UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

Ttulo: APRENDO A MEJORAR MI COMPRENSION LECTORA EN

SUS TRES NIVELES
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Gerencia Regional De Educacin

La Libertad

1.2 UGEL

N 03 Nor Oeste

1.3 Institucin Educativa

N 80076 Milenario Chan Chan

1.4 Ao Lectivo

2014

1.5 Directora

Andrea Snchez Rubio

1.6 Profesora responsable

Milagros Len Zavala

1.7 Grado y Seccin

6 Grado nica

1.8 Duracin:

II.

Inicio

10 de Marzo

Trmino

30 de Mayo

JUSTIFICACIN
Los estudiantes de la I.E. N 80076 Milenario Chan - Chan presentan dificultades en
la comprensin lectora en los niveles literal, Inferencial y Crtico. La presente unidad
se orienta al desarrollo de diversas estrategias como la circulacin y procesamiento
de informacin que le ayude al estudiante a comprender lo que lee. El logro de las
capacidades programadas tiene como propsito mejorar la comprensin lectora en sus
tres niveles.

III.

PROBLEMA, TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

PROBLEMA (situacin de
TEMA TRANSVERSAL
contexto)
Deficiente nivel de
Educacin para mejorar la
comprensin lectora
comprensin lectora.

VALORES
VALOR UNIVERSAL:
La responsabilidad
VALOR INSTRUMENTAL:
Puntualidad
Orden
Laboriosidad

REA

IV.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA
(DOMINIO)

CAPACIDADES Y
ACTITUDES

INDICADOR DE
DESEMPEO

1. Comprensin
oral

1.1.
Escucha
activamente
diversos
tipos
de textos orales
en
distintas
situaciones
de
interaccin.

Practica modos y
normas culturales de
convivencia
que
permiten
la
comunicacin oral

2.2.EXPRESA
ideas,
emociones y
experiencias con
claridad empleando
las
convenciones
del lenguaje oral en
cada contexto
3.1.
Toma
decisiones
estratgicas segn
su propsito de
lectura.

Ordena sus ideas en

torno a un tema
especfico a partir
de
sus
saberes
previos y fuentes de
informacin,
evitando
contradicciones
Selecciona el modo o
tipo de lectura segn
su propsito lector.

COMUNICACIN

2. Expresin
Oral

CONOCIMIENTO

INSTRUMENTO

Textos
narrativos
:
experiencias vacacionales

Narra
oral:
vacacionales

vivencias

Lecturas:
Al colegio que me llevaron
El pequeo tintorero
La mam ms mala del
mundo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo
Prueba escrita

Prueba escrita

3. Comprensin
escrita

3.2.
Identifica
informacin
en
diversos tipos de
textos segn el
propsito.

Reconoce la silueta o
estructura externa y
caractersticas
de
diversos textos.

3.3. Reorganiza la
informacin
en
diversos tipos de
textos.

Construye
organizadores
grficos y resmenes
del contenido de un
texto
con varios
elementos complejos
en su estructura.
Deduce
el
tema
central,
ideas
principales,
conclusiones
en
textos con varios
elementos complejos
en su estructura y
con
diversidad
temtica.

3.4.
Infiere
el
significado
del
texto

Textos continuos
discontinuos.
Textos literarios:
narrativo.

no

texto
Prueba escrita

Organizadores grficos
Tcnicas de estudio

Lista de cotejo
Prueba escrita

Idea principal y tema.

Ideas secundarias.

4.2. Planifica la
produccin
de
diversos tipos de
texto.

4.3.
Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.

4. Produccin
Escrita

Usa
recursos
ortogrficos bsicos
de acuerdo a las
necesidades
del
texto.

4.4.
Reflexiona
sobre el proceso de
produccin de su
texto para mejorar
su prctica como
escritor.
Matematiza

Matemtica

Propone de manera
autnoma un plan de
escritura
para
organizar sus ideas
de acuerdo con su
propsito
comunicativo
Escribe
diversos
tipos de textos con
algunos
elementos
complejos,
con
diversas temticas a
partir
de
sus
conocimientos
previos y en base a
fuentes
de
informacin.

1. Nmeros y
operaciones

Representa

Planes o esquemas de
escritura
segn
las
caractersticas del lector.

