CREADA POR R.Z.

N 000881

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

NOS DIVERTIMOS CON LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS

I.

II.

DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa
1.2. Ciclo III / Grado
1.3. Profesoras responsables
1.4. Director
1.5. Sub Directora

:
:
:
:
:

N 130 Hroes del Cenepa

6 Grado A, B, C, D, E
Mariela, Edda, Irma, Rene,
Marco Antonio Tejada Mendoza
Vernica Quiroga Florez

DATOS DE LA UNIDAD:
2.1. Situacin del Contexto: Poca practica de Valores
2.2. Tema Transversal: Educacin en Valores y Formacin tica
2.3. Problema del Contexto:
En nuestra sociedad y en el distrito de San Juan de Lurigancho no se valora las costumbres
de nuestra patria como es el folklore y otras manifestaciones culturales que nos caracterizan
como patria, as mismo se observa tambin que las personas han perdido toda sensibilidad
y amor al prjimo.
2.4. Fundamentacin:
Porque los estudiantes necesitan revalorar lo nuestro, demostrar la identidad hacia nuestras
manifestaciones culturales y sobre todo formarse en una sociedad de valores y amor al
prjimo, para fomentar y fortalecer una cultura de paz que sirva de escenario para
desarrollar aprendizajes fundamentales.
2.5. Valores: Respeto, Responsabilidad, Justicia
2.6. Duracin: del 18 al 29 de agosto del 2014
2.7. Situaciones de Aprendizaje:
Conociendo nuestras costumbres a travs de la lectura.
Imitamos el ejemplo de vida de Santa Rosa de Lima

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III.
AREA

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

DOMINIO/
ORGANIZADOR

COMPETENCIAS DEL DCN / RUTAS DEL

APRENDIZAJE

COMPRENSION
DE TEXTOS
ORAL

Comprende crticamente diversos tipos de

textos orales en diferentes situaciones
comunicativas, mediante procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin.

CAPACIDADES DEL DCN / RUTAS

DEL APRENDIZAJE

U
N

COMPRENSION
DE TEXTOS
ESCRITA

Reorganiza la informacin de
diversos tipos de textos.

I
C

Infiere el significado del texto.

A
C

PRODUCCIN
DE TEXTO ORAL

I
O
N

PRODUCCIN
DE TEXTO
ESCRITO

NUMEROS Y
OPERACIONES

Produce en forma coherente diversos tipos

de textos orales segn su propsito
comunicativo, de manera espontnea o
planificada, usando variados recursos
expresivos.
Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario pertinente y las
convencionales del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Resuelve situaciones problemticas de
contexto real y matemtico que implican la
construccin del significado y el uso de los
nmeros y sus operaciones empleando
diversas
estrategias
de
solucin,
justificando
y
valorando
sus

INDICADORES

- Presta atencin a las situaciones

cotidianas que se plantea en
clase.

Identifica informacin en diversos

tipos de discursos orales.
Reorganiza la informacin de
diversos tipos de discursos
orales.

M
Comprende crticamente diversos tipos de
textos escritos variadas situaciones
comunicativas segn su propsito de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin y reflexin.

CONOCIMIENTO

- Completa la secuencia de un
texto de estructura simple.

Adverbios
Uso de s-c-z
Analogas
La carta

- Parafrasea el contenido de textos

de temtica variada, con varios
elementos complejos y
vocabulario variado.
- Establece relaciones problema
relacin entre las ideas del texto
con varios elementos complejos
en su estructura.

Expresa con claridad mensajes

empleando las convenciones del
lenguaje oral.

- Se expresa claramente y con

palabras sencillas.
- Emplea eficazmente el lenguaje
oral para comunicarse.

Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.

- Propone de manera autnoma un

plan de escritura para organizar
sus ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.

Textualiza experiencias, ideas,

sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.
Matematiza
situaciones
que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
Representa
situaciones
que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.

- Explica la pertinencia de usar una

expresin porcentual en diversos
contextos.
- Explica sus procedimientos al
resolver diversas situaciones

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procedimientos y resultados.

CAMBIO Y
RELACIONES

Resuelve situaciones problemticas de

contexto real y matemtico que implican la
construccin del significado y el uso de los
patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y justificando sus
procedimientos y resultados.

