ESCUELA POLITECNICA NACIONAL

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

GRUPO # 1
DEFINICIONES AFINES AL MEDIO AMBIENTE
INTEGRANTES: CESAR GUEVARA
MARCOS GAVILANES
FABRICIO ENRIQUEZ
ALEX MOROCHO
JOSE VILLARRUEL
CHRISTIAN MORALES
GRUPO:

GR2

FECHA:

13-10-2014

GRUPO 1: Definiciones Afines al Medio Ambiente

Recurso Natural
Recurso natural se entiende a todo componente de la
naturaleza, susceptible de ser aprovechado en su estado
natural por el ser humano para la satisfaccin de sus
necesidades,
adems
se
conoce
como
cada bien y servicio que surge de la naturaleza de manera
directa. Esto significa que para que los recursos naturales
sean tiles, no es necesario procesarlos, por ejemplo,
mediante un proceso industrial.
Desde el punto de vista de la economa, los recursos
naturales son valiosos para las sociedades humanas por
contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales,
alimentos) o indirecta (servicios).
Los recursos naturales representan fuentes de riqueza econmica, pero el uso intensivo de
algunos puede llevar a su agotamiento. Esto suceder si el nivel de utilizacin del recurso natural
es tan alto que evite su regeneracin.
Atendiendo al criterio de sus posibilidades de recuperacin y regeneracin, los recursos naturales
pueden ser clasificados en tres grupos:
- Recursos renovables
- Recursos no renovables
- Recursos inagotables
Recursos naturales renovables
Los recursos naturales renovables son aquellos cuya
cantidad puede mantenerse o aumentar en el tiempo.
Ejemplos de recursos naturales renovables son las
plantas, los animales, el agua y el suelo.
Son los recursos que pueden regenerarse mediante
procesos naturales, de manera que aunque sean
utilizados pueden seguir existiendo siempre que no se
sobrepase su capacidad de regeneracin.
Algunos recursos naturales renovables:
Biomasa: bosques y madera, Energa hidrulica (puede ser hidroelctrica)

Recursos naturales inagotables

Los recursos naturales inagotables son aquellos recursos
renovables que no se agotan con el uso o con el paso del
tiempo, sin importar su utilizacin. Ejemplos de recursos
naturales inagotables son la luz solar, el viento y el aire.

Recursos naturales no renovables

Los recursos naturales no renovables existen en cantidades
determinadas, no pueden aumentar con el paso del tiempo.
Ejemplos de recursos naturales no renovables son el petrleo,
los minerales, los metales y el gas natural. La cantidad disponible
de los recursos naturales no renovables es un stock, que va
disminuyendo con su uso.
Son aqullos que una vez consumidos no pueden regenerarse de
forma natural en una escala de tiempo humana.

Biodiversidad
Segn la RAE (Real Academia Espaola), el trmino biodiversidad define la Variedad de especies
animales y vegetales en su medio ambiente.
Conflictos de definicin
El concepto, por su carcter intuitivo, ha presentado
ciertas dificultades para su definicin precisa, tal como
seal Fermn Martn Piera al argumentar que el abuso en
su empleo podra vaciarlo de contenido, ya que en sus
palabras: suele acontecer en la historia del pensamiento
que los nuevos paradigmas conviven durante un tiempo
con las viejas ideas, considerando junto a otros autores
que el concepto de biodiversidad fue ya apuntado por la
propia teora de la evolucin.
A principios del siglo XX, los eclogos Jaccard y Gleason propusieron en distintas publicaciones los
primeros ndices estadsticos destinados a comparar la diversidad interna de los ecosistemas. A

mediados del siglo XX, el inters cientfico creciente permiti el desarrollo del concepto para
describir la complejidad y organizacin, hasta que en 1980, Thomas Lovejoy propuso la expresin
diversidad biolgica.
Primera propuesta de definicin
El concepto fue acuado en 1985, en el Foro Nacional sobre la Diversidad Biolgica de Estados
Unidos. Edward O. Wilson (1929 - ), entomlogo de la Universidad de Harvard y prolfico escritor
sobre el tema de conservacin, quien titul la publicacin de los resultados del foro en 1988 como
Biodiversidad.
Definicin:
La biodiversidad o tambin conocida como diversidad biolgica es la variedad de la vida. Es un
concepto reciente que incluye varios niveles de la organizacin biolgica. Abarca a la diversidad de
especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a
su versatilidad gentica, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los
paisajes o regiones en donde se ubican. Tambin incluye los procesos ecolgicos y evolutivos que
se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.

