TRABAJO N 3

LECTURA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD DE FORMACIN:

CONOCIMIENTO Y SUJETOS SOCIALES
La educacin siempre exige al dicente llegar ms all de la lectura y encaminarse
a los anales de su realidad profunda pero en una lnea de estudio propio y no
enajenante por ello este autor que se acerca a la realizad de Bolivia introduce su
obra y constructos tericos en base a un anlisis profundo de la realidad pero con
una conviccin critica de re inventar la realidad partir de las interrogantes que
problematizan su obra desde la cuestionante Qu tipo sujeto se necesita para
este proyecto histrico? Qu es la globalizacin? Asienta su investigacin
crticamente

enfocndose en los sujetos sociales y los que otros como Patzi

sealaban buscar y construir un proyecto poltico boliviano propio

En la revisin historia del libro en sus pateamientos tenemos que evidencias el

cmo Amrica Latina est respondiendo a la globalizacin del capital y cmo est
respondiendo en el plano econmico y poltico ya que estamos encerrados en un
sistema de conocimientos y de poder extranjero enajnate pero sobre todo neo
colonizante. Zemelman busca entender como es la realizad de acuerdo a los
tiempos y espacios de los discursos ideolgicos Importancia y necesidad de la
formacin de cuadros dirigentes en Bolivia haciendo un estudio del conocimiento
del presente no puede ser organizado slo en funcin de las exigencias de un
proyecto en particular, ya que el presente contiene muchas sin duda contrapoder
las teoras que estn originadas en las civilizaciones colonizadoras ante la
ofensiva epistemolgica que hacemos los sudamericanos o pueblos chicos cultura
y cientficamente hablando

Uno de los punto que explica retoma el deba te de la Forma de razonamiento y

las relaciones de poder ante

las diferentes exigencias epistemolgicas del

presente debido a la heterogeneidad de los procesos que lo constituyen, el

presente, como segmento de realidad, supone un todo complejo, complejidad

producida escalas y ritmos temporales, y las distribuciones en el espacio de cada

proceso. Por lo tanto, el presente debe ser un segmento que permita captar la
realidad como articulacin de niveles heterogneos respecto de esta articulacin
entre diferentes ritmos temporales y escalas espaciales, situacin a la que
denominamos objetivacin de los fenmenos de la realidad.

Cuando el autor se pregunta y se responde sobre el verdadero conocimiento y la

validez del Concepto de realidad se entiende que el supuesto del movimiento nos
previene contra una comprensin esttica de la realidad, la cual derivara de la
observacin de la misma en un tiempo y espacio determinados, lo que puede
provocar confusin entre los parmetros desde los cuales se observa lo real
respecto de aquellos que son propios del proceso real que se estudia. En este
sentido, es necesario partir de lo que llamamos situacin de objetivacin de los
fenmenos reales, con el propsito de que la segmentacin en

parmetro,

impuesta por la necesidad de conocer una situacin presente, no acarree efectos

distorsionadores en su anlisis. Dems propone un Supuesto de la articulacin de
procesos de la realidad

El anterior supuesto subraya la necesidad de comprender que los procesos

distinguibles en la realidad no estn desvinculados unos de otros, sino en el marco
de relaciones necesarias que deben ser reconstruidas. As, los conceptos
indicadores deben dar cuenta de tales relaciones y romper con las fronteras
disciplinarias, ya que estas, al rescatar los procesos desde ngulos particulares,
Recuperan la realidad de manera fragmentaria, pues no consideran la articulacin
entre las diferentes reas disciplinarias o temticas, lo cual implica construir
observables que no coincidan con los determinados en cada rea.

Al pretender dar cuenta de la direccionalidad de los procesos, la segmentacin de

la realidad ser ms compleja en caso boliviano o sudamericano encontramos que
la funcin de los conceptos-indicadores ser evidenciar la potencialidad de una
situacin en un momento dado, la cual est constituida por las alternativas de

direccin de desarrollo que la situacin contenga. De ah que tales alternativas

deban ser entendidas como tendencias objetivamente posibles, producto de la
articulacin entre los procesos

elegida. La direccionalidad objetiva estar

determinada por las condiciones estructurales (nivel poltico) y los micro

dinamismos de los sujetos sociales (nivel psico cultural). las tendencias de
desenvolvimiento que no recurre a conceptos-indicadores reconstruye una
direccin, ya que la direccionalidad es algo ms que la mera objetivamente
posibles, no slo a la probabilidad de una meta determinada

En el supuesto de que la realidad es procesable y articulada, es necesario

organizar el razonamiento del diagnstico de conformidad con tales supuestos, de
manera que se asegure el cumplimiento, Posibilidad objetiva de hacer efectiva la
inversin de recursos. Nos enfrentamos en este caso al rechazo, por parte de la
comunidad, de una opcin de desarrollo consistente en una oferta de inversin
para explotar una mina de fsforo. Ante la propuesta, hecha por un empresario, de
explotar de manera conjunta una mina de fsforo localizada en terrenos ejidales,
la respuesta de la comunidad fue negativa. Los argumentos fueron: a) al extraer el
fsforo la tierra perdera fuerza, perjudicando el cultivo del caf y b) una familia de
la comunidad perdera su vivienda, pues la mina estaba ubicada en su solar. Es
interesante hacer notar que, a pesar de que en la comunidad exista abundante
mano de obra que hubiese preferido trabajar en la propia localidad y no emigrar,
se desech la posibilidad de crear una fuente adicional de trabajo por razones
puramente psico culturales