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Sujeito
Behaviorismo
o produto do
meio
Getaltismo
Desconsidera a
ao do sujeito
sobre o objeto,
pois as
estruturas esto
pr-formatadas.
O sujeito
predeterminado
pela sua
gentica.
Sujeito ativo
que constri
hipteses a
partir das etapas
de
desenvolvimento
Facilitada da
aprendizagem
Frutos da
relao social
interativa ativocritico
Compartilha com
o aluno o
processo de
construo do
conhecimento.
Teoria
Piagetiana
Scio
Interacionista
Papel do
Professor
Planejar os
passos dos
alunos atravez de
reforos
negativos ou
positivos.
Existe a
possibilidade de
mais dilogo
entre professor e
aluno.
Desenvolvimento
Aprendizagem
Se d de modo
mais simples para
o mais difcil a
aprendizagem
baseada na
repetio e
memorizao e
tem origem
experincia
A hereditariedade
determinante
para o
desenvolvimento e
aprendizagem,
assim como a
maturao
Avaliao
A aprendizagem
envolve
compreenso,
reflexo e
raciocnio lgico.
Pela relao do
sujeito com o
objeto do
conhecimento.
Aprendizagem
desenvolvimento
so processos
distintos e
interdependentes.
Erros so
tolerados como
parte do
processo de
ensino e
aprendizagem.
Baseia-se no
resultado e
quantidade.
No tolera erro.
Baseada na
ideia de
prontido e
imaturidade dos
aprendizes.
Mltiplas
metodologias
para avaliar o
aluno e
pressuais e
continua.
Recursos de acessibilidade
ao computador
Equipamentos de entrada e sada (sntese de voz, Braille), auxlios
alternativos de acesso (ponteiras de cabea, de luz), teclados
modificados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de
reconhecimento de voz, etc.), que permitem as pessoas com
deficincia a usarem o computador.
Sistemas
de
de ambiente
controle
rteses e prteses
Adequao Postural
Adaptaes para cadeira de rodas ou outro sistema de sentar
visando o conforto e distribuio adequada da presso na
superfcie da pele (almofadas especiais, assentos e encostos
anatmicos), bem como posicionadores e contentores que
propiciam maior estabilidade e postura adequada do corpo atravs
do suporte e posicionamento de tronco/cabea/membros.
Auxlios de mobilidade
Adaptaes em veculos