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FORMACIN INICIAL DE

MAESTROS

Karen Adriana Yoss Juana

Su

Donde
El

Objetivo

Modelo

Es

Propuesto por

El

Reflexin
Terica

Proceso
De

Construyendo

De

*Ideas

b) Prcticas
en clase

*Conductas
*Contextos
Considerando

Decisiones

Situaciones

En/Para

Esquem

Coherencia
Entre

Planificacin

En

Prctica
Con

De

Pensamie
Acci

Modelo
Y

c) Anlisis y
Teorizacin

Conocimiento

De los

De

Enseanza

Deconstrucci
Ejemplo

Coherencia

Anlisis

Abarca

a) Reflexin
Terica
Requiere

Utilizadas en

Goodman y
Adler

Fases

Pensamiento
cvcv
Pedaggico

Representacion

Segn

Marbeau

Reconstruir

Es

Perspectiva

Considerando
Escuela

Aula
Su

*Intenciones
*Propsitos del
currculum

Prcticas de
Enseanza

Contenidos,
Secuencia

Mtodos
de
Enseanz
a

Estrategi
a de
Aprendiz
aje

Interpretaci
Karen Adriana Yoss Juana

Ayudando a

Desde

Estudiantes de
Creencias

Cuestionar

Concepcio
Sobre

Enseanza

Papel del

Escuela
Currculo

Conductas