter.
Tenemos que estudiar su buen carcter e ignorar su mala If; conocimiento.
iii. Los que tienen un amplio conocimiento de If; y al mismo tiempo tienen
un buen carcter. Debemos convertirnos en sus esclavos y discpulos.
iv. Los que tienen poco conocimiento de If; y, al mismo tiempo, tener mal
carcter. Debemos darles su debido respeto como Agba Awo pero
mantener nuestra distancia social entre ellos.
4. Estilo de vida general:
Se espera que todos los seguidores y sacerdotes a vivir de acuerdo con los
principios de If y la Irunmole / Orisa, en particular la filosofa de Alasuwada.
Qu Alasuwada requiere a todos a hacer? Primero vamos a echar un
vistazo a lo que significa la palabra, as como otras frases conectadas a
Alasuwada.
T'oyin Asuwa ni
T'ado Asuwa ni
Asuwa l'eeran nhu ni'nu oko
Asuwa ni ti Osusu Owo
Asuwa l'eeran nhu ni'nu ahere
Asuwa ni ti Elegiiri
Opo eniyan tii la una pe l'Ogun
Asuwa laa b'odan
Asuwa l'esu je'ko fii
Asu opo suu laa ba yindinyindin ni'nu ile e won
Asu opo suu laa ba yaya l'agiriyan
Asuwa opo suu laa ba ikan ninu ogan
Asuwa opo suu la ba ekunkun l'eti omi
Asuwa opo suu laa ba labelabe l'oko
Asuwa opo ba laa suu l'Oore odo
Asuwa opo suu laa ba lamilami
Duro Ewe adosusu Kii l'oun nikan
Asuwa opo suu laa ba ebe
Asuwa opo laa suu ba Igi Erimi
Asuwa opo suu laa ba eja egbele l'Okun
Asuwa opo suu laa ba egungun
Bo ba si je l'odo
Gbogbo eja ni te lee
Alasuwada mo pe o o
Ki o corri iwa susu wa
Ki o ko gbogbo ira ba wa millas o
B'ori kan ba sunwon
Un corri Igba o
Ori Origun-Aseda sunwon
O corri mi
B'ori kan sunwon
Un IGBA RAN
Ori millas a sunwon
Lo corri yin
Ori i yin a sunwon
Lo corri mi
B'ori kan ba sunwon
Un IGBA RAN
-Osa Ogund
Traduccin:
Que el roco estallar rpidamente
Que el roco estallar rpidamente
Que el roco estallar continuamente
Y ser enorme en toda la extensin
Estas fueron las declaraciones de If para Origun
Cuando va a coordinar la creacin de la vasta extensin del universo
durante la noche de los tiempos
Que el roco estallar rpidamente
Que el roco estallar rpidamente
Que el roco estallar continuamente
Y ser enorme en toda la extensin
Estas fueron las declaraciones de If para Olu-Iwaye
Cuando se va a calmar y pacificar el picor del universo durante el amanecer
de la vida
Que el roco estallar rpidamente
Que el roco estallar rpidamente
Me ha afectado positivamente
Si uno Ori es bendito
Afectar a otros 200
Ethics and Behavior expected of all Ifa and Orisa followers and priests
Below are the general rules set by the International Council for Ifa Religion
(ICIR) that govern the practice of Ifa and Orisa worldwide for followers and
priests. These provide a moral map and ethical framework that can be used
to find our way through difficult issues in the practice of Ifa, Orisa, and
herbal medicine.
Below are the 8 traits that every follower and priest of the Ifa and Orisa
tradition must incorporate into their daily lives and hold as his/her
foundation of ethics. These are the code of ethics that all must imbibe and
pass on to their godchildren, biological children, family members, extended
family, temple members, community, etc. These are the character traits
that support every individual in achieving his/her destiny and also affects
positively the destinies of others around him/her. To not imbibe these traits
is to place oneself off the path of achieving ones destiny.
1. Truthfulness: the ability to speak all those words which after being verified
are found to be as they were spoken.
2. Honesty: the ability to do things with sincerity of purpose, without
cheating or hidden agendas, lies or deceit. Doing things with purity of
purpose without blemish.
3. Benevolence: the ability to act generously and with the desire to do good
at all times without any selfish consideration.
4. Understanding: the ability to know and appreciate how others feel under
any circumstance or to be able to know the details of how something
occurred in any situation. The ability to put others feelings into
consideration at any given time or circumstance.