Residuo y Desecho
Es comn utilizar indistintamente los trminos residuos y desechos, pero en el contexto ecologista
tienen dos significados diferentes.
Si bien ambos son elementos que se descartan, porque ya no brindan determinada utilidad, hay
ciertas diferencias que deberan conocerse para la mejor gestin de la basura.
Los residuos son aquellos objetos que si bien ya no sirven para la funcin que fueron creados o
adquiridos, (por ejemplo envases, restos de comida, electrodomsticos averiados, ropa vieja, o
todo tipo de objetos rotos, et..) pueden ser reutilizados mediante procedimientos de reciclaje. Es
por esto que los residuos tienen un valor econmico apreciable ya que pueden volver a formar
parte del mundo del consumo.
En cambio se considera los desechos a los materiales u objetos que quedan en desuso pero no
pueden volver a ser reutilizados. Pueden ser domsticos o subproductos provenientes de procesos
industriales. Forman parte de los desechos las sustancias qumicas txicas, como los desechos
radiactivos, o cualquier otro elemento peligroso para el medio ambiente, al cual no es posible
reciclar, por lo que debe ser tratado de forma especial para evitar cualquier tipo de
contaminacin.

Antrpico
El termino antrpico es un adjetivo referido al efecto
ambiental provocado por la accin del hombre. Al igual
que el impacto ambiental se relaciona con la
repercusin en el medio ambiente provocada por la
accin antrpica o un elemento ajeno a dicho medio,
que genera consecuencias notables en l.
El termino antropognico es sinnimo de antrpico y
este se refiere a los efectos, procesos o materiales que
son el resultado de actividades humanas a diferencia de los que tienen causas naturales sin
influencia humana.
Normalmente se usa para describir contaminaciones ambientales en forma de desechos qumicos
o biolgicos como consecuencia de las actividades econmicas, tales como la produccin de
dixido de carbono por consumo de combustibles fsiles.
Las fuentes antropognicas incluyen industria, agricultura, minera, transporte, construccin,
urbanizacin y deforestacin.

Crisis Ambiental
La crisis ambiental se refiere al conjunto de
condiciones que disminuyen, deterioran o
destruyen al medio ambiente, como consecuencia
da origen a una problemtica ambiental, que se
manifiesta por ejemplo en la contaminacin,
extincin de especies o rompimiento de los ciclos
naturales, calentamiento global.
Una crisis ambiental ocurre cuando el medio
ambiente sufre cambios crticos que desestabilizan
su continuidad, es decir se produce una
degradacin de la calidad del ambiente que trae
severas consecuencias a toda especie que lo habite,

esto se debe a factores abiticos (incremento de la temperatura o bajo nivel de lluvias), la presin
de la depredacin y la sobrepoblacin.
Toda esta degradacin que sufre el medio ambiente es causada en gran parte por el ser humano,
ya que este lleva una vida llena de irresponsabilidad y desenfreno en la explotacin de manera
descontrolada de los recursos naturales y la contaminacin del medio ambiente. Desde el punto
de vista cientfico, se seala que los problemas ambientales se deben a la emisin de gases de
efecto invernadero (el dixido de carbono, el metano y el xido de nitrgeno) que se producen al
quemar carbn, petrleo o gas.

