Cuaderno Joven

Direccin: Herminio Otero

SECCIONES
En portada

............................ jotallorente

Recortes ........................... Papa Francisco

Textos ........................... Martn J. Romero
Tema .................................. Silvia M. Garca
Recursos .............. Jos Mara Escudero*
Declogo

........................... J. M. Palazuelo*

Propuestas ....... Jos Mara Escudero*

Cancin

................................. Jesus Rojano

Arturo Alonso

Celebracin ......................... Beln Blanco

Pelcula
La Red

..... Jos M Martnez-Manero

.......... Marco A. Mnez. Moreno

Ideas .................................. Xulio C. Iglesias

Imagen ............................ Hermnio Otero
Oracin ....................... J. M. de Palazuelo*

Animador: comparte tus

materiales, recursos, ideas...,
ya sean propios o los encuentres
en la Red. Hznoslos llegar,
como otros as sealados (*),
para que lleguen a todos.
Gracias

288 OCTUBRE 2014

MJ 453

misionjoven@pjs.es

EN PORTADA

2/34

El despertar religioso

La expresin despertar religioso puede llevar

a equvocos si slo nos referimos con ella a la
poca de la infancia. En la sociedad actual y el
mundo en el que nos ha tocado vivir, la presencia de lo religioso est desapareciendo. Por eso
mismo creo que la expresin despertar no es
slo una cosa de nios, sino de todos, incluidos aquellos que ya nos creemos despiertos.
Si la experiencia religiosa es una experiencia y
una relacin personal, no tiene por qu ser su
comienzo como el de la enseanza escolar, aunque fuera lo ideal. No se trata slo de la adquisicin de conocimientos y de un bagaje cultural
con el que llenar la mochila; es mucho ms. Es
despertar a lo que Dios quiere de nosotros en
lo concreto de la vida y responder con generosidad, y eso no es un juego de nios.
De estas ideas surgen las ilustraciones para la
cubierta de este nmero. Por un lado un nio en
su oracin de la noche, junto a su cama, antes
de irse a dormir. Un pequeo que seguramente ha sido educado en la oracin y participa de
la catequesis de su parroquia. Un nio que progresivamente va descubriendo a Dios en su vida
y que a la vez participa, tambin progresivamente, de la vida sacramental de su parroquia.

Cuaderno Joven

En contraposicin, el dptico que propongo para

este mes es a Jess rezando en el desierto. Si nos
fijamos bien en los evangelios, son muchos los
pasajes en los que Jess se retira a orar. Es en
esos momentos de oracin intensos, de encuentros con el Padre, en los que Jess va descubriendo y aceptando su misin y lo que Padre le
va pidiendo. Jess acepta su pasin y descubre
la necesidad del hermano de forma gradual.
Los dos dibujos nos dan una idea general de lo
que este nmero de Misin Joven quiere transmitir. La reflexin sobre el despertar religioso no
es slo cosa de nios y no termina con la adolescencia; cada vez son ms los jvenes, o incluso adultos, que en un momento determinado
de la vida sienten la necesidad de establecer
una relacin con Dios y descubren su importancia en su vida. Tambin son muchos lo que,
an habiendo vivido en un ambiente favorable
y haber participado de un proceso educativo, es
por una experiencia concreta importante cuando deciden hacer a Dios presente en su vida de
una forma ms intensa.
@jotallorente
www.jotallorente.com
www.facebook.com/jotasdb

3/35

RECORTES

El Papa pide a los jvenes

valenta, esperanza y solidaridad
Queridos jvenes, [] les doy las gracias por su presencia numerosa y alegre. El entusiasmo y el clima
de fiesta que ustedes saben crear son contagiosos.
Estn abiertos a la esperanza y deseosos de plenitud, de dar significado a su futuro, a su vida entera,
de entrever el camino adecuado para cada uno de
ustedes y elegir el camino que les traiga serenidad y
realizacin humana.
Por un lado, estn en busca de lo que realmente
cuenta, de lo que permanece estable en el tiempo y
es definitivo, en bsqueda de respuestas que iluminen sus mentes y calienten su corazn no slo por el
espacio de una maana o un corto tramo de camino, sino para siempre. Por otro lado, sienten un fuerte miedo al fracaso, miedo a involucrarse demasiado en las cosas, la tentacin de dejar siempre abierta
una pequea va de escape, que por si acaso pueda siempre abrir nuevos escenarios y posibilidades.
La sociedad contempornea y sus modelos culturales predominantes la cultura de lo provisorio no
ofrecen un clima propicio para la formacin de elecciones de vida estables con relaciones slidas, construidas sobre la roca del amor y de la responsabilidad
en lugar de la arena de la emocin. La aspiracin a la
autonoma individual es empujada al punto de poner
siempre todo en discusin y de romper con relativa
facilidad elecciones importantes y ampliamente ponderadas, recorridos de vida emprendidos libremente
con compromiso y dedicacin. Esto alimenta superficialidad en la asuncin de responsabilidades, porque
en lo profundo del alma ellas arriesgan con ser consideradas como algo de lo que uno se puede liberar.
Aun as, queridos jvenes, el corazn del ser humano aspira a grandes cosas, a valores importantes, a
amistades profundas, a lazos que en las pruebas
de la vida se fortalecen en lugar de romperse. El ser
humano aspira a amar y ser amado, en modo definitivo. La cultura de lo provisorio no aumenta nuestra libertad, sino que nos priva de nuestro verdadero
destino, de las metas ms verdaderas y autnticas.
No se dejen robar el deseo de construir en su vida
cosas slidas y grandes! No se den por contentos

