UNIVERSIDAD BENEMRITA Y HEROICA DE MXICO

Licenciatura en Psicologa
Autoevaluacin sobre Modelos de Investigacin Cientfica II
INSTRUCCIONES: Rellene el crculo de la respuesta que considere correcta para cada pregunta. Al
finalizar su cuestionario puede autoevaluarse comparando sus respuestas con la hoja de
respuestas anexa a este cuestionario.
CUERPO DE PREGUNTAS:
1.- Considere el supuesto de que intentamos realizar un experimento cientfico para poner a
prueba la hiptesis de que la indiferencia de las madres frente a sus hijos influye sobre la
autoestima de estos hijos; para lo cual, conseguimos a 120 madres de familia de un solo hijo. A
40 (grupo 1) se les indic que deban ser indiferentes con sus hijos (no abrazarlos, no
alimentarlos oportunamente, no conversar con ellos, etc.); a otras 40 (grupo 2) se les indic lo
opuesto; y por ltimo, a las ltimas 40 no se les indic nada. Al final del experimento (de
duracin de 6 meses) se aplic una pos prueba.
Este experimento implicara:
Un grave problema tico. Por las variables que estn en juego, este tipo de experimentos
deben quedar excluidos en los intentos de cualquier investigador.
Un terrible esfuerzo para el investigador, ya que las familias suelen tener ms de dos hijos.
Un experimento de tres grupos con dos grados de presencia y un de ausencia.
Un experimento puro, con dos grupos experimentales y uno de control.
2.- Cuando nos estamos refiriendo al trmino diseo, estamos hablando de:
Es una estrategia o un plan que se llevar a cabo para recabar informacin necesaria en
una investigacin cientfica.
Es una serie de procedimientos que se llevan a cabo para darle forma a algo, por
ejemplo, el diseo de un vestido.
Es una parte de las ciencias informticas que se encarga del estudio de los elementos
grficos y visuales de diferentes funciones y aplicaciones informticas.
Una maqueta bien elaborada para presentar la representacin de algo.
3.- Existen diseos de investigacin que, de acuerdo a la literatura, podemos categorizar en dos:
diseos experimentales y diseos no experimentales. Esta afirmacin es:
Incorrecta
Una burla
Una buena afirmacin
Correcta
4.- Los diseos experimentales, se encuentran divididos en: pre-experimentales, experimentos
puros y cuasi-experimentos. Mientras tanto, los diseos no experimentales son longitudinales y
transversales.
Correcto
Algo as, si no mal recuerdo
No, es al revs
Incorrecto

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5.- Suponga que intenta desarrollar una investigacin cientfica para saber si a un nio le gustar
un equipo de futbol especfico si este observa que a sus padres (uno o ambos) les gusta un
equipo de futbol especfico (Esto sera comprobar la transmisin de patrones comportamentales
y la generacin de actitudes).
Qu es lo que debe hacer antes de iniciar cualquier
investigacin?
Revisar el presupuesto con el que cuento, el equipo, el tiempo, las dificultades, los
conocimientos, la experiencia, la importancia de la investigacin, etctera
Primero debo enunciar mi problema, identificando las variables que estn en juego; luego
establecer los objetivos que persigo, las hiptesis que tengo, el tipo de investigacin y el
diseo con el cul pretendo poner a prueba mis hiptesis, sin olvidar, por supuesto, mi
propia motivacin para hacerlo.
Debo pedir ayuda con expertos, pues al ser inexperto en la investigacin, probablemente
me equivoque. No estara mal pagarle a un investigador para que lleve a cabo mi
investigacin.
Antes de iniciar una investigacin, debo observar en qu me beneficia, qu gano, o
plantearme una buena razn para realizarla ya que en realidad lo que pienso es ser un
trabajador de escritorio.
6.- Cules son las hiptesis estadsticas que se utilizan en el diseo de un experimento?
Son la hiptesis nula, la cual refiere que dos variables son independientes, es decir, una
no influye a la otra, hasta que se demuestre lo contrario. Y la otra, es la hiptesis
alternativa, la cual me permitir sugerir que dos hiptesis estn congeniadas en una
relacin causal (una influye sobre la otra).
Son la hiptesis central (H1) la cul es hecha por el investigador y es una respuesta
provisional a la pregunta de investigacin. Y la otra es la hiptesis secundaria (H2), la
cual plantea una segunda posibilidad de respuesta.
Son la hiptesis inductiva, la que se obtiene mediante la estimacin de una posible
verdad general a travs de verdades pequeas. Y la hiptesis deductiva, la cual estima
una verdad(es) pequea(s), a partir de una verdad general.
Es no ms que la hiptesis de trabajo, la cual es la que sirve al investigador de base
para su investigacin. Tambin podramos hablar de la hiptesis conceptual, la cual es
la que se formula en base al marco terico elaborado.
7.- Cul de las siguientes es la respuesta correcta a la pregunta: qu son las variables?
Son los elementos, piezas o partes de un problema que varan, de ah que se les llamen
variables.
Son los factores, situaciones, condiciones, circunstancias, etctera, capaces de tener
variaciones en magnitud o intensidad y que cumplen una funcin activa en la aparicin o
formacin de un determinado fenmeno del mundo social o natural.
Son las que toma en cuenta el investigador para poder hacer una investigacin.
Son como las rebanadas de una pizzacada rebanada es una pieza importante para
completar la pizza, por lo que, si hiciera falta una sola rebanada, no se tratara de una
pizza, y yo no comprara una pizza que no est completa.

