Curso del 24/10/12 al 14/11/12

Instructor: Enrique Morosini

Mtodos y tcnicas de investigacin

El grupo de discusin dirigida

07/11/2012

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El grupo focal
La discusin en grupos dirigidos consiste en usar la
interaccin del grupo para generar datos e
interpretaciones que seran menos accesibles sin la
interaccin encontrada en un grupo (Morgan, 1988, p. 12)
Los grupos focales proporcionan luces en cuanto a
las creencias y actitudes que subyacen al
comportamiento. Los datos relacionados con las
percepciones y opiniones se enriquecen por medio
de la interaccin del grupo debido a que la
participacin individual se puede mejorar en el
escenario grupal.
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El grupo focal
Los grupos focales, como nica fuente de datos o
como complemento de otros mtodos cuantitativos
o cualitativos, deberan tenerse en cuenta para:
La valoracin de necesidades: especialmente para
explorar un nuevo problema o una poblacin nueva.
El desarrollo o refinamiento de instrumentos:
especialmente para identificar dominios, para obtener
vocabulario natural para la generacin de palabras o
tems en cuestionarios, y para valorar lo que es
culturalmente apropiado.
El enriquecimiento y la exploracin de la interpretacin de
los resultados de la investigacin, en particular si los
resultados parecen contradictorios.
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Tres elementos fundamentales

El lder [moderador] de una sesin grupal puede ser
alguien diferente del investigador.
La estructura de la sesin se deriva de las
preguntas gua desarrolladas por el investigador y
del estilo del lder para guiar la sesin
La confidencialidad es una preocupacin especial
de la investigacin con grupo focal porque la
naturaleza de la sesin de grupo puede hacer
aflorar informacin ms persona que la prevista por
los miembros.
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Tamao de los grupos

Para la mayora de los propsitos, entre 8 y 10
participantes son suficientes para estimular una
discusin adecuada pero controlable por el moderador,
quien debe mantener la discusin centrada en el tema
al mismo tiempo que estimula a todos a tomar parte en
ella. Cuanto ms pequeo sea el grupo, menos probable
es que la discusin exprese normas, valores y opiniones
ms diversos. Por otra parte, un grupo grande no solo es
difcil de manejar sino que tambin puede proporcionar
datos incompletos si miembros reticentes o tmidos se
inhiben de manifestarse frente a las opiniones de sus
compaeros ms locuaces.
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Cantidad de grupos
La leccin que han aprendido muchos
investigadores cualitativos es que hay que
compensar el nmero de subconjuntos de variables
(sexo, edad, lugar de residencia) con los recursos
(tiempo, dinero, personal) disponibles para
transcribir, traducir, codificar y analizar los datos.
Ecuacin que nos lleva nuevamente al diseo del
estudio.

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Aplicacin de la tcnica
Fase de preparacin.
Fase de ejecucin:

Introduccin general: exposicin de antecedentes.

Recoleccin de antecedentes del grupo.
Controlar el proceso de discusin.
El equipo moderador y el encargado de tomar notas.
Conclusin de la discusin.

Anlisis e interpretacin.

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Factores psicolgicos

La primera impresin
La censura y la conformidad
Factores de la participacin
Mejoramiento y limitaciones
Otra preocupacin es la exageracin

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Categoras presupuestarias
Planificacin (reuniones de planificacin)
Reclutamiento de los participantes (cuestionarios,
transporte)
Pago u obsequios para los participantes
Refrigerios
Alquiler del lugar donde se llevarn a cabo las
discusiones
Cuidado de los nios
Honorarios del moderador y auxiliar
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Categoras presupuestarias
Transporte para los moderadores
Posibles sesiones de retroalimientacin de
informacin con moderadores.
Transporte para los participantes
Transcripcin de las grabaciones
Traduccin
Manejo de datos
Anlisis e interpretacin, preparacin de informe
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Categoras presupuestarias

Impresin, copiado de informe

Suministros y equipo
Presentacin oral de los resultados
Asistencia tcnica

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Investigacin Cualitativa

El trabajo de campo: logstica

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La logstica de campo
Se requiere razonamiento y lgica para trazar la
senda a travs del bosque ardua planificacin,
anlisis y ejecucin tanteando el suelo a cada paso.
[Pero] tambin son necesarias la compasin y la
comprensin humanas en todo el viaje.
(Fetterman, 1992, p. 87, citado en Ulin y otros).

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 Los contactos: presentacin y aprobacin.

Obtener la colaboracin de los encargados de formular las
polticas y de los agentes del cambio.
Formacin del equipo que trabajar sobre el terrno.
Asistente de campo
Equipo de campo profesional
Supervisores
Entrevistadores
Facilitadores

Adiestramiento
Materiales utilizados sobre el terreno
Pruebas piloto
Supervisin y vigilancia
Generacin de archivos de datos
Transcripcin y traduccin
Manejo y almacenamiento de datos
Establecimiento de plazos

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Elaboracin de una gua temtica

Formule preguntas de bsqueda.