con metas pequeas! Aspiren a la felicidad, tengan

la valenta, el coraje de salir de s mismos y de jugarse en plenitud su futuro junto con Jess.
Solos no podremos. Frente a la presin de los eventos y de las modas, solos no lograremos encontrar el
camino justo, y si lo encontramos, no tendremos la
fuerza suficiente para perseverar, para afrontar las
subidas y los obstculos imprevistos. Y aqu entra a
tallar la invitacin del Seor Jess: Si quieres sgueme. Nos invita para acompaarnos en el camino.
Solamente juntos con Jess, rezndole y siguindolo
encontramos claridad de visin y fuerza para ir adelante. l nos ama definitivamente, nos ha elegido definitivamente, se ha donado definitivamente a cada uno
de nosotros. Es nuestro defensor y hermano mayor y
ser nuestro nico juez. Qu bello es poder enfrentar las vicisitudes que se suceden en la existencia en
compaa de Jess, tener con nosotros su Persona y
su mensaje! l no quita autonoma o libertad; al contrario, robusteciendo nuestra fragilidad, nos permite
ser verdaderamente libres, libres para hacer el bien,
fuertes para continuar hacindolo, capaces de perdonar y capaces de pedir perdn.
Dios no se cansa de perdonar. l perdona definitivamente, cancela y olvida nuestro pecado si nos dirigimos a l con humildad y confianza. l nos ayuda a no
desalentarnos en las dificultades, a no considerarlas
insuperables; y entonces, confindose en l, echarn
nuevamente las redes para una pesca sorprendente
y abundante, tendrn coraje y esperanza tambin en
el enfrentar las dificultades que derivan de los efectos
de la crisis econmica. El coraje y la esperanza son
dotes de todos pero en particular caracterizan a los
jvenes. El futuro est en las manos de Dios, Y Jess,
el Hijo Unignito, nos asegura que son las manos de
un Padre providente. Esto no significa negar las dificultades y los problemas, sino verlos, stos si, como provisorios y superables. Las dificultades, las crisis, con la
ayuda de Dios y la buena voluntad de todos pueden
ser superadas, vencidas, transformadas.
Papa Francisco a miles de jvenes
de la dicesis de los Abruzzos

Cuaderno Joven

TEXTOS

4/36

50 Preguntas que te ayudaran a liberar tu mente

Cuaderno Joven

19 Si tuvieras que mudarte a otro pas

a dnde te iras y por qu?

20 Presionas el botn del ascensor
ms de una vez? De verdad crees
que hace al ascensor ir ms rpido?
21 Prefieres ser un genio preocupado o un tonto alegre?
22 Por qu eres t, t?
23 Ha sido el tipo de amigo que quieres como amigo?
24 Qu es peor, cuando un buen amigo se aleja o perder el contacto con
un buen amigo que vive a la derecha cerca de ti?
25 De qu ests muy agradecido?
26 Prefieres perder todos sus viejos
recuerdos, o nunca ser capaz de
hacer nuevos?
27 Se puede conocer la verdad sin
cuestionarla en primer lugar?
28 Tu mayor temor se ha hecho realidad?
29 Te acuerdas de ese momento hace
5 aos cuando estabas muy molesto? Realmente importa ahora?
30 Cul es tu recuerdo ms feliz la
infancia? Qu es lo que lo hace
tan especial?
31 En qu momento de tu pasado
reciente te has sentido ms apasionado y vivo?
32 Si no es ahora, entonces cundo?
33 Si no lo has logrado an, qu tienes que perder?
34 Alguna vez has estado con alguien,
no hablaron de nada, y te fuiste con
la sensacin de que acabaste de
tener la mejor conversacin que
nunca habas tenido?
35 Por qu las religiones que apoyan el
amor han causado tantas guerras?
36 Es posible saber, sin lugar a dudas,
lo que es bueno y qu es malo?

37 Si

acabas de ganar un milln de

dlares, dejaras tu trabajo?
38 Preferiras tener menos trabajo que
hacer, o ms trabajo que hacer que
realmente disfrutes?
39 Sientes que has vivido este da cientos de veces antes?
40 Cundo fue la ltima vez que
entraste en la oscuridad con slo
la suave luz de una idea en la que
creas firmemente?
41 Si supieras que todo el mundo sabe
que iba a morir maana, a quin
visitaras hoy?
42 Estaras dispuesto a reducir tu esperanza de vida por 10 aos por llegar a ser extremadamente atractivo o famoso?
43 Cul es la diferencia entre estar
vivo y estar viviendo de verdad?
44 Cundo es hora de dejar de calcular los riesgos y las recompensas,
y simplemente seguir adelante y
hacer lo que sabes es lo correcto?
45 Si aprendemos de nuestros errores,
por qu estamos siempre teniendo tanto miedo de cometerlos?
46 Qu haras diferente si supieras
que nadie te juzga?
47 Cundo fue la ltima vez que te
percataste del sonido de tu propia
respiracin?
48 Qu amas? Alguna de tus acciones recientes expres abiertamente este amor?
49 En 5 aos a partir de ahora, recordars lo que hiciste ayer? y antesdeayer? O el da anterior a ese?
50 Las decisiones se estn realizando en
estos momentos. La pregunta es: Las
ests haciendo por ti mismo, o ests
dejando que otros las hagan por ti?
Traduccin: Equipo de Vida lcida
Fuente: www.wakeup-world.com

Estas preguntas no tienen respuestas correctas o incorrectas.

Porque a veces hacer las preguntas correctas es la respuesta.
Alguna vez te has planteado alguna de estas preguntas en tu vida?
Ahora es la ocasin de que lo hagas.

