Educacinafectivosexualenpersonascon

TrastornosdelEspectrodelAutismo

CmoAtender,EducaryprestarApoyosalaSexualidaddelas
personasconTEA.

ndice

1. Introduccin
2. Objetivos
3. Programadecontenidos
4. Metodologa
5. Resultadosesperados
6. Formador
7. Destinatarios
8. Fechasdecelebracin
9. Lugardecelebracin
10. Inscripciones
11. Plazo
12. Coberturadegastos
13. Bonificacindelosgastos.
14. Programahorario.

EducacinafectivosexualenlaspersonasconTEA

AutismoEspaa
T915913409|F91941831
controlproyectos@autismo.org.es
www.autismo.org.es

1. Introduccin

LaSexualidaddelaspersonasconTrastornosdelEspectrodelAutismo(TEA)esunarealidad,
con demasiada frecuencia, ignorada. A travs de estas acciones formativas se pretende
devolverlaallugarquelecorrespondequenoesotroqueelmismoterrenodejuegoqueel
resto de sexualidades. Para ello adems de ofrecer contenidos tericos sobre sexualidad y
TrastornosdelEspectrodelAutismo,seofrecernestrategiasparasaberabordarsituaciones
en que lo sexual entra en accin y ante las que no vale el silencio o mirar hacia otro lado:
preguntas,conductas,demandas,necesidades,

El curso pretende no dejar en el olvido ninguna sexualidad y ninguna etapa evolutiva.

Hablamos desde la infancia a la edad adulta y desde las personas que necesitan mayor
frecuencia e intensidad de apoyos hasta aquellas que puedan lograr tener una vida ms
autnoma. Por supuesto en el abordaje de la sexualidad de las personas con trastornos del
espectro del Autismo tampoco se deja de lado el papel de las familias as como la
imprescindible coordinacin entre profesionales y otros agentes implicados como el
voluntariado.Setratadefacilitarlatransversalidaddelasintervenciones.

El objetivo es siempre el mismo: que la persona con trastornos del espectro del Autismo,
comocualquierotrapersona,aprendaaconocerse,aaceptarseyaexpresarsusexualidadde
modoqueresultesatisfactorio.

Accinformativa

Educacinafectivosexual
enlaspersonasconTEA

Lugar

Fechas Participantes

29y30
Sala3delIMSERSO
Avda.delaIlustracins/n,c/v de
C/GinzodeLimia58CP.28029Madrid enero

25

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2. Objetivosdocentes.
Proporcionaralasprofesionalesparticipanteslascompetenciasesencialespara:

2.1.Objetivosgeneralesdelaactividad.
-

AproximarsealHechoSexualHumanoengeneralyalasdistintasdiscapacidadeshumanaspara
poderentenderlasexualidaddelaspersonascontrastornosdelespectrodelAutismocomouna
msdelasposiblesformasdeexpresindeeseHechoSexualHumano.

Asimilarclavesyadquirirestrategiasquefaciliteneldesarrollodelasexualidaddelapersonacon
trastornosdelespectrodelAutismo.

Adquirirlascompetenciasyhabilidadesnecesarias,ascomolosrecursossuficientes,parapoder
atenderyenfrentarsealasposiblessituacionesvividasenlosdiferentescontextosdeinteraccin
socialconlaspersonascondiscapacidaddondeloafectivo,emocionalysexualestpresente.

2.2 Objetivosespecficosdelaactividad
-

Adquirirconocimientosascomoestrategiasquepermitanelabordajedelasexualidadtantocon
laspropiaspersonascontrastornosdelespectrodelAutismo(independientementedecualseasu
necesidaddeapoyos,paraTODASlaspersonas)ascomoconsusfamilias.Aprenderahablarde
sexualidadconTODOSellos.

AdquirirhabilidadesquecontribuyanaquelaspersonascontrastornosdelespectrodelAutismo
aprendanaconocerse,aaceptarseyaexpresarsusexualidaddemodoqueleresultesatisfactorio,
siendotanprotagonistacomoseaposibledesupropiahistoriadevidasexual.

Analizar y estudiar casos en los que la sexualidad se presenta de manera inadecuada, o como
problema,yencontrarpautasdeactuacin.

Adquirir habilidades que faciliten que el resto de profesionales que trabajan con la persona
trastornosdelespectrodelAutismoseimpliquenenlaeducacinsexual,asumenelpapelqueles
corresponde y contribuyan a la misma. Favorecer la coordinacin y transversalidad, unificar
criteriosenlasintervenciones,yenalgunoscasosladerivacin.

