Los retos de la tutora en el acompaamiento de los nuevos docentes.

Ante los retos que enfrenta la sociedad mexicana, es indispensable la formacin

de ciudadanos mejor preparados y con valores ticos, por lo que la
profesionalizacin del docente de nuevo ingreso, requiere especial importancia, ya
que depende de ellos en una primera instancia la responsabilidad de llevar a cabo
las reformas curriculares en el aula.
Por tal motivo, el papel del tutor es de gran importancia, ya que tendr que
promover el desarrollo de competencias de los docentes de nuevo ingreso, para
que ste a su vez, promueva las competencias de sus alumnos.
El docente tutor tendr un papel fundamental para promover en el docente novel
un pensamiento crtico y favorecer la visin de la evaluacin como una
herramienta de transformacin y toma de decisiones.
Para lograrlo, el tutor, tendr que crear espacios para la interaccin acadmica, en
donde se fomente el anlisis, la reflexin y el intercambio de ideas, por lo que es
necesaria una participacin propositiva tanto del tutor como del tutorado.
Estos espacios, sern una oportunidad para que los docentes de nuevo ingreso,
expresen sus dudas e incertidumbres, realicen una autorreflexin de su prctica
docente y se tomen decisiones para desarrollar acciones pensando en el bienestar
de los alumnos.
Para la autorreflexin, sern necesarias realizar preguntas que la favorezcan,
como: Qu es necesario hacer?, Qu es necesario hacer saber? Cmo se
est haciendo?
Esta reflexin, permitir al docente novel, identificar sus capacidades, valores,
certezas y limitaciones y el tutor tendr que apoyar para lograr el crecimiento
personal y profesional del tutorado.
El tutor, brindar oportunidades para el conocimiento e incorporacin de
materiales educativos y ofrecer apoyo para la gestin necesaria para favorecer
oportunidades a los alumnos y que logren desarrollar competencias para la vida.
Aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.
Esto se lograr con el apoyo, orientacin y seguimiento del tutor para permitir que
el docente de nuevo ingreso, logre crear situaciones de aprendizaje que sean para
los alumnos retos que movilicen saberes, se involucren en su aprendizaje,

indaguen, cuestionen, seleccionen y descubran nuevos conocimientos a lo largo

de su vida.
Por lo anterior, podemos reconocer que, los retos como tutores durante el
acompaamiento del docente novel, son varios y requieren de mucho compromiso
y responsabilidad.
Para lograr enfrentar los retos del tutor, se tendr necesaria e indispensablemente
que crear un ambiente de confianza y trabajar en un marco de valores como el
respeto, la colaboracin y la empata.
Es importante que el tutor ofrezca el apoyo necesario para lograr que el docente
de nuevo ingreso reconozca la importancia y necesidad de conocer a sus alumnos
y cmo aprenden.
El tutor tendr que lograr escuchar, entender y apoyar al tutorado, cubriendo sus
necesidades emocionales, intelectuales y sociales.
Enfrentando los retos anteriores, se contribuir a la formacin y desempeo de los
docentes de nuevo ingreso, en beneficio de los alumnos.