PARA
kHACER

Qu edad tendras si no supieras

cuntos aos tienes?
2 Qu es peor, fracasar o nunca
haberlo intentado?
3 Si la vida es tan corta, por qu hacemos tantas cosas que no nos gustan, y por qu nos gustan tantas
cosas que no hacemos?
4 Cuando todo est dicho y hecho
habrs dicho ms de lo que has
hecho?
5 Cul es la cosa que ms te gustara cambiar en el mundo?
6 Si la felicidad fuera la moneda nacional, qu tipo de trabajo te hara rico?
7 Ests haciendo aquello en lo que
t crees, o te conformas con lo que
ests haciendo?
8 Si el promedio de vida humana fuera de 40 aos, cmo viviras tu vida
de una manera diferente?
9 En qu medida has controlado en
realidad el curso de la vida que has
tomado?
10 Ests ms preocupado por hacer
las cosas bien, o hacer las cosas
correctas?
11 Ests almorzando con tres personas
a las que respetas y admiras. Todos
empiezan a criticar a un ntimo amigo tuyo, sin saber que es tu amigo.
La crtica es desagradable e injustificada. Qu haces?
12 Si le pudieras ofrecer a un nio recin
nacido slo un consejo cul sera?
13 Infringiras la ley para salvar a un
ser querido?
14 Alguna vez has visto locura en la
que ms tarde viste creatividad?
15 Qu es eso que sabes que haces
diferente de las dems personas?
16 Cmo es que las cosas que te hacen feliz a ti no hacen felices a todos?
17 Cul es esa cosa que no has hecho
que realmente quieres hacer? Qu
te detiene?
18 Ests aferrado a algo que tienes que
dejar ir?
1

TEMA

5/37

Teresa, alma de fuego

Estamos celebrando el 500 aniversario del nacimiento de Teresa de Jess, esa mujer fuerte
como ninguna, creadora del idioma castellano y que se adelant a su tiempo y al nuestro. A lo largo del ao se desarrollarn mltiples iniciativas para celebrarlo. Nosotros queremos dar cuenta de dos materiales recientes (un libro y un disco), que servirn para el trabajo pastoral con adolescentes y jvenes.
Un cmic: Teresa de Jess
Teresa de vila, mujer moderna y muy comunicativa, hoy utilizara
las modernas formas de comunicacin para acercarnos su profunda experiencia de amor divino. La obra Teresa de Jess. Escritora,
fundadora y santa (PPC 2014) es una preciosa sntesis grfica de su
vida y de su figura, al alcance de adolescentes y jvenes. El catedrtico de Dibujo recin jubilado Jos Luis Serna, autor del guin y
dibujos de la obra, ha logrado, a lo largo de ocho meses de exhaustivo trabajo, una obra redonda. El General de los Carmelitas descalzos lo resume as: Esta novela grfica es una herramienta fresca y cercana, que conjuga imagen y texto, narracin y dilogo, y
que encaja muy bien con la personalidad de Teresa y con su afn
por transmitir, con su mensaje, el sano orgullo de ser seres humanos, hombres y mujeres capaces de Dios, capaces de amar y de
ser amados.
Un disco: Teresa, alma de fuego
Maite Lpez [maitelopez.com] ha preparado un precioso
disco sobre Teresa de Jess con motivo del V Centenario
de su nacimiento [Teresa, alma de fuego (2014)], que
es un autntico regalo y servir para orar y trabajar con
los jvenes. El ttulo hace honor a lo que fray Luis calific como incomparable en Teresa y su obra: la luz que
pone en las cosas escuras y el fuego que enciende con
sus palabras en el corazn que las lee. El disco lo forman doce temas a partir de letras teresianas: 1 Nada te
turbe 2 Ayes del destierro 3 Amor crecido 4 Vivo sin vivir
en m 5 En la cruz est la vida 6 Vuestra soy 7 El alma
que anda en amor 8 Mis tesoros 9 Ya toda me entregu 10 Oh, mi Dios 11 Slo Dios basta 12 Alma de fuego.
El disco se puede adquirir en las principales libreras religiosas o haciendo el pedido por correo
electrnico (teresaalmadefuego@gmail.com). Tambin est disponible en tiendas digitales (iTunes,
Spotify, Amazon).

Silvia M. Garca

Cuaderno Joven

PROPUESTAS

6/38

Buenos das, buenas noticias!

Declogo al comenzar la jornada

No puede ser que no sea noticia que un anciano muera de fro en la calle,
y que s lo sea una cada de dos puntos en la bolsa.
Papa Francisco
1 No puede ser que hoy no sea noticia que

un vecino tuyo se debata entre la vida y la muerte en la cama de un hospital, y que s lo sea que
un dolor de muelas, de cabeza o una simples
agujetas conviertan tu hogar en una especie
de ring y a los integrantes de tu familia en unos
sacos de boxeo.
2 No puede ser que hoy no sea noticia que

tu compaera de clase pasee en soledad el

dolor producido por la relacin violenta de sus
padres, y que s lo sea el suspenso y la movilizacin consiguiente por la injusticia cometida.
3 No puede ser que hoy no sea noticia que

millones de personas no podrn, un da ms,

llevarse nada a la boca, y que s lo sea el arroz,
las lentejas o las acelgas que, a medioda, se
van a convertir en tu mayor cruz semanal.
4 No puede ser que hoy no sea noticia la

cantidad numerossima de seres humanos que

tendrn que recorrer un largo camino para llegar a la escuela, a la parroquia o al hospital, y
que s lo sea la chapuza del ayuntamiento que
ha decidido cambiar la parada del bus veinte
metros ms lejos.
5 No puede ser que hoy no sea noticia las

6 No puede ser que hoy no sea noticia las

migraciones (con su consiguiente desarraigo) de

millones de hermanos tuyos obligados a hacer
las maletas en busca de un futuro mejor, y que
s lo sea el desasosiego que te produce cam-

