Bibliografa

Modelo Europeo de Excelencia, MECD.

Adaptacin a los centros educativos del Modelo de la Fundacin Europea
para la Gestin de Calidad.
- Gua de autoevaluacin.
- Caso prctico.

Cmo transformar la educacin a travs de la gestin de la calidad

total, Franklin P. Schargel. Ed. Daz de Santos.
Referencia prctica a la aplicacin de las teoras de la calidad total al
mundo de la educacin.
- Herramientas y tcnicas de calidad.
- Estrategias de aplicacin.

Evaluacin basada en el centro, Daniel Nevo. Ed. Mensajero.

Coleccin Recursos e instrumentos didcticos.
Una buena reflexin sobre la necesidad de realizar procesos de
evaluacin en educacin sobre la necesidad de la evaluacin y los
requisitos de la misma centrndose, fundamentalmente, en el centro
como institucin.
- El concepto de evaluacin.
- Mtodos de evaluacin.
- El contexto de la evaluacin.

Evaluacin y educacin: modelos y propuestas, Guillermo

Domnguez Fernndez. Ed. Fundec (Fundacin para el desarrollo de
los estudios cognitivos).
Obra dedicada a la evaluacin institucional a travs de una profunda
revisin de los modelos de evaluacin institucional vigentes y de los
paradigmas que los sustentan.
- La evaluacin institucional.
- Evaluacin y Universidad.
- Evaluacin de competencias profesionales.
- Evaluacin de impacto.

La calidad en los centros docentes del siglo XXI (Propuestas y

experiencias prcticas), Ham Gazel, Marc Warnet e Isabel Cantn
Mayo. Ed. La Muralla S.A.
Libro fundamentado en el anlisis de intervenciones que pretenden
mejorar los rendimientos de los centros educativos, con ayudas de los
conceptos, estrategias y metodologas de calidad.
- La posicin de la escuela en una era de rpidos cambios.

- Una mirada a la evolucin de la calidad.

- Las estrategias de calidad y sus implicaciones para el desarrollo de los centros
educativos.

Hacia una educacin de calidad (gestin, instrumentos y

evaluacin), R. Prez Juste, F. Lpez Ruprez, M D. Peralta, P.
Municio. Ed. Narcea.
Cada uno de los autores, reflexiona y profundiza en temas encaminados a
conseguir calidad y mejora de la enseanza en los centros docentes.
- Calidad desde una perspectiva global y el modelo EFQM.
- Gestin de calidad y mejora escolar como vas para lograr mejores
estndares.
- Instrumentos para la gestin de calidad en los centros educativos a partir de una
evaluacin sistemtica.
- Evaluacin de la calidad desde un aspecto multifocal.

A la calidad por la evaluacin, Miguel Lpez Mojarro. Ed.

Escuela Espaola. Coleccin Gestin de calidad.
Afronta la calidad desde una intencin clara y equilibrada. Ofrecer un
modelo de evaluacin en el que sustentar los planteamientos de mejora.
- La evaluacin como concepto y fines de las mismas.
- Qu y cmo evaluar.
- El modelo de calidad total.
- Investigacin (los acuerdos, factores condicionantes de la calidad de los centros
educativos)

Cmo gestionar el cambio en contextos educativos, Patrick

Whitaker. Ed. Narcea.
Ofrece estudios y mtodos aplicables a cualquier situacin de liderazgo o
de responsabilidad encaminados a conseguir el clima relacional necesario
para lograr expectativas de calidad.
- Contexto educativo.
- Puntos de vista sobre el cambio.
- La dimensin personal.
- Dinmica del cambio.
- Liderazgo y cambio.
- Culturas organizativas.
- Estructuras y estrategias para el cambio.
- Desafos para el futuro.

Bases tericas de la evaluacin educativa, Juan Jos Monedero

Moya. Ed. Aljibe.
Trata de sentar unas bases tericas suficientes para la adecuada
comprensin sobre la aplicacin de la evaluacin educativa.
- Consideraciones epistemolgicas de la evaluacin educativa.
- Las formas de la evaluacin educativa.

- Los instrumentos de evaluacin educativa de alumnos.