Impacto Ambiental
El impacto ambiental es el efecto causado por una actividad
humana sobre el medio ambiente. La ecologa, que estudia la
relacin entre los seres vivos y su ambiente, se encarga de
medir dicho impacto y de tratar de minimizarlo.
Por ejemplo: El hundimiento del buque petrolero tuvo un
impacto ambiental de gigantescas proporciones para el
ecosistema del ocano Pacfico, Si las compaas mineras
deciden instalarse en nuestra ciudad, debern demostrar que
el impacto ambiental de sus proyectos ser reducido, El
hipottico impacto ambiental de la pastera ha generado un
enfrentamiento entre ambos gobiernos.
El concepto de impacto ambiental podra utilizarse para hacer mencin a las consecuencias de un
fenmeno natural (como un tsunami o un terremoto), aunque dicha aceptacin es poco frecuente.
Lo habitual es que la nocin se use para nombrar a los efectos colaterales que implica una cierta
explotacin econmica sobre la naturaleza. Esto quiere decir que una empresa puede crear
puestos de empleo y resultar muy rentable desde el punto de vista econmico, pero a la vez
destruir el medio ambiente de las zonas aledaas de su fbrica. El impacto ambiental, por lo tanto,
puede tener consecuencias sobre la salud de la poblacin, la calidad del aire y la belleza
paisajstica.
As, tomando ese criterio se pueden establecer cuatro tipos diferentes de impacto:
Persistente: En este grupo se encuentran los que tienen una influencia a lo que sera largo plazo.
Temporal: Como su propio nombre indica, es la clase de impacto ambiental que realmente no
crea unas consecuencias grandes, lo que supone, por tanto, que el medio se pueda recuperar de
manera relativamente rpida.
Reversible: A consecuencia del mencionado impacto, el medio se puede recuperar de los daos
sufridos, en un tiempo ms o menos corto, pero puede ocurrir que quizs no llegue a estar del
todo como se encontraba anteriormente a que tuvieran lugar los hechos.

 Irreversible: En este caso, como su nombre indica, es aquel impacto ambiental que tiene tanta
trascendencia y gravedad que impide por completo que un escenario pueda recuperarse de los
daos que l ha causado.

GRUPO 2: Definiciones Afines al Medio Ambiente

Gestin Ambiental
Se denomina gestin ambiental o gestin del medio ambiente al conjunto de diligencias
conducentes al manejo integral del sistema ambiental. Dicho de otro modo e incluyendo el
concepto de desarrollo sostenible o sustentable, es la estrategia mediante la cual se organizan las
actividades antrpicas que afectan al medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad
de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales.
La gestin ambiental responde al "cmo hay que hacer" para conseguir lo planteado por
el desarrollo sostenible, es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para el desarrollo
econmico, crecimiento de la poblacin, uso racional de los recursos y proteccin y conservacin
del ambiente.

Medio Ambiente desde una Organizacin

El ambiente es una caracterstica de cualquier sistema y consiste en lo que se encuentra "fuera" de
este . Las organizaciones son entidades vivas: se desarrollan, cambian y evolucionan junto con su
ambiente. La dinmica organizacional explica y relaciona los procesos por los cuales las
organizaciones producen y regulan sus actividades dentro y fuera de las mismas, pensando el
dentro y el afuera con un cierto grado de indeterminacin, en concordancia con la permeabilidad y
difusin de los lmites organizacionales e interorganizacionales, que caracterizan a los sistemas
abiertos.

Educacin Ambiental
La educacin ambiental, por lo tanto, es la formacin orientada a la enseanza del funcionamiento
de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin daar a la
naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto
humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.

Contaminacin

La contaminacin es la introduccin de sustancias en un medio que provocan que este sea

inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser un ecosistema, un medio fsico o un ser vivo. El
contaminante puede ser una sustancia qumica, energa (como sonido, calor, luz o radiactividad).
Es siempre una alteracin negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como
consecuencia de la actividad humana considerndose una forma de impacto ambiental.

GRUPO 3: Definiciones Afines a Ecologa

Ecosistema
Es la unidad de trabajo, estudio e investigacin de la Ecologa. Es un sistema complejo en e; que
interactan los seres vivos entre s y con el conjunto de factores no vivos que forman el ambiente:
temperatura, sustancias qumicas presentes, clima, caractersticas geolgicas, etc. Un ecosistema
es un sistema natural vivo que est formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el
medio fsico en donde se relacionan, biotopo. Un ecosistema es una unidad compuesta de
organismos independientes que comparten el mismo hbitat.
ENFOQUE DE ECOSISTEMA
Es una estrategia para el manejo integrado del medio ambiente, que mediante aplicacin de
mtodos cientficos promueve la conservacin y el desarrollo sostenible de la tierra, el agua y los
recursos vivientes. Es un enfoque en donde los seres humanos forman parte integral del
problema del ecosistema y tambin son parte de la solucin.