7 No puede ser que hoy no sea noticia que

haya familias que no lleguen ni a mitad de mes,

y que s lo sea que tu familia haya tenido que
reservar un hotel con una estrella menos para
pasar las prximas vacaciones.
8 No puede ser que hoy no sea noticia que

millones de personas tengan que hacer cola en

el comedor de Critas, en la oficina de empleo
o en los servicios sociales del ayuntamiento, y
que s lo sea el grito, el bocinazo o el puetazo
sobre el asiento cuando has visto que llegabas
muy apurado a tu trabajo o a tu colegio por el
dichoso trfico.
9 No puede ser que hoy no sea noticia los

miles de cristianos que viven su fe como la gran

fiesta de la fraternidad, y que s lo sean las fiestas de vandalismo, de bandas callejeras o de
alcohol que se repiten todos los fines de semana en tu ciudad.
10 No puede ser que hoy no sea noticia un
nuevo da repleto de oportunidades, retos, compromiso, y que s lo sean las ganas que tienes
de que, cuanto antes, pasen las horas o los das
para llegar al fin de semana o a las vacaciones.
De cuntas de estas noticias que s pueden ser
hemos sido o somos nosotros mismos protagonistas?
Siguiendo el mismo esquema, creamos otras noticias que no pueden ser Hacemos la lista de lo que
ha salido (las noticias que pueden ser y las que no)
y comentamos para sacar conclusiones y actuar.

Jos Mara Escudero

Cuaderno Joven

kPARA HACER

personas que esta noche dormirn bajo unos

cartones, y que s lo sea la avera en la calefaccin central que te obligar a sacar una manta ms del armario.

biar de itinerario para llegar a casa, por tanta

persona extraa que se ha asentado en el
parque de tu barrio.

DECLOGO

7/39

Oyes o escuchas?

Test para comprobar la audicin del corazn

Amiga, amigo: segn la RAE, or es percibir con el odo los sonidos; escuchar es poner atencin o
aplicar el odo para or algo o a alguien Hoy te invito a hacer este breve y sencillo ejercicio que
te permitir conocerte un poco mejor Del resultado obtenido podrs hacerte una idea de cmo
es tu grado de audicin del corazn, aspecto importantsimo para poder disfrutar y ser, cada da,
un poquito ms feliz Adelante!
J. M. de Palazuelo

1 Llega la hora de levantarse

A Oyes el despertador y pones inmediatamente cara

de pocos amigos deseando que llegue cuanto antes

el fin de semana.
B Escuchas al despertador y piensas en el nuevo da, en

nuevas oportunidades, nuevos desafos

2 En el trabajo, en el colegio, en la facultad

A Oyes el rollo del jefe o el profesor, pensando, nica y exclusivamente,

en el recreo, en el descanso, en la sirena de final de clase o del trabajo.

B Escuchas al que te ensea disfrutando, interiorizando y aprendiendo nuevas

cosas, nuevas lecciones que aplicar a tu vida.

3 Con la persona que te habla

A Oyes tus propias palabras, esas que le vas a decir apenas deje de hablar.
B Escuchas con atencin pensando en lo importante que te est diciendo para com-

partir, posteriormente, un dilogo positivo y enriquecedor.

4 De nuevo en el hogar, con la familia

A Oyes tus propios asuntos, tus propios problemas, sin percibir vida a tu alrededor.
B Escuchas y festejas los logros de tu gente; les escuchas y animas en sus dificulta-

des; en definitiva, escuchas y compartes la vida de cada uno de ellos.

5 De nuevo en la cama
A Oyes al vecino (vaya odo que tienes) limpiarse hasta los dientes y te malduer-

mes pesando en hablar con el presidente de la comunidad de vecinos.

B Escuchas las palabras que Dios te ha enviado, a lo largo del da, a travs de las

personas que ha puesto en tu camino Ah, y te duermes como un beb.

SOLUCIONES
Mayora de A : Amiga, amigo, me temo que ests pasando por la vida almacenando
sonidos. Oyes nicamente con los odos y te ests perdiendo un montn de regalos
que Dios te enva en forma de palabras que pone en los labios de tus hermanos
Mayora de B : Amiga, amigo, felicidades! Pasas por la vida sintiendo sonidos.
Escuchas con el corazn y las palabras de tus hermanos las conviertes en meloda
de Dios. Vives la vida en clave de amor y felicidad. Sigue escuchando cada da ms!

Cuaderno Joven

RECURSOS

8/40

La tabla de multiplicar de Dios

Aprende a multiplicar por Jess!

Primer paso: Echa mano del Manual! Jn 6, 1-15

La escena ocurre en un monte y es sobradamente conocida por todos: Un gran gento (ms de cinco mil personas), una necesidad vital (la gente tiene hambre), una situacin embarazosa (no hay
dinero para dar de comer a tantos) y una multiplicacin asombrosa que origina el milagro:
Un muchacho que ofrece lo poco que tiene
(cinco panes y dos peces).

El amor ilimitado de Jess

Todos quedaron satisfechos

(hasta pudieron repetir y sobr).

Multiplicando
Multiplicador
Producto total

Segundo paso: Comprueba cmo Dios multiplica a travs de ti!

x En un mundo triste, Jess multiplica tu alegra.
x En un mundo intolerante, Jess multiplica tu comprensin.
x En un mundo indiferente, Jess multiplica tu compromiso.
x En un mundo vengativo, Jess multiplica tu perdn.
x En un mundo materialista, Jess multiplica la riqueza
de tu corazn.
x En un mundo egosta, Jess multiplica tu generosidad.
x En un mundo de palabrera fcil, Jess multiplica tu
ejemplo.
x En un mundo de mentira y garrafn, Jess multiplica tu verdad.
x En un mundo sin fe, Jess multiplica tu oracin.
x En un mundo en el que se ignora a Dios, Jess te multiplica a ti.
Tercer paso: Ponte manos a la obra!
Amiga, amigo: Esto que acabas de ver en el paso anterior es tan solo una tabla; en este caso, de tu
mundo, de nuestro mundo Pero hay otras tablas que te invito a que hagas: La tabla de tu hogar, de
tu familia, de tu colegio, de tu trabajo, de los amigos de fiesta, de los compaeros de catequesis

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Ya lo sabes: Deja que Jess multiplique tu poca cosa.
Y no te preocupes por el resultado De eso se encarga l.

