Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Superior

IUTEMBI- UNIPAP

Orientacin

Integrante:
Fernando Jess Rojas C.I: 25.629.842
Jackson Montes C.I: 25.142.223
Eloy Mendoza C.I: 27119307

Carora, Noviembre 2014

Actitud
Es Voluntad o disposicin de una persona a reaccionar de una manera
determinada frente a un estmulo. Esta reaccin la podemos calificar:

Actitud positiva.

Actitud negativa.

Ejemplo:
Sers ms feliz si tomas una actitud positiva frente a los problemas.
Con esa actitud negativa no podrs resolver tus problemas.
Actitud: Voluntad para encarar las actividades.
La actitud es la predisposicin aprendida a responder de un modo consistente
a un objeto social, es la manera como enfrentamos las cosas,

Aptitud
Deriva del latn aptus = capaz para, capacidad del conocimiento y habilidad
para realizar una actividad. Se pueden distinguir diferentes formas de aptitud entre
las que podemos destacar:

Social.

Verbal.

Musical.

Numrica

Es por ello que se puede decir

que la aptitud es la capacidad para

desempear una actividad.

Ejemplo: El estudiante tiene aptitud para ocupar los primeros lugares de la clase.

Diferencia entre actitud y aptitud

Actitud: disposicin para realizar una actividad.
Actitud: es lo que haces con lo que sabes.
Actitud: es la voluntad de mejorar una debilidad en un conjunto de habilidades.
Aptitud: conocimiento y habilidad para realizar una actividad.
Aptitud: es lo que sabes.
Aptitud: es disponer de alguna habilidad.

La importancia de la orientacin vocacional.

Un buen profesional es aquel que disfruta su carrera, que la vive, que le llena lo
que hace, que le motiva cada da a actualizarse y estar a la vanguardia, en breves
palabras, es un profesionista exitoso.
Elegir una carrera es un reto para cualquier estudiante, ya que de esto
depender su xito profesional o su fracaso, la gran labor de una orientadora
educativa es acompaar esta eleccin, proporcionado al estudiante una consejera
eficiente.
La Orientacin, tienen dentro de sus actividades, brindar a los estudiantes,
asesora en la eleccin de carrera, imparten talleres y aplican pruebas
psicomtricas, que pueden darnos un referente entre aptitudes e intereses para
situar al estudiante en una rea de formacin, la cual puede ser artstico-plstica,
fsico-matemticas ciencias sociales- humanidades y mdico-biolgicas.
El acompaamiento en un estudiante, no es tarea fcil, hay que ayudarlos a
construir un proyecto de vida, lo cual en ocasiones resulta complicado debido a
situaciones psicosociales adversas, donde estn en juego sus valores personales,
valores familiares, entorno social e incluso su nivel socioeconmico.

El anlisis al desempeo escolar es un factor importante, donde podemos

evaluar tu trayectoria acadmica, detectar tus fortalezas, rendimiento acadmico y
la perseverancia para terminar un cierto nivel educativo.
Hay un factor motivacional que acta como un gran motor en el estudiante,
querer estudiar, sta es una tarea que en la actualidad es un reto an mayor, ya
que los jvenes encuentran poco gratificante la escuela porque lo asocian con el
factor econmico, por esta razn es importante que podamos platicar con nuestros
padres sobre las recompensas que a nivel social y laboral nos otorga la escuela.
La formacin acadmica nos brinda entre otras cosas, la oportunidad de
superarnos como personas, mejorar nuestro vocabulario, conocemos personas
interesantes y significativas, por medio de becas universitarias podemos conocer
pases diversos, es cuestin de ponernos metas y luchar mucho para
conseguirlas.

Redaccin
La palabra redaccin proviene del trmino latino redacto y hace referencia a la
accin y efecto de redactar (poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado
con anterioridad).
La redaccin requiere de coherencia y cohesin textual. Dado que el orden de
las palabras dentro de una oracin puede modificar la intencin del autor, es
necesario que el redactor organice en su mente las ideas que desea trasladar al
papel o a la computadora.
El siguiente paso lgico es que, una vez concretada esta organizacin mental,
se identifiquen las ideas principales y secundarias, para que a la hora de redactar
aparezcan en orden y de acuerdo a la importancia de cada una. Si el autor no
logra ordenar de manera lgica y cuidada su texto, el escrito carecer de inters

Prrafo
El prrafo es una unidad de puntuacin. Un conjunto de oraciones o un perodo
oracional que comienza con letra mayscula y termina en un punto y aparte. Pero
es tambin una unidad del texto y una unidad de informacin.
Todo escrito de una cierta extensin est estructurado en bloques reciben el
nombre de prrafos. Se puede distinguir visualmente porque est separado en
bloques con o sin sangras, separados por espacios en blanco. El prrafo es cada
una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y concreta de las
que conforman la composicin total.
El prrafo es una unidad de texto superior a la oracin. Al igual que un texto
est formado por prrafos, el prrafo est formado por oraciones.
La extensin del prrafo o el nmero de oraciones que lo componen es
variables y se determina por la idea central que ste desarrolla. La idea central
organiza y determina la naturaleza del prrafo. Las dems oraciones o frases
amplan o explican la idea central.