Hbitat
Es el lugar fsico de un ecosistema que rene las condiciones naturales necesarias en donde vive
una especie a la cual se halla adaptada.

Poblacin
Se define como el conjunto de individuos de una misma especie que ocupa un hbitat
determinado en un momento especfico, entre los cuales existe un intercambio de informacin
gentica.

Comunidad
Se define como una asociacin de distintas poblaciones en un rea dad y entre la cuales se
establecen relaciones interespecficas por el espacio, la comida y otros recursos.

Equilibrio ecolgico

Es el estado de balance natural, estabilidad dinmica establecido en un ecosistema por las

relaciones interactuantes entre os miembros de la comunidad y su hbitat, plenamente
desarrollado y en el cual va ocurriendo lentamente la evolucin, producindose una interaccin
entre estos factores.

Exosfera
La exosfera es la zona de trnsito entre la atmsfera terrestre y el espacio. En esta capa de la
atmsfera los gases van perdiendo sus propiedades fsico-qumicas y poco a poco se dispersan
hasta que la composicin es similar a la del espacio. En esta regin se encuentran los satlites
artificiales y hay un alto contenido de polvo csmico.

GRUPO 4: Ecologa desde su inicio siglo XIX

La ecologa surge en la segunda mitad del siglo XIX, por lo que se considera una ciencia muy joven,
debido a la crisis ambiental se acenta la importancia en buscar explicaciones cientficas del
problema. La ecologa estudia los beneficios que se obtienen de la selva, pero tambin las causas u
consecuencias de su destruccin debido a la problemtica ambiental.
Beneficios: La selva nos brinda produccin de oxigeno la capacidad y retencin de agua la
generacin y mantenimiento del suelo, lo cual permite estabilidades climticas y por ende
manteniendo un buen ecosistema para los seres vivos, su desarrollo y el desarrollo del habitad.
Problemas: Las principales causas son debidas al ser humano la cual a sido destruir la naturaleza
para extender sus dominios poblacionales, generando especies en extincin por ende prdida de
la biodiversidad. Esto tambin acenta el problema del sobrecalentamiento global.
Tomando en cuenta estos tpicos se puede llegar a la definicin de ecologa como:
La ciencia, que realiza el estudio cientfico de las relaciones entre los organismos y su medio
ambiente. Sin embargo es un pensamiento complejo porque es un conjunto de factores fsicos
biolgicos y sociales que influyen en los organismos ya que, los seres humanos son capaces de
modificar el ambiente e incluso generar medios artificiales para su comodidad
Definicin de ecologa de Charles Krebs (1985):
Estudia cientficamente las interacciones que regulan la distribucin y la abundancia de los
organismos. Tratando de explicar donde, en que cantidades y por qu estn los organismos en un
lugar determinado.
La objeto de estudiar la ecologa es, las comunidades de organismos y las condiciones fsicas en
que se desenvuelven
El conjunto de la comunidad y su ambiente fsico recibe el nombre de ecosistema.

