PLANIFICACIN DINMICA

EDUCACIN INICIAL / SUBNIVEL 2

2014- 2015
TEMA GENERADOR: La Navidad
PLANIFICACIN DIDACTICA
DEL 8 AL 19 DE DICIEMBRE DEL 2014
ACTIVIDADES INICIALES
SALUDO: Con el compaero que menos ha saludado
Buenos das con Jos,
buenos dios con Mora,
te invito a trabajar
con mucha alegra
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA: describiendo a los inasistentes
UBICACIN EN EL TIEMPO: Identificar el da en el calendario y preguntando a la ventanita con
una rima:
Abriendo y cerrando los ojitos
Y ahora a mirar,
quin nos vino a visitar

Es el seor sol, el que nos visita hoy.

Es la nubecita, que nos visita esta maanita

Es la lluvia, una nube que llora, es la que nos vista ahora.

COMPROMISO: "No gritar"
PLANIFICACION DE LA JORNADA (con pictogramas)
ESTABLECER RESPONSABILIDADES
Aseo personal
Aseo de la sala
Organizacin de materiales
Colacin
INICIACION A LA LECTURA:
Narrar el Nacimiento de Jess
Narrar la Historia del rbol de Navidad
Loas al Nio Jess

PLANIFICACIN DINMICA
EDUCACIN INICIAL / SUBNIVEL 2
2014- 2015

TEMA GENERADOR: LA NAVIDAD

ACTIVIDADES

RECURSOS

CUANDO

INICIO

Video

PROYECTOR

Lunes

DESARROLLO

CIERRE

DRAMATIZACIN DEL NACIMIENTO DE JESS

Visitar el Mal de los Andes.

Novena
Cantar villancicos
Elaborar bombillos
Arreglar el rbol

Martes, Mircoles Jueves, Viernes

VIERNES

NO SE
CUMPLIO

MOMENTOS

SE
CUMPLIO

ORIGEN: Arreglar el Nacimiento

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: RECIBAMOS A DE JESS
OBJETIVO: Reconocer a Jess como un modelo positivo a seguir, observando videos, compartiendo experiencia, para mejorar su comportamiento en la
familia y en el Centro Infantil
Duracin: dos semanas
Fecha: del 8 al 20 de Diciembre del 2014
EVALUACIN

PLANIFICACIN DINMICA
EDUCACIN INICIAL / SUBNIVEL 2
2014- 2015

RELACIONES ENTRE MBITOS DE APRENDIZAJE

EJES/
AMBITOS
1.
Identidad y
Autonoma

1. Convivencia

2.
Relaciones con el
medio natural y
cultural

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Desarrollar su
identidad mediante el
reconocimiento de
sus
caractersticas fsicas y
manifestaciones
emocionales para
apreciarse y
diferenciarse de los
dems.
Identificar a las
diferentes personas
de su entorno familiar
y comunitario y
comprender el rol que
cumple cada uno de
ellos valorando su
trabajo

Disfrutar de las
diferentes
manifestaciones
culturales de su
localidad

DESTREZAS 3 AOS
Elegir actividades,
vestuarios entre otros
demostrando sus
gustos y preferencias

Reconocer a los
miembros de su familia
y los roles que cumple
cada uno.

DESTREZAS 4 AOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS/
ACTIVIDADES
Tomar decisiones con

Escuchar y cantar un Villancico

respecto a la eleccin de
Comentar sobre la participacin
actividades, vestuario
del paralelo en el programa.
entre otros, en funcin de Elegir el personaje al que quieren
sus gustos y preferencias,
representar. Describirlo
argumentando las mismas. Imitar movimientos, repetir
dilogos...etc.
Participar en la programacin
navidea.
Identificar las
profesiones, oficios y
ocupaciones que
cumplen los miembros
de su familia.

Participar en algunas
prcticas tradicionales
de su entorno
disfrutando de las

Participar en algunas
prcticas tradicionales de
su entorno disfrutando y
respetando las

Visitar al Mal
Identificar las diferentes
situaciones que se presentan en
una observacin.
Asociar a las personas con las
diferentes ocupaciones
Asociar a sus familias con las
diferentes ocupaciones.
Asociar causa y efecto
Jugar a los oficios y ocupaciones.
Observar un video sobre las
diferentes formas de celebrar la
navidad
Comentar sobre las costumbres y
tradiciones de las

RECURSOS
Cd.
Grabadora

INDICADORES DE
EVALUACIN
Toma
decisiones
Elige
actividades

Identifica
oficios,
profesiones y
ocupacin
es

Videos
Pictogramas

Recita loas
Participa en
la Novena

PLANIFICACIN DINMICA
EDUCACIN INICIAL / SUBNIVEL 2
2014- 2015
fermentando el
descubrimiento y
respeto de las
tradiciones.

