Asignatura: Psicologa General

Cdigo: 18332
Centro: Facultad de Filosofa y Letras
Titulacin: Grado en Filosofa
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
N de crditos: 6

ASIGNATURA / COURSE TITLE

Psicologa general / General Psychology

1.1.

Cdigo / Course number

18332

1.2.

Materia / Content area

Psicologa / Psychology

1.3.

Tipo / Course type

Formacin bsica / Compulsory subject

1.4.

Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5.

Curso / Year

1 / 1st

1.6.

Semestre / Semester

2/ 1st (fall semester)

1.7.

Nmero de crditos / Credit allotment

6 crditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8.

Requisitos previos / Prerequisites

Los mismos que los de la titulacin / The same ones that those of Bachelor (first
cycle)

1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones

presenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia y la participacin en las clases presenciales (tericas y prcticas) son

recursos que el alumno debe aprender a administrar de manera autnoma. No
obstante en muchas sesiones presenciales (sobre todo las de carcter prctico) se

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llevarn a cabo tareas evaluables. No es, por tanto, obligatorio asistir a clase, pero s
importante para el desarrollo de las competencias que la asignatura promueve.
Attendance and participation are resources to be administered by the student.

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Jos Manuel Igoa
Departamento de Psicologa Bsica / Department of General Psychology
Facultad de Filosofa y Letras / Faculty of Psychology
Despacho 89 / Office 89
Telfono / Phone: 91 497 3263
Correo electrnico / Email: josemanuel.igoa@uam.es
Pgina
web
http://portal.uam.es/portal/page/profesor/epd2_profesores/prof1001
Horario de atencin / Office hours: previa cita / by previous appointment

/Website:

Florentino Blanco
Departamento de Psicologa Bsica / Department of General Psychology
Facultad de Filosofa y Letras / Faculty of Psychology
Despacho 1 / Office 1
Telfono / Phone: 91 497 3238
Correo electrnico / Email: florentino.blanco@uam.es
Pgina web /Website: http://innova.decp.uam.es/main.php?id=72
Horario de atencin / Office hours: previa cita / by previous appointment

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

A) DESCRIPCIN (description):
El objetivo de esta asignatura es ofrecer un panorama general de las
aportaciones que la psicologa contempornea puede hacer a la filosofa. La
asignatura se propone reconstruir crticamente las antropologas psicolgicas
contemporneas ms influyentes (conductismo, psicoanlisis, cognitivismo
computacional, constructivismo, psicologa cultural), intentado mostrar tanto su
alcance filosfico como su proyeccin social y cultural.
B) COMPETENCIAS (Competences):
G1 Conocer el contexto histrico, social, poltico y cultural de las ideas
G13 Situar y enfocar debates de actualidad en una perspectiva filosfica
G17 Saber integrarse en equipo, cooperando con especialistas de otras
disciplinas
E2 Conocer el contexto histrico, social, poltico y cultural de las doctrinas
filosficas
E5 Entender la ciencia y la tcnica desde sus prcticas y su impacto cultural

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E14 Describir y analizar las actividades cientficas desde perspectivas

epistemolgicas, culturales y sociales
E16 Identificar las motivaciones y presupuestos subyacentes de hiptesis y
teoras
E20 Reconocer doctrinas filosficas en lugares inesperados
C) DESCRIPCIN Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA (Description and
learning outcomes):
Se espera que al final del curso el alumno pueda:
caracterizar terica y metodolgicamente las perspectivas contemporneas
ms importantes sobre sujeto psicolgico,
analizar los enfoques filosficos en los que estas perspectivas sobre el sujeto
psicolgico cobran sentido.
derivar las consecuencias filosficas (metafsicas, epistemolgicas y
axiolgicas) de estas perspectivas,
identificar las principales proyecciones sociales y culturales de estas
perspectivas sobre el sujeto psicolgico (educacin, psicoterapia,
intervencin social, organizaciones).

1.12. Contenidos del programa / Course contents

1. El sentido histrico de la psicologa
1.1. Genealoga de la mente
1.2. La psicologa como disciplina filosfica
1.3. La psicologa como disciplina cientfica
1.4. Diversidad terica y diversidad antropolgica: los sujetos se miran en
el espejo
2. El sujeto psicobiolgico
2.1. Mente y evolucin: la nueva psicologa evolucionista
2.2. Mente y cerebro
2.3. Funcionalismo psicobiolgico
3. El sujeto conductual
3.1. Homo pavlovi
3.2. Homo operans
3.3. Desarrollos recientes
4. El sujeto computacional
4.1. Intencionalidad y representaciones mentales
4.2. Cmputos sobre smbolos
4.3. La cuestin de la modularidad
4.4. Cognicin sin representacin
4.5. Filosofa analtica y ciencia cognitiva
5. El sujeto autopoitico
5.1. La mente se construye a s misma
5.2. Costructivismo psicobiolgico
5.3. Construccionismo social
6. El sujeto psicomtrico

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6.1. Inteligencia: el debate sobre el C.I.