GRUPO 5: Ecologa del siglo XX

Con el trabajo de Haeckel, la ecologa empez a florecer hasta el siglo XX, cuando las primeras
sociedades ecolgicas y revistas ecolgicas aparecieron.
En los textos de Ecologa de la dcada del 50 y an posteriores, se designa ecosistema como la
suma de las distintas comunidades (o biocenosis) y el biotopo (ambiente inerte) que ocupan.
Con el concepto de ecosistema, la ecologa se transforma en una ciencia de sntesis e integracin
que comienza a escaparse de los mbitos biolgicos para establecer nexos con otras ciencias
naturales, para as explicar las relaciones entre los organismos y su medio ambiente.
En 1948 se crea la Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza y sus Recursos
Naturales (UICN), con el fin de conservar el medio ambiente, as como de desarrollar proyectos a
nivel mundial para el entendimiento de las relaciones entre los organismos, incluido el hombre, y
su entorno.
Otra organizacin importante a nivel internacional es World Wildlife Found (WWF), la cual fue
creada en 1961. Su fin es organizar y financiar proyectos de proteccin de ecosistemas
importantes en todo el planeta.
Una de las primeras reuniones internacionales que se realiz con el fin de unificar criterios a nivel
mundial para la conservacin de los recursos naturales fue la Conferencia Mundial sobre el Medio
Ambiente que se realiz en Estocolmo en 1972.
En 1992 se renen en Ro de Janeiro los representantes de 175 pases en la llamada Cumbre de la
Tierra, con el fin de estudiar la vulnerabilidad del planeta y tomar medidas.
Son asimismo importantes los progresos realizados en fisiologa vegetal, con un mejor
conocimiento de las dependencias de las plantas en elementos abiticos.
1935: Tansley emple por primera vez la palabra "ecosistema".
1942: Lindemann present un esquema del flujo de energa en el interior del ecosistema.
1950: En esta dcada Teal, H.T. Odum realiz descripciones detalladas de ecosistemas, que desde
entonces se han convertido en modelos clsicos
A pesar de que los primeros estudios de Ecologa humana se remonten a principios del siglo XX,
esa rama de la ciencia ecolgica se desarrolla despus de la Segunda Guerra Mundial, con dos
lneas de trabajo perfectamente diferenciadas: la etnolgica, preocupada por las comunidades
humanas primitivas, y la urbana, interesada por las comunidades modernas y trabajando en ntima
relacin con la sociologa.
Dentro de la ciencia ecolgica, el hombre ocupa un lugar destacado entre los seres vivos que
pueblan la Tierra. Es lgico que la metodologa de esta nueva ciencia, que se iba perfeccionando a
medida que avanzaba el siglo XX, se mostrase adaptada al estudio de los humanos, a grupos
formando poblaciones.

En la tercera dcada del siglo comienzan las primeras concepciones de la Sinecologa o Ecologa de
comunidades, donde en el concepto de comunidad como nivel jerrquico superior de
organizacin, se incluyen distintas poblaciones interactuantes con su entorno.
Posteriormente, como ocurre an en la actualidad, se distingui el "biotopo" como lugar donde
habita la comunidad pero por caractersticas inherentes al medio fsico, no por su relacin con los
organismos.
Ludwig von Bertalanffy, en la Teora del Desarrollo Biolgico (1935) y luego en la teora general de
sistemas (1982, 1984) desarroll el concepto de Sistema. El ecosistema funda su origen en los
primeros conceptos sobre sistemas, pero con la presentacin de la teora general, el ecosistema
deja de ser una simple suma de partes y, como totalidad cobra una caracterstica propia.
El nacimiento de la Ecologa se vio favorecido, gracias al desarrollo convergente de otras muchas
ciencias tericas y prcticas, todas interesadas en la problemtica de los seres vivos y su entorno,
o en la elaboracin de nuevos mtodos para comprender los problemas de la poblacin.
En el siglo XX, la poblacin pas a ser el objeto de estudio y se constituy la Ecologa de
poblaciones o Demoecologa.
En 1950 la acumulacin de estudios y experimentos, la bsqueda de un nuevo vocabulario y las
sistematizaciones parciales sobre cuestiones particulares hacen posible la publicacin de las
primeras Ecologas y queda definitivamente establecido que la Ecologa es una ciencia diferenciada
de la Biologa.
Nace la Ecologa poltica, con la proliferacin de movimientos militantes ecologistas y el inicio del
gran debate de las ltimas dcadas del siglo XX sobre los lmites del crecimiento. El desarrollo de la
Ecologa se vio favorecido por el desarrollo de otras ciencias, es as como a mitad del siglo XX ya
algunos cientficos insistan en el papel primordial de los ecosistemas y expresaban el inters de
centrar su estudio desde la perspectiva energtica.

