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ESCUELA:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Secundaria 112 Profr. Carlos Archiga Rivera

ARTES

2 GRADO

Carlos Santiago Uresti Castro

BLOQUE:

Perodo
Del:

Tcnicas de las Artes Visuales


CONTENIDO (S) :
Identificacin de las tcnicas en diversas manifestaciones artsticas.
Investigacin de las tcnicas utilizadas en manifestaciones artsticas a lo largo de la historia.

Al:
EJE DE ENSEANZA:

Apreciacin
Expresin
Contextualizacin

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Destaca la importancia de las tcnicas en las artes visuales.


Distingue las posibilidades creativas de las herramientas que tiene a su alcance.

SESIN

ACTIVIDADES

1/12

Iniciar la sesin preguntando Qu es la tcnica en una obra de arte y/o en una


pintura?
Ir anotando las respuestas de los alumnos en el pizarrn.
En plenaria subrayar las respuestas que sean correctas y/o se acerquen a la
definicin.
Preguntar de nuevo qu tcnicas conocen o han escuchado de ellas?
Anotarlas en el pizarrn
Qu saben de esas tcnicas?, Qu son, cmo son, etc.?
Observar el power point Tcnicas de pintura y observar las diferencias entre
cada tcnica.
Comentar a los alumnos sobre el encuadre de ste bloque III.
Formar 6 equipos y organizar la investigacin sobre una tcnica.
Aspectos a evaluar dentro de la investigacin:
Nombre de la tcnica
Descripcin de la misma
Materiales utilizados para esa tcnica
Soporte sobre el que se pinta
poca y/o fecha en que se utiliz
5 ejemplos de obras (pinturas) incluyendo el autor y la fecha de
realizacin, donde se haya utilizado la tcnica investigada.

RECURSOS

Copias de smbolos

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

Redaccin de diferencias entre las tcnicas de pintura

Tarea

SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

Iniciar la sesin conformando los equipos y dando indicaciones sobre el trabajo


a realizar.
Cada equipo reunir la informacin obtenida y realizar una cartulina
explicativa de la tcnica, dando a conocer los aspectos a evaluar nuevamente.

2 /12

Los alumnos expondrn en la siguiente clase lo investigado.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Cartulina con investigacin de una tcnica de pintura.


* Producto para la evaluacin bimestral.
SESIN

3/12

ACTIVIDADES

Iniciar la sesin conformando los equipos y dando indicaciones sobre las


exposiciones.
Cada equipo expondr la tcnica que les toco investigar.

PRODUCTO:

* Exposicin de la tcnica investigada.


* No tomar en cuenta la exposicin como producto para la evaluacin bimestral.

RECURSOS

Tarea: Gises de colores


(marca Baco) por equipo
Cartoncillo negro o azul
Trapo para limpiar

ESCUELA:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Secundaria 112 Profr. Carlos Archiga Rivera

ARTES

2 GRADO

Carlos Santiago Uresti Castro

BLOQUE:

Perodo
Del:

Al:
Tcnicas de las Artes Visuales
EJE DE ENSEANZA:
CONTENIDO (S) :

Apreciacin
Experimentacin de recursos tcnicos para la realizacin de una produccin visual individual o colectiva.
Expresin
Contextualizacin
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Destaca la importancia de las tcnicas en las artes visuales.


Distingue las posibilidades creativas de las herramientas que tiene a su alcance.

SESIN

ACTIVIDADES

4 /12

Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica a utilizar.


Realizar ejercicios con la tcnica de pastel
Mezcla de colores
Volumen
Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar sobre la tcnica.
Encargar de tarea una silueta a su eleccin tamao carta para la prxima clase.

PRODUCTO:

RECURSOS

Gises de colores (marca


Baco) por equipo
Cartoncillo negro o azul
Trapo para limpiar
Tarea: los mismos
materiales y la imagen de
contorno
OBSERVACIONES:

Ejercicios de mezcla de colores y de volumen.


SESIN

ACTIVIDADES

5 /12

Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica del pastel utilizada la clase


anterior.
El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
equipo para compartir materiales.
Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
El trabajo es presentado con calidad y limpieza
- Se present en tiempo y forma.
Calcar la imagen de contorno sobre el cartoncillo.
Posteriormente realizar el ejercicio de mezcla de colores alrededor de la
imagen de contorno.
Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
trabajos realizados.
Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar sobre la tcnica?.