- Modelos representativos de la evaluacin educativa.
- Principales problemas asociados a la evaluacin educativa.

Transformar la educacin en un contrato de calidad, Roberto Rey,

Juana M. Santa Mara. Ed. Escuela Espaola. Coleccin Gestin de
calidad.
Obra que pretende desentraar el significado de la calidad y sentar las
bases para lograr un amplio acuerdo sobre el mismo, partiendo de la idea
de que la calidad en la educacin est ntimamente ligada a la calidad de la
sociedad y de la vida misma.
- Nuevo concepto de calidad.
- Deming aplicado a la educacin.
- Indicadores de calidad.
- Disear la calidad.
- Planificar la calidad.
- Analizar la cultura.
- Establecer el liderazgo.
- Definir la participacin.
- Evaluar la calidad.

Indicadores de evaluacin del centro docente, Juan Noriega,

Alberto Muoz. Ed. Escuela Espaola. Coleccin Gestin de calidad.
Se centra en el centro docente constituido por 4 dimensiones bsicas:
infraestructura, estructura, funcin y relacin, aplicando sobre ellas
estndares e indicadores de evaluacin para medir los niveles de calidad
y eficiencia.

Evaluacin interna del centro y calidad educativa (Estrategias e

instrumentos), Jos Luis Estefana Lera, Juan Lpez Martnez. Ed.
CCS.
Libro que quiere contribuir, tanto a incrementar la cultura de la evaluacin
en los centros, como a ayudar en su aplicacin prctica a travs de
distintos mtodos, tcnicas e instrumentos.
- Un nuevo concepto de evaluacin.
- Importancia de la evaluacin de centros.
- Proceso continuo de mejora a travs de la evaluacin interna.
- Proceso especfico de la evaluacin interna.
- Modelos de evaluacin interna.

Calidad total. Organizaciones de calidad, organizaciones de xito,

Enrique Miguel Snchez Motos. Ed. Libertarias.
Expone una filosofa y prctica concreta de la gestin directiva, Calidad
Total, la cual ofrece respuestas vlidas a las necesidades de las
organizaciones del mundo moderno.
Las propuestas de actuacin de la calidad total centran a las

organizaciones en torno al ampliamiento de su misin.

- El xito y la organizacin.
- El directivo y la misin de la organizacin.
- La calidad total.

Evaluacin de centros y calidad educativa, Ramn Prez Juste,

Lucio Martnez Aragn. Ed. Cincel.
Fundamenta conceptualmente la evaluacin y sus dimensiones bsicas,
desde la perspectiva del proyecto docente, que da sentido y coherencia al
centro escolar y desarrolla un instrumento prctico el Modelo Auditorapara realizar una adecuada evaluacin del centro escolar.
- Evaluacin de centros: conceptualizacin y dimensiones bsicas.
- El enfoque empresarial (Modelo de Auditora) aplicado a la evaluacin externa de
centros educativos.

El plan de evaluacin: instrumentos, Francisco Javier Peralta

Snchez, M Dolores Snchez Roda. Ed. Escuela Espaola.
Presenta un amplio repertorio de instrumentos (cuestionarios, escalas de
observacin, etc) que permitirn elaborar el Plan de Evaluacin del
Centro Educativo.
El fin primordial del Plan de Evaluacin es obtener informacin, con y
desde todos los agentes implicados en el proceso educativo, de cara a
tomar las medidas oportunas para tender a la optimizacin de los procesos del centro.

Evaluacin, tica y poder, Ernest R. House. Ed. Morata.

Obra que contribuye a desarrollar un ejercicio profesional ms
responsable y reflexivo a travs de la crtica a los distintos modelos de
evaluacin.
- Los enfoques de la evaluacin.
- Los criterios fundamentales de la evaluacin: veracidad, belleza y
justicia.
- Los principios de la evaluacin.
- Metaevaluacin.

Herramientas para la evaluacin de la calidad, Pedro Municio.

Ed. Escuela Espaola. Coleccin Gestin de calidad.
Recoge, junto al marco general de la nueva visin de la evaluacin, la
calidad y la mejora, las 21 herramientas ms tiles en educacin,
agrupadas para ser usadas en 4 fa ses del proceso de evaluacin:
- recoger y analizar datos
- control estadstico
- solucin de problemas
- mejora de los procesos

Calidad total para la pequea y mediana empresa, Neil Huxtable.