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Cuaderno Joven

Jos Mara Escudero

PELCULA

9/41

October baby
Director: Andrew Erwin, Jon Erwin (Estados Unidos 2012)
Duracin: 107 minutos Productora: Gravitas / Provident Films
Temas:

El misterio de la vida, aborto, adopcin, amistad, perdn, verdad que libera, camino, bsqueda de nosotros mismos, templo, consejo, la Escritura fuente de vida.

Para qu: Ver en un caso real en la vida cmo la verdad nos hace realmente libres. Contemplar la
necesidad de la belleza del perdn, como don de Dios recibido y otorgado, para poder respirar.

Hannah, con sus 19 aos, cae como fulminada en plena

funcin sobre el escenario del teatro de la Universidad.
Las pruebas mdicas subsiguientes apuntan a problemas relacionados con el nacimiento. Descubre que es
una nia adoptada tras ser rechazada por su madre
biolgica despus de un intento fallido de aborto.
Hannah, hecha un lo, se pone en camino para descubrir toda la verdad sobre sus orgenes y, con ello, un
sentido a su vida.
Desde el minuto uno hay una simblica zambullida en
un estanque, de la mano de un nio, cuando Hannah
tiene 9 aos. La misma imagen cerrar la historia. Ahora
en un embarcadero de ese estanque cuenta a su amigo Jasn nombre mtico relacionado con el viaje por
qu mar est surcando ahora su vida. Mi vida es una
mentira. Mis padres no son mis padres, me adoptaron. Que mi madre biolgica intent abortar. Se supone que no habra sobrevivido. Apenas lo consegu. Solo
quiero respuestas. Quiero respuestas a todas mis preguntas. Quiero poder seguir con mi vida, sabes? Pero
simplemente me veo atascada como si no hubiera ninguna salida. Las cosas saldrn bien. Sabrs lo que tienes que hacer. Cmo puedes estar tan seguro? Te
conozco. No me conozco ni yo. [18-21]
Con un grupo de amigos se pone en camino en busca del hospital de Mobile donde ha averiguado que
naci. Pero hay un momento en que tiene que decidir
seguir sola por los problemas que surgen en el grupo.
Jasn se une a ella. El hospital est precintado. Fuerzan
la entrada y son detenidos. El polica que les interroga,
al conocer el motivo, les ayuda. Les pone en contacto con una enfermera que trabaj en esa poca en el
hospital. El dilogo con ella es un momento que puede ofrecer mucho juego para comentar secuelas que
deja el aborto. Me la recuerdas mucho. Era una chica guapa, de 18 aos. Yo tampoco era mucho mayor,
unos aos ms. Las chicas que llegaban all saban muy
bien lo que queran. Estaban seguras. Pero tu madre

tena un conflicto interior. Yo

fui quien se encarg de prepararla para la operacin. El
aborto. S, el aborto. [54-56]
El dilogo con la ex enfermera sigue, con un inters
creciente, hasta el minuto 62. Descubre que es gemela cuando le cuenta la terrible historia de su hermano
Jonathan, y la actitud de sus padres adoptivos en todo
el proceso. Su amigo Jasn, y el mar, le ayudan a sorber el difcil trago de ponerse delante de su madre biolgica, cuya direccin le ha proporcionado la enfermera. La frustracin que provoca el encuentro se puede
ver en los minutos 68 a 71.
En el progresivo conocimiento de quines son verdaderamente sus padres adoptivos descubre que su madre
adoptiva perdi a dos gemelos. Los perdimos. Empec
a trabajar de voluntaria en un centro de crisis de embarazo. Al lado haba una magnfica catedral a donde iba
a rezar a medioda. Me senta muy mal. Nunca olvidar el 17 de octubre. Volv a trabajar. Y vi un comunicado que deca: Gemelos abandonados de 20 semanas. Sabamos que t y tus hermanos tendrais la misma edad. Hannah, has sido nuestro milagro. [78-79]
Hannah dirige sus pasos a la catedral. La secuencia va
del minuto 80 al 88. Ilustra bien lo que debe ser la escucha. El dilogo con el sacerdote gira en torno al perdn
que brota de la Escritura. El odio es un peso con el que
no necesitas continuar. Solo con el perdn conseguirs
la libertad. El perdn est muy lejos de tu alcance, o
del mo. No es algo que puedas encontrar con un viaje. Y ni siquiera en esta catedral. Pero si el Hijo os hace
libres, seris realmente libres. [86-87]
El perdn a la madre biolgica [92-94] es una secuencia, sin palabras, inolvidable. Pero solo quien supere la
inveterada costumbre de cortar en cuanto se adivinan
los crditos de la pelcula, y aguante hasta el minuto
102, se explicar por qu y le aguardar una sorpresa.

Jos M. Martnez Manero

Cuaderno Joven

CANCIN

10/42

l vive en ti

PARA HACER

LA

vVer: http://www.youtube.com/

watch?v=66p0ZpeHGpI
1. Buscad el sentido de la cancin
dentro del Musical: el joven Simba
siente la presencia de su padre, el
Rey Len, cuando asume su responsabilidad de luchar por el trono
que ocupa el asesino de su padre.
Qu personas te han inspirado y
ayudado? Cmo puedes ser fiel
a su memoria?
2. Crees que hay alguien (Alguien?)
que vive y permanece en ti, siempre
est aqu, y puede vernos? Cmo
le llamas? Cmo hablas con l?
3. Hay que escuchar una voz ancestral A qu o a quines escuchis? Por qu? Buscad (por ejemplo, en una versin digital es fcil) las
veces que sale en la Biblia la expresin escucha/escuchad/ escucha,
Israel Por qu es importante
escuchar?
4. Emplead la cancin como una oracin l vive en ti, l vive en m.
Cambia el sentido?
5. Para grupos ms formados: Buscad
similitudes entre la letra (y todo el Musical) y la espiritualidad de la Nueva
Era. Os puede ayudar examinar la
web oficial http://www.elreyleon.es/
el-musical/index.php, y esta frase de
la directora: Cuando el espritu

humano visible anima un objeto,

experimentamos una conexin
muy especial, casi como la de
otorgar vida. Nos atrapa tanto el
mtodo de contar la historia, como
la historia misma (Julie Taymor).
Buscad parecidos y semejanzas
entre esta espiritualidad y la cristiana, entre el Rey Len y Jess de
Nazaret.