2.
Relaciones lgico
matemticas

3.
Comprensin y
expresin del
lenguaje

3.
Expresin
Artstica

diferentes
manifestaciones
culturales.

diferentes
manifestaciones
culturales.

familias.
Destacar la importancia de la
armona familiar.
Establecer compromisos para
recibirle a Jess

Participar en la Novena
Discriminar formas y Descubrir formas
Identificar figuras

Observar rboles de Navidad

colores desarrollando bsicas circulares,
geomtricas bsicas:

Asociar formas y tamaos

su capacidad
triangulares,
crculo, cuadrado y

Presentar el tringulo
rectangulares y
perceptiva para la
tringulo en objetos del

Buscar formas triangulares

cuadrangulares en
comprensin de su
entorno y en
Completar dibujos utilizando el
objetos del entorno.
entorno.
representaciones grficas.
tringulo

Animar un rbol de navidad

Incrementar la
Describir oralmente
Describir oralmente
Conversar sobre los motivos
capacidad de
imgenes que observa imgenes grficas y
navideos de su casa.
expresin
en materiales grficos y digitales, estructurando
Observar motivos/lminas sobre la
oral a travs del
digitales empleando
oraciones ms elaboradas
navidad.
manejo de
oraciones.
que describan a los
Describir, comparar, asociar
adecuado
objetos que observa.
formas, colores, texturas, pesos et.
del vocabulario y la
Completar frases y oraciones
comprensin
progresiva
del significado de
las palabras para
facilitar su
interaccin con los
otros.
Participar en diversas Representara personas Participaren
Comentar sobre las festividades
dramatizaciones,
actividades de juegos de su entorno
navideas.
asumiendo roles a
asumiendo roles de
dramticos
Observar videos sobre la
travs del
diferentes personas del
actividad que le toca realizar el

Video
Paletas
Figuras
geomtricas
Cartulinas
Papel
brillante

Identifica el
tringulo
Completa
dibujos

Describe
oralmente
imgenes
Completa
oraciones

Participa en
dramatiza ciones

PLANIFICACIN DINMICA
EDUCACIN INICIAL / SUBNIVEL 2
2014- 2015
asumiendo roles con
creatividad e
imaginacin.

3.
Desarrollar la
Expresin Corporal habilidad de
y motricidad
coordinacin
visomotriz de ojo
mano y pie para
tener respuesta
motora adecuada en
sus
movimientos y en su
motricidad fina.

juego simblico

entorno y de personajes de paralelo.

cuentos e historietas.
Observar los accesorios para el
programa.
Elaborar, decorar, motivos para la
presentacin
Realizar
Utilizar la pinza digital
Comentar sobre las fiestas de
movimientos de manos, para coger lpices,
cumpleaos.
dedos y muecas que le marcadores, pinceles y
Deducir que le gustara a Jess
permiten coger objetos diversos tipos de
como regalo
utilizando la pinza
materiales.
Elaborar collares de acuerdo
trpode y digital.
Animar un corazn

Elaborar flores

ACTIVIDADES FINALES:
Sistematizar la jornada,
Identificar lo mejor de cada da
Sealar el aprendizaje del da
Ordenar la sala con una rima:
Todos vamos a cooperar,
y nuestra sala linda dejar,
para maana,
volver a disfrutar
Ubicar los delantales, peinarse y despedirse con una rima:
Terminamos de trabajar,
a casa a descansar
Elaborado por Lic. Mg. Norma S. Mora P.
Ambato, 6 de Diciembre del 2014

Elabora
motivos
navideos

Utiliza la
pinza
trpode.
Utiliza la
pinza digital

PLANIFICACIN DINMICA
EDUCACIN INICIAL / SUBNIVEL 2
2014- 2015

ANEXOS
Frases para el nio Jess
Ha dado a luz Mara,
en el portal de Beln,
los Tres Reyes del Oriente,
al Nio vienen a ver.

Dormite mi nio
dormite en tu hamaca
que no hay coladita
ni leche de vaca.

Dormite mi nio
dormite en mi cuna
que no hay coladita
ni cosa ninguna.

PLANIFICACIN DINMICA
EDUCACIN INICIAL / SUBNIVEL 2
2014- 2015

MATRIZ DE EVALUACIN POR INDICADORES DE LOGRO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 6 RECIBAMOS A JESS
MBITOS

Identidad y
Autonoma

Logros

N
1

NOMINA

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

ELABORADO POR Lic. Mg. Norma S. Mora P

Convivencia

Relaciones con
el medio
natural y
cultural

Relaciones
lgico
matemticas

Compresin y
Expresin el
lenguaje

Expresin
Artstica

Expresin
Corporal y
Motricidad