Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Escuela Telesecundaria
JOSEFA ORTIZ DE
DOMNGUEZ CCT:
1. Vertiente
16ETV0405N, PTZCUARO,
MICHOACN.
ACTIVIDAD SUGERIDA: Crculos de lecturas /Estrategias de
aprendizaje / caf literario.
DIAGNSTICO:
Comprender es un proceso a travs del cual los adolescentes elaboran un significado en su interaccin con el texto, la escuela
lograra su objetivo si todos los alumnos, relacionan la informacin que se les presenten en diferentes fuentes, con la
informacin almacenada en su mente.
En la comprensin lectora influyen varios factores como son: leer, determinar el tipo de lectura, y determinar, si es en silencio,
en voz alta; que tanto fue asimilada y comprensin de la misma.
OBJETIVO: Conocer los niveles de la comprensin lectora Y fomentar el gusto por la lectura de los alumnos de segundo grado grupo
C.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Que el alumno reconozca los niveles de la velocidad, fluidez y comprensin lectora.
Desarrollar la comunicacin y el pensamiento para una construccin activa y mental en los alumnos.
Ejercitar la lectura en voz alta de manera individual dentro y fuera del aula.
Fortalecer la bsqueda de informacin central de un texto.
Propiciar la motivacin en los hbitos de lectura.
Fortalecer sus habilidades de aprendizaje y adquirir hbitos de lectura.
PROGRAMACIN
META
ACTIVIDAD
Que el 50%
de los
alumnos
conozcan los
niveles y
rasgos de la
comprensin
lectora.
*Dinmica de integracin,
en donde se pretende ir de
campo y cada uno llevar
un objeto, el docente
acepta si va o no el alumno
al da de campo, siempre y
cuando el objeto que
mencione
el
alumno
TEMPORALIDAD
4 horas aprox.
60 minutos
IMPLEMENTACIN
PRODUCTO
EVIDENCIA
ESPERADO
Cuento
escrito.
Hoja de
rotafolio.
Lista de
asistencia.
Producto
realizado.
EVALUACIN
SEGUIMIENTO
Asesora
grupal.
Una
sesin
por
semana.
INSTRUMENTO
Lista de
Cotejo.
RESULTADO
Verificar
que los
alumnos
logren
identificar
cuando se
manifiesta
el respeto
por un
derecho o
la carencia
de ste.
80 minutos
PROGRAMACIN
META
ACTIVIDAD
Presentacin Derechos
Humanos:
El docente dar a conocer a
los alumnos el viseo Los
nios tienen derecho del
Que el 80%
sitio SNTE nios. Una vez
de los
revisado se enlistarn los
alumnos
derechos que aparecen.
elaboren un
Dilogo y Reflexin:
Memorama
A partir de lo visto y
que
explicado en el video, se
relacione el
solicitar que cada alumno
derecho con
comente, al interior de su
la obligacin
equipo, que obligaciones
al que est
estn sujetas a esos
sujeto.
derechos y se anexaran al
listado anterior.
Una vez concluido el listado,
se revisar del mismo portal
la animacin Tus
TEMPORALIDAD
6 horas aprox.
IMPLEMENTACIN
PRODUCTO
EVIDENCIA
ESPERADO
EVALUACIN
SEGUIMIENTO
INSTRUMENTO
RESULTADO
80 minutos
60 minutos
80 minutos
Lista de
asistencia
Memorama.
.
Producto
realizado.
Asesora
grupal.
Una
sesin
por
semana.
Lista de
Cotejo.
Verificar que
los alumnos
integren en
el
Memorama
el
significado
de cada uno
de los
derechos
humanos.
140 minutos
PROGRAMACIN
META
ACTIVIDAD
TEMPORALIDAD
6 horas aprox.
IMPLEMENTACIN
PRODUCTO
EVIDENCIA
ESPERADO
EVALUACIN
SEGUIMIENTO
INSTRUMENTO
RESULTADO
120 minutos
120 minutos
120 minutos
Clase
abierta.
Lista de
Clase
Dos
asistenci
abierta.
sesiones
a.
por
semana.
Rbrica.
Valorar el
nivel de
comprensin
adquirido por
cada alumno
en relacin a
la temtica.