Cuaderno Joven

MI

l vive en m
RE

l puede vernos.
LA

MI

Permanece aqu.
MI

fa#

RE

Est en el agua,
LA

MI

en cada ser,
Musical El Rey Len: Brenda Mhlongo,
Carlos Rivera, 2011
fa#

Ingonyama nengw' enamabala.1

Luz,

fa#

l vive en ti,

Rompe la oscuridad mala.

do#

fa#

MI

MI

Una voz busca el alma ancestral.

si

MI

l puede vernos.

Mamela2
Ubu khosi bo khokho.3
We ndodana ye sizwe sonke.4
fa#

LA

MI

nunca pierdas la fe.

RE

Est en el agua,
LA

Ven, no te rindas jams,

si

MI fa#

Permanece aqu.

MI

MI

en cada ser,

MI

do# RE

en tu reflejo.

fa#

fa#

Ten fe.

l vive en ti.
l vive en ti.
l vive en m.
l puede vernos.
Permanece aqu.
Siempre est aqu.
Est en el agua,
en mi reflejo
l vive en ti.

RE

l vive en ti.

MI

l vive en m.
RE

l puede vernos.
LA

MI

Permanece aqu.
MI

fa#

RE

Est en el agua,
MI

en cada ser,

1 Un len y un leopardo llegan a

do# RE

campo abierto.

en tu reflejo,
fa# MI si do# RE MI si do# fa#

l vive en ti.
MI

LA

RE

fa#

LA

RE

l vive en ti

l vive en m

Llama.

LA

fa#

l vive en ti, l vive en ti)

Mamela2

MI

fa#

do#

l vive en ti, l vive en ti,

MI

si

do# RE

en tu reflejo,

RE

l vive en ti

2 Escchala.
3 Este es el trono de nuestros

ancestros.
4 Oh, hijo de la nacin.

Arturo Alonso Jess Rojano

CELEBRACIN

11/43

Celebraciones en infantil con alumnos y familias

El despertar religioso es la primera experiencia de apertura a la trascendencia. Es la relacin inicial con Dios y su mundo que el nio desarrolla en la primera etapa de su vida al descubrirse a s
mismo, a quienes le aman y al mundo que le rodea.
En la escuela podemos contribuir a este despertar religioso desde la etapa de infantil con la oracin
de la maana y con el trabajo en el aula. Y especialmente con las celebraciones, en las que nos centramos, pues son un momento privilegiado e importante de la apertura del nio a la trascendencia.
u Una

vez al trimestre hay una celebracin religiosa con todos los nios de infantil, a la que se invita a sus familias (padres, hermanos que puedan ir, abuelos, cuidadoras...)

u Caractersticas

u Organizacin

Alegre, festiva.

Habr cuatro celebraciones (una por trimestre, con la

excepcin del primero, que habr otra para celebrar
la Navidad con el siguiente esquema:

Preparada con antelacin con los nios.

Participativa: nios, familias y escuela.
Especial atencin a los smbolos.
Presencia de la msica y el canto.
Realizacin de gestos que propicien el paso de la

religiosidad a la fe.
u Objetivos

FECHA
Octubre
Diciembre
Marzo
Mayo

TEMA
Jess
Navidad
La iglesia / Los amigos de Jess
Virgen Mara

u Estructura

Ir acercando a los nios al encuentro con Jess.

Establecer una relacin entre el despertar religioso en

las clases y la celebracin como expresin de la fe.

Ofrecer un espacio de encuentro con los padres en
torno a Jess y adems un espacio de formacin
cristiana a los padres de infantil.

Acogida y canto de entrada (5)

Desarrollo (10)
Oracin compartida (5)
Gesto final, y canto de despedida (5)
Charla para las familias (ya no estn los nios) (35)

u Smbolo:

En cada celebracin se entregar un smbolo a cada curso para que los nios puedan luego en
casa seguir despertando su fe y a travs de las emociones entrando en contacto con la realidad trascendente:
1 CELEBRACIN

2 CELEBRACIN

Estampa Jess es mi amigo, impre- Librito oraciones infantiles elaborado

sa y plastificada.
por el colegio.
4 AOS
Chapa dibujo de Fano:
Estampa del fundador.
Los amigos de Jess.
5 AOS
Imn/oracin: los amigos de Jess
Estampa Padre Nuestro.
formamos la Iglesia.
FAMILIAS Estampa Sgda. Familia del Pajarito
Marcapginas con oracin.
3 AOS

3 CELEBRACIN
Medalla Mara con la oracin en cartulina plastificada.
Medida de la Virgen del Pilar.
Estampa de la Virgen del Pilar
Imn/oracin: bendicin de la mesa.

u Charlas

de formacin a padres: Una vez terminada la celebracin, se invita a las familias a una charla-coloquio sobre diferentes temas que afectan al despertar religioso y la educacin en la fe de los nios de
esas edades. Estn estructuradas en un plan de tres aos para que la familia que quiera pueda escuchar
nueve temas diferentes [Los esquemas de las charlas se pueden pedir directamente a la autora]:
OCT / NOV
AO I
AO II
AO III

MARZO

MAYO

Hablar de Dios y Jess a los nios

Perfil psicosocial y despertar religioso

Taller de experiencias: cmo trabajar el

despertar religioso en casa.