Identifique temas y subtemas.
Establezca una secuencia.
Elabore modelos de preguntas.
Seleccione tcnicas de proyeccin.
Prepare palabras de apertura y cierre.

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Investigacin Cualitativa

Aspectos crticos

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La calidad de la investigacin

La credibilidad
La posibilidad de confirmacin
El significado en contexto
Los patrones recurrentes
La saturacin
La posibilidad de transferencia

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El buen entrevistador/moderador
Capacidad de sentirse cmodo y hacer que los
dems se sientan cmodos.
Capacidad de transmitir calidez y comprensin.
Adecuadas aptitudes para la comunicacin verbal y
la interaccin.
Aptitudes para escuchar.

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El buen entrevistador/moderador
Capacidad de mostrar entusiasmo y genuino inters
por los dems.
Conciencia de las propias reacciones no verbales y
empleo del lenguaje corporal para expresar una
respuesta positiva.
Capacidad de interpretar y explorar lo que dicen las
personas en relacin con el problema investigado,
en lugar de dar una respuesta mecnica.

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Anlisis de
datos cualitativos
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cualitativos
Lostieneninvestigadores
estilos de investigacin bastante
diferentes, para no mencionar sus
distintos talentos y cualidades, de
manera que una estandarizacin de
mtodos slo limitara y aun frenara
los ms grandes esfuerzos de los
investigadores sociales

(Strauss, 1987, p.7, citado por Coffey y Atkinson, 2003, p. 6).

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Anlisis cualitativo

Documentar

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Documentacin de datos
Las posibilidades (acsticas y audiovisuales) ms
sofisticadas para registrar acontecimientos han
tenido una influencia en el renacimiento y avances
de la investigacin cualitativa en los ltimos aos.
Una condicin para este progreso ha sido que el uso
de mecanismos de grabacin fuera amplio tambin
en la misma vida diaria.

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El cuaderno de campo

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Notas de campo
Las notas del investigador han sido el medio clsico
para la documentacin en la investigacin
cualitativa. Las notas tomadas en entrevistas deben
contener los elementos esenciales de las
respuestas del entrevistado e informacin sobre el
desarrollo de la entrevista.
El observador participante interrumpe
repetidamente su participacin para anotar
observaciones importantes.
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Notas de campo
Lofland y Lofland (1984, citados en Flick, 2012)
formulan, como regla general, que estas notas se
deben hacer lo ms inmediatamente posible. La
retirada necesaria para esto puede introducir cierta
artificialidad en la relacin con los compaeros de
interaccin en el campo.
Una opcin es anotar las impresiones despus de
acabar el contacto de campo individual.

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Hojas de documentacin

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Registros acsticos y visuales

Utilizar mquinas para grabar hace la
documentacin de los datos independiente de las
perspectivas, igual la del investigador que las de los
sujetos en estudio. Se defiende que esto logra un
registro naturalista de los acontecimientos o un
diseo natural: entrevistas, habla cotidiana o
conversaciones de orientacin se registras en
casetes o cintas de video.

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Registros acsticos y visuales

Despus de informar a los participantes sobre el
propsito de la grabacin, el investigador espera
que simplemente se olviden de los aparatos y la
conversacin fluya de modo natural.
Esta esperanza de hacer una grabacin naturalista
se har realidad sobre todo si se limita la presencia
del equipo de grabacin.
Se recomienda que el uso de la tecnologa de
grabacin se limite a la recogida de los datos
necesarios para la pregunta de investigacin y el
marco terico.
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Aparatos de audio: el dictfono

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Aparatos de audio: el dictfono

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Aparatos de audio: el dictfono

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Aparatos de audio

Aparatos de audio

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Aparatos de video

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Anlisis cualitativo

Preparar

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La transcripcin
El momento de transferir el material de audio o
imagen a texto es un momento crucial.
Es el investigador quien debe decidir qu transcribir,
aunque se debe considerar que ciertas
informaciones se manejan mejor en formato texto.
En la actualidad existen herramientas que permiten
manipular la informacin manteniendo los formatos
originales.
El anlisis del discurso y la conversacin requieren
de una transcripcin detallada.
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Estrategias para transcribir

Se podra transcribir slo partes de la grabacin.
Puede que, en algunos casos, su recuerdo de una
entrevista, o sus notas de campo, le recuerden que
en gran parte de la entrevista determinado
entrevistado se sali del tema, identificando partes
que se podran ignorar.
Pero hay otros inconvenientes a considerar: puede
descubrir que las partes que se transcriben han
perdido su contexto y puede que las ideas vayan
cambiando conforme avanza el anlisis.
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Estrategias para transcribir