Ed. Turpial.
Constituye una gua prctica para la implementacin de la gestin de la
calidad total, a travs de la mejora continua.
- Antecendentes de la calidad total.
- Planificacin de la calidad total.
- Implementacin de la calidad total.

Gestin estratgica para instituciones educativas, Juan Manuel

Manes. Ed. Cuadernos Grnica.
Presenta las bases de la planificacin estratgica aplicada al
gerenciamiento institucional, proponiendo a los responsables de la
conduccin de instituciones educativas, los nuevos paradigmas
necesarios en los procesos de transformacin. Como gua didctica, trata
de acercar al cuerpo directivo y docente un conjunto de herramientas de
gestin para inducir el cambio hacia la eficacia, eficiencia, efectividad y trascendencia
institucionales.

Cmo mejorar los Centros Educativos, Antonio Bolvar. Ed.

Sntesis Educacin (DOE).
Realiza un anlisis de la innovacin planteando propuestas prcticas para
la mejora de los Centros Educativos, con unas estrategias dirigidas a
promover la capacidad de aprender de la propia organizacin.
Plantea estrategias de desarrollo del Centro Educativo (generar
capacidades, difundir conocimientos, facilitar iniciativas) y marca,
crticamente, los lmites internos y externos de las estrategias de cambio.

Evaluacin de programas, centros y profesores, Inmaculada

Bordas, Jos Manuel Coronel, Guillermo Domnguez, Joaqun
Gairn, ngel Po Gonzlez, Miguel ngel Santos, Jos Tejeda. Ed.
Sntesis Educacin (DOE).
Recoge una panormica general del trmino evaluacin y su aplicacin
en las instituciones de educacin formal, no formal, universidad,
docencia, planteamientos institucionales y programas, para terminar con
la llamada metaevaluacin que debe sustentarse en 4 pilares: rigor, mejora, tica y
aprendizaje.

Cmo hacer una evaluacin de Centros Educativos, Jos M Ruiz.

Ed. Narcea.
Adems de recoger dos grandes cuestiones de la evaluacin (Evaluacin
de Centros y de Programas Educativos) ofrece once modelos de
evaluacin de centros (siete de evaluacin interna y cuatro de evaluacin
externa), concluyendo con un anexo en el que se presentan los
instrumentos de evaluacin empleados.

El liderazgo de la calidad total, Manuel lvarez. Ed. Escuela

Espaola. Coleccin Gestin de calidad.
Presenta argumentos fundamentados para provocar una reflexin sobre
la necesidad e importancia del ejercicio de un liderazgo de carcter
integrador en el centro docente. Ofrece sugerencias tcnicas e
instrumentos y analiza, entre otras cuestiones, la gestin de calidad como
recurso educativo; los pilares del liderazgo, las caractersticas del lder;
las relaciones del lder con sus colaboradores; el liderazgo en la gestin de procesos
educativos, etc.

Instituciones educativas para la Calidad Total, Samuel Gento

Palacios. Ed. La Muralla, S.A.
Analiza el concepto de calidad y los modelos de gestin desde la
perspectiva de las instituciones educativas. Seala los indicadores y
predictores de Calidad de un centro educativo. Por ltimo, plantea el
desarrollo de un proyecto de Calidad para un centro educativo.
- Concepto de Calidad
- Modelos de estimacin de la calidad de una institucin.
- Identificadores y predictores de calidad.
- El desarrollo de proyectos de calidad.

Iniciacin a la Calidad en los Servicios Pblicos, Junta de

Castilla y Len.
Analiza la Calidad desde la perspectiva de los Servicios Pblicos y
plantea las lneas por las que debe avanzar la Calidad en la
Administracin Pblica.
- Cliente de la Administracin Pblica.
- Liderazgo y motivacin.
Los procesos y la gestin por procesos.
La mejora continua de la Calidad.
Eficacia y eficiencia.
Instrumentos de Calidad en la Administracin Pblica.
El modelo EFQM de Excelencia.