Tiempos litrgicos/Simbologa religiosa

Ensear a los nios a rezar

Temas transcendentales

Trabajar la Biblia con los nios

Monogrfico Fundador
y carisma propio del colegio

Mara

Beln Blanco belenblancorubio@gmail.com

Cuaderno Joven

LA RED

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Audacia creativa
Los nuevos medios de comunicacin nos retan casi a diario, desafiando nuestras propuestas
evangelizadoras y exigindonos mayor formacin y valenta y audacia creativa e inteligente.
Basta observar a los nios que acuden a la catequesis de Iniciacin Cristiana. Cmo han cambiado en tan solo unos aos! Cambia la sociedad, cambian los destinatarios, cambian los instrumentos, el contexto Debemos abandonar cierta mentalidad que nos impide leer los signos de los tiempos, pero sin renunciar jams al encuentro personal, que nunca podr ser sustituido, desplazado u olvidado
Humor grfico y stiras
Qu tal si empezamos con una sonrisa nuestra seccin? Dos enlaces con vietas, ilustraciones, imgenes, caricaturas y algunas reflexiones
sobre estos mundos trenzados con trazos y humor.
v http://nano-cartoon.blogspot.com.es/
v http://imagenesreligiosasparadescargar.
blogspot.com.es/
Mundo universitario
Mirada X apuesta por impulsar el conocimiento en
abierto en el mbito iberoamericano de Educacin
Superior: un conocimiento libre y gratuito que sea
transmitido y enriquecido a travs de la red. Para
tal propsito, pone a disposicin de cualquier interesado cursos online masivos en abierto ms
conocidos como MOOCs de forma gratuita a travs de una plataforma abierta sin restricciones, sin
condiciones, sin horarios, sin costes y sin barreras.
v https://www.miriadax.net/
Por un mundo mejor
Este servicio de animacin comunitaria es un sitio
ideal para compartir experiencias y para facilitar,
estimular y crear condiciones para vivir desde lo
cotidiano y, desde ah, abrazar una realidad ms
amplia y universal. El evangelio es un relato de una
experiencia de fe, no es una estancia doctrinal,
moral y reguladora ptrea; por eso nos permite
hacer nuestro propio relato de la vida y compartirlo.
v http://www.porunmundomejor.com/
wordpress/
Quiero ver
Para ver la vida de otra manera. Mira, observa. El
Evangelio se sigue cumpliendo hoy; slo hay que
abrir los ojos para verlo. Los recursos que pone a

Cuaderno Joven

nuestro alcance esta web son muy buenos y ofrecen mltiples posibilidades para la catequesis, grupos de fe, liturgia
v http://www.quierover.org
Cine y libertad
Ms de 70 pginas con mltiples recursos. Un
medio independiente que pretende informar, formar y entretener. Me gusta por muchas razones:
diseo, utilizacin de podcasts y otras tecnologas,
etc. Analizan el cine desde una ptica antropolgica y axiolgica, atendiendo a todas las dimensiones del ser humano.
v http://www.cineylibertad.com/
Dilogos en la Vida
Programa que dirige y presenta el dominico Paco
R. Fassio, que invita a reflexionar sobre diferentes
aspectos de la fe en nuestros das. En una sociedad pluralista y democrtica como la nuestra, todos
estamos llamados a conocer profundamente nuestros puntos de vista y a colaborar en un dilogo
respetuoso y fecundo. Desde aqu podrn visionar
los programas de ediciones anteriores.
v http://alacarta.canalsur.es/televisi on/
programa/dialogos-en-la-vida/113
Octubre misionero
Octubre es el mes misionero por excelencia.
Recomendamos una recopilacin de una valiosa documentacin que puede ser descargada en
esta biblioteca online sobre el movimiento misionero en Iberoamrica, y un portal misionero muy
interesante
v http://www.recursosmisioneros.com/
v http://www.webmisionero.org/
Marco Antonio Martnez Moreno (SDB)
www.marcosdb.com

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IDEAS

Apadrinar a un pas en la clase de Sociales

El mes de octubre es el mes de las misiones para los cristianos y cristianas que trabajamos en la
escuela y en la parroquia, adems de otros ambientes.
La abundancia de materiales y recursos que se oferta desde Obras Misionales Pontificias (OPM) ayuda a poder recrear y resituar en el ncleo ms propio de cada ambiente lo esencial de la propuesta del DOMUND.
Xulio C. Iglesias
uA

partir del currculo: Adems de las propuestas creativas, explcitamente cristianas, de sensibilizacin y compromiso que se realizan en el centro
educativo a partir del Seminario de Religin Catlica
y del Departamento de Pastoral dentro de las actividades complementarias y extraescolares del centro, proponemos llevar la realidad de los pueblos
donde se realiza la labor misionera al currculo de
las materias de Sociales, antiguo Conocimiento del
Medio, Geografa e Historia

u Conseguir informacin: Aprovechando el currculo de estas materias en distintos cursos escolares, se invita al alumnado a que, en pequeos
grupos, consigan informacin de la realidad de un
pas al que les une algo afectiva o intelectualmente, ya sea porque
Conocen a un misionero que est (o estuvo) all.
Saben de voluntarios que realizan su voluntariado en ese pas por medio de la escuela, barrio,
ONG o parroquia.
Apoyan un proyecto solidario en esa zona.
Les llaman la atencin las noticias que ven en los
medios de comunicacin social

ta de un misionero o alguien relacionado con el

pas para que pueda hablar en la clase y realizar
con l o ella un pequeo foro O un sinfn de propuestas que van surgiendo entre todos. Una vez
al mes varios grupos pueden exponer sus avances y trabajos en una hora de clase, por ejemplo.
u Durante todo el curso: As conseguimos que
la idea del DOMUND, de los misioneros y misioneras, est presente en el aula todo el curso y no
solamente en este mes que se inicia el proyecto
de investigacin.

u Tiempo

en la clase: La propuesta se inserta en

el ritmo ordinario del curso, dejando un tiempo de
coordinacin de los pequeos grupos en el propio
horario de clase, un da a la semana, por ejemplo.

u Dar a conocer el resultado: Se propone dar a

conocer su investigacin a toda la clase a travs
de trabajos audiovisuales, murales o exposiciones orales. Incluso se puede aprovechar la visi-

De esta forma, todo lo que se vaya realizando motivar, sensibilizar y ayudar a conseguir el fin ltimo del DOMUND: convertirnos en misioneros y misioneras de aqu colaborando con los misioneros y
misioneras de all.