Comunica
situaciones
que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
Elabora
diversas
estrategias
haciendo uso de los nmeros y sus
operaciones
para
resolver
problemas.
simblicas, tcnicas y formales de
los nmeros y operaciones en la
resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias
Utiliza expresiones simblicas
Argumenta

Estadstica
Regla de tres simplecompuesta.
Porcentaje

P.S

COMPRENSIN DE
LA DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y
DE LOS
PROCESOS
HISTRICOS

Investiga acerca de las causas y

efectos de los desastres de origen
Participa organizadamente en acciones de natural y de origen tecnolgico en
Defensa Civil y Gestin de Riesgo en los el pas.
mbitos en el que se desenvuelve.
Evala las acciones y medidas
tomadas por las autoridades
competentes para la atencin y
prevencin de los desastres
Participa en la organizacin dr
brigadas de Defensa Civil en la
escuela y comunidad

Causas y efectos de
los desastres de
origen natural y de
origen tecnolgico en
el pas.
Brigadas de Defensa
Civil en la Escuela y
la comunidad.

problemticas.
- Usa y explica diversas estrategias
que implican el clculo escrito y
mental para resolver problemas
con nmeros naturales de ms de
seis cifras.

- Experimenta
y describe la
relacin
de
proporcionalidad
directa entre dos magnitudes en
diversos contextos para el
desarrollo del significado de la
proporcionalidad directa.
- Aplica
relaciones
de
proporcionalidad directa entre dos
magnitudes para dar solucin a
situaciones problemticas .
- Usa y explica diversas estrategias
para
determinar
el
valor
desconocido en una tabla de
proporcionalidad directa.
- Describe como varan los valores
de dos magnitudes directamente
proporcionales.
- Explica porque una relacin de
cambio de dos magnitudes, es
directamente proporcional.
- Reconoce las causas de los
desastres naturales y los de
origen tecnolgico.
- Participa en las brigadas de
defensa civil.

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CyA

CUERPO HUMANO
Y CONSERVACIN
DE LA SALUD

EXPRESIN
ARTSTICA

R
T
E

R
E

FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA

F
I

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD
Y LA SALUD

S
I
C
A

DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA

Identifica las diversas partes del cuerpo Identifica las caractersticas y

humano
y
su
funcionamiento, funciones de los rganos de los
desarrollando hbitos de cuidado para sentidos.
conservar la salud.
Reconoce los huesos y msculos
de las articulaciones mviles que
permiten la locomocin al ser
humano y los representa en
modelos articulados.
Expresa con espontaneidad y creatividad Expresa de manera espontnea
sus vivencias, ideas, sentimientos y sus vivencias, sentimientos y
percepciones del mundo, haciendo uso de situaciones imaginarias a travs del
los diferentes recursos artsticos para dibujo,
pintura,
teniendo
explorar
los
elementos
del
arte conocimiento
de
las
vivencindolos con placer.
consecuencias
de la falta de
higiene y limpieza en la escuela.
Baila y se desplaza al comps de
canciones, ritmos, melodas y
danzas conocidas.

Las plantas
Reino
animal:
vertebrados
e
invertebrados.

Artes visuales: Dibujo,

pintura,
collage,
modelado
y
construccin.
Lnea,
forma y color.
Msica: Canto,
cuentos sonoros,
juegos rtmicos.
Sonidos, ritmos,
melodas, canciones.
Construccin de
instrumentos de
percusin

Reconoce el plan amoroso de Dios Padre Identifica que Dios es familia unida:
para la humanidad expresado en la Padre, Hijo y Espritu Santo y es
creacin del mundo, en la del ser humano llamado a vivir como l, en La eucarista
a imagen y semejanza suya, y en su comunidad fraterna.
Los santos (Milagros
encuentro personal con l.
Relaciona el trato adecuado que
de San Antonio)
recibe todo ser humano en el
ambiente donde se desenvuelve.
Realiza cambios de actitud a travs
de situaciones que vivencia en su
entorno.
Comprende su cuerpo de forma integral, lo Identifica las partes de su cuerpo El cuerpo y sus
utiliza en la ejecucin de actividades en la prctica de actividades fsicas segmentos.
fsicas sencillas, valorndolas como utilizndolo en su totalidad.
Nocin
de
las
medios para cuidar su salud.
Identifica
fuerza,
velocidad, capacidades
fsicas:
flexibilidad y resistencia en juegos fuerza,
velocidad,
motores.
flexibilidad
y
Regula la frecuencia respiratoria en resistencia.
reposo y movimiento
La respiracin y la
postura corporal.
espacial:
Participa y establece relaciones sociales Identifica y utiliza conceptos Orientacin
adecuadas con sus compaeros, al espaciales bsicos en la prctica cerca, lejos, arriba, abajo,
realizar actividades ldicas y recreativas; de actividades ldicas y secuencias dentro, fuera, alrededor
de.
respetando reglas sencillas.
simples de movimiento.

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