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Convivencia.
Uso activo del ocio.
Comportamientos saludables.
Conservacin del entorno:
Especialmente patrimonio histrico, artstico, cultural y
natural identidad Castilla-La Mancha.
del currculo.
Instrumento de planificacin curricular para hacer explcitas las intenciones del
sistema educativo.
Proceso de toma de decisiones mediante el cual el docente prev su
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educativo.
Caractersticas de los alumnos:
Se indica la edad a la que va dirigida la programacin.
Se especifican las caractersticas psicoevolutivas del alumno en dicha
edad:
- Desarrollo cognitivo y del lenguaje.
- mbitos y logros psicomotores: finos, gruesos, etc.
- Desarrollo afectivo social.
Se concretan las caractersticas de los alumnos con necesidad
especfica de apoyo educativo que se pueden atender:
- Alumnos con necesidades educativas especiales.
- Alumnos con altas capacidades intelectuales.
- Alumnos con incorporacin tarda al sistema educativo espaol
- Alumnos con dificultades especficas de aprendizaje.
- Alumnos con historial escolar o contexto social en situacin de
desventaja.
Caractersticas del rea:
Se sealan las caractersticas del rea contenidas en el currculo
oficial.
Se indica la contribucin del rea al desarrollo de las competencias
bsicas.
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que se sabe.
La motivacin hacia el aprendizaje aumenta con la funcionalidad.
El xito de la enseanza: diseo en un nico proceso de actividades
diferenciadas y adaptadas a la diversidad del alumnado.
El desarrollo de revisin del aprendizaje alcanzado.
El adecuado clima de clase que reduzca al mximo las interferencias.
La colaboracin con las familias parece ser una estrategia eficaz.
Organizacin del espacio y del tiempo:
El aula es un espacio compartido y heterogneo.
El tiempo escolar ha de ser flexible y con diferentes ritmos de trabajo.
El espacio del aula debe permitir distintas situaciones de aprendizaje:
- Agrupamientos: trabajo individual, parejas, pequeo grupo, gran
grupo.
- Ambiente de trabajo y hbitos de comportamiento.
- Uso de espacios alternativos.
- Posibilidad de agrupamientos flexibles.
El espacio y tiempo de recreo:
- Respeto y clarificacin de normas.
- Observacin de la actividad: juego libre y juego dirigido.
Materiales y recursos:
Utilizacin de textos equilibrada como materiales de lectura e
interactivos.
Actividades variadas y organizadas en secuencia coherente.
Utilizacin de recursos didcticos variados, alternativos:
- En funcin de su idoneidad con la edad, el rea y la globalizacin.
Principales materiales y recursos utilizados:
- Material escolar: lpiz, goma, cuaderno, tijeras, pinturas, pegamento,
regla, etc.
- Material curricular: libro de texto, carteles y lminas, fichas, vdeos,
software, etc.
- Recursos didcticos: pizarra, ordenador, retroproyector, laboratorio,
franelograma, etc.
Medidas respuesta a la diversidad de alumnos con necesidad especfica
de apoyo educativo:
Medidas generales de aplicacin a todo el alumnado del centro.
Medidas ordinarias de apoyo y refuerzo educativo:
- Exigen una mayor individualizacin del currculo:
Priorizando objetivos y contenidos.
Orientado a la consecucin de las competencias bsicas.
Se plasman en un Plan Individualizado de Trabajo que incluya:
Competencias que el alumno debe de alcanzar.
Organizacin del proceso de enseanza aprendizaje.
Procedimientos de evaluacin (instrumentos y mtodos).
Actividades individuales y cooperativas.
Agrupamientos, materiales necesarios, responsables y
distribucin secuenciada de tiempos y espacios.
Medidas extraordinarias: adaptaciones curriculares y / o de acceso al
currculo:
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contextos no habituales:
Con implicacin de toda la comunidad educativa.
Hacen que la escuela sea ms atractiva para los miembros de la
comunidad educativa:
- Incrementa el inters por aprender del alumnado.
- Facilitan la generalizacin del aprendizaje fuera del contexto del
aula.
Si se realizan fuera del recinto escolar se necesita la autorizacin de los
padres.
Si se realizan fuera del horario lectivo son voluntarias para el alumno y no
evaluables.
Su organizacin y diseo corresponde al equipo docente.
Son obligatorias para los profesores si constan en la Programacin General
Anual del centro.
Se indican los espacios, tiempos y recursos que se utilicen para las mismas.
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