Textos
continuos
discontinuos.
Textos literarios:
narrativo

texto

Sinnimos y antnimos
La comunicacin
elementos.

sus
Prueba escrita

La oracin

Usa un vocabulario
variado y apropiado a
la
situacin
de
comunicacin y a los
diferentes
campos
del saber.
Revisa el contenido
del texto en relacin
a lo planificado.

Experimenta
y
describe
las
nociones
de
conjuntos
y/
o
nmeros naturales
en
situaciones
cotidianas
con
cantidades discretas
y continuas.

Gua
observacin

Conjuntos:
Nocin
Determinacin
Relacin
pertenencia
inclusin
Operaciones

de
e

Expresa conjuntos
y los nmeros del
sistema
de
numeracin decimal
en forma concreta,
grfica y simblica.

Sistema de numeracin
decimal:
Lectura y escritura
Descomposicin
polinmica
Operaciones
bsicas
Problemas

Sistema de numeracin no

Usa

la

Prueba escrita

de

Comunica

Elabora

Utiliza

Argumenta

Matematiza

2. Cambio y
relaciones

descomposicin
aditiva
y
equivalencias
de nmeros para
resolver situaciones
problemticas.

decimal:
Conversiones
Operaciones
adicin
sustraccin

de
y

U sa los signos >, < o

= para establecer
relaciones
de
comparacin
entre
nmeros naturales ,
para
resolver situaciones
problemticas.

Explica
la
pertinencia
de usar conjuntos y
el
sistema
de
numeral decimal
en
diversos
contextos.
Explica sus
procedimientos
al
resolver
diversas situaciones
problemticas.
Experimenta
y
describe
patrones
geomtricos
(traslacin,
simetra y giros) en
situaciones donde se
presentan
regularidades, para
el
desarrollo
del
significado y uso de
los patrones.

Plano cartesiano
Par ordenado
Simetra y traslacin de
figuras geomtricas.

Prueba escrita
Representa

Expresa patrones
geomtricos
(traslacin, simetra
y giros),
con
material
concreto, en forma
grfica y simblica,
para
el
desarrollo
del
significado de los
patrones.

Comunica

Elabora

Utiliza

Argumenta

4. Estadstica
y probabilidad

4.1. Interpreta y
elabora tablas
de
doble
entrada, grfico
de barras, de
lneas
y
pictogramas,
con relacin a
situaciones
cotidianas.

Propone secuencias
grficas
con
patrones
geomtricos
usando instrumentos
de
dibujo
para
construir mosaicos,
frisos,
guardillas,
etc.
Usa estrategias
inductivas
y
de
representacin, para
hallar los elementos
desconocidos o que
no pertenecen a
secuencias grficas
con
patrones
geomtricos
(traslacin
y giros, simetras)

Predice
un
elemento
desconocido a partir
de su posicin
en una secuencia de
grficos con patrn
numrico.
Explica por qu y
comprueba
si
un
elemento pertenece
o no a una secuencia
grfica
Estadstica:
Variables
Tablas
frecuencia

Prueba escrita
de

PERSONAL SOCIAL

1. Construccin
de la identidad
y de la
convivencia
democrtica.

1.1.
Describe
y
explica los cambios
fsicos,
psicolgicos
y
sociales
que
experimenta en la
pubertad
y
adolescencia
y
valora
estos
cambios como un
proceso natural de
crecimiento
y
desarrollo.

Explica
las
caractersticas ms
relevantes
de
la
adolescencia.

1.2.
Participa
asertivamente en la
solucin
de
un
conflicto, actuando
como mediador.

Cumple
adecuadamente con
el rol de mediador
dentro de la solucin
de un conflicto.

1.4.
Previene
y
evita
situaciones
de peligro y abuso
en la comunidad, en
los
medios
de
comunicacin
audiovisual
e
internet.
1.5.
Reflexiona
sobre el rol que
cumple la familia en
la formacin de
valores ticos y
democrticos
de
las
nuevas
generaciones.
1.6. Reconoce la
importancia de la
funcin
socializadora de la
familia.
1.10.
Reflexiona
sobre
la
importancia de los
derechos humanos
y la necesidad de
respetarlos
y
defenderlos.
1.11. Identifica y
valora
las
instituciones
que
defienden
y
promueven
los
derechos del nio

Distingue
diversas
situaciones
de
peligro.

