Materia: Formacin cvica y tica

Grado: 2do
Profesora: Maria Dolores Tapia Galindo
Bloque 2: La formacin cvica y tica en el desarrollo social y personal.

Sesiones Tema

Sub-Temas

Competencias

21 -24

1 y 2 La escuela:
un espacion para
la formacin cvica
y tica que
favorece el
aprendizaje, la
convivencia y el
desarrollo
personal y social.

Conocimiento y
cuidado de si
mismo.

5 Reconocimiento,
aceptacion y
valoracion de si
La formacin mismo. El
cvica y los
significado de los
adolescentes cambios fisicos,
psicosociales y
afectivos en la
experiencia de los
adolescentes.

Conocimiento y
cuidado de si
mismo.

27 Oct31 Oct

La formacin
cvica y los
adolescentes 3 y 4 La
importancia de
conformar una
perspectiva
personal sobre si
mismo y el mundo
en el que vivimos.
25-28
03 Nov07 Nov

Elabor: Maria Dolores Tapia Galindo

Grupos: D,E y F matutino, E y F vespertino

32 horas

Aprendizajes Actividades de
Esperados
EnseanzaAprendizaje
Distingue,
Presentacin de
acepta y
la clase y criterios
aprecia los
de evaluacion.
cambios
Evaluacin
fisicos,
diagnstica.
afectivos y
psicosociales
que vive en
su
adolescencia
y comprende
que la
formacion
civica y etica
favorece su
desarrollo
personal.

Habilidades
a Desarrollar

Recursos
Didcticos

Formar una
perspectiva
etica
ciudadana
que le
permitira
enfrentar
distintos
retos, como
la
construccion
de normas y
reglas para
diversos
espacios.

Bibliografa Persona
presentada
por el
docente.

Distingue,
acepta y
aprecia los
cambios
fisicos,
afectivos y
psicosociales
que vive en
su
adolescencia

Comprendera
los cambios
que se
suscitan en la
adolescencia,
de esta
forma,
distinguira y
aceptara los
que ocurren

Sub-directora: Cristina Castaeda

Ejes

Libro Pg.

Persona

Directora: Mara de Jess Garca Ceja

Materia: Formacin cvica y tica

Grado: 2do
Profesora: Maria Dolores Tapia Galindo
Bloque 2: La formacin cvica y tica en el desarrollo social y personal.

Grupos: D,E y F matutino, E y F vespertino

32 horas

y comprende
que la
formacion
civica y etica
favorece su
desarrollo
personal.
La
dimension
moral de la
vida humana

6 Los seres
humanos y su
capacidad para
pensar y juzgar sus
acciones.
7 Intereses y
necesidades que
guian la actuacion
humana.

29-32
10 Nov14 Nov
La
dimension
moral de la
vida humana

8 La congruencia
entre pensar y
actuar. Dar cuenta
de las acciones.
9 Libertad para
elegir y decidir:
caracteristica que
distingue a los
humanos de otros
seres vivos.
10 Condiciones y
limites de la

Elabor: Maria Dolores Tapia Galindo

en su propio
cuerpo.

Comprende
la necesidad
Autorregulacion de ser
y ejercicio
congruente
responsable de con lo que
la libertad.
piensa,
siente, dice y
hace en
situaciones
de la vida
cotidiana.

Autorregulacion
y ejercicio
responsable de
la libertad.

Comprende
la necesidad
de ser
congruente
con lo que
piensa,
siente, dice y
hace en
situaciones

tica

Apreciarse como
un individuo que
se desarrolla
fisica, afectiva y
psicosocialmente,
que necesita ser
congruente y
responsable con
lo que piensa,

Sub-directora: Cristina Castaeda

tica

Directora: Mara de Jess Garca Ceja

Materia: Formacin cvica y tica

Grado: 2do
Profesora: Maria Dolores Tapia Galindo
Bloque 2: La formacin cvica y tica en el desarrollo social y personal.

libertad.

de la vida
cotidiana.

Grupos: D,E y F matutino, E y F vespertino

32 horas

siente y dice en la
vida cotidiana.

11 La formacion
etica y la
construccion
autonoma de
valores

33-36
17 Nov21 Nov
La
dimension
moral de la
vida humana

12 El compromiso
consigo mismo y
con los demas
13 Principios
eticos que
orientan las
acciones y
decisiones
personales
Distinciones y
relaciones entre
etica y moral.
14 Los
adolescentes ante
los retos y
problemas del
entorno natural y
social
15 Caracteristicas
de las sociedades

Elabor: Maria Dolores Tapia Galindo

Autorregulacion
y ejercicio
responsable de
la libertad.

Comprende
la necesidad
de ser
congruente
con lo que
piensa,
siente, dice y
hace en
situaciones
de la vida
cotidiana.

tica

Reconoce la
importancia
de asumir
una
perspectiva
etica y
ciudadana
opara

Sub-directora: Cristina Castaeda

Directora: Mara de Jess Garca Ceja

Materia: Formacin cvica y tica

Grado: 2do
Profesora: Maria Dolores Tapia Galindo
Bloque 2: La formacin cvica y tica en el desarrollo social y personal.

contemporneas:
complejidad,
diversidad,
funcionalidad,
individualidad,
competitividad y
volatilidad de
paradigmas
tradicionales.
Reglas y
normas en la
vida
cotidiana

Las reglas y
normas en
diversos ambitos
de la vida de los
adolesentes

24 Nov28 Nov

Reglas y
normas en la
vida
cotidiana

17 Compromisos
y
responsabilidades
en los espacios

Elabor: Maria Dolores Tapia Galindo

32 horas

enfrentar
retos ante
los
problemas
del enterno
natural y
social.

Sentido de
pertenencia a la
comunidad, la
nacion y la
humanidad.

Participa en
la
construccion
de reglas y
normas en
distintos
contextos y
argumentos
por que
estas rigen
sus actos en
espacios
privados y
publicos.

Sentido de
pertenencia a la
comunidad, la
nacion y la

Participa en
la
construccion
de reglas y

16 Disciplina y
figuras de
autoridad en
diferentes
espacios.
Capacidad para
participar en la
definicion y
modificacion de
acuerdos y normas
47-50

Grupos: D,E y F matutino, E y F vespertino

Sub-directora: Cristina Castaeda

Ciudadana

Ciudadana

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Materia: Formacin cvica y tica

Grado: 2do
Profesora: Maria Dolores Tapia Galindo
Bloque 2: La formacin cvica y tica en el desarrollo social y personal.

privados y
publicos
Distincion de
diversos tipos de
normas en la vida
diaria
18
Obligaciones y
normas externas e
internas al
individuo. La
importancia de las
reglas y las normas
en la organizacin
de la vida social

humanidad.

Grupos: D,E y F matutino, E y F vespertino

32 horas

normas en
distintos
contextos y
argumentos
por que
estas rigen
sus actos en
espacios
privados y
publicos.

19 Examen 1er
Bimestre
20
Retroalimentacion
51-54
01 Dic-05 Dic
55-58
08 Dic-12 Dic
59-62
15 Dic-19 Dic

Elabor: Maria Dolores Tapia Galindo

Sub-directora: Cristina Castaeda

Directora: Mara de Jess Garca Ceja