Incorporarlaintervencinconfamilias,facilitandoclavesypistasquefacilitensuparticipacinen
elprocesodeatencinyeducacinalasexualidaddelaspersonascontrastornosdelespectrodel
Autismo.

Profundizarenaquelloscontenidos(bloquestemticos)queseanmsadecuadosalarealidaddel
grupoydesusparticipantes.

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3. Programadecontenidos

Mdulo1.AproximacinalaSexologa.

ElHechoSexualHumano.Lospuntosdepartida.
EvolucinSexolgicadelaSexualidad.
ActitudeshacialaSexualidad.
ObjetivodeEducar,AtenderyApoyarlaSexualidad
SexualidadesyDiscapacidades.
o CaractersticasypeculiaridadesasociadasalapropiadiscapacidadTrastornos
delEspectrodelAutismo(TEA)
o Dificultadesylimitacionesenlasintervenciones.

Mdulo2. Atendiendosusdemandas,ydemandasrelacionadasconlostrastornos
delespectroautista(TEA)

Elpapeldeleducador,laeducadoraylaeducacinsexual.
Antelasconductasinadecuadas.
Antelaspreguntasycuriosidades
ProgramasdeIntervencinyProtocolosdeActuacin
CasosPrcticos.EstudiodeCasos.
Cuandonohaydemandas.

Mdulo3.IntroduccinalaProgramacin.LarealidaddelaEducacinSexual.

Marcolegal,justificacinydiseoscurriculares.
MetodologaDidctica.PrincipiosPedaggicos.
UnidadesDidcticas.Objetivos.Contenidos.Ejemplosprcticos
DiseoyAdaptacindeMateriales.

Mdulo4.Programasdeintervencinparaprofesionales.

Adaptacinacolectivosespecficosyadistintasetapasevolutivas.
Clavesatenerencuentaconcolectivos
AdaptacindeEntornos.LaimportanciadelaComunicacin.
SistemasAlternativosyaumentativosdeComunicacin.
Pictogramas.GuasSociales.Agendas.Paneles...
RecursosyMateriales.AyudasTcnicas,Modelosanatmicos,simuladores...
DiseoyElaboracindeDocumentosMarco,ProtocolosdeActuacin

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 HerramientaseInstrumentos.ManualesdeBuenasPrcticas.
ReglamentosdeRgimenInterno.ProyectosdeCentro.
CoordinacintransversalconotrosprogramasdelProyectodeCentro.

Mdulo5.Atendiendoalaspersonascontrastornosdelespectroautista
(TEAyperfilesconnecesidadesdeapoyosextensosygeneralizados)

ProgramasparaPersonasconTEAynecesidaddeapoyosextensosygeneralizados.
Laintimidadyelcuerpodesnudo.Gestindetiemposyespacios.
Laimportanciadeloslmitescorporalesespaciospersonales.
ProgramasEstimulacinMultisensorial.
ElCuerpounUniversodeposibilidades.Propuestasdetrabajo.

Mdulo 6. Intervencin con familias y otros agentes sociales. Trabajo con otros
profesionales.Recursosdelentorno.(mbitosnoformales)

Elpapeldelasfamiliasenlaeducacinsexual.AprenderaCrecerjuntoalaspersonas
conTEA.
Lasfamiliasantelaspreguntasyanteeltrabajoenloscentros
Lasfamiliasanteslasconductasinadecuadas.
Clavesparaquedencontinuidadycolaboren.
Formacin,Informacinyasesoramiento.
Colaboracinconotrosagentessociales.Losrecursosdelentorno.

Mdulo7.PropuestasconcretasenEducacinyAtencinapersonasTEA.

PropuestasdeIntervencinenMateriadeEducacinSexual.
ExperienciasyBuenasPrcticas.
ProgramasdirigidosapersonasconTEAconperfilesconcretosenfuncindeedades,
demandas y necesidades, necesidad de apoyos. Intervencin y Experiencias con
personasconAutismodeAltoFuncionamiento.
ProgramasenfuncinalCentrooServiciodondelapersonaseencuentraatendida.Ej:
CentrosdeDaServiciosResidenciales
Recursos. Ayudas Tcnicas y Nuevas Tecnologas. Ej: El ordenador como recurso
educativoenlosProgramasdeEd.Sexual.
Tcnicas,herramientasyestrategias.Apuntesdemetodologa:DinmicasdeGrupos.
TcnicasdeResolucindeConflictos.HabilidadesSociales.