Cuaderno Joven

IMAGEN

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Comunicarnos
y colaborar
Klaus W. Vopel ayuda desde hace ms de 25
aos a pequeas y grandes instituciones a desarrollarse de forma inteligente y humana. Y es
autor de numerosos libros de ejercicios educativos, dinmicas variadas y juegos diversos, que
han visto la luz en diferentes colecciones de la
Editorial CCS: Juegos de interaccin (18 volmenes), Juegos que unen (1 y 2), Talleres efectivos,
Viajes imaginarios para la mejora vital, Cmo
aprender a trabajar en equipo (1 y 2) y algunos
ms. Recomendamos su uso para el trabajo con
nios, adolescentes y jvenes.
Como ejemplo, reproducimos un ejercicio de los 118 que
tiene Cmo aprender a trabajar en equipo / 2 y que
estn agrupados en estas secciones: Movilizar energa, Desarrollar la imaginacin, Cooperacin, Cultivar la intuicin, Solucionar los problemas de
forma creativa y Ayudar y dejarse ayudar.
Proponemos el ejercicio 65 (dentro de la seccin Cooperacin), que incluye unas imgenes que
alguien ha de dictar de cuatro formas distintas para que los dems las reproduzcan. El ejercicio, aparentemente sencillo, puede dar mucho juego. Es necesario seguir las reglas de juego y,
al final, comentar la experiencia y sacar conclusiones de lo que ha sucedido en cada caso y de
lo que sera mejor para lograr la colaboracin y el trabajo en equipo. En ocasiones, las pautas
que se sealan en cada ejercicio habr que cambiarlas para acomodarlas al grupo. Pero la
riqueza es tan grande que todo educador debera conocer y usar estos materiales.
Herminio Otero

DIBUJO 1

Cuaderno Joven

DIBUJO 2

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Tiempo: 30 minutos

REPRODUCCIONES

Descripcin: Este ejercicio casi no necesita accesorios para realizarse e ilumina de una forma clsica
las dificultades que cualquier proceso de cooperacin tiene al principio. Se trata de describir indicaciones, tareas u objetivos de manera que el receptor sea capaz de ponerlo exactamente en imagen.
Desarrollo:
1 Los participantes se colocarn, no en crculo como de costumbre, sino como en una sala de con-

ferencias en mesas colocadas en forma de U.

2 Un voluntario se adjudica la tarea de describir formas geomtricas al grupo que ste pueda dibu-

jar en forma de esquema lo ms exactamente posible. Este voluntario trabajar con una copia
del material Reproducciones.
3 El juego tiene cuatro rondas con condiciones alternantes:

En la primera, utilizar el dibujo 1. De espaldas al grupo, ir describindoselo, y el grupo deber trabajar en silencio. Sin preguntas al voluntario ni comentarios entre s.
Con el dibujo 2, se dirigir cara al auditorio. Y solamente podr dar indicaciones gestuales; el
grupo sigue trabajando en silencio, como antes.
Ahora el dibujo 3: mirando al auditorio sin hablar, slo gesticulando con las manos. El grupo
sigue sin poder hablar.
Dibujo 4: el voluntario explica con gestos el dibujo a sus compaeros. Esta vez, los compaeros pueden realizar preguntas que el orador podr contestar oralmente.
4. Al trmino de cada ronda, los jugadores comparan sus dibujos entre s y el voluntario dibujar en un rotafolio la correspondiente figura para que los dems comparen el original con sus propios resultados.
5. Al final, el grupo decide qu ronda result ser la ms precisa en cuanto a reproduccin y se discutirn los pros y los contras de cada forma.
K. W. VOPEL, Cmo aprender a trabajar en equipo / 2,
Editorial CCS, Madrid (2009), 155-157

DIBUJO 3

DIBUJO 4

Cuaderno Joven

ORACIN

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ABRAZO DE DIOS!
Lectura orante del texto bblico:

La mujer con hemorragias (Lc 8,43-48)

Acrcate, no tengas miedo,

ven hacia m, te estoy esperando.
La gente que me apretuja puede venir en otro momento,
T, no! Llevo tanto tiempo anhelando este encuentro.
Acrcate, no te preocupes,
conozco tus debilidades, tus enfermedades, tus meteduras de pata.
Al gento le puedo sanar ms tarde,
A ti, no! Llevo tanto tiempo deseando tu curacin.
Acrcate, no te angusties,
s de sobra que soy el ltimo tren que te queda por tomar.
Tus hermanos pueden subirse al prximo,
T, no! Llevo tanto tiempo posponiendo el billete.
Tcame, con tus manos,
las reconocera entre un milln.
A pesar de que estn manchadas por el pecado,
son inconfundibles, llevan las llagas de mi amor.
Tcame con tu vida,
abrzame con tus dificultades,
rodame con tus noches oscuras,
acarciame con tus fracasos.
Tcame, hijo mo, con todo tu corazn,
apretjame todos
y cada uno de los das de tu vida.
Tcame en cada uno
de tus hermanos ms necesitados
Abrazo sanador! Abrazo salvador!
Abrazo de Dios!
J. M. de Palazuelo

Cuaderno Joven