5. Hopefulness: the ability to know and be certain that what one is seeking,
as long as it is reasonable, will come to pass. The belief that tomorrow will
be better than today and that yesterday was not as good as or will be as
rewarding as today.
6. Patience: the ability and willingness to wait or defer gratification or a
result. The ability to wait something out and possibly experience pain,
suffering, irritation, grief, etc in the process of waiting. Not forcing
something to occur but doing ones work and allowing the work to bring
about fruits at its appropriate time.
final approval of whether the mans and womans destinies are compatible
or not. All followers and priests must understand that destiny compatibility
is the most important factor to consider before marriage and especially
when having children. Why? If two peoples destinies are not compatible,
rest assured that their lives, those of their children, those of their families,
and by extension the community will be impacted negatively in one way
shape or form because of the incompatibility. When two peoples destinies
are incompatible this signifies that the two people are NOT meant to be with
one another as spouses and to go against this would lead to very severe
consequences, the most severe consequence being placing oneself off the
path to ones destiny . All followers and priests must ensure that there is
destiny compatibility before marriage to ensure that each person involved in
the marriage will be able to achieve his/her destiny and by extension affect
positively the destinies of their future children, their families, extended
families, and community.
*Although Ifa consultation is the best way to ensure destiny compatibility
between two people, Ifa does provide us with a general list of people,
supported by Odu Ifa, whom we should not have sexual relations with let
alone marry. These people are:
-ones mother
-ones father
-ones biological sibling
-ones biological cousin to the 7th generation
-ones biological aunt or uncle
-ones biological grandparents
-those of the same sex
-children or prepubescent youths or youths not yet of marrying age or
mature enough for marriage
-ones spiritual followers, students, or apprentices
-house servants, maids, butlers, etc
-any children or youths under your care or supervision
To have sexual relations let alone marry one of the above is to engage in
something called Oko Akiikoo or the farm that is a taboo to cultivate. Serious
consequences concerning the persons destiny are affected by having
sexual relations with let alone marrying any of the above.
b. Ifa expects all couples, once the above has been complied with and
confirmed before marriage, to support, love, and work hand in hand in being
good spouses to one another, being good parents to ones children, and
being individuals who contribute to the betterment of each others families
and the community they belong to.
c. The man and woman must show mutual respect for each others roles
within the nuclear and extended family structure, and the community. The
couple must strive to always find peaceful means of resolving conflicts
between one another, must not hold grudges, must learn to truly forgive
one another when one has erred, must promise not to bring up past offenses
especially those that had already been resolved, must promise not to
embarrass or demean their partner in private let alone in public or around
others, or cheat or lie to their partner in any way. The relationship must be
fortified with honesty, humility, compassion, truthfulness, love,
understanding, and respect for the others destiny and role in life. Each
spouse must support the role and purpose of the other spouses destiny.
One must never do anything that would cause his or her spouse from
getting off path in their destiny. The couple must support each other in
achieving each others individual destiny because in doing so, he/she will be
supporting his/her own destiny, that of their children, that of their families,
and that of their communities.
d. Children must be taken care of, socialized, and be allowed to be
disciplined by not only the biological parents but the extended family and
the community. This is mentioned because although it is very important for
every child to have their biological parents in his/her life to train them, the
extended family and community also needs to assist in raising such a child
to ensure the best possibly trained child who will one day be a shining
example of a community member. Through the parent, extended family, and
community raising the child, the child is ensured to receive the best
orientation of life and truly feel connected to the community they live in.
This care and support of children by ones biological parents, extended
family, and the community also ensures that no child will be given up for
adoption or that no pregnancy is terminated because of lack of parenting
skills, lack of maturity, lack of support, or lack of money.
e. Elders, especially those who have reached an age where they may not be
able to fend for themselves, feed themselves, bathe, cook on their own,
clean their homes, change their own clothes, etc MUST be taken care of by
their children, those in the extended family, and those in the community. All
followers and priests are responsible for caring for those who once cared for
them. To place ones father or mother in an institution for strangers to take
care of them is NOT what Ifa or the Orisa will support. Why? Ones father
and mother took care of you when you could not change yourself, feed
yourself, bath yourself, fend for yourself, or do anything for yourself. Ifa and
the Orisa implore all children and family members to care of their elders, the
same way that those elders once took care of you. Not having the time or
money is not an excuse for Im sure ones parents also struggled with time
and money, but they made a conscious choice to still raise you and not give
you away for others to do the work for them.