Mdulo8.Trabajandoensistemasdeviviendayresidencias

readeVivienda.ResidenciasyReddepisosenlaComunidad.
SistemasdeViviendaparapersonasdependientes.BuenasPrcticas.
GestindeTiemposyEspacios.AdaptacindeEntornos.

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ProyectosdeVidaIndependiente.BuenasPrcticas.
ReglamentosdeRgimenInterno.ProyectosdeCentro.

EXPOSICINdeMATERIALESyRECURSOSdidcticopedaggicosparaatender,educary
prestarapoyosalaSexualidaddecolectivosdepersonasconTEA.

4. Metodologa
Clasesexpositivasinteractivas.
Dinmicasenpequeogrupo.
Estudioyrevisindecasosclnicos.
CentrodeDocumentacindeapoyo:materialesyrecursos.
Elprogramaesflexibleenfuncindelasnecesidadeseinteresesdelgrupo.

5. Resultadosesperados
Que los y las profesionales participantes adquieran las competencias esenciales para el
abordajedelasexualidaddelaspersonasconTEA.

Aproximacin al Hecho Sexual Humano en general y a las distintas discapacidades

humanas para poder entender la sexualidad de las personas con trastornos del
espectro del Autismo como una ms de las posibles formas de expresin de ese Hecho
SexualHumano.

Asimilacindeclavesyadquirirestrategiasquefaciliteneldesarrollodelasexualidadde
lapersonacontrastornosdelespectrodelAutismo.

Adquisicin de las competencias y habilidades necesarias, as como los recursos

suficientes, para poder atender y enfrentarse a las posibles situaciones vividas en los
diferentes contextos de interaccin social con las personas con discapacidad donde lo
afectivo,emocionalysexualestpresente.Contribuiraquelaspersonascontrastornos
delespectrodelAutismoaprendanaconocerse,aaceptarseyaexpresarsusexualidad
de modo que le resulte satisfactorio, siendo tan protagonista como sea posible de su
propiahistoriadevidasexual.

Anlisis y estudio casos en los que la sexualidad se presenta de manera inadecuada, o

comoproblema,yencontrarpautasdeactuacin.

Adquisicindeestrategiasquefacilitenqueelrestodeprofesionalesquetrabajanconla
persona con trastornos del espectro del Autismo se impliquen en la educacin sexual,
asumen el papel que les corresponde y contribuyan a la misma. Favorecer la

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coordinacin y transversalidad, unificar criterios en las intervenciones, y en algunos

casosladerivacin.

Incorporacinymanejodeclavesypistasquefacilitenlaincorporacinyparticipacinde
las familias en las intervenciones a lo largo del proceso de atencin y educacin a la
sexualidaddelaspersonascontrastornosdelespectrodelAutismo.

6. Formadores
NataliaRubioArribas.PsiclogaClnica.Sexloga.Pedagoga.MaestraEd.Especial.
PresidentaAsociacinEstatalSexualidadyDiscapacidad
ResponsableMsterOnLineSexologaUCJCyprofesoraMsterOficialSexologaUCJC
Directora rea Asistencial Fundacin Aspanias de Burgos. Red de Centros y Servicios de
AtencinIntegralapersonasconDiscapacidadIntelectualodeldesarrollo.
Colaboradora ASPACE, FEAPS, FEDACE, COCEMFE, FEDER, ASEXVE, ASEM, ALDEDistona
Espaa,DEBRAEspaa,ASPANAESGaliciayotrasentidadesmbitodiscapacidad.
ProfesoraMsterNeurorrehabilitacindelaUPOUniversidadPablodeOlavideFIVAN
ResponsablePlanEstataldeFormacinSexualidadesyDiscapacidades
AutoraPublicacionesreferentesenelmbitodelaAtencinyEducacinalaSexualidadde
personascondiscapacidad.

CarlosdelaCruzMartnRomo.PsiclogoySexlogo.
DirectorMsterOficialenSexologaUCJC.(UniversidadCamiloJosCela)
MiembroJuntaDirectivadelaAsociacinSexualidadyDiscapacidad.
MiembroJuntaDirectivadeADEPS(EducacinparalaSalud)
Responsable de la Asesora de Sexualidad para personas con discapacidad, profesionales y
familias.AyuntamientodeLegans.
Colaborador de ASPACE, FEAPS, FEDACE, COCEMFE, AUTISMOEspaa, FEDER, ASEM, ALDE,
CEAPAyUNAF.
AutordePublicacionesendiferentesmbitosdelaSexologaylaAtencinalasSexualidades
decolectivosespecficos.