PRODUCTO:

RECURSOS

Gises de colores (marca


Baco) por equipo
Cartoncillo negro o azul
Trapo para limpiar
Tarea: los mismos
materiales y la imagen de
contorno

OBSERVACIONES:

*Ejercicio de silueta con mezcla de colores.


* Producto para la evaluacin bimestral.
SESIN

ACTIVIDADES

6 /12

Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica del pastel utilizada la clase


anterior.
El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
equipo para compartir materiales.
Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
El trabajo es presentado con calidad y limpieza
- Se present en tiempo y forma.
Observar la imagen del bodegn y realizar el dibujo sobre una hoja de
mquina, una vez dibujado calcarlo sobre el cartoncillo.
Posteriormente realizar el ejercicio de volumen y mezcla de colores en el
dibujo del bodegn.
Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
trabajos realizados.
Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar sobre la tcnica?.

RECURSOS

Gises de colores (marca


Baco) por equipo
Cartoncillo negro o azul
Trapo para limpiar
Copia individual de un
bodegn
Tarea:
-papel marquilla. ()
Acuarelas (marca Plikan)
Pincel para acuarela
2 botes o vasitos
Papel higinico o trapo.
Masking tape
Soporte rgido (tabla de
triplay)

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

*Ejercicio de bodegn con volumen y mezcla de colores.


* Producto para la evaluacin bimestral.
SESIN

ACTIVIDADES

7 /12

Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica de Acuarela.


El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
equipo para compartir materiales.
Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
El trabajo es presentado con calidad y limpieza
- Se present en tiempo y forma.
Subrayar la importancia de fijar el papel en el soporte antes de iniciar a pintar
con la tcnica de la acuarela.
Realizar ejercicios con la tcnica de acuarela.
Mezcla de colores
Efectos en la acuarela hmeda.
Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar la tcnica de acuarela?
En base a lo experimentado, solicitar de tarea que planeen un trabajo propio
donde empleen la tcnica de la acuarela.

PRODUCTO:

RECURSOS

Papel marquilla.
Acuarelas (marca Plikan)
Pincel para acuarela
2 botes o vasitos
Papel higinico o trapo.
Masking tape
Soporte rgido (tabla de
triplay)
Tarea:
-papel marquilla. ()
Acuarelas (marca Plikan)
Pincel para acuarela
2 botes o vasitos
Papel higinico o trapo.
Masking tape
OBSERVACIONES:

Ejercicio de Acuarela.
SESIN

ACTIVIDADES

8 y 9 /12

Iniciar la sesin comentando sobre los ejercicios previos realizados con la


tcnica de Acuarela.
El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
equipo para compartir materiales.
Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
El trabajo es presentado en forma original y de autora del alumno.
La complejidad del trabajo es la adecuada.
El trabajo es presentado en el tamao indicado
Utiliz el material adecuado
El trabajo es presentado con calidad y limpieza.
- Se present en tiempo y forma.
Subrayar la importancia de fijar el papel en el soporte antes de iniciar a pintar
con la tcnica de la acuarela.
Realizar un trabajo con la tcnica de acuarela.
Mezcla de colores
Efectos en la acuarela hmeda.
Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
trabajos realizados.

PRODUCTO:

* Trabajo libre y original realizado con la tcnica de Acuarela.


* Producto para la evaluacin bimestral.

RECURSOS

Papel marquilla.
Acuarelas (marca Plikan)
Pincel para acuarela
2 botes o vasitos
Papel higinico o trapo.
Masking tape
Soporte rgido (tabla de
triplay)
Tarea:
Papel marquilla.
Pincel para acuarela
2 botes o vasitos
Papel higinico o trapo.
Masking tape
CAF SOLUBLE (4
cucharadas)
OBSERVACIONES:

SESIN

ACTIVIDADES

10 y 11 /12

Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica de caf.