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8.- Cules son las dos variables ms importantes para el desarrollo de un experimento
cientfico?
Son la variable cuantitativa, la cual indica que se trata de un aspecto medible,
cuantificable. Y la variable cualitativa, las que referiran todo aquello que resulta
imposible de medir con nmeros.
Son la variable independiente, que es aquella variable cuyo valor, no depende del de
alguna otra variable. Y la variable dependiente, la cual es aquella cuyos valores
dependen de los valores que tome alguna variable independiente. Esta segunda variable,
literalmente, depende de la variable independiente.
La variable nominal que no es ms que aquella a la que se le asigna un valor numrico,
y la variable ordinal, a la que se le asigna un valor dentro de una escala.
Es la variable manipulable la que nos preocupa en el experimento, pero tambin nos
preocupan las variables extraas ya que estas pueden afectar nuestro experimento.
9.- Existe una simbologa comn para diagramar el diseo de un experimento, pero slo una de
las siguientes opciones rene estos smbolos por completo y correctamente. Cul es?
R = emparejamiento. A = aleatorizacin. G = grupos. Tx = tratamiento experimental. T =
test. Y = sin tratamiento.
R = aleatorizacin. E = emparejamiento. AA = asignacin al azar. X = estmulo. I =
evaluacin. Z = confiabilidad.
N = Tamao de la poblacin. G = grupo. = sin tratamiento experimental. X =
tratamiento experimental. 0 = medicin.
R = aleatorizacin. G = grupo. X = tratamiento o estmulo experimental. 0 = medicin.
= ausencia de estmulo o tratamiento experimental.
10.- Para poner a prueba una hiptesis, dentro de nuestro diseo experimental, siempre ser
conveniente usar el diseo pre-experimental, ya que este es econmico, sencillo y rpido de
hacer. Esta afirmacin es:
Correcta, ya que en el pre-experimento se trabaja con un solo grupo, resulta ser ms
rpida y fcil, no se diga de su economa.
Poco probable, aunque es cierto que resulta sencilla por tener slo un grupo, tal vez no
sea tan fcil en lo que refiere al gasto econmico, porque an cuando sea un solo grupo,
este podra ser de 180 participantes.
Nada convincente, porque en los pre-experimentos tambin existe el diseo de preprueba con pos prueba, lo que implica el tener que aplicar dos mediciones en un mismo
grupo, pero no tenemos punto de comparacin estricto, y esto es una fuente de
invalidacin interna.
Incorrecta, el pre-experimento tiene muchas deficiencias, como la imposibilidad de
controlar las fuentes de invalidacin interna; no cumple con un grupo de control, por lo que
es difcil realizar una comparacin, no podemos establecer que la variable independiente
haya sido la que en verdad produjo un cambio en la variable dependiente, por ello, el pre-

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experimento slo puede ser utilizado como un mtodo para familiarizarse
(practicar) para un futuro experimento puro, pero no para poner a prueba la hiptesis
estrictamente hablando.