GRUPO 6: Ecologa del siglo XXI

Existe la necesidad en las sociedades contemporneas de replantear las formas de relacin que se
han establecido con el medio ambiente en este siglo, esto implica cuestionarse la lgica artificial y
el beneficio inmediato, que se proponen como los mejores y en ocasiones como los nicos para
nuestra civilizacin.
En esta forma de relacin dominante se acepta que exista armamento nuclear en varios pases,
que haya una disminucin nutricional en los alimentos, que persistan esquemas de explotacin
entre los seres humanos, entre otras formas alarmantes de degradacin del medio ambiente que
se observan. Este impacto negativo sobre el medio ambiente no solo es local o regional, sino
implica una escala planetaria, como lo ha sostenido la ecologa.

No todos los pases se han comprometido con la disminucin de gases invernadero, sabiendo que
la emisin de estos gases a la atmosfera acenta los cambios en su composicin. En la actualidad
el calentamiento est dentro de los lmites de fluctuaciones pesadas, pero de continuar con una
emisin igual o mayor de estos gases, se presupone que a mediados del siglo XXI el aumento de la
temperatura podra establecerse dos grados por encima de los rangos actuales, lo que generara
cambios en el medio ambiente.
La ecologa puede proporcionar informacin relevante para proponer cambios en las formas de
relaciones dominantes del ser humano con el medio ambiente, pero tambin para identificar los
efectos y consecuencias a mediano y largo plazo, que se tendrn en la vida del planeta.
La mayora de los pases han asumido los acuerdos internacionales relacionados con la proteccin
del medio ambiente, y se han propuesto diversos das del ao para declarar y recordar al medio
ambiente.
En el siglo XXI, la ecologa y la educacin ambiental nos ayudan a conocer la gran diversidad de
relaciones que los organismos han establecido con el medio. La ecologa y la educacin ambiental
son disciplinas que nos ayudan a enfrentar mejor los nuevos retos que emergen en un mundo
complejo.
En el ao 2002 en Sudfrica, se celebr la Cumbre Mundial del Ambiente y Desarrollo, en donde se
plantearon como temas principales la erradicacin de la pobreza, la modificacin de las pautas de
produccin y consumo y la conservacin de la calidad del medio ambiente.
Las ramas actuales de la ecologa la ecologa que nos ayudan a conocer mejor el medio ambiente
son:
Autoecologa: estudia las relaciones de los diferentes organismos con el medio ambiente.
Demoecologa: estudio de los individuos de una misma especie en una determinada zona o
poblacin.
Sinecologa: estudia la totalidad de un hbitat, abarca las relaciones troficas, los ciclos elementales
y los flujos de energa del ecosistema.
Y la educacin ambiental como un campo emergente y complementario a la ecologa, orientado a
la formacin de habilidades, aptitudes, para comprender las relaciones del ser humano con el
medio ambiente.

Bibliografa:
Grupo 1:
http://www.juventudrebelde.cu/dudas-idioma/?tag=antr%C3%B3pico
http://es.wikipedia.org/wiki/Antropog%C3%A9nico
http://es.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad#Origen_y_evoluci.C3.B3n_del_t.C3.A9rmino
http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.html

 Ral Calixto Flores. Ecologa y Medio Ambiente.

http://conflictoycrisisambiental.blogspot.com/
http://definicion.de/impacto-ambiental/
http://www.ecologismo.com/glosario-ambiental/diferencia-entre-desecho-y-residuo/
http://definicion.de/recursos-naturales/
Grupo 2:
http://www.uam.es/servicios/ecocampus/especifica/gestion.htm
http://selajp.hypermart.net/Lecturas.html http://definicion.de/educacion-ambiental/
http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n
Grupo 3:
http://www.ubp.edu.ar/todoambiente/templates/monografias/Ecosistemas%20

%20Pablo%20E%20Zapata.pdf
https://es.scribd.com/doc/59299667/EQUILIBRIO-ECOLOGICO
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_2f.ht
m
http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=966619

Grupo 4,5,6:
Ral Calixto Flores. Ecologa y Medio Ambiente.