Nombres: los nombres deben ir codificados y, se
estila, que vayan en maysculas [E-JUAN, E-LUISA]. Si
el investigador particip de la interaccin YO. Este
paso es sumamente importante, especialmente si se
utilizarn software QDA para el anlisis.
Imposicin del anonimato: Es fundamental
garantizarlo y se pueden aplicar distintas tcnicas.
Nivel de transcripcin: literal o natural,
respetando los modismos, acentos, pausas,
silencios, suspiros y gestos no-verbales.
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Herramientas informticas
Express Scribe
Quik Scribe
Transcription Buddy
Bababolka
Sony Voice Player
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Herramientas de voz a texto

La conversin de voz a texto a tenido avances

importantes pero an no se logr alcanzar el nivel de
requerimiento ptimo que permita remplazar la
transcripcin humana.
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Anlisis cualitativo

Redactar y analizar

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El momento de la redaccin
A diferencia de la investigacin tradicional
cuantitativa, la redaccin no inicia al final de proceso
sino que cuanto antes inicie mejor.
La recomendacin habitual es escriba pronto y
escriba a menudo.
Cuanto ms se escribe, ms fcil resulta.
Si uno escribe todos los das, se convierte en hbito.
Pequeos trozos de escritura se convierten en gran
cantidad de escrito.
Cuanto ms tiempo se deja, ms difcil se vuelve.
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El momento de la redaccin
Otra regla es no es necesario que est bien, pero s
que est escrito.
Hasta que no est en papel nadie puede ayudarle a hacerlo
bien. Elabore un borrador, mustreselo a otras personas,
corrjalo.
Elaborar un borrador es una fase vital en la clarificacin de
lo que uno piensa.
Comience escribiendo la parte que tenga ms clara en su
cabeza: no la introduccin, el Captulo 4.
La elaboracin del borrador revela los aspectos donde la
cosa no est bien todava.
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Produccin escrita
Notas de campo

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Prosa del autor

Inscripcin y transcripcin
Recordar y ordenar
Representaciones retricas de la accin y el dilogo
Postura
Punto de vista
Emociones

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Produccin escrita
Los memorandos

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Una nueva idea para un cdigo.

Una corazonada repentina.
Anlisis integrativo.
Como un dilogo entre investigadores.
Para poner en tela de juicio la calidad de los datos.
Para poner en duda el marco de anlisis original.
Qu le desconcierta o sorprende del caso?
Hiptesis alternativas.
Si no se tiene idea clara.
Plantear un tema general o metfora.
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Anlisis cualitativo

Codificar

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 las tcnicas y procedimientos

son slo herramientas, que
estn a su disposicin para
ayudar al anlisis, pero que
nunca deben conducir el
anlisis ellos en s mismos.

(Strauss y Corbin, 2002, p. 63).

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La codificacin
La codificacin es el modo en que se define de qu
tratan los datos que est analizando. Implica
identificar y registrar uno o ms pasajes de texto u
otros datos como parte de cuadros que, en cierto
sentido, ejemplifican la misma idea terica o
descripitiva.
La codificacin tiene dos funciones:
La recuperacin del texto codificado.
Utilizacin jerrquica de la lista de cdigos.

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Tipos de cdigos
Descripciones
Las etiquetas o cdigos descriptivos simplemente permiten
resumir y describir el contenido. No pretende establecer
categoras (bailar, jugar, comer, salir).

Categorizaciones
Implica establecer un sistema de categoras que sern la
base para el procedimiento analtico. Las decisiones
originales pueden ir cambiando.

Analticos.
Las categoras son etiquetadas bajo una interpretacin, una
asignacin de sentido.
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Procedimiento de codificacin
Los siguientes criterios muy generales se pueden utilizar como
punto de partida en la evaluacin de un sistema de transcripcin
para el discurso hablado: manejabilidad (para el que transcribe),

Utilidad de
sistema

legibilidad, capacidad para ser aprendida y para ser interpretada

(por el analista y por el ordenador).

Finalidad
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Sentido de la codificacin
Codificacin guiada por conceptos: son
conceptos previamente definidos, provenientes
de la teora, de otras investigaciones publicadas,
estudios anteriores, corazonadas, etc. En esta
posicin se anima al investigador a tener
previamente un conjunto de categoras que guen
el anlisis.
Codificacin guiada por los datos: Es lo
opuesto, generalmente este enfoque se
denomina codificacin abierta y se va elaborando
a medida que se analiza el texto.
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Tipos de codificacin
Codificacin abierta.
Contrastes permanentes:

Anlisis de la palabra, frase u oracin.

Tcnica de los extremos.
Comparacin sistemtica.
Comparaciones distantes.
Ondear la bandera roja.

Codificacin por lnea.

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