11.- Los experimentos puros deben cumplir con una serie de requisitos indispensables para ser
llamados de tal manera. Estos requisitos son los siguientes:
Tener una variable independiente.Debe estrictamente tenerse una variable
independiente para poder desarrollar un experimento puro.
Tener una variable dependiente.Debe estrictamente tenerse una variable
dependiente para poder desarrollar un experimento puro.
Contar con un marco terico.- Debe tenerse un marco terico que sustente nuestras
hiptesis, las cuales se pondrn a prueba.
Contar con una hiptesis.- La cual ser a puesta a prueba en el experimento, pues si no
la tenemos, simplemente no podramos hacer un experimento.
Tener suficiente presupuesto.- Debe contarse con suficiente economa para financiar el
experimento, ya que los gastos son importantes cuando se trata de varios grupos y varias
pruebas.
Tener un cuestionario elaborado.- Deben tenerse los instrumentos de recoleccin de
datos para poder llevar a cabo las mediciones pertinentes, o de lo contrario no podramos
hacer comparaciones entre grupos.
Contar con personal adecuado.- Se debe trabajar con personal experimentado o
entrenado para apoyar, ya sea durante el experimento, o ya con la aplicacin de pruebas,
as como en su calificacin.
Manipular la variable independiente.- El primer requisito es que la variable
independiente sea manipulable, lo cual se puede lograr a travs de su operacionalizacin,
traducindola a un estmulo o tratamiento experimental. Esta manipulacin se puede
hacer por grados (ausencia-presencia, intensidad) o por modalidades.
Medir la variable independiente.- El segundo requisito clave es la capacidad para
medir la variable dependiente, toda vez que esta variable es la que sufre cambios debidos
a la variable independiente, y estos cambios podran indicarnos la relacin entre ambas
variables.
Tener control en el experimento.El tercer requisito es tener control en el
experimento, esto no significa tener el mando del experimento, sino que, implica tener
poder sobre la manipulacin de la variable independiente, la medicin de la dependiente y
las variables extraas y fuentes de invalidacin interna. Esto se suele lograr a travs de la
adicin de un grupo sobre el que se dejarn actuar tales variables sin control, con la
finalidad, a priori, de servir como punto de comparacin de todos los grupos, de ah que se
llame grupo de control.
12.- Los cuasi-experimentos son muy parecidos a los experimentos verdaderos, ya que
contemplan los mismos diseos. La diferencia yace en la conformacin de los grupos, ya que en
un experimento los grupos son formados y distribuidos aleatoriamente por el investigador,
mientras tanto, en los cuasi-experimentos, los grupos son hechos naturalmente, es decir, se

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encuentran ya formados en el mundo social, por ellos son llamados grupos
intactos. La nica complicacin de este tipo de diseo experimental es que ofrece, obviamente,
menos confiabilidad en la equivalencia inicial de los grupos, sin embargo, una tcnica para
disminuir esta desconfianza, es el emparejamiento.
Esta leccin es:
Correcta
Algo as, si no mal recuerdo
No, es al revs
Incorrecta

13.- Cul de los siguientes diagramas representara el siguiente diseo experimental: Se tienen
tres grupos, los tres han sido formados aleatoriamente, y de los cuales, a dos de ellos se les
administra un tratamiento experimental por grados de intensidad.
Al primer grupo, su
tratamiento es muy intenso. Al segundo grupo, su tratamiento es medianamente intenso. Al
tercer grupo, no se le aplic el tratamiento experimental. Se aplic una prueba o medicin antes
de la aplicacin del tratamiento experimental a los tres grupos de forma simultnea, y, de igual
forma, tambin al terminar el experimento se les aplic una medicin.
RG1
RG2
G3

0
0

X
X

0
0
0

RG1
RG2
RG3

0
0
0

X
X

0
0
0

RG1
RG2
RG3
RG0

0
0
0
0

X
X
X

0
0
0
0

RG1
RG2
RG3

01
03
05

X1
X2

02
04
06

14.- Cuando hablamos de la equivalencia de los grupos, decimos que esta se puede lograr
haciendo de los grupos que sern objeto del experimento (todos) se encuentren en condiciones
similares (en cuanto al grupo), pues, si todo es equivalente en todos los grupos, se podr afirmar
que los cambios en la variable dependiente se deben a la influencia de la variable independiente.
Sin embargo, no basta con que los grupos sean similares, sino que se requiere que esta
equivalencia sea desde el principio (equivalencia inicial) y tambin durante el desarrollo del
experimento (equivalencia durante el experimento), lo que nos permite que nuestros resultados
sean ms confiables.
Esta afirmacin es:
Acertada
Creo que est bien
Yo podra explicarlo mejor