Realizar ejercicios con la tcnica de caf
Variacin de tonos
Hacer un primer boceto con sta tcnica pintando un Quijote (solo es
sugerencia, es preferible que el alumno tenga la iniciativa sobre el trabajo a
realizar).
Una vez hecho el boceto, proceder a realizar una obra original con esta tcnica,
marcando antes del inicio del mismo los ndices de evaluacin para el trabajo.
El trabajo es presentado en forma original y de autora del alumno.
La complejidad del trabajo es la adecuada.
El trabajo es presentado en el tamao indicado
Utiliz el material adecuado
El trabajo es presentado con calidad y limpieza.
Se present en tiempo y forma.

RECURSOS

Papel marquilla.
Acuarelas (marca Plikan)
Pincel para acuarela
2 botes o vasitos
Papel higinico o trapo.
Masking tape
Soporte rgido (tabla de
triplay)
Tarea:
Presentar los cuatro
trabajos realizados en el
bimestre para su
evaluacin.

El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en


equipo para compartir materiales.
Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
trabajos realizados.
Entregar la hoja de autoevaluacin para realizarla de tarea.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Trabajo libre y original realizado con la tcnica de caf.


* Producto para la evaluacin bimestral.
SESIN

12 /12

ACTIVIDADES

RECURSOS

Recopilar las autoevaluaciones.


Evaluacin de los trabajos bimestrales.

Nota: sera importante poder realizar una exposicin con los trabajos realizados durante
el bimestre ante la comunidad escolar
PRODUCTO:

Evaluacin bimestral.

OBSERVACIONES:

EVALUACION:
ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (10% de la calificacin)
Excelente 4

Bien 3

Regular 2

Deficiente 1

RASGOS

Present a tiempo todos mis trabajos y tareas.


Traje a tiempo todos mis materiales.
Particip activamente durante todas las clases.
Asist con puntualidad a todas las clases
Asist a todas las clases
Elabor el trabajo con calidad
Expres con claridad mis ideas durante la clase
Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante todas las clases
Particip activamente en las clases
Considero que mi disciplina durante las clases fue
Cmo me siento con mi desempeo personal en esta asignatura
La calidad en mis participaciones y trabajos fue
TOTAL
AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)
Sin ninguna dificultad 4

Con cierta facilidad 3

Marca con una en donde se ubica tu desempeo

Puedo hacerlo 2

Me falta prctica 1
4

Conocimientos, nociones y habilidades


Comprendo el concepto de tcnica pictrica
Reconozco que las diferencias entre las diversas tcnicas pictricas.
Puedo realizar trabajos utilizando diferentes tcnicas (pastel, acuarela,
caf)
Identifico en las imgenes la tcnica con la que fue elaborada.
Reconozco todos los elementos y materiales que se utilizan en las
diferentes tcnicas pictricas.
Valores y actitudes
Valoro la importancia que cada tcnica pictrica aporta a las obras de
arte.
Utilizo los conocimientos para realizar mis propios trabajos plsticos.
Respeto el trabajo realizado por mis compaeros
Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:

ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS (80% de la calificacin)


Excelente 4

Bien 3

Regular 2

RASGOS

CARTULINA SOBRE TCNICA INVESTIGADA


Nombre de la tcnica
Descripcin de la misma
Materiales utilizados para esa tcnica
Soporte sobre el que se pinta
poca y/o fecha en que se utiliz
Present los 5 ejemplos de obras (pinturas) incluyendo el autor y la fecha de
realizacin, donde se haya utilizado la tcnica investigada.
El trabajo es presentado con calidad y limpieza
Se present en tiempo y forma
EJERCICIO SILUETA (PASTEL)
El trabajo es presentado con calidad y limpieza
Se present en tiempo y forma
EJERCICIO BODEGN (PASTEL)
El trabajo es presentado en el tamao indicado
Utiliz el material adecuado
EJERCICIO LIBRE EN ACUARELA
La obra es original y de autora del alumno
La complejidad del trabajo es la adecuada
El trabajo es presentado en el tamao indicado
Utiliz el material adecuado
El trabajo es presentado con calidad y limpieza
Se present en tiempo y forma
EJERCICIO LIBRE EN CAF
La obra es original y de autora del alumno
La complejidad del trabajo es la adecuada
El trabajo es presentado en el tamao indicado
Utiliz el material adecuado
El trabajo es presentado con calidad y limpieza
Se present en tiempo y forma

Deficiente 1
4