3. Religious Community:
a. All followers and priests are obligated to demonstrate respect to their
elders and seniors in their respective religious communities but not only
this, but of those not within their own respective religious communities.
Respect must be demonstrated to all religious elders and seniors
irrespective of the region they come from, their language, dialect, variation
in ritual or ceremonial practices, color, creed, etc. Elders too within these
various communities are obligated to respect the youths within their own
groups and the youths in other religious groups. These guidelines are not
just to be applied from one Ifa or Orisa group to another but to those who
practice other faiths and religions as well.
b. Within our own tradition however, Elders, regardless of years of initiation,
experience, knowledge, or no initiation whatsoever need to be given the
most respect, even before a youth or middle aged person who has more
years of initiation or knowledge than the elder. Elders must be treated with
respect firstly simply because of their age. In saying this, ones grandmother
and grandfather, for example if not initiated would be attended to firstly and
be given their due respects first even before a priest who is younger in age
than ones grandparents. Age is what should be given respect to first and all
others will fall in line after this.
c. There must be mutual respect between all Mentors and their students
within our religious communities. Students must be humble, patient, honest,
truthful, disciplined, committed, and hardworking. It is these virtues that
ones mentor will respect and it is those students who will be taught rituals,
rites, medicines, etc that will distinguish them among other future priests.
Because a student is bright and learns quickly or has the money to pay for
or the time to acquire the knowledge does not automatically mean that the
mentor will give it to the student. No student must ever demonstrate
entitlement. All students must realize that what they are taught will match
with the character they demonstrate to their mentor.
Mentors too must respect their students and treat them and teach them
according to how they behave. If a student is mischievous, lies, cheats,
steals, is disrespectful, is not loyal or committed, appears to be in a rush to
acquire knowledge, is not reliable, is impatient, is eager to achieve titles,
begin working alone, or making money, etc. The mentor has the full right
and duty to reprimand the student and discipline them accordingly in which
the end result may be dismissal from studies. If however, a student is
honest, truthful, hardworking, committed, serious, humble, patient, and
truly sacrifices to learn, the mentor is obligated to teach this type of student
those rituals, rites, ceremonies, medicines, etc. that will distinguish them
among other priests. Mentors must not abuse or take advantage of their
students in any way. Mentors must not cheat, lie to, lead on, sleep with,
misinform, or give misinformation to their students. They are obligated to
also be honest, humble, patient, truthful, compassionate, and be like
parents to their students. They must also serve as role models to all their
students. The following message is for all students to understand and put
into practice.
According to the Late Baba Awo Ifa;mu;yii;wa; Okemu;yii;wa;
Aki;nyo;milo, the first Ape;sin Awo of Egba;land, under whom I,
Solagabde Popoola, was privileged to study extensively, there are four
types/groups of elders among Awo. These elders are:
i. Those who have extensive knowledge of Ifa; but who have bad character.
We need to study their Ifa; and ignore their bad character.
ii. Those who have poor knowledge of Ifa; but who have good character. We
need to study their good character and ignore their poor Ifa; knowledge.
iii. Those who have extensive knowledge of Ifa; and at the same time have
good character. We must become their slaves and disciples.
iv. Those who have poor knowledge of Ifa; and at the same time have bad
character. We must give them their due respect as Agba Awo but
maintain our social distance from them.
4. General Lifestyle:
All followers and priests are expected to live by the tenets of Ifa and the
Irunmole/Orisa in particular the philosophy of Alasuwada. What does
Alasuwada require all of us to do? Lets first take a look at what the word
means as well as other phrases connected to Alasuwada.
a. Alasuwada: He who molds destinies together
Ala: owner, Asu: molder, Iwa: destiny, Da: together
b. Eniyan: the human race
c. Alasuwada Eniyan: He who molds together the destinies of the human
race
d. Asuwada Eniyan: The molding together of the destinies of the human race
Now that we know what Alasuwada means and particularly what Alasuwada
Eniyan and Asuwada Eniyan mean, how does this apply to us as
practitioners?
Ifa, which knows how nature functions, implores each and every living thing
here to work together in harmony and respect each others roles/destinies.