Identifica la funcin
que cumple la familia
dentro
de
la
sociedad.

Comprende
la
importancia de hacer
prevalecer
los
derechos de cada ser
humano.

La adolescencia:
Subetapas
Manifestaciones
Rasgos emocionales

Prueba escrita

Los conflictos:
Familiares
Escolares
Estrategias
mediacin

Gua
observacin

de

de

Situaciones de peligro que

enfrentan los adolescentes

Lista de cotejo

La familia:
Importancia
Clases de familia
Funciones de la
familia
Roles
y
responsabilidades

Prueba escrita
Lista de cotejo

Deberes y derechos:
Problemas
que
afectan
los
derechos.
Tipos de derechos
Equidad de gnero

Instituciones
que
defienden los derechos

Lista de cotejo

Prueba escrita

1.1.
Explora
el
funcionamiento de
los
diversos
sistemas
del
cuerpo humano.

Analiza las diversas

funciones que cumple
cada sistema en el
vida del ser humano

Sistema nervioso
Sistema reproductor
Sistema endocrino
Sistema respiratorio
Sistema digestivo

Prueba escrita
Lista de cotejo

CIENCIA Y AMBIENTE

Lista de cotejo

1. Cuerpo
humano y
conservacin
de la salud.

2. Seres
vivientes y
conservacin
del medio
ambiente.

1.6.
Busca
informacin sobre
los
avances
en
materia
de
reproduccin
humana:
reproduccin
asistida.
1.8. Busca y analiza
informacin acerca
de los trasplantes,
donacin
de
rganos y tejidos y
reconoce
su
importancia para la
preservacin de la
vida.
1.9. Busca y analiza
informacin sobre
los
avances
cientficos
relacionados con la
gentica
y
clonacin.
2.4.
Elabora
modelos
de
la
estructura interna
de
la
clula,
identifica
sus
componentes.

Indaga sobre los

principales casos de
reproduccin
asistida que se han
realizado en el Per.

Averigua
la
importancia de la
donacin de rganos
en la preservacin de
la vida.

Infertilidad.
Reproduccin asistida.
Gua
observacin

Trasplantes de rganos y
tejidos.
Donacin de rganos en el
Per.
Prueba escrita

Infiere los diversos

aportes
a
la
humanidad que ha
producido
la
clonacin.

Ingeniera gentica
Clonacin:
Animales
Plantas

Identifica
la
organizacin de los
seres vivos.

Los seres vivos:

Caractersticas
Funciones vitales
Organizacin de las
clulas en los seres
vivos
La clula:
Partes
Clases
Formas y tamaos

Estable diferencias
entre las funciones
de cada parte de la
clula.

de

Prueba escrita

Prueba escrita
Gua
de
observacin

ARTE

1. Expresin
artstica

EDUCACION RELIGIOSA

2. Apreciacin
artstica

1. Formacin
de la
conciencia
moral cristiana

2. Testimonio
de Fe

1.2. Disea y crea

una
manualidad
trasmitiendo
el
valor o significado
de la manifestacin
artstica.

Elabora
cuidadosamente
el
regalo para mam.

1.6. Participa en un
ensamble musical,
cantando
e
interpretando
temas
musicales
con ritmos propios.
2.2. Analiza junto
con sus compaeros
los resultados de
procesos durante
el
diseo
y
preparacin de una
produccin
colectiva.
1.1. Fundamenta los
principios bsicos
de su fe, a travs
de la explicacin de
lo comprendido en
los artculos del
credo.

Entona con claridad

una cancin para
mam.

1.2. Identifica el
rol de Mara en la
historia
de
la
salvacin.
2.2. Comprende y
acepta los errores
propios y ajenos,
dialoga
armnicamente con
todos y busca la
paz y el bien
comn, a ejemplo
de Jess.

Manualidad para la mam:

Cofrecito
Tarjetas

Gua
observacin

de

Elaboramos una cancin

para Mam y la Virgen
Mara.

Gua
observacin

de

Opina crticamente
sobre el
trabajo
realizado por l y sus
compaeros.

Belleza
compositiva:
Valoracin de su produccin

Lista de cotejo

Detalla con claridad

las partes del Credo.

La fe, respuesta del amor a

Dios.
El credo

Prueba escrita
Lista de cotejo

Mara, nuestra madre

La Virgen de Ftima
Mara, camino a la santidad.

Prueba escrita

Cuaresma
Semana Santa

Gua
observacin

Manifiesta
la
participacin
de
Mara en la vida de
Jess y en la Iglesia.
Plantea
los
fundamentos
de
Mara, como camino a
la santidad.
Aplica el modelo de
vida que Jess nos
ha dado.
Explica
con
coherencia
la
importancia de la
semana Santa en la
vida
de
los
cristianos.

de

EDUCACION FISICA

1. Comprensin
y desarrollo de
la corporeidad
y la salud.

2. Dominio
corporal y
expresin
creativa.

3. Convivencia
e interaccin
sociomotriz.

1.2. Identifica y
utiliza actividades
para la activacin
corporal
(calentamiento),
explicando
sus
beneficios.

Elige las actividades

bsicas a realizar
para
el
calentamiento.

Capacidades bsicas

1.5.
Adopta
posturas correctas
segn la actividad a
realizar,
e
identifica
movimientos
que
ponen en riesgo su
salud corporal.
2.2.
Utiliza
y
combina
creativamente sus
habilidades bsicas
en
actividades
fsicas.
3.2. Interacta con
sus compaeros en
la organizacin y
practica de juegos
pre- deportivos de
diversa
complejidad.

Asume el compromiso
de cuidar su cuerpo
durante
la
realizacin
de
actividades.

Prevencin de accidentes
en la prctica de juegos
predeportivos.

Ejecuta
fsicas
sus
bsicas.

Nociones de las habilidades

combinadas

Lista de cotejo

Los juegos:
Mini ftbol
Mini voleibol

Gua
observacin

Lista de cotejo
Gua
de
observacin

actividades
empleando
habilidades

Participa
espontneamente en
los
juegos,
respetando normas.

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Situacin de
aprendizaje
Desarrollar
hbitos de
lectura,
aplicando
diversas tcnicas
que le permitan
comprender lo
que lee.

Nombre de la Actividad

Duracin

Establecemos acuerdos y
compromisos
para
mejorar las relaciones
interpersonales en el aula

10/03-14/03

Expresamos
nuestras
vivencias
espontneamente.

17/03-28/03

Estrategias Generales
Se presentan y se
conocemos
para
mejorar
nuestras
relaciones
interpersonales.
Lluvia de ideas.
Forman
grupos
mediante dinmicas.
Elaboran acuerdos y
compromisos
por
parte
de
los
alumnos.
Relatan
sus
vivencias,
ancdotas, gustos y
preferencias.
Describen
sus
caractersticas

Recursos
Papelografos
Plumones
Nios
Pizarra
Colores. Etc.

Nios

de

Participamos en el taller
de tcnicas de lectura

31/03-11/04

Aplico
lectura
textos

tcnicas
de
en
diversos

14/04-02/05

Producimos
textos
orales y escritos de mi
inters.

05/05-16/05

Implementamos con mis

producciones
la
biblioteca del aula.

19/05-30/05

internas y externas.
Escuchan y opinan
sobre las ancdotas
relatadas por sus
amigos.
Lectura guiada por
parte
de
la
profesora.
Lectura
silenciosa
por parte de los
nios.
Aplican tcnicas de
lectura: subrayado,
parafraseo,
construccin,
entras.
Expresan las ideas
principales
y/o
resmenes de los
textos ledos.

Planifican
los
textos
que
producirn.

Elaboran
un
borrador del texto,
empleando
una
secuencia lgica y
conectores.

Revisan los textos.

Editan los textos y

los publican.
Se organizan en
equipos de trabajo.
Seleccionan
y
agrupan los textos
de
acuerdo
a
criterios
establecidos.
Organizan
la
biblioteca del aula
con
sus
producciones.

Libros de
comunicacin
Textos
Lminas

Libros de
comunicacin
Textos
Papeles
Papelografos
Lapiceros
Plumones, etc

Papel bond
Lapiceros
Cartulinas
Papel de color,
etc.

Nios
Producciones
Cartulinas
Plumones, etc.

Villa del Mar. Marzo del 2014

Milagros Len Zavala

Profesora de aula