6.2. Personalidad
7. El sujeto tras de s
7.1. Psicoanlisis
7.2. Humanismos
7.3. Otros enfoques
8. Proyecciones sociales y culturales de la psicologa
8.1. Salud
8.2. Educacin
8.3. Organizacin del trabajo
8.4. Intervencin social
8.5. El sentido general de la psicologizacin como forma cultural

1.13. Referencias de consulta / Course bibliography

Referencias de consulta bsicas (Main references):
Blanco, F. (2002) El Cultivo de la Mente. Una aproximacin histrico-crtica a la
cultura psicolgica. Madrid: Machado.
Bruner, J. (2006) Actos de Significado. Madrid: Alianza.
Fodor, Jerry A. (1980) La explicacin psicolgica, Ediciones Ctedra.
Haberman, D.L. (2006) Diez Teoras sobre la Naturaleza Humana. Madrid: Ctedra.
Prez, M. (1992) Ciudad, Individuo y Psicologa. Freud, detective privado. Madrid:
Piaget, J. (1970 - 1981) Psicologa y epistemologa. Barcelona: Ariel.
Richardson, K. (1991) Para Comprender la Psicologa. Madrid: Alianza.
Rivire, A. (1987) El Sujeto de la Psicologa Cognitiva. Madrid: Alianza.
Siglo XXI.
Skinner, B. (1974/1977) Sobre el conductismo. Barcelona: Fontanella.
Vygotsky, L.S. (1992) El significado histrico de la crisis en la Psicologa. En Obras
Escogidas (Tomo I). Madrid: Visor.

2.

Mtodos docentes / Teaching methodology

CLASES TERICAS:
Las clases tericas ocuparn dos tercios de las sesiones presenciales previstas,
es decir, dos horas a la semana. La estructura tpica de una clase terica presencial
(a excepcin del primer tema del programa) consistir en la presentacin del modelo
de sujeto correspondiente por parte de un grupo de estudiantes, seguida de un
debate general moderado y estructurado por el profesor.
CLASES PRCTICAS:
Hay dos tipos de clases prcticas:
1) Experimentos y demostraciones en el aula, que ejemplifican algunas de las
dimensiones de los modelos de sujeto vistos en las clases tericas.
2) Visitas guiadas a instituciones (laboratorios, tcnicas de registro de
actividad cerebral, situaciones de observacin) que permitan conocer de

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primera mano distintas formas de investigar y algunas de sus proyecciones

sociales (educacin, salud, organizaciones, intervencin social).
TUTORAS:
Adems de las tutoras individuales (cuyo horario ser convenido con los
estudiantes), cada dos semanas tendr lugar una sesin de una hora de tutora
colectiva para el seguimiento del desarrollo de la asignatura.

3.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student

workload
Tiempo

Tiempo total

Actividad

por

aproximado

Clases presenciales tericas

Clases presenciales prcticas
Tutoras grupales en el aula
Actividades relacionadas con

semana
2h
1h
h
3h

28 h
14 h
7h
42 h

las prcticas
Estudio personal
Preparacin examen final
TOTAL

4.

3h

42 h
17 h
150 h (25 x 6 ects)

Mtodos de evaluacin y porcentaje en la

calificacin final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade

La calificacin final implica la evaluacin de las siguientes actividades:

Actividades

%
nota final

Examen final
Presentacin grupal de
temas en clase
Informes grupales de
actividades prcticas

50%
25%
25%

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Las calificaciones obtenidas por presentaciones en clase e informes de prcticas se

conservarn para la convocatoria extraordinaria, pero no se calificarn las
actividades no realizadas durante el curso.

5.

Cronograma* / Course calendar

Semana
Week

Contenido
Contents

Horas presenciales
Contact hours

1-2

Tema 1

3-4
5

Tema 2
Tema 3
Tutora grupal

6 h presenciales
4 teora + 2 prctica
6 h presenciales
4 teora + 2 prctica
3 h presenciales
2 teora + 1 tutora grupal

6-8

Tema 4

Tema 5

10-11

Tema 6
Tutora grupal
Tema 7
Tutora grupal

12-14
15

Tema 8

16

Examen final

6 h presenciales
4 teora + 2 prctica
4 teora + 2 prctica
3 h presenciales
2 teora + 1 tutora grupal
6 h presenciales
4 teora + 1 prctica + 1
tutora grupal
6 h presenciales
4 teora + 1 prctica + 1
tutora grupal
2

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