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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL GERVASIO RUBIO

SUJETO Y OBJETO
(Ensayo)

Autor: Hermes E. Delgado S.


Tutor: Dra Rosa Becerra

Rubio, julio de 2014

Existen numerosos privilegios y cualidades que posee el ser humano como


tal; un ser capaz de pensar, conceptualizar, enjuiciar, racionalizar, idear. Es decir,
le posibilita tener conciencia. Colocndolo a su vez, en un lugar privilegiado y
distinguindolo del resto de los seres de la Naturaleza. Es de hacer notar, que ste
es el fundamento esencial para que no deba ser pensado como una cosa, como un
objeto, sino como un sujeto de la naturaleza, como la parte pensante de la materia.
Dado esto, existe un conocimiento que siempre va ser conocimiento para alguien,
y est en la conciencia de alguien; donde trate de algo, de alguna cosa, de un ente
abstracto ideal, como un numero o una proposicin lgica, o de un fenmeno
material. Es por ello, que se presenta la actividad prctica y cognoscitiva del
hombre, donde acta como sujeto. Sujeto apto, capaz y competente para pensar un
objeto, en cuanto a sus causas, efectos, estructura y fines. La importancia que
radica en el sujeto es de ir hacia el objeto, acercarse al mismo, para tratar de
captar y asimilar su realidad. Donde el sujeto investigador debe abandonar su
subjetividad, para poder concretar su propsito de comprender cmo es el objeto,
de aprehenderlo. De otro modo permanecera encerrado en el lmite de sus
conceptos previos, de sus anteriores conocimientos, y no tendra la posibilidad de
ir elaborando un conocimiento nuevo, ms objetivo, que incorpore datos de la
realidad externa.
Por otro lado, toda investigacin se realiza en funcin de algo, o sobre un ser
existente en la sociedad, en la naturaleza inanimada o en la misma naturaleza viva,
y es cuando se hace referencia al objeto. Objeto que se percibe como un sistema
del mundo material. Este mundo material - objetivo que se hace referencia, es
complejo y multifactico, lo que hace que el conocerlo no sea un aspecto simple,
sino por el contrario, difcil, pues el objeto muchas veces resulta mutante mirado
desde diferentes espacios y momentos y desde la misma ubicacin intelectiva del
sujeto, como ejerciendo poder, por ser sobre quien va detrs el sujeto, de ah que
se le ha hecho imprescindible encontrar formas a travs de las que pueda explicar
y transformar el mundo en el que vive, trabaja, utiliza los objetos y fenmenos de
la naturaleza, los modifica a fin de satisfacer sus necesidades, todo esto porque se
ha empeado en conocer y de hecho conoce las propiedades de los objetos y
fenmenos, as como las leyes que rigen su aparicin y desarrollo, en un aparente

dominio del conocimiento del porque suceden, pero resultara tal cosa, si se
considera que los objetos representados en hechos o problemas de la sociedad, de
la naturaleza o del pensamiento, estn all, o aparecen bajo condiciones externas, y
el sujeto es quien sale a su encuentro, en una lucha denodada por encontrar
respuestas y soluciones.
Visto de esta forma, la conceptualizacin sujeto objeto, se vislumbra la
relacin entre los mismos, donde se afirma que est constituida por el acto
cognoscitivo. De all que esta relacin surge como un problema epistemolgico y,
por lo tanto, se dan diferentes respuesta a dicho problema, pues las lgicas
diferentes de concebir la relacin dan origen a distintas formas de entendimiento
de sta, as mismo la crtica, que se basa en sta relacin, en tanto se entiende al
sujeto como quien establece la crtica y a la sociedad se le otorga la categora de
objeto. Asimismo, sujeto y objeto quedan as como dos trminos que
sucesivamente se oponen y se compenetran, se separan y se acercan.
Cabe destacar, que el sujeto y el objeto se interrelacionan de forma activa e
invariable. Es decir, es necesario que haya un sujeto para que el objeto pueda ser
conocido y que haya un objeto de conocimiento para que el sujeto pueda conocer.
Esta doble articulacin del conocimiento intelectual establece una nueva forma de
relacin entre el objeto y el sujeto, ya que el objeto del conocimiento no es otro
que el mismo sujeto y su capacidad de conocer sensible que le relaciona con la
realidad externa. Por consiguiente, en el proceso de la investigacin se tiene que
particularizar al sujeto, percibirlo como un caso particular y descubrir, segn
seala: Bourdieu y Wacquant, (1995): mediante la aplicacin de preguntas
generales, los rasgos invariantes que pueda ocultar bajo la apariencia de
singularidad. El sujeto de la investigacin se convierte en un individuo con el
que se establece una relacin, en trminos ms formales, se selecciona como
informante clave del conjunto de individuos que conforman ese entramado social.
As pues, concebir por otro lado al objeto de la investigacin como sujeto es
construir la historia desde abajo, desde la visin de los protagonistas, desde la
reconstruccin de sus recuerdos, Corvaln, (1998): Hacer memoria de lo
acontecido est relacionado con la capacidad de historizarse tanto el sujeto de la
investigacin como el propio investigador para transitar hacia el nosotros.