Many scholars and academics who have studied African Culture and many
Indigenous cultures from other parts of the world have discovered that most
early humans lived according to something called Communalism or
Communal living. In Osa Ogunda as well as many other Ifa verses, we can
find that Communalism or Communal living was the basis of ethics, morals,
values, and Iwa Pele for Ifa and Orisa followers and priests. This is a lifestyle
of living that implores all devotees to learn how to coexist in harmony with
all around them both animate and inanimate life.
It is ONLY through working together, applying the teachings of Alasuwada,
and imbibing the virtues of Iwa Rere or Iwa Pele that we will all achieve and
maintain equilibrium here in the world and achieve not only our individual
destinies but those of our family, community, nation, and the world.
Alasuwada teaches us that through communal living, the individuality of a
person does not disappear but actually emerges stronger because that
persons role/destiny will be seen clearly by others and respected for the
betterment of all. Let all followers and priests follow Alasuwada as their
foundation for living so that each and every persons destiny and other
creatures destinies will complement and be in balance with one another.
Below is a verse from Osa-Ogunda that shares with us how each and every
follower and priest should be interacting with all forms of life during this
sojourn.
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili-wili
Koo tu reke-reke
Dia fun Origun
Ti nloo seda ibu orun ati aye nigba ijinji
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili-wili
Koo tu reke-reke
Dia fun Olu-Iwaye
Ti nloo pero si ibu orun ati aye in kutukutu owuro
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili-wili
Koo tu reke-reke
Dia fun Baba-Asemu-Egun-Sunwon
Ti nloo yan ipa fun ibu orun ati aye nigba iwase
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili tu wili
Iri tu wili-wili
Koo tu reke-reke
Dia fun Olofin-Otete
Ti yoo tuu iwa wa sile aye
Nijo to nloo gba ado iwa lowo Olodumare
Nijo ti won yoo tu iwa saye
Horo eepe kan soso
O wa di agbon eepe kan
Agbon eepe kan lo da aye
Iri tu wili tu wili
La fi da aye
Oun la bu da ile
Ki ire susu o waa su piripiri
Ire gbogbo wa dasuwa
Origun lo bi Olu-Iwaye
Olu-Iwaye lo bi Baba-Asemu-Egun-Sunwon
Baba-Asemu-Egun-Sunwon lo bi Olofin Otete
Olofin Otete lo ru agbon eepe wa sile aye
Olofin Otete gbe agbon eepe da Ile-Ife
Ire gbogbo wa dasuwa
Sikan ni Mogun
Agiriyan ni Morere eerun
Asuwa ni Morere eeyan
Asuwa da Aye
Asuwa da Orun
Asuwa da sile
Asekun-Suwada nigba iwa a se
Asekun-Suwada nigba iwa a gun
Asuwada nigba iwa a ro
Irun pe susu won gbori
Irun agbon pe susu won a di ojontarigi
Omi pe susu won a dokun
Odo pe susu won a dosa
Igi pe susu, won a digbo
Eruwa pe susu, won a dodan
Irawo pe susu, won a gborun
Agbon pe susu fowo tile
Ita pe susu bole
Giri-giri o tan nile aladi
Giri-giri o tan lagiyan eerun
Asuwa ni toyin
Asuwa ni tado
Asuwa leeran nhu ninu oko
Asuwa ni ti osusu owo
Asuwa leeran nhu ninu ahere
Asuwa ni ti Elegiiri
Opo eniyan tii la a pe logun
Asuwa laa bodan
Asuwa lesu fii jeko
Asu opo suu laa ba yindinyindin ninu ile e won
Asu opo suu laa ba yaya lagiriyan
Asuwa opo suu laa ba ikan ninu ogan
Asuwa opo suu la ba ekunkun leti omi
Asuwa opo suu laa ba labelabe loko
Asuwa opo suu laa ba oore lodo
Asuwa opo suu laa ba lamilami
Ewe adosusu kii duro loun nikan
Asuwa opo suu laa ba ebe
Asuwa opo suu laa ba Igi Erimi
Asuwa opo suu laa ba eja egbele lokun
Asuwa opo suu laa ba egungun
Akaraba egungun
Bo ba si je lodo
Gbogbo eja ni te lee
Alasuwada mo pe o o
Ki o ran iwa susu wa
Ki o ko ire gbogbo wa ba mi o
Bori kan ba sunwon
A ran Igba o
Ori Origun-Aseda sunwon
O ran mi