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Equivocada
15.- Qu se necesita para adentrarse a lo ms profundo de la Investigacin Cientfica?
Que me guste investigar
No quedarme con esto, sino seguir leyendo, preguntando y estudiando por mi cuenta
Saber que sera mi decisin hacerlo y no por la imposicin de alguien ms
Todas las anteriores

HOJA DE RESPUESTAS
Pregunta uno:
Un grave problema tico. Por las variables que estn en juego, este tipo de experimentos deben
quedar excluidos en los intentos de cualquier investigador.
Pregunta dos:
Es una estrategia o un plan que se llevar a cabo para recabar informacin necesaria en una
investigacin cientfica.
Pregunta tres:
Es Correcta
Pregunta cuatro:
Es Correcto
Pregunta cinco:
Primero debo enunciar mi problema, identificando las variables que estn en juego; luego
establecer los objetivos que persigo, las hiptesis que tengo, el tipo de investigacin y el diseo
con el cul pretendo poner a prueba mis hiptesis, sin olvidar, por supuesto, mi propia
motivacin para hacerlo.
Pregunta seis:
Son la hiptesis nula, la cual refiere que dos variables son independientes, es decir, una no
influye a la otra, hasta que se demuestre lo contrario. Y la otra, es la hiptesis alternativa, la
cual me permitir sugerir que dos hiptesis estn congeniadas en una relacin causal (una
influye sobre la otra).
Pregunta siete:
Son los factores, situaciones, condiciones, circunstancias, etctera, capaces de tener variaciones
en magnitud o intensidad y que cumplen una funcin activa en la aparicin o formacin de un
determinado fenmeno del mundo social o natural.

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Pregunta ocho:
Son la variable independiente, que es aquella variable cuyo valor, no depende del de alguna
otra variable. Y la variable dependiente, la cual es aquella cuyos valores dependen de los
valores que tome alguna variable independiente. Esta segunda variable, literalmente, depende
de la variable independiente.
Pregunta nueve:
R = aleatorizacin. G = grupo. X = tratamiento o estmulo experimental. 0 = medicin. =
ausencia de estmulo o tratamiento experimental.
Pregunta diez:
Incorrecta, el pre-experimento tiene muchas deficiencias, como la imposibilidad de controlar las
fuentes de invalidacin interna; no cumple con un grupo de control, por lo que es difcil realizar
una comparacin, no podemos establecer que la variable independiente haya sido la que en
verdad produjo un cambio en la variable dependiente, por ello, el pre-experimento slo puede
ser utilizado como un mtodo para familiarizarse (practicar) para un futuro experimento puro,
pero no para poner a prueba la hiptesis estrictamente hablando.
Pregunta once:
Manipular la variable independiente.- El primer requisito es que la variable independiente
sea manipulable, lo cual se puede lograr a travs de su operacionalizacin, traducindola a un
estmulo o tratamiento experimental. Esta manipulacin se puede hacer por grados (ausenciapresencia, intensidad) o por modalidades.
Medir la variable independiente.- El segundo requisito clave es la capacidad para medir la
variable dependiente, toda vez que esta variable es la que sufre cambios debidos a la variable
independiente, y estos cambios podran indicarnos la relacin entre ambas variables.
Tener control en el experimento.- El tercer requisito es tener control en el experimento, esto
no significa tener el mando del experimento, sino que, implica tener poder sobre la manipulacin
de la variable independiente, la medicin de la dependiente y las variables extraas y fuentes de
invalidacin interna. Esto se suele lograr a travs de la adicin de un grupo sobre el que se
dejarn actuar tales variables sin control, con la finalidad, a priori, de servir como punto de
comparacin de todos los grupos, de ah que se llame grupo de control.
Pregunta doce:
Es Correcta
Pregunta trece:
RG1
RG2
RG3
Pregunta catorce:

01
03
05

X1
X2

02
04
06

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Es Acertada
Pregunta quince:
La respuesta que usted dio, es la correcta.