7. Destinatarios
Tcnicosyprofesionalesdeatencindirectaquetrabajenconpersonascontrastornosdel
espectro del Autismo, de la Red de entidades pertenecientes a la Confederacin Autismo
Espaa.

Voluntariadodeestembitoyotrosagentessocialesimplicados.

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8. Fechasdecelebracin
Laaccinformativatendrlugarlosdas:

29deenero2015(jueves)

Maana: 10.30ha14.00h.(3,5h)
Tarde:
15.30h19.00h.(3,5h)

30deenero2015(viernes)
o
o

o
o

Maana: 9.00ha14.00h(5h)
Tarde:
15.30ha17.30h.(2h)

Elcursotendrunaduracinde14horaspresenciales.

9.

Lugardecelebracin

LaactividadseimpartireneIMSERSO,enMadrid,consedeenAvda.delaIlustracins/n,
convueltaalaC/GinzodeLimia58

10.

Inscripciones

TodasaquellaspersonasquedeseeninscribirsedebernremitiralaConfederacinAUTISMO
ESPAA,vaemail:controlproyectos@autismo.org.eslasiguientedocumentacin:

Fichadeinscripcinfirmadaycompletaentodossuscampos,incluidoslosdatos
personales.
DNIescaneadolegibleyvigente(anversoyreversoporlamismacara).
Una vez recibida la documentacin correspondiente, AUTISMO ESPAA confirmar
provisionalmentelasplazasalosalumnos.
Recibidalaconfirmacindeplaza,procedernaingresarlacuotadeparticipacinenlacuenta
que la Confederacin tiene abierta en Bankia: ES64 2038 2849 19 6000087149. Asimismo,
deber indicar en el concepto de transferencia: Curso Proyectos y nombre de la entidad
para que sea debidamente identificable. Posteriormente, proceder a enviar el justificante
bancariocorrespondientealpagoacontrolproyectos@autismo.org.es
Lacuotadeparticipacinson100eurosporparticipante(enconceptodeformacinycaf).
AUTISMOESPAAnoadmitirsolicitudesdeinscripcinquenohayanefectuadoelingresode
lacuotaoquelefaltealgodedocumentacin.

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11.

Plazo

Elplazodeinscripcinestarabiertodesdeelda3dediciembrede2014,hastaelmircoles
20deenerode2015(ambosincluidos).

Lasplazassonlimitadas(25)yseirnotorgandoporrigurosoordendeinscripcin.Enelcaso
dequeelnmerodesolicitudesseamayoraldeplazasofertadas,sepriorizarlaasistenciade
2 profesionales por entidad, asegurando de este modo la mayor participacin posible de las
entidadesconfederadas.

12.

Coberturadegastos

Lainscripcincubrelosgastosdeformador,materialdocentedelcursoysegurodeaccidentes.

MANUTENCIN:LaConfederacin,ofreceralosalumnosuncafamediamaanaqueest
incluidoenlacuotadeparticipacin.

ALOJAMIENTO.Elalojamientosergestionadodirectamenteporcadaalumnopuestoquees
ungastoquenocubrelacuotadeparticipacin.

LaConfederacinNOorganizarniasumirlaresponsabilidaddelosdesplazamientosnide
lamanutencindelosalumnosasistentesalaaccinformativa.

13.

Bonificacindelosgastos

Lasentidadesqueestninteresadasenbonificarpartedelosgastosdelaformacindebern
seguir el GUA que se adjunta. Cualquier consulta al respecto, ser resuelta por SARHE
CONSULTORESASOCIADOSatravsdelcorreoelectrnico:

AranchaZalba
948.26.17.70
azalba@sarhe.es

Esmuyimportanterecordarquelastransferenciasdepagodelasinscripcionesdebernira
nombre de la empresa y no del trabajador. Asimismo, las facturas que AUTISMO ESPAA
emita,sernanombredelaempresaenconcretoquesevayaabonificaryporlatotalidad
dealumnosquesebonifiquen.

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Fecha

29enero
(Jueves)

30enero
(Viernes)

Horario

SESINDEMAANA

10.00h10:30h

10.30h12.00h

12:00h12.15h

12:15h14:00h

SESINDETARDE

15:30h19:00h

Programa

Presentacin

SesinFormativa.

CAF

Sesinformativa.

Sesinformativa.

Sesinformativa.

DESCANSO

Sesinformativayclausura.

SESINDEMAANA

9:00h14:00h

14:00h15.30h

SESINDETARDE

15:30h17:30h

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