ElEl uso ddel Intternet como

lI t herramienta de
Investigacinherramienta de

Investigacin

Un analfabeto ser aqul que no sepa dnde ir a buscar

la informacin que requiere en un momento dadodado
para resolverresolver una problemticaproblemtica
momento para una concreta. La persona formada no lo
ser a basede conocimientos inamovibles que posea
en su mente sino en funcin de sus capacidades para
mente, sino en funcin de sus capacidades para
conocer lo que precise en cada momento.

(Alvin Toffler La Tercera Ola 1994)

(Alvin Toffler, La Tercera Ola, 1994)

LaLa InternetInternet
eses unun inmenso
recurso -y queinmenso
recurso esty que est
creciendo a una tasa
cada vez mayor. Al
momento de realizar una
bsqueda de informacin
de ndole acadmico,
puede ser una
experiencia difcil.

Crecimiento exponencial

El nmero de los websites del Internet por ao desde la fundacin del Web

Universidad Iberoamericana 2008. Todos los derechos reservados

Crecimiento exponencial
Como muestra el grafico la Web ha experimentado tres etapas del
Como muestra el grafico, la Web ha experimentado tres etapas del
crecimiento:

1991-1997: Crecimiento expplosivo,, en un ndice del 850% ppor ao.

1998-2001: Crecimiento rpido, en un ndice del 150% por ao.
2002-2006: Madurando crecimiento, en un ndice del 25% por ao.

Si la Web mantiene esta tasa de crecimiento, se espera que para el 2010

habran 200 millones de lugares que visitar en el Internet

Sociedad caracterizada por el constante desarrollo de la

informacin y la comunicacin, la Internet es sin duda el fenmeno
tecnolgico de mayor envergadura.

El uso del Internet ya no es una novedad sino que seest

convirtiendo en algo tan comn como el telfono y laest
convirtiendo en algo tan comn como el telfono y la televisin.

Los estudiantes universitarios deben desarrollar destrezas que

les permitan utilizar la Internet como recurso ppara accesar
informacin,, realizar investigaciones y comunicarse de manera
efectiva.

La Internet ha transformado la computadora en una biblioteca

virtual que nunca cierra sus puertas, y que estrepleta de recursos
como bases de datos, libros

mapas y revistas en
electrnicoselectrnicos, fotografasfotografas, mapas, msica
msica y revistas en lnea.
Mt all margen de l avances t l
Mantenernos d los tecnolgiicos tendr como resultado el que
no podamos adaptarnosadecuadamente al futuro.

La Internet se est convirtiendo en una tecnologaindispensable

para funcionar de manera exitosa en eltrabajo en la escuela en los
negocios y en nuestra vida

trabajo, en la escuela, en los negocios y en nuestra vida

personal.

Para maximizar las ventajas de utilizar la Internet como

recurso en las investigaciones debes:
Saber cmo comportarte dentro de un marco tico
alinteraccionar con otras personas a travs de la Red.
22. Conocer de estrategias de bsqueda para que
1.

Conocer de estrategias de bsqueda para queencuentres la

informacin que necesitas.
3. Conocer

sobre derechos de autor para utilizar lo queencuentres

de manera legtima.encuentres de manera legtima.
4. Saber distinguir entre informacin que merececredibilidad y
aquella cuya calidad y certeza es menor.

55. Saber

cmo citar la informacin que has encontrado y

Saber cmo citar la informacin que has encontrado yque

pretendes utilizar.

Proceso de Bsqueda

Barron y Ivers (1996) esbozaron el siguiente ciclo para los proyectos de

Barron y Ivers (1996) esbozaron el siguiente ciclo para los proyectos de

investigacin en lnea.

Proceso de Bsqueda
Paso 1: Cuestionamiento ---Antes de entrar al Internet, los
estudiantes deben estructurar sus preguntas.

Paso 2: Planificacin LosLos estudiantes deben desarrollar una

Paso 2: Planificacin ---estudiantes deben desarrollar una

estrategia de bsqueda con una lista de lugares para investigar.

Paso 3: Recoleccin ---Los estudiantes usan la Web para reunir y
recopilarrecopilar informacininformacin.

Paso 4: Clasificacin y depurar ---Estudiantes analizar y clasificar

Paso 5: Sintetizar ---Los estudiantes integran la informacin en la

Paso 6: Evaluacin ---los estudiantes evalan los resultados y, en

los datos que se reunieron en la Web.

leccin, y sacar conclusiones.

caso necesario, inician el proceso de otra vez.

A pesar de los desafos de encontrar informacin de

calidad en Internet, hay una serie de herramientas de
bsqueda que un investigador
herramientas de bsqueda que un investigador puede
utilizar para su ventaja.
Los dos ms comunes son:
Motores de bsquedas (Search Enggine)
bsquedas (Sea e)

Metabuscadores (Meta Search Engines)

Motores de Bsqqueda Alternativos ((Alternative Search

Engines)

Motores de bsquedas (Search Engine)

Metabuscadores (Meta Search Engines)

Motores de Bsqueda Alternativos (Alternative Search

Las tecnologas del Internet reducen la barrera enttre

llas personas etitiquettaddas como "discapacitados" y la
mayora de la poblacin.

En la red, el ser ciegos o sordos o incapaces de

caminar no tuye ningn

constituye g obstculo importante, lo cual trae como

consecuencia queel Internet rompe estas barreras
fsicas de las personas
personas.

Liz Ball trabaja en una ONG en Inglaterra lldS

llamada Sense.

Se encuentra estudiando a tiempo parcial para unun

PhDPhD en investigacin de orientacin

en investigacin de orientacin yy
servicios de movilidad para personas ciegas y
deficientes visuales.

Equipada con un lector de pantalla y una tll b ill

l li del ItInternet hha

pantalla braille, larevolucin dl t sido un cambio de

vida para muchas personassordo-cieggas.

El World Wide Web representa un nuevo conceptoen

tecnologa, la biblioteca en su escritorio, eldiccionario
en sus yemas de los dedo el sonido
diccionario en sus yemas de los dedo, el sonido en su
odo. No hay nada que oigamos o veamosque no este
disponible en WWW.

((Sanggster, 1995))

Li EB tR bl
Luis E. Bayonet Robles

Doctorando en Ingeniera Informtica S iddd lIf i lC ii

Maestra en Informtica Educativa
Sociedad